種植蔬菜（課件）四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)皖教版

種植蔬菜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)群濱州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中海中學(xué)（濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)）孫麗麗一課標(biāo)分析學(xué)習(xí)目標(biāo)二三達(dá)成評(píng)價(jià)

四目錄目錄目錄五教材分析六學(xué)情分析教學(xué)過程課標(biāo)分析01核心素養(yǎng)日常生活勞動(dòng)生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)性勞動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)群課標(biāo)要求（一）課標(biāo)摘錄1.總目標(biāo)：義務(wù)教育勞動(dòng)課程以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。根據(jù)學(xué)生個(gè)體年齡及生理特點(diǎn)相適宜的勞動(dòng)勝任力，以勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，以任務(wù)群為基本單元，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與勞動(dòng)實(shí)踐過程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。2.學(xué)段目標(biāo)：第二學(xué)段(5—6年級(jí)）進(jìn)一步體驗(yàn)種植、養(yǎng)殖、手工制作等生產(chǎn)勞動(dòng)，能根據(jù)勞動(dòng)任務(wù)選擇合適的材料和工具、技術(shù)與方法，安全、規(guī)范、有效的開展勞動(dòng)，初步養(yǎng)成持之以恒的勞動(dòng)品質(zhì)。在勞動(dòng)中主動(dòng)克服困難，初步形成不怕辛苦、積極探索、追求創(chuàng)新的精神。3.學(xué)習(xí)內(nèi)容：種植與養(yǎng)護(hù)1-2種當(dāng)?shù)爻Ｒ姷氖卟恕⑴柙曰ú?、果樹等。體驗(yàn)簡單的種植等生產(chǎn)勞動(dòng)，逐步學(xué)習(xí)種植的基本方法。（二）課標(biāo)解讀1.學(xué)什么：學(xué)會(huì)種植的兩種方法，根據(jù)種植的步驟進(jìn)行種植。2.學(xué)到什么程度：能夠說出種植的兩種方法，根據(jù)視頻看懂并梳理出種植的基本步驟，根據(jù)步驟進(jìn)行種植。種植過程中會(huì)選擇合適的勞動(dòng)工具，并注意安全和合作，能初步養(yǎng)成專心致志的勞動(dòng)品質(zhì)。3.怎么學(xué)：以“幫忙種植”為活動(dòng)背景，通過前期的探究、視頻的觀看、小組合作等方式，在真實(shí)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生交流分享經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)種植的步驟、勞動(dòng)工具的選擇、注意事項(xiàng)。教材分析02

本節(jié)課內(nèi)容是第三學(xué)段(5—6年級(jí)），生產(chǎn)勞動(dòng)中的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)群，這一任務(wù)群的安排，旨在讓學(xué)生體驗(yàn)從簡單勞動(dòng)向復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的發(fā)展過程，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與自然界的基本關(guān)系。本節(jié)課的教學(xué)以五年級(jí)學(xué)生為活動(dòng)主體，以“校園勞動(dòng)基地”為活動(dòng)載體，讓學(xué)生在種植蔬菜的過程中動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗、接受鍛煉、磨練意志，經(jīng)歷完整的勞動(dòng)實(shí)踐過程，激發(fā)學(xué)生參與勞動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。勞動(dòng)觀念：在種植蔬菜的過程中，切實(shí)感受到勞動(dòng)的意義，樹立勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大的觀念。勞動(dòng)精神：在勞動(dòng)過程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，真切領(lǐng)會(huì)“幸福生活是靠自己勤勞的雙手來創(chuàng)造”的勞動(dòng)精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)勞動(dòng)能力：掌握一到兩中當(dāng)?shù)爻Ｒ娛卟说姆N植方法，能正確使用常見的勞動(dòng)工具，初步學(xué)會(huì)與他人合作。（教學(xué)重點(diǎn)）勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：能在農(nóng)作過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣，形成吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)。（教學(xué)難點(diǎn)）學(xué)情分析03學(xué)生勞動(dòng)認(rèn)知能力有一定基礎(chǔ)、自身勞動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。學(xué)生以具象思維為主，尚未形成較強(qiáng)的邏輯思維。學(xué)生五年級(jí)的學(xué)生對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心。學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法視頻演示法實(shí)踐操作法在展示中評(píng)價(jià)在參與中學(xué)習(xí)在合作中交流在實(shí)踐中認(rèn)知評(píng)比展示法學(xué)習(xí)目標(biāo)03低階目標(biāo)：1.掌握一到兩中當(dāng)?shù)爻Ｒ娛卟说姆N植方法，能正確使用常見的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)與他人合作。2.勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)：能在農(nóng)作過程中養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真、有始有終的勞動(dòng)習(xí)慣，形成吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)。高階目標(biāo)：3.在勞動(dòng)過程中，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，真切領(lǐng)會(huì)“幸福生活是靠自己勤勞的雙手來創(chuàng)造”的勞動(dòng)精神。達(dá)成評(píng)價(jià)031.1說出常見的蔬菜，并討論他們的種植方法。1.2梳理種植過程中使用的勞動(dòng)工具2.1在勞動(dòng)過程中持續(xù)勞動(dòng)，堅(jiān)持，細(xì)心。3.1勞動(dòng)過程體驗(yàn)，勞動(dòng)結(jié)果分享。04教學(xué)過程人數(shù)少場地小一、創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課二、交流分享

小試牛刀三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究四、多維評(píng)價(jià)

勞動(dòng)總結(jié)五、巧設(shè)遷移

勞動(dòng)拓展理論教學(xué)實(shí)地實(shí)踐一、創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)入新課（2分鐘）二、交流分享

小試牛刀（3分鐘）1.你們知道哪些蔬菜？青菜蘿卜黃瓜出示圖片，識(shí)別蔬菜。二、交流分享

小試牛刀（3分鐘）2.你們知道哪些蔬菜種植方法？育苗移栽法播種種植法青菜黃瓜土豆蘿卜二、交流分享

小試牛刀（3分鐘）三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究（教學(xué)重點(diǎn)）任務(wù)一：學(xué)習(xí)種植步驟（4分鐘）播放種植蔬菜的動(dòng)畫視頻，使學(xué)生明確活動(dòng)過程。三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究觀看視頻后，讓學(xué)生簡單說說蔬菜的種植過程。三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究種植蔬菜前我們要準(zhǔn)備哪些工具和材料？菜苗種子肥料灑水壺鐵鍬鋤頭任務(wù)二：種植農(nóng)作物（25分鐘）三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究1.學(xué)生分為四人一組，選出勞動(dòng)小組長，每組負(fù)責(zé)一排菜地，共同完成種植任務(wù)。三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究2.教師示范勞動(dòng)工具的正確使用方法如何使用鋤頭松土播種時(shí)注意種子的間距三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究①用鐵鍬松土、挖坑②在坑里放入種子或菜苗3.勞動(dòng)實(shí)踐三、明確任務(wù)

實(shí)踐探究③填土、澆水④給種子施肥實(shí)踐過程四、多維評(píng)價(jià)

勞動(dòng)總結(jié)（6分鐘）評(píng)價(jià)項(xiàng)目教師點(diǎn)評(píng)小組互評(píng)自我評(píng)價(jià)掌握常見蔬菜的種植方法?????????能夠合理選擇勞動(dòng)工具并安全使用?????????養(yǎng)成吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)，體會(huì)勞動(dòng)的快