第14課 明朝的統(tǒng)治（原卷版）

七下第三單元明清時(shí)期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治1．（2023·天津中考）中國古代歷史上長期存在的丞相制度廢除于（

）A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝2.（2023·湖北宜昌中考）明末清初著名思想家顧炎武認(rèn)為：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊……”此觀點(diǎn)重在說明八股取士的（

）A．原因 B．形式 C．目的 D．危害3．（2023·廣東深圳中考）朱元璋認(rèn)為明朝的刑法難以達(dá)到明刑弼教的目的，又制定《大誥》。《大誥》擬罪唯朱元璋一人，官員擬罪須以《大誥》為依據(jù)，降一級(jí)。此措施體現(xiàn)了（

）A．追求法律平等 B．加強(qiáng)思想禁錮C．維護(hù)官員利益 D．強(qiáng)化君主專制4．（2023·山東濱州中考）明朝時(shí)，松江是全國的棉紡織業(yè)中心，有“衣被天下”之稱；蘇州是著名的絲織印染中心，蜚聲中外；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心，所產(chǎn)的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。這說明當(dāng)時(shí)（

）A．手工業(yè)產(chǎn)品商品化開始出現(xiàn) B．區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化不斷加強(qiáng)C．農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)受到猛烈沖擊 D．資本主義經(jīng)濟(jì)得到充分發(fā)展5．（2023·山東濟(jì)寧中考）封建王朝或盛或衰，與官吏的選拔和任用有密切關(guān)系。閱讀材料，回答問題。材料一漢武帝破例拔擢獄吏出身的公孫弘為丞相，是讓儒士廣泛參政的標(biāo)志。公孫弘四十歲才學(xué)《春秋》，竟能拜相封侯，使士人和一般官吏看到要被任用和升遷，必須學(xué)習(xí)儒經(jīng)。漢武帝此舉，意在樹立榜樣，使天下“群士仰慕”?！獡?jù)張誠《漢武帝時(shí)期選官制度簡論》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出漢武帝拔擢公孫弘反映的治國思想。材料二魏晉以來為豪強(qiáng)地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，就在開皇中廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。開皇三年正月，“詔舉賢良”。開皇十八年，“詔……以志行修謹(jǐn)、清平干濟(jì)二科舉人”?！獡?jù)白壽彝《中國通史》(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，判斷材料中“開皇”所指的統(tǒng)治者，并簡要說明其統(tǒng)治時(shí)期選官制度的主要變化。材料三洪武三年（1370年），朱元璋下詔設(shè)科取士……規(guī)定以入股文取士，以“四書”、“五經(jīng)”為題，行文必須根據(jù)古人的思想來闡釋，不許有自己的見解?！獡?jù)白壽彝《中國通史》(3)根據(jù)材料，指出朱元璋統(tǒng)治時(shí)期選官制度的弊端。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要說明上述統(tǒng)治者變革選官制度的共同目的。6．（2023·江蘇揚(yáng)州中考）閱讀材料，完成下列要求。材料一和前代比較，元代政治制度中有幾個(gè)比較明顯的變化：（1）中央機(jī)構(gòu)發(fā)展為省、臺(tái)、院三足鼎立；（2）中央設(shè)置宣政院等機(jī)構(gòu)處理民族和宗教事務(wù)；等等。元朝政治制度是中國歷史上管理如此廣大疆域的多民族家的一次嘗試，大都為后代所承襲?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰凡牧隙误w制及禮法制度的建設(shè)和改造，極大提升了明代國家對(duì)社會(huì)的治理功能。雖然發(fā)生種種“矯枉過正”，并且造成了諸多不良后果，卻在總體上順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家鞏固與發(fā)展的需要?！幾苑街具h(yuǎn)《明前期國家治理中的民生關(guān)懷》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出元代在中央設(shè)置的政治管理機(jī)構(gòu)。(2)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析元明時(shí)期政治制度建設(shè)的積極作用。1．（2022·山東濟(jì)寧中考）“朕欲革去中書省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”材料中的“朕”應(yīng)為（

）A．秦始皇 B．唐太宗 C．元世祖 D．明太祖2．（2022·山東日照中考）明太祖朱元璋對(duì)中央、地方機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革。下列機(jī)構(gòu)在改革后得以保留的是（

）A．行中書省 B．廠衛(wèi) C．六部 D．丞相3．（2022·甘肅金昌中考）《皇明祖訓(xùn)》中載：“今我朝罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，彼此顏頑（抗衡），不敢相壓?！痹摮傲T丞相”的目的是（

）A．精簡官僚機(jī)構(gòu) B．?dāng)U大統(tǒng)治基礎(chǔ) C．加強(qiáng)思想控制 D．強(qiáng)化君主專制4．（2022·黑龍江牡丹江中考）朱元璋立下一條祖訓(xùn)：以后子孫做皇帝時(shí)，不許立丞相。對(duì)于奏請(qǐng)?jiān)O(shè)立的大臣要治重罪。朱元璋立下這條祖訓(xùn)的目的是（

）A．繼承前朝制度，維護(hù)政治穩(wěn)定B．分封諸子為王，以藩王代替丞相C．將丞相之權(quán)分付與廠衛(wèi)機(jī)構(gòu)D．集中皇帝權(quán)力，加強(qiáng)君主專制5．（2022·山東臨沂中考）宋代大幅度增加了科舉取士的名額，確立了三年一次的考試制度。明代統(tǒng)治者對(duì)科舉高度重視，科舉方法之嚴(yán)密也超過了以往歷代。這種情況告訴我們（

）A．考試選拔官吏的辦法發(fā)生了根本變化B．考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”C．科舉制度在宋代和明代都進(jìn)行了改革D．元朝近百年間一直沒有實(shí)行科舉考試6．（2022·內(nèi)蒙古赤峰中考）明太祖時(shí)期編成《孟子節(jié)文》作為科舉考試的內(nèi)容，書中將《孟子》“民為貴，社稷次之，君為輕”等“非臣子所宜言”的內(nèi)容盡行刪去，不準(zhǔn)學(xué)習(xí)。這反映了明初（

）A．重視文獻(xiàn)整理 B．科舉制度完善 C．君主專制加強(qiáng) D．重文輕武政策7．（2022·廣西百色中考）“廢中書，罷丞相”“廢行省，設(shè)三司(布政使司，按察使司，都指揮使司)”“八股取士”。上述歷史事件均發(fā)生在（

）A．漢朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝8．（2022·廣西梧州中考）明代商業(yè)發(fā)展推動(dòng)工商業(yè)市鎮(zhèn)的崛起。在松江府，棉織業(yè)市鎮(zhèn)有朱涇鎮(zhèn)、朱家角鎮(zhèn)等；在嘉興府，絲織業(yè)市鎮(zhèn)有王店鎮(zhèn)、王江涇鎮(zhèn)等。這說明當(dāng)時(shí)（）A．區(qū)域生產(chǎn)的專業(yè)化明顯 B．自然經(jīng)濟(jì)開始逐步解體C．資本主義經(jīng)濟(jì)普遍出現(xiàn) D．農(nóng)產(chǎn)品商品化開始出現(xiàn)9．（2022·天津中考）科舉制是中國歷史上考試選拔官員的一種基本政治制度?！吨腥A帝國的專制制度》一書中寫道：“一個(gè)中國人必須獲得通向進(jìn)士的各種學(xué)位，才能成為一名朝廷官員?！眲?chuàng)立進(jìn)士科的是（）A．隋文帝 B．隋煬帝C．唐太宗 D．武則天10.（2022·天津中考）科舉制是中國歷史上考試選拔官員的一種基本政治制度。隨著科舉考試的變化而出現(xiàn)的八股文產(chǎn)生于（）A．宋朝 B．元朝C．明朝 D．清朝11．（2022·江西中考）按下面圖示的編制思路，其空白處應(yīng)為（）A．廢除丞相制度 B．設(shè)立“三司” C．設(shè)立錦衣衛(wèi) D．實(shí)行“八股取士”12．（2022·山東泰安中考）下面示意圖中，①處應(yīng)填的內(nèi)容是（

）A．開創(chuàng)科舉制度 B．設(shè)御史臺(tái) C．設(shè)立三司 D．設(shè)立軍機(jī)處1．（2021·山東青島中考）《白話本國史》中寫道：“（明）太祖初定天下……所定制度，亦頗詳備……然而專制的氣焰太盛，私天下之心又太重。”下列能夠說明太祖“專制的氣焰太盛”的是（

）A．創(chuàng)立科舉制 B．完善三省六部制 C．設(shè)立宣政院 D．廢除丞相制度2．（2021·江蘇淮安中考）下圖是中國古代君主專制的確立與強(qiáng)化示意圖。其中相關(guān)措施不符合史實(shí)的是（

）A．秦朝 B．漢朝 C．明朝 D．清朝3．（2021·山東日照中考）明太祖曾說：“今我朝罷丞相……事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！笨梢娖鋸U除宰相的主要目的在于（

）A．提高效率 B．強(qiáng)化皇權(quán) C．控制軍權(quán) D．制約地方4．（2021·山東濟(jì)南中考）為加強(qiáng)皇權(quán)，朱元璋設(shè)立了由皇帝直接指揮的機(jī)構(gòu)，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民；后來，明成祖又成立了同類機(jī)構(gòu)。上文反映的史實(shí)是（

）A．廢丞相，權(quán)分六部 B．廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置C．文字獄的迭興 D．軍機(jī)處的設(shè)立5．（2021·湖北中考）錢穆在《中國歷代政治得失》中說：“漢代丞相一人掌握全國行政大權(quán)、而唐代則把相權(quán)分別操縱于幾個(gè)部門，由許多人來共同負(fù)責(zé)。”明朝則廢除了長期存在的丞相制度、提升六部的職權(quán)，六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。上述變化的實(shí)質(zhì)是（）A．集思廣益，減少失誤 B．分工協(xié)作，提高效率C．相互制約，杜絕貪腐 D．削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)6．（2021·江蘇鹽城中考）明朝嚴(yán)格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對(duì)題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標(biāo)準(zhǔn)，不得自己隨意發(fā)揮。這表明明朝（

）A．開創(chuàng)科舉制度 B．推行重文輕武 C．提倡尊孔崇儒 D．大興文字獄7．（2021·湖南婁底中考）在元朝98年的時(shí)間里，幾乎每天都上演著皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾沖突，這導(dǎo)致了嚴(yán)重的政治危機(jī)。鑒此教訓(xùn)，下列哪位皇帝廢除丞相制度（）A．明太祖 B．明成祖 C．康熙帝 D．乾隆帝8．（2021·山東菏澤中考）為維護(hù)統(tǒng)治，我國古代諸多王朝，都注重加強(qiáng)思想文化控制。右圖“？”處的內(nèi)容應(yīng)是（）A．設(shè)立三司 B．設(shè)立廠衛(wèi) C．八股取士 D．廢除丞相9．（2021·湖南常德中考）下列是中國古代主要朝代（時(shí)期）沿革示意圖（部分），在相應(yīng)的空格內(nèi)依次填入（）A．東漢、北宋、南宋 B．漢、唐、元C．東漢、唐、元 D．東漢、五代、宋10．（2021·湖南衡陽中考）如下圖是我國古代兩個(gè)朝代的國家機(jī)構(gòu)設(shè)置示意圖，其變化反映了（

）A．中央集權(quán)制度建立 B．君主專制不斷強(qiáng)化C．地方行政機(jī)構(gòu)精簡 D．丞相權(quán)力不斷增強(qiáng)11．（2021·黑龍江大慶中考）下圖是某朝代政府的改制圖，據(jù)此判斷該朝代是（

）A．秦朝 B．西漢 C．唐朝 D．明朝12．（2021·湖南婁底中考）鑒于往事，資于治道。閱讀材料，回答問題。【地方管理】材料一①郡縣制度②刺史制度③三省六部制④八股取士⑤行省制度⑥取消行中書省，設(shè)“三司”⑦分大都督府為五軍都督府⑧設(shè)軍機(jī)處【人才選拔】材料二根據(jù)儒家“征召有才能的人才能更好地解決國家種種問題"的基本信條，隋唐時(shí)期把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會(huì)各階層人才打開了入仕的大門?！幾詮垏病吨袊糯墓龠x拔制度及其現(xiàn)代借鑒》【治國之道】材料三唐太宗在位20多年，開創(chuàng)了唐朝的盛世局面。他廣納賢才，知人善任，同時(shí)減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期勵(lì)精圖治，重用賢能，實(shí)行了一系列改革；他發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制……使唐朝進(jìn)入了鼎盛時(shí)期?！景舶钪摺坎牧纤臑榉乐固颇┮詠砦鋵M跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)。武將帶兵打仗要按照朝廷授的“