第二章第四節(jié)科學(xué)探究速度的變化八年級物理上冊滬科版導(dǎo)學(xué)課件

第四節(jié)科學(xué)探究速度的變化【知識梳理】1.科學(xué)探究的一般過程主要包括:

、

、

、

、

、評估、交流與合作。

2.實驗:探究速度的變化Ⅰ提出問題:如“小車沿斜面下滑過程中速度是否變化”。設(shè)計實驗方案中,可以把小車沿斜面下滑的過程分成幾段(如:3段),我們需分別測出每段的

和

,計算出小車通過每段路程的

,進(jìn)行比較分析。實驗需要的測量工具是

和

?！緦?dǎo)學(xué)園地】Ⅰ.小車沿斜面下滑過程中速度的變化情況:逐漸增大。提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗與制訂計劃進(jìn)行實驗與收集證據(jù)分析與論證距離(路程)通過這段路程所用的時間速度刻度尺秒表知識點

實驗探究速度的變化【典題】(2020?昭通模擬)如圖所示是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機(jī)每隔0.2s閃拍一次。分析照片可知:小球在做

(選填“勻速”或“變速”)直線運動,其理由是

。

變速小球在相等的時間內(nèi)通過的路程越來越大

【變式1】由典例圖知,小球從B點運動到D點的平均速度

(選填“大于”“小于”或“等于”)小球從A點運動到F點的平均速度。

【變式2】由典例圖知,小球在

兩點間的平均速度最大。

【變式3】下圖中四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像,能反映出典例中小球運動的圖像是

(填字母)。ABCD小于E、FC易錯點:計算運動中有靜止過程的平均速度【易錯提醒】計算物體運動的總時間時應(yīng)包括靜止過程的時間。1.某物體在第一分鐘、第二分鐘內(nèi)共前進(jìn)了260m,第三分鐘靜止不動,第四分鐘前進(jìn)了100m,則它在4min內(nèi)的平均速度為()

A.1.2m/s B.1.3m/s C.1.5m/s D.2m/sC【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練】1.探究物體運動的快慢,可以先把物體將要通過的路程分成若干段,再分別測量物體通過每段路程所需的時間。如圖所示,將運動員跑步的路程分為長度相同的三段,用停表分別測量出運動員跑到每段路程終點的時刻,就可以確定運動員跑步時速度的變化情況。從圖中可知,運動員在此運動過程中的速度()A.不變

B.逐漸增大C.逐漸減小

D.先減小再增大A2.小東在百米賽跑中第1s內(nèi)通過的路程是3m,第2s內(nèi)通過的路程是5m,第3s內(nèi)通過的路程是7m,則他在這3s內(nèi)()A.前2s內(nèi)的平均速度為5m/sB.后2s內(nèi)的平均速度為6m/sC.3s內(nèi)的平均速度為7m/sD.最后1s內(nèi)的平均速度為5m/s3.(2020?昆明月考)一個物體從靜止開始沿一條直線通過一段路程,且運動得越來越快。已知物體在通過這段路程的最后3m時,用了2s,則該物體在整段路程中的平均速度可能是()A.1.5m/s B.2m/sC.1m/s D.2.5m/sBC4.如圖所示為小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程,圖中的停表(分度值為1s)分別表示小車通過斜面上A、B、C三點的時刻,B點是AC的中點,關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系,正確的是()A.tAB<tBC

B.tAB=tBCC.vAB>vBC

D.vAB<vBC5.(2020?楚雄期中)用同一張底片對著小球運動的路徑每隔0.1s拍一次照,得到的照片如圖所示,則小球在該過程中的平均速度是()A.0.25m/s B.0.2m/sC.0.17m/s D.無法確定DB6.某同學(xué)用打點計時器來研究物體的平均速度,得到一條紙帶如圖所示,已知打點計時器打相鄰兩點的時間間隔為0.02s,則A、C兩點間的距離為

cm,物體在AC段運動的平均速度是

m/s。7.周末,小關(guān)和小超分別與家人駕車同時從同一地點前往桂林市樂滿地主題樂園游玩,如圖所示是兩小車在某段平直公路上的運動圖像,由圖可知,小超家車的速度為

m/s,小關(guān)家車的速度為

m/s。

10.202.55105【思維拓展練】8.(2020?云南預(yù)測)李軍的家距學(xué)校600m遠(yuǎn),某天他上學(xué)時,以1m/s的速度走完前一半的路程,為了不遲到,他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程,他上學(xué)時走路的平均速度是()A.1.2m/s B.1.25m/sC.2m/s D.2.5m/s9.(2020?紅河二模)甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中不正確的是()A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4sB.4s~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)都做勻速直線運動C.0s~8s內(nèi),甲、乙兩同學(xué)通過的路程相等D.8s末甲、乙兩同學(xué)速度相等AD10.(2019?銅仁中考)小王在“測量小車的平均速度”的實驗中,他已經(jīng)從實驗室借到的實驗器材有:小車一輛、數(shù)字時鐘(顯示格式為“時:分:秒”)一塊、長木板一塊、小木塊一塊。(1)他為了完成該實驗,還需要的實驗器材有

。

(2)為了方便計時,應(yīng)該使斜面的坡度

(選填“較大”或“較小”)。

(3)經(jīng)測量,s1=0.9m,s2=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中,秒表記錄如圖所示,則小車在通過距離s3過程中的平均速度是

m/s。

刻度尺較小0.511.(2019?云南中考)圖像法是一種整理、分析數(shù)據(jù)的有效方法。如圖所示是小華同學(xué)描繪的兩個物體運動路程—時間圖像。由圖像可知,甲物體前4s內(nèi)運動的路程是

m;乙物體運動的速度是

。

01012.(2020·原創(chuàng))貴陽中天中學(xué)的小明是個很愛鉆研的學(xué)生,他想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān)。(1)小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越

。

(2)如圖所示,小明在一處斜坡上進(jìn)行實驗。他測出足球在A處從靜止釋放,滾動10m到B處所用的時間為8s;將足球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s。小明在實驗時需要用到的測量工具有秒表和

。

(3)足球在AB段的平均速度為

m/s。

(4)小明實驗中存在不足之處,請你指出一點:

?？炜潭瘸?.25沒有從同一位置釋放足球【核心素養(yǎng)練】13.在學(xué)校舉行的運動會男子100m決賽中,同學(xué)們測量了運動員王小兵同學(xué)到達(dá)距離起點20m、80m、100m處的時間,測量結(jié)果如下:(1)算出王小兵同學(xué)分別在0~20m、20~80m以及80~100m區(qū)間內(nèi)的平均速度。

(2)根據(jù)王小兵同學(xué)在不同階段跑步速度的數(shù)據(jù),簡要描述這名同學(xué)在男子100m決賽中速度是如何變化的。距離s/m02080100時間t/s02.38.411.4答案：8.7m/s、9.8m/s、6.7m/s。答案：從(1)數(shù)據(jù)看出,該同學(xué)在100m決賽中,開始速度小,中間速度大,最后速度變小。14.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字時鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是