統(tǒng)考版2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題二古代詩(shī)歌鑒賞精煉含解析

PAGE32-專(zhuān)題二古代詩(shī)歌鑒賞[命題規(guī)律]1．最近兩年高考詩(shī)歌鑒賞的題型由選擇題和主觀題組成，題型、題量、分值近兩年相對(duì)穩(wěn)定，選材穩(wěn)定，三年全國(guó)卷高考試題中唐、宋詩(shī)歌占了全部。2．古代詩(shī)詞鑒賞對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、思想情感、表達(dá)技巧的考查是詩(shī)詞鑒賞中命題的重點(diǎn)，尤其是對(duì)思想情感的考查每年都會(huì)涉及，因此在依據(jù)考綱考點(diǎn)備考的過(guò)程中，首先要讀懂內(nèi)容，讀懂情感。3．比較鑒賞題，既在選擇題中考查，如2024年全國(guó)卷Ⅰ、全國(guó)卷Ⅲ，也在主觀題中考查，如2024年全國(guó)卷Ⅲ，2024全國(guó)三套試卷均未涉及。但這一點(diǎn)在備考中也應(yīng)適當(dāng)重視。古代詩(shī)歌鑒賞是必考內(nèi)容，2024年高考古代詩(shī)歌鑒賞命題題型、題量、分值應(yīng)當(dāng)和2024年高考一樣。一、[2024·全國(guó)卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。奉和襲美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻①陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩(shī)②。因吟郢岸百畝蕙③，欲采商崖三秀芝④。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳?、?，不怕江花不滿枝?！咀ⅰ竣僖u美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕。指教書(shū)。裁詩(shī)：作詩(shī)。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝?！北确脚嘤瞬?。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，商朝詩(shī)人，史載其眼中有兩個(gè)瞳孔。這里以沈約代指皮日休。1．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．作者寫(xiě)作此詩(shī)之時(shí)，皮日休正患病居家，閉門(mén)謝客，與外界不通音訊。B．由于友人患病，原有的約會(huì)被短暫擱置，作者游春的詩(shī)篇也未能寫(xiě)出。C．作者雖然身在書(shū)齋從事教學(xué)，但心中盼望能走進(jìn)自然，領(lǐng)會(huì)美妙春光。D．尾聯(lián)運(yùn)用了關(guān)于沈約的典故，可以由此推想皮日休所患的疾病是目疾。解析：“與外界不通音訊”錯(cuò)誤。標(biāo)題“奉和襲美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻”中，“見(jiàn)寄”的意思是“寄信給我”，由“奉和”“次韻”可知，此詩(shī)是作者為應(yīng)和皮日休書(shū)信所作，可見(jiàn)皮日休并未與外界不通音訊。答案：A2．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。答：解析：本題考查分析詩(shī)歌情感的實(shí)力。解答本題，需結(jié)合標(biāo)題、正文、注釋整體把握詩(shī)歌情感。首先，由注釋①可知，詩(shī)人和皮日休是好友。其次，依據(jù)標(biāo)題和首聯(lián)可知，好友患病，原有的賞春約會(huì)擱置，由此可推知詩(shī)人有無(wú)法和好友共同賞景的缺憾。尾聯(lián)表達(dá)了對(duì)好友病愈重賞美景的期盼。答案：①表達(dá)了不能與友人相聚，一起賦詩(shī)飲酒、飽覽春色的缺憾；②寬慰友人，表達(dá)對(duì)友人能夠戰(zhàn)勝病患的信念和對(duì)以后美妙生活的展望。二、[2024·新高考全國(guó)卷Ⅰ]閱讀下面這首唐詩(shī)，完成3～4題。贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)杜甫戎馬交馳際，柴門(mén)老病身。把君詩(shī)過(guò)日①，念此別驚神。地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④。【注】①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽(yáng)。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽(yáng)高士。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)潔交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。B．雖然日后仍有摯友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。C．詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。D．全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。解析：“面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷”錯(cuò)誤，詩(shī)人不是為離別而“心驚神傷”，而是想到離別之后的情景而“心驚神傷”。答案：B4．詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：本題考查景物形象在表情達(dá)意方面的作用。解答本題，首先了解“峨眉、峴首”的地理位置，峨眉山在四川，峴首山在襄陽(yáng)，可謂相隔遙遠(yuǎn)，正如詩(shī)歌中所說(shuō)“地闊”“天高”，即水遠(yuǎn)山長(zhǎng)，相見(jiàn)無(wú)期，可見(jiàn)兩人自此一別相見(jiàn)之難，不舍之情見(jiàn)于言外。答案：①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽(yáng)，二者相距遙遠(yuǎn)；②以兩山相距之遠(yuǎn)代指自己與摯友的遠(yuǎn)離，不舍之情見(jiàn)于言外。【白話詩(shī)歌】酬和好友襲美(皮日休)因生病在家難以赴約因此寄詩(shī)給我的和韻詩(shī)雖然我和您失去了相約一起去春城游玩飲酒賦詩(shī)的時(shí)間，但我也是始終在家教書(shū)講授，沒(méi)有寫(xiě)什么詩(shī)。我趁此機(jī)會(huì)培育優(yōu)秀學(xué)生，但也期盼能和你一起采摘野菜而食。我如一只閑云野鶴般逍遙自由，即使素野齋食也有別樣的方式，別樣的芳香。希望你早一天能眼疾康復(fù)，再一起相約游玩痛飲，看江花滿枝，人才濟(jì)濟(jì)。高分技法1：讀懂詩(shī)歌要“四看”相對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)，古詩(shī)的閱讀難度更大，不僅僅是文字的難度，還在于詩(shī)歌的字里行間有很多的空白，文章具有很大的跳動(dòng)性，假如有典故，更是增加了閱讀難度。高考中的古詩(shī)，多半是七言律詩(shī)，加上注釋及題目一般都在200字左右。讀懂古詩(shī)，除了要首先閱讀那道四選一的選擇題之外，還要“四看”：[答題演示]1．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。路傍老人【注】耿湋老人獨(dú)坐倚官樹(shù)，欲語(yǔ)潸然淚便垂。陌上歸心無(wú)產(chǎn)業(yè)，城邊戰(zhàn)骨有親知。余生尚在艱難日，長(zhǎng)路多逢輕薄兒。綠水青山雖似舊，如今貧后復(fù)何為?！咀ⅰ窟@首詩(shī)作于“安史之亂”期間。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．其次句寫(xiě)詩(shī)人向老人發(fā)問(wèn)，老人未言先自垂淚，總寫(xiě)老人的悲苦，由此設(shè)下懸念，讓讀者急于了解老人垂淚的緣由。B．第五句中“余生”既指劫后余生的老人自己，又指幸存下來(lái)的人們。這句詩(shī)交代了戰(zhàn)禍連綿、民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．第六句寫(xiě)老人在流浪途中常常受到“輕薄兒”的欺凌，劫后余生本是幸事，但這欺凌讓老人的境況更為可憐、更加悲苦。D．這首詩(shī)接受現(xiàn)實(shí)主義手法，以下層老百姓為主角，通過(guò)描寫(xiě)路旁老人的不幸遭受，再現(xiàn)了斗爭(zhēng)對(duì)老百姓的無(wú)情損害。(2)詩(shī)歌的頷聯(lián)交代了什么事實(shí)？表達(dá)了什么樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：解析：(1)本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的實(shí)力?！坝嗌奔戎富⒖谟嗌鷽](méi)有像“親知”那樣化為城邊戰(zhàn)骨，又指年紀(jì)老邁，時(shí)日無(wú)多。是老人自指，并非指他人。(2)本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)看法的實(shí)力。答題時(shí)要留意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞進(jìn)行分析。頷聯(lián)是“陌上歸心無(wú)產(chǎn)業(yè)，城邊戰(zhàn)骨有親知”，前句強(qiáng)調(diào)有歸心無(wú)產(chǎn)業(yè)，后句強(qiáng)調(diào)“親知”戰(zhàn)死。表達(dá)的情感可以從詩(shī)人、老人兩個(gè)角度來(lái)分析、概括，即對(duì)老人的不幸遭受的憐憫，對(duì)斗爭(zhēng)的厭惡，對(duì)和平、安定生活的企盼。答案：(1)B(2)①交代了老人無(wú)產(chǎn)業(yè)，無(wú)親故，有歸心而無(wú)處可歸的凄慘事實(shí)；②表達(dá)了詩(shī)人對(duì)老人不幸遭受的憐憫，對(duì)罪惡的斗爭(zhēng)的詛咒，對(duì)和平、安定生活的企盼?！景自捲?shī)歌】老人孤獨(dú)地倚靠著官道旁的樹(shù)而坐，我走向前發(fā)問(wèn)，但見(jiàn)老人還沒(méi)有說(shuō)話便先垂淚。老人望著眼前的大路，思?xì)w之心急迫，可是家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)已經(jīng)蕩然無(wú)存，回去難有生活依靠，親朋都已化為城邊的戰(zhàn)骨，無(wú)人可以托付。老人年紀(jì)大了，剩下的生命已為日不多了，再加上時(shí)局還沒(méi)有太平，流浪途中又常常受到輕薄兒的欺凌、羞辱。可憐的老人叫每天不應(yīng)，呼地地不靈，最終只能痛哭失聲：青山常在，綠水長(zhǎng)流，自己卻歷盡劫難，備嘗辛酸，一貧如洗，真不知應(yīng)當(dāng)怎么辦才好。

高分技法2：通曉設(shè)誤點(diǎn)，駕馭三步驟，解對(duì)詩(shī)歌選擇題一、詩(shī)歌選擇題常見(jiàn)五大設(shè)誤點(diǎn)類(lèi)型解讀應(yīng)對(duì)策略詞句理解有誤命題者有意把詩(shī)歌中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)及句子的含意錯(cuò)誤會(huì)說(shuō)，特殊是在寫(xiě)景狀物的詩(shī)句解說(shuō)中歪曲季節(jié)、時(shí)辰、地點(diǎn)等。把詞語(yǔ)、句子作為平常的文言詞句進(jìn)行翻譯，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)聯(lián)想，在頭腦中復(fù)活詩(shī)句所說(shuō)的景物或事物，由此確定詞義、句意究竟是什么。另一方面，要將選項(xiàng)涉及的內(nèi)容與詳細(xì)詩(shī)句對(duì)應(yīng)，關(guān)注景物描寫(xiě)的季節(jié)、地點(diǎn)、特點(diǎn)，關(guān)注事務(wù)、人物、動(dòng)作或評(píng)價(jià)。情感理解偏差命題者在某詩(shī)句、某典故中的情感上設(shè)誤，要么弄錯(cuò)情感基調(diào)，如把樂(lè)觀說(shuō)成悲觀；要么在情感內(nèi)涵上過(guò)度解讀，隨意拔高，把貌似正確的情感放進(jìn)去；要么弄錯(cuò)情感表達(dá)的方式，把間接表達(dá)說(shuō)成干脆表達(dá)，把“明顯”說(shuō)成“含蓄”等。在把選項(xiàng)與原詩(shī)進(jìn)行比照分析時(shí)，(1)要留意詩(shī)句的陳述主體是否與選項(xiàng)所述一樣；(2)要留意詩(shī)句中的詞語(yǔ)、典故、意象，對(duì)其感情色調(diào)進(jìn)行深化感知；(3)要留意詩(shī)歌下面的注釋?zhuān)醋⑨層性鯓拥奶崾荆?4)要特殊留意選項(xiàng)中的敏感詞語(yǔ)，如“悲苦”“喜悅”“干脆抒發(fā)”“情感含蓄”等。手法推斷不準(zhǔn)命題者有意在藝術(shù)手法上設(shè)置錯(cuò)誤，如把本該是“擬人”的說(shuō)成“比方”，本該是“借喻”的說(shuō)成“借代”，把“實(shí)寫(xiě)”說(shuō)成“虛寫(xiě)”，把“正襯”說(shuō)成“反襯”等。平常要嫻熟駕馭詩(shī)歌中的寫(xiě)景手法、抒情手法、修辭手法及其效果，只要是選項(xiàng)中出現(xiàn)了“手法”術(shù)語(yǔ)，就要揣摩其推斷是否精確。然后在精準(zhǔn)把握內(nèi)容和情感與藝術(shù)手法的基礎(chǔ)上，看命題人對(duì)藝術(shù)效果的賞析評(píng)定是否正確。意象意境混淆詩(shī)歌同一個(gè)意象在不同的詩(shī)句中的象征義、比方義、語(yǔ)境義往往不同，命題者有意把內(nèi)涵混淆，讓考生辨別。命題者還對(duì)全詩(shī)(詞、曲)或是某一句所營(yíng)造的意境特點(diǎn)做出錯(cuò)誤的概括，如把“明麗”說(shuō)成“朦朧”。找出詩(shī)句中出現(xiàn)的意象，分析各自特征，結(jié)合情感，弄清其語(yǔ)境義。再整合意象，整體感知營(yíng)造的氛圍，把握意境的特點(diǎn)是雄渾還是恬淡，是壯闊還是清幽，是蒼涼還是閑適等。語(yǔ)言特點(diǎn)不當(dāng)命題人對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)做出解說(shuō)，要求考生推斷其正誤。詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)最常見(jiàn)的有：清爽自然、樸實(shí)平實(shí)、生動(dòng)形象、蒼涼悲壯、沉郁頓挫。平常就把每一種語(yǔ)言特點(diǎn)都總結(jié)出來(lái)，深化體會(huì)其內(nèi)涵，解題時(shí)把詩(shī)從頭讀到尾，一句句看究竟符合哪種特點(diǎn)，然后再推斷選項(xiàng)是否正確。2．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。秋波媚七月十六晚登興奮亭望長(zhǎng)安南山【注】陸游秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開(kāi)。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)?！咀ⅰ看嗽~寫(xiě)于陸游四十八歲身臨南鄭抗金前線時(shí)期。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．陸游在南鄭即目抒感，此詞標(biāo)題用一個(gè)“望”字把詞人的愛(ài)國(guó)情懷和等待成功在望的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。B．上片首句寫(xiě)秋天來(lái)到邊城，鼓角聲充溢哀痛，一個(gè)“哀”字充分表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)土淪喪的痛惜。C．下片從上片的“憑高”和“此興悠哉”過(guò)渡，整首詞由“哀”到“興”，反映了詞人的樂(lè)觀主義精神和愛(ài)國(guó)壯志。D．該詞以大膽的想象，并且運(yùn)用象征手法，寫(xiě)期盼宋軍收復(fù)失地、成功歸來(lái)的情景，借此示意詞人所主見(jiàn)的抗金斗爭(zhēng)的前景。

(2)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．上片一、二句寫(xiě)登興奮亭時(shí)的耳之所聞，目之所見(jiàn)，寫(xiě)出了戰(zhàn)火未息的時(shí)代背景。B．上片三、四句借用戰(zhàn)國(guó)高漸離和荊軻的典故，再寫(xiě)“憑高酹酒”，給人以豪邁開(kāi)闊之感。C．上片五句切“興奮亭”之亭名，“悠”字似喜實(shí)悲，為后文充分綻開(kāi)想象蓄勢(shì)。D．下片用灞橋等借指古都長(zhǎng)安，“應(yīng)待人來(lái)”示意舊山河迫切等待著宋軍的收復(fù)。解析：(1)D項(xiàng)，應(yīng)是運(yùn)用了擬人手法。(2)“似喜實(shí)悲”錯(cuò)，“此興悠哉”的意思是“引起了收復(fù)關(guān)中的無(wú)限興致”。答案：(1)D(2)C【白話詩(shī)歌】秋意來(lái)到邊城，聲聲號(hào)角哀鳴，平安烽火映照著興奮亭。擊筑高歌，站在高處把酒灑向國(guó)土，引起了收復(fù)關(guān)中的無(wú)限興致。誰(shuí)能像多情的南山明月，把層層的暮云都推開(kāi)？灞橋邊的如煙翠柳，曲江池畔的漂亮樓臺(tái)，應(yīng)當(dāng)在月下佇立，等待著我軍收復(fù)失地，成功歸來(lái)。3．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。春日京中有懷杜審言今年游寓獨(dú)游秦①，愁思看春不當(dāng)春。上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新。公子南橋應(yīng)盡興，將軍西第②幾留賓。寄語(yǔ)洛城風(fēng)日道，明年春色倍還人。【注】①秦：此指長(zhǎng)安。②西第：東漢大將軍梁冀，起宅第于洛陽(yáng)城西，當(dāng)時(shí)的人作《大將軍西第頌》，此處借指貴人的府邸。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)首句起筆即緊扣題目，簡(jiǎn)潔地交代了宦游的時(shí)間、地點(diǎn)，交代了整首詩(shī)的寫(xiě)作背景。B．首聯(lián)次句表情達(dá)意較干脆，整句巧用重字，氣韻回環(huán)，節(jié)奏和諧，極富音韻美。C．頷聯(lián)作者以“徒”和“漫”寫(xiě)其無(wú)心賞花看柳，以表現(xiàn)自己睹物感懷的惆悵心緒。D．頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與洛陽(yáng)友人賞春歡宴，他們?cè)谀蠘蛉河闻d盡而歸，又在西第集宴豪飲。(2)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“今年游寓獨(dú)游秦”中“獨(dú)游秦”三字，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的寂寥情懷。B．“上林苑里花徒發(fā)，細(xì)柳營(yíng)前葉漫新”是對(duì)詩(shī)人睹物感懷“愁思看春不當(dāng)春”的詳細(xì)描述。C．“公子南橋”句，寓情于敘述之中，春游者風(fēng)度翩翩、瀟灑自得的神態(tài)躍然紙上。D．詩(shī)歌尾聯(lián)用擬人、比方等手法，一反孤獨(dú)傷感之情，向洛陽(yáng)“預(yù)訂”明年要討還的春債，基調(diào)昂揚(yáng)。解析：(1)“頸聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人與洛陽(yáng)友人賞春歡宴”錯(cuò)，由“應(yīng)盡興”可知，頸聯(lián)描繪的是詩(shī)人想象與洛陽(yáng)友人賞春歡宴的情景。(2)“詩(shī)歌尾聯(lián)用擬人、比方等手法”錯(cuò)，沒(méi)有比方。答案：(1)D(2)D【白話詩(shī)歌】今年外出游玩的時(shí)候，自己獨(dú)自來(lái)到了長(zhǎng)安，沒(méi)有摯友同游，心中帶著春愁來(lái)看春天，沒(méi)有了春天的感覺(jué)。上林苑中的花白白地開(kāi)放了，細(xì)柳營(yíng)前的柳葉也徒有新芽。摯友們這時(shí)在南橋應(yīng)當(dāng)玩得正是盡興，將軍府里摯友們團(tuán)聚都不愿散去。我在這里向著遙遠(yuǎn)的洛陽(yáng)，對(duì)著春天的景物說(shuō)，等我和摯友明年的春天再相聚的時(shí)候，肯定要加倍地還給我一個(gè)更美的春色?。《?、駕馭有效的解題步驟解題步驟闡釋第一步：審清題目明要求，細(xì)讀選項(xiàng)畫(huà)要點(diǎn)仔細(xì)審讀題干，弄清晰選正確的還是不正確的，題干上有沒(méi)有關(guān)涉詩(shī)歌詳細(xì)要素的關(guān)鍵詞，選項(xiàng)的信息切分，信息點(diǎn)與四要素(內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言)及相關(guān)藝術(shù)手法的對(duì)應(yīng)。細(xì)讀四個(gè)選項(xiàng)，對(duì)每個(gè)選項(xiàng)做信息切分的勾畫(huà)圈點(diǎn)，把勾畫(huà)出的詞語(yǔ)與四要素進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析其次步：運(yùn)用學(xué)問(wèn)做推斷，比照詩(shī)句細(xì)分析運(yùn)用前面所講學(xué)問(wèn)，結(jié)合詩(shī)歌進(jìn)行解讀比照比較分析：(1)逐一比對(duì)。將選項(xiàng)與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句逐一比對(duì)，結(jié)合學(xué)過(guò)的詩(shī)歌鑒賞相關(guān)學(xué)問(wèn)，找出選項(xiàng)中的準(zhǔn)確依據(jù)或準(zhǔn)確錯(cuò)誤點(diǎn)(2)綜合比對(duì)。把選項(xiàng)與選項(xiàng)進(jìn)行綜合比對(duì)，依據(jù)解除法，確定對(duì)的選項(xiàng)或錯(cuò)的選項(xiàng)，然后依據(jù)題干要求確定答案第三步：正選解除奇妙用，確保選項(xiàng)得滿分對(duì)四個(gè)選項(xiàng)要有整體意識(shí)，比如在推斷D的時(shí)候，要聯(lián)系A(chǔ)、B、C理解、推斷，還要用好解除法閱讀下面這首唐詩(shī)，完成題目?？S①雨中與諸文士燕集(節(jié)選)韋應(yīng)物兵衛(wèi)森畫(huà)戟，宴寢凝芳香。海上風(fēng)雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復(fù)滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。理睬②是非遣，性達(dá)形跡忘?！咀ⅰ竣倏S：蘇州刺史韋應(yīng)物官署中的齋舍。②理睬：通達(dá)事理。[答題演示]下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫(xiě)①愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。憶昨賜沾門(mén)下?、?，退朝擎出大明宮。金盤(pán)玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬。【注】①寫(xiě)：同“瀉”，言用水漂洗，這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。②門(mén)下?。憾鸥Ξ?dāng)年任左拾遺，屬門(mén)下省。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“西蜀櫻桃也自紅”的“自”精妙傳神，寫(xiě)出了西蜀櫻桃應(yīng)季而紅，卻無(wú)人觀賞的落寞，與“映階碧草自春色”有異曲同工之妙。B．“野人相贈(zèng)滿筠籠”，野人，指村農(nóng)；筠籠，指竹籃。村農(nóng)以“滿”籃鮮果“相贈(zèng)”，足見(jiàn)詩(shī)人與鄰里相處和洽。C．全詩(shī)可分三層：前兩聯(lián)寫(xiě)“今日”，頸聯(lián)憶“昨日”，尾聯(lián)回到“今日”；引起頸聯(lián)詩(shī)人回憶的是“野人送朱櫻”這一小小事務(wù)。D．這首詩(shī)以“朱櫻”為描寫(xiě)對(duì)象，接受今昔對(duì)比手法，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)供職門(mén)下省時(shí)的生活細(xì)微環(huán)節(jié)的深情憶念，拓寬了生活層面，增加了感情厚度。(2)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．本詩(shī)以西蜀村民送朱櫻為由，表達(dá)了詩(shī)人寄寓蜀地時(shí)較為困難、微妙的思想感情。全詩(shī)用語(yǔ)總體平易，寓意耐人尋味。B．“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字示意出詩(shī)人所經(jīng)驗(yàn)的時(shí)空改變。C．“數(shù)回細(xì)寫(xiě)愁仍破”是說(shuō)盡管詩(shī)人特別細(xì)心地傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增加了一絲哀愁。D．“萬(wàn)顆勻圓訝許同”一句中，“萬(wàn)”字寫(xiě)出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說(shuō)這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚羨。解析：(1)“自”理解錯(cuò)誤，此句是說(shuō)西蜀的櫻桃每到春天也同北方一樣自然地垂下鮮紅的果實(shí)，表現(xiàn)了詩(shī)人的喜悅。(2)“愁”乃為櫻桃碰破而擔(dān)憂，表現(xiàn)了西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”一說(shuō)無(wú)從談起；而且，對(duì)此詩(shī)人內(nèi)心是喜悅的，而非“給詩(shī)人增加了一絲哀愁”。答案：(1)A(2)C【白話詩(shī)歌】西蜀的櫻桃原來(lái)也是這般鮮紅啊，鄉(xiāng)野之人送我滿滿一竹籠。熟得很透啊，幾番細(xì)心地移放卻還是把它弄破了，令人驚異的是上萬(wàn)顆櫻桃竟然圓得如此勻整而相同。回想當(dāng)年在門(mén)下省供職時(shí)，曾經(jīng)蒙受皇帝賞賜的櫻桃，退朝時(shí)雙手把它擎出大明宮。唉！金盤(pán)玉箸早已相隔遙遠(yuǎn)，今日嘗新之時(shí)，我已漂泊天際猶如轉(zhuǎn)蓬。5．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。鷓鴣天·正月十一日觀燈姜夔①巷陌風(fēng)光縱賞時(shí)，籠紗②未出馬先嘶。白頭居士無(wú)呵殿③，只有乘肩小女隨。花滿市，月侵衣，少年情事老來(lái)悲。沙河塘上春寒淺，看了游人緩緩歸。【注】①姜夔：南宋詞人，終生未仕，一生轉(zhuǎn)徙江湖，靠賣(mài)字和摯友接濟(jì)為生。②籠紗：紗籠，指燈籠。③呵殿：前呵后殿，指身邊隨從。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“籠紗未出馬先嘶”一句從正面著筆，描述了臨安元宵節(jié)前士庶盡情游賞花燈的盛況。B．“白頭”二句，筆勢(shì)驟轉(zhuǎn)，與前兩句形成顯明的比照，是詞人晚年貧寒落拓生活的寫(xiě)照。C．結(jié)句與起句形成對(duì)比、反襯：來(lái)時(shí)巷陌馬嘶，何其喧鬧；去時(shí)游人緩歸，何其冷清。D．全詞著眼點(diǎn)不在寫(xiě)節(jié)日之樂(lè)，而在抒身世之感慨，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，便是此詞的特色所在。(2)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“籠紗”句，詞人以七字便概括了貴族公子外出觀燈的氣派，氣象華貴，雋永有味，意境高遠(yuǎn)。B．“白頭”二句，寫(xiě)自身寂寥落寞。詞人慨嘆孤獨(dú)年老而功名未立，故自稱(chēng)“白頭居士”。C．“呵殿”句與“籠紗”句構(gòu)成反襯，貴家子弟出游，前呼后擁；詞人觀燈，唯有小女乘肩，悲歡異趣。D．詞尾結(jié)句，與起首二句前后呼應(yīng)。來(lái)時(shí)巷陌馬嘶，何其喧鬧；去時(shí)游人緩歸，又何其留戀不舍。解析：(1)A項(xiàng)，應(yīng)是從側(cè)面著筆。(2)寫(xiě)游人緩歸并不是表現(xiàn)留戀不舍，而是凸顯冷清。答案：(1)A(2)D【白話詩(shī)歌】街道上的風(fēng)光，在盡情賞燈的時(shí)候，豪貴家的紗燈籠還未出門(mén)，門(mén)外的馬兒已在嘶吼。我這白發(fā)蒼蒼的平民百姓，沒(méi)有隨從前呼后擁。只有相隨做伴的小女，坐在自己的肩頭?；魸M街滿市，月光映照衣裘。少年時(shí)的賞心樂(lè)事，老來(lái)卻是悲涼的感受。來(lái)到繁華的沙河塘上，初春略微有點(diǎn)寒冷，看完了燈的游人們，漸漸地朝家中行走。

高分技法3：三步驟，解答詩(shī)歌鑒賞形象題一、人物形象6．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。狂夫杜甫萬(wàn)里橋西一草堂，百花潭水即滄浪。風(fēng)含翠筿①娟娟凈，雨裛②紅蕖冉冉香。厚祿故人③書(shū)斷絕，恒饑稚子色凄涼。欲填溝壑惟疏放，自笑狂夫老更狂?！咀ⅰ竣俟q(xiǎo)：細(xì)竹。②裛(yì)：沾濕。③故人：嚴(yán)武。詩(shī)人初到成都時(shí)，曾靠嚴(yán)武接濟(jì)，分贈(zèng)祿米。(1)下列關(guān)于這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)從總體上勾畫(huà)草堂全景，萬(wàn)里橋與百花潭，草堂與滄浪，略相映帶，自然天成，很好地反映了“狂夫”的性格。B．頷聯(lián)用工筆細(xì)描了一幅令人沉醉的圖畫(huà)：微風(fēng)輕吹，翠竹輕搖；細(xì)雨蒙蒙，荷花嫵媚。“翠”和“紅”，對(duì)比顯明。C．頸聯(lián)中“厚祿”“恒饑”前置句首顯著地位，強(qiáng)調(diào)“恒饑”的貧困境況，使接下去“欲填溝壑”的夸張說(shuō)法不致有失實(shí)之感。D．杜甫詩(shī)中善用疊字，如“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自由嬌鶯恰恰啼”。本詩(shī)頷聯(lián)中“娟娟”“冉冉”的運(yùn)用即富有音韻之美。(2)詩(shī)中的“狂夫”是一個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)A項(xiàng)，“首聯(lián)從總體上勾畫(huà)草堂全景，……很好地反映了‘狂夫’的性格”錯(cuò)誤，從詩(shī)中來(lái)看，草堂景色不能反映“狂夫”的性格，但為下文寫(xiě)“狂夫”的“狂”作鋪墊。(2)解答人物形象類(lèi)題目要到詩(shī)歌中圈出干脆寫(xiě)“狂夫”表現(xiàn)的內(nèi)容，還可以圈出借助環(huán)境和他人他物對(duì)“狂夫”進(jìn)行側(cè)面襯托的內(nèi)容，最終依據(jù)這些概括其特點(diǎn)。從詩(shī)中來(lái)看，這首詩(shī)刻畫(huà)了一位貧困潦倒卻放達(dá)樂(lè)觀的“狂夫”形象。詩(shī)的前四句傳神地描寫(xiě)了美麗宜人的草堂環(huán)境，這些美麗的自然景象烘托了狂夫的疏放曠達(dá)，為下文寫(xiě)“狂”作鋪墊；五六句詩(shī)人強(qiáng)調(diào)世態(tài)炎涼和“恒饑”的貧困境況，反襯狂夫的樂(lè)觀曠達(dá)；而七八句干脆表達(dá)心志?！疤顪羡帧?，這是何等嚴(yán)酷的生活現(xiàn)實(shí)。要是凡夫俗子，早從精神上被摧垮了。然而杜甫卻不如此，他是“欲填溝壑惟疏放”，飽經(jīng)患難，從沒(méi)有被生活的磨難壓倒，始終用一種倔強(qiáng)的看法來(lái)對(duì)待生活打擊，這就是所謂“疏放”。詩(shī)人的這種人生看法，不但沒(méi)有伴同歲月消逝而衰退，反而越來(lái)越增加了。在幾乎快餓死的境況下，他還興趣盎然地在那里贊美“翠筿”“紅蕖”等漂亮的自然風(fēng)光。聯(lián)系眼前的迷醉與現(xiàn)實(shí)的境況，詩(shī)人都不禁啞然“自笑”了：你是怎樣一個(gè)越來(lái)越狂放的老頭兒?。∵@就突出狂夫貧困志不移的名貴品質(zhì)。答案：(1)A(2)詩(shī)中的“狂夫”窮困潦倒，但放達(dá)樂(lè)觀。詩(shī)的前半部分通過(guò)對(duì)美麗景致的描寫(xiě)，表現(xiàn)了狂夫雖飽經(jīng)磨難卻還能興趣盎然觀賞美景，酷愛(ài)生活的樂(lè)觀；詩(shī)的后半部分對(duì)“狂夫”潦倒生計(jì)的描述，表現(xiàn)了狂夫在歲月消逝中面對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)愈加堅(jiān)韌的放達(dá)?！景自捲?shī)歌】萬(wàn)里橋西邊就是我的破草房，沒(méi)幾個(gè)人來(lái)訪，百花潭與我相伴，隨遇而安，這就是滄浪。和風(fēng)輕輕擁著翠綠的竹子，秀美光滑，飄雨漸漸洗著粉紅的荷花，陣陣芳香。當(dāng)了大官的摯友一闊就變臉，早與我斷了來(lái)往，許久饑餓的小兒子，小臉凄涼，讓我愧疚而感傷。我這老骨頭快要扔進(jìn)溝里了，無(wú)官無(wú)錢(qián)只剩個(gè)狂放，自己大笑啊，當(dāng)年的狂夫老了卻更狂！二、景物形象7．閱讀下面這首詩(shī)，完成(1)～(2)題。夢(mèng)游三首(其一)徐鉉魂夢(mèng)悠揚(yáng)不奈何，夜來(lái)還在故人家。香蒙蠟燭時(shí)時(shí)暗，戶映屏風(fēng)故故斜。檀的①慢調(diào)銀字管，云鬟低綴折枝花。天明又作人間別，洞口②春深道路賒?！咀ⅰ竣偬吹模汗糯幽樕宵c(diǎn)飾的紅點(diǎn)。②洞口：神仙所居的洞口，化用劉晨、阮肇入天臺(tái)遇仙女的典故。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．此詩(shī)開(kāi)篇點(diǎn)題，魂馳故人之家，與思念之人會(huì)面，皆是夢(mèng)游所歷之境。B．承接首聯(lián)點(diǎn)明的時(shí)間，頷聯(lián)的“香蒙”和“蠟燭”營(yíng)造出幽會(huì)的朦朧美。C．妝容精致，云鬟簪花，調(diào)弄著簫管，一位妙解音律的女子形象躍然紙上。D．詩(shī)歌接受虛實(shí)結(jié)合手法，虛寫(xiě)夢(mèng)中與愛(ài)人會(huì)面，實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒與愛(ài)人分別。(2)詩(shī)的末句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？答：解析：(1)“虛寫(xiě)夢(mèng)中與愛(ài)人會(huì)面，實(shí)寫(xiě)夢(mèng)醒與愛(ài)人分別”錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)是“虛寫(xiě)夢(mèng)中與愛(ài)人會(huì)面、分別”。(2)本題考查對(duì)詩(shī)句的理解，對(duì)景物畫(huà)面特征的概括、末句的作用的理解?！熬跋蟆?，即“景色、情景”；尾聯(lián)上半句寫(xiě)惜別，雖然佳期難得，但是接近天明，又不得不別。一個(gè)“又”字，透露出無(wú)限惜別情意。下半句用“洞口春深”之語(yǔ)，正示意一別之下，天上人間，后會(huì)難期?！岸纯凇边\(yùn)用典故，點(diǎn)出時(shí)間；“春深”即春意濃郁；“道路賒”就是道路遠(yuǎn)之意，這句詩(shī)所描寫(xiě)的景象就是分別之后春意濃郁道路漫長(zhǎng)的景象。答案：(1)D(2)①描寫(xiě)了神仙洞口分別后春意濃郁道路漫長(zhǎng)的景象。②以景結(jié)情，示意別后天上人間后會(huì)難期，表達(dá)別時(shí)的戀戀不舍和別后的相思之苦。(如有其他答案，言之成理即可)【白話詩(shī)歌】一方如此熟識(shí)的小小庭院，夢(mèng)中我好像又回到了昨天。靜靜走進(jìn)這香霧蒙蒙的小室，一陣輕風(fēng)帶來(lái)光影姍姍。悠悠的琴聲又惻然弄起；欲咽的幽歡，在那低垂的髻花上微顫。天亮?xí)r我又與我的夢(mèng)魂作別，再一次經(jīng)受著昨日分手的凄寒。從神仙洞口分別后，春意濃郁、道路漫長(zhǎng)，天上人間。三、事物形象8．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。攤破浣溪沙·詠桂花李清照揉破黃金萬(wàn)點(diǎn)輕，剪成碧玉葉層層。風(fēng)度精神如彥輔①，大②顯明。梅蕊重重何俗甚，丁香千結(jié)苦粗生。熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情?！咀ⅰ竣?gòu)┹o：西晉時(shí)期著名清談家，他以特性顯明、超凡脫俗和高風(fēng)亮節(jié)著名。②大：一作“太”。(1)對(duì)這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)頭兩句中的“輕”與“重”是相對(duì)的，作為黃金無(wú)疑是重的，但能揉而破之化為飛入翠葉叢中的萬(wàn)點(diǎn)黃花，不論在事實(shí)上還是感覺(jué)上，卻都是溫柔的。B．詞中的“大顯明”三字是褒揚(yáng)之詞，不論是“花中仙品”之桂子，還是“高風(fēng)亮節(jié)”的彥輔，都有著特別顯明的特性。C．詞的末句“熏透愁人千里夢(mèng)，卻無(wú)情”，“卻無(wú)情”看似埋怨，事實(shí)上表現(xiàn)了對(duì)桂花的寵愛(ài)。D．詞的下片主要運(yùn)用了擬人手法，進(jìn)一步寫(xiě)出桂花的高雅，重在隨感，帶有較為濃郁的主觀感情色調(diào)。(2)這首詞刻畫(huà)了桂花怎樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)D項(xiàng)，“擬人手法”有誤，詞的下片主要以梅花的“俗”和丁香的“粗”來(lái)反襯桂花的高雅。答案：(1)D(2)①形：有金光絢麗的色調(diào)和碧玉一般的如刀裁似的層層綠葉；有濃郁的香氣，沁人心脾。②神：精神氣度如魏晉名士一般超凡脫俗，特性顯明，風(fēng)度翩翩，節(jié)操高尚，令人崇敬觀賞?！景自捲?shī)歌】桂花它那金光絢麗的色調(diào)和碧玉一般如刀裁似的層層綠葉，其“風(fēng)度精神”就像晉代名士王衍和樂(lè)廣一樣風(fēng)流飄逸，名重于時(shí)。梅花只留意外形，它那重重疊疊的花瓣兒，就像一個(gè)只會(huì)梳妝裝扮的女子使人感到很俗氣。丁香花簇蜂擁結(jié)在一起顯得太小氣，一點(diǎn)也不伸展。桂花的濃香把我從懷念故人和過(guò)去的夢(mèng)中熏醒，不讓我懷念過(guò)去這是不是太無(wú)情了？高分技法4：三入手，答對(duì)鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言題一、煉字9．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。云陽(yáng)館與韓紳宿別司空曙故人江海別，幾度①隔山川。乍見(jiàn)翻②疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。【注】①幾度：幾年。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．自從別后，數(shù)年不見(jiàn)，山川阻隔，會(huì)面不易，首聯(lián)從時(shí)間、空間兩個(gè)方面突出了離別久遠(yuǎn)、相見(jiàn)之難，其間的相思，自由言外。B．久別相逢，乍見(jiàn)后反疑為夢(mèng)境，因分別太久而相互詢問(wèn)年齡。“翻疑夢(mèng)”，把詩(shī)人驚詫、自責(zé)的神態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖，特別傳神。C．結(jié)尾表面上是勸飲離杯，事實(shí)上卻是總寫(xiě)傷別。“更”字，點(diǎn)明白即將再次離別的傷痛?！跋А弊郑憩F(xiàn)出彼此珍惜情意和戀戀不舍的離情。D．詩(shī)人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情意及對(duì)友情的珍惜。(2)頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達(dá)效果？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行賞析。答：解析：(1)B項(xiàng)，“驚詫、自責(zé)的神態(tài)”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“欣喜、驚異的神態(tài)”。(2)本題是煉字題(形容詞)，分兩步作答：①描景象(翻譯詩(shī)句)；②點(diǎn)效果，明感情?！昂薄鞍怠?，寫(xiě)出景象凄涼。詩(shī)人寫(xiě)此景正是借以渲染傷別的氣氛。這兩句是描寫(xiě)實(shí)景，又暗寫(xiě)了詩(shī)人的心情。答案：(1)B(2)①“寒”“暗”二字客觀地描寫(xiě)了與摯友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)繞，煙云飄浮，顯得更濃更暗；②“寒”“暗”二字真實(shí)地表達(dá)了詩(shī)人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境倍感凄暗；③“寒”“暗”二字使情景交融，呈現(xiàn)了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩(shī)人悲涼黯淡的心情，也象征著人事的浮游不定。【白話詩(shī)歌】自從和老友在江海分別后，隔山隔水已度過(guò)幾年。突然相見(jiàn)反而懷疑是夢(mèng)，哀痛嘆息相互詢問(wèn)年齡。孤燈暗淡照著窗外冷雨，幽深的竹林飄浮著云煙。明朝更有一種離愁別恨，難得今夜聚會(huì)舉杯痛飲。二、煉句10．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。聞武均州報(bào)已復(fù)西京①陸游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書(shū)來(lái)。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花到處開(kāi)?！咀ⅰ竣傥渚荩何渚蕖．?dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽(yáng)。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。(1)下列關(guān)于這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)寫(xiě)得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩(shī)，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)運(yùn)用“疾風(fēng)雷”的比方，形象地寫(xiě)出了國(guó)家中興的赦令會(huì)像風(fēng)雷一樣快速頒布到收復(fù)的西京，安撫歸順后的臣民。D．本詩(shī)和杜甫的《聞官軍收河南河北》的感情同中有異，相同的是都有收復(fù)失地的快意，不同的是本詩(shī)含有自己功業(yè)無(wú)成的傷感。(2)這首詩(shī)的尾聯(lián)廣受后人稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一聯(lián)的精妙之處。答：解析：(1)D項(xiàng)，錯(cuò)在“自己功業(yè)無(wú)成的傷感”。從全詩(shī)看，詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)的心情是樂(lè)觀的，毫無(wú)傷感可言。(2)賞析詩(shī)句，首先要明白該句在詩(shī)中的意義，即解說(shuō)或概括詩(shī)句內(nèi)容；其次要看詩(shī)句有什么特點(diǎn)，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達(dá)效果；當(dāng)然任何賞析都離不開(kāi)詩(shī)的主旨，即詩(shī)人的情感，所以肯定要分析詩(shī)句中包含的情感。“懸知寒食朝陵使，驛路梨花到處開(kāi)”，可以預(yù)料，明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)，運(yùn)用了想象和以景結(jié)情的手法。結(jié)合注釋②及標(biāo)題“聞武均州報(bào)已復(fù)西京”的內(nèi)容分析，“梨花到處開(kāi)”形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、復(fù)原中原的喜悅之情。答案：(1)D(2)尾聯(lián)運(yùn)用了想象和以景結(jié)情(或融情于景)的手法。詩(shī)人想象收復(fù)西京后，在來(lái)年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)?！绑A路梨花到處開(kāi)”畫(huà)面美麗，充溢詩(shī)意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)失地、復(fù)原中原的喜悅之情，令人回味無(wú)窮。【白話詩(shī)歌】白發(fā)將軍雖老雄心猶在，收復(fù)西京捷報(bào)昨夜傳來(lái)。胡賊白日做夢(mèng)永占中原，豈知上天佑我大宋興泰。列圣仁澤深如雨露普降，大赦詔令快似疾風(fēng)迅雷。可以預(yù)料，明年寒食節(jié)祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過(guò)梨花盛開(kāi)的驛道而到達(dá)洛陽(yáng)。三、語(yǔ)言風(fēng)格必背小貼士語(yǔ)言風(fēng)格速記口訣江山代有才人出，星河絢麗出巨匠。豪放高唱須鐵板，婉約妙齡來(lái)淺唱。屈原絢麗與沉雄，三曹慷慨兼順暢。淵明寄情山與水，恬淡自適心內(nèi)曠。子昂憤激兼慷慨，李白飄逸又豪放。王維恬然又含蓄，詩(shī)中有畫(huà)有暗香。浩然安靜又渾健，語(yǔ)淡情濃韻味長(zhǎng)。杜甫沉郁又頓挫，樂(lè)天流麗又順暢。商隱典麗寓幽婉，杜牧明麗加俊爽。蘇軾豪放又曠達(dá)，棄疾深厚又豪放。柳永傷感又纏綿，陸游流暢又雄放。清照凄婉多清麗，姜夔崎拔注感傷。致遠(yuǎn)清俊又酣暢，漢卿潑辣又清爽。景臣新穎 出辛辣，養(yǎng)浩警僻又深廣。11．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。清平樂(lè)白樸朱顏漸老，白發(fā)添多少？桃李春風(fēng)渾過(guò)了，留得桑榆殘照。江南地迥無(wú)塵，老夫一片閑云。戀殺青山不去，青山未必留人。(1)下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詞中“朱顏漸老”“白發(fā)添”“渾過(guò)了”干脆抒發(fā)了歲月無(wú)情、人生易老的感慨。B．“地迥無(wú)塵”“一片閑云”則是通過(guò)景物描寫(xiě)干脆表達(dá)了作者瀟灑閑逸、恬淡自由的人生看法。C．“渾過(guò)了”中的“渾”字用得極好，看似俚俗，實(shí)則意蘊(yùn)甚豐，它既有“等閑”之意，又有“全部”之意，用于句中就把“一切的一切全部白白流走了”的惆悵之情做了準(zhǔn)確而完滿的表達(dá)。D．最終兩句是本詞的點(diǎn)睛之筆：詞人流連忘情于青山，這表現(xiàn)了詞人對(duì)大自然的無(wú)限鐘情；然而人的生命終歸是短暫的，與青山相比，人生不過(guò)是流星劃過(guò)長(zhǎng)空的一瞬，因此青山即使有情而欲留人在，也“未必”能把人長(zhǎng)留于懷抱之中。(2)這首詞在語(yǔ)言風(fēng)格上有什么特色？試簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)B項(xiàng)，“干脆表達(dá)”錯(cuò)，應(yīng)是“間接表達(dá)”；“一片閑云”是比方，不是“景物描寫(xiě)”。(2)詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格，詳細(xì)表現(xiàn)在所運(yùn)用的詞語(yǔ)上，可通過(guò)分析詩(shī)歌運(yùn)用的詞語(yǔ)，確定詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格。本詞運(yùn)用了口語(yǔ)化的詞語(yǔ)，如“渾過(guò)了”“老夫”“戀殺”等，通俗易懂。據(jù)此，可以概括本詞的語(yǔ)言風(fēng)格為“樸實(shí)無(wú)華，平易曉暢”。答案：(1)B(2)這首詞語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平易曉暢。詞中“渾過(guò)了”“老夫”“戀殺”“青山未必留人”等詞比較口語(yǔ)化，通俗易懂，富有生活氣息?！景自捲?shī)歌】青春的容顏漸漸蒼老，鬢角又增加了多少白發(fā)？青春年華就這么全都過(guò)去了，只剩下夕陽(yáng)的余暉映出桑榆長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。再次來(lái)到江南，無(wú)一絲煙火之氣，自己就像是一片飄逸的閑云。我留戀這青山，不想離開(kāi)，青山卻不肯定能恒久留住觀賞的人。高分技法5：三步驟，通殺詩(shī)歌表達(dá)技巧題12．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。丑奴兒近·博山道中效李易安體辛棄疾千峰云起，驟雨一霎兒價(jià)①。更遠(yuǎn)樹(shù)斜陽(yáng)，風(fēng)景怎生圖畫(huà)？青旗賣(mài)酒，山那畔別有人家。只消山水光中，無(wú)事過(guò)這一夏。午醉醒時(shí)，松窗竹戶，萬(wàn)千瀟灑。野鳥(niǎo)飛來(lái)，又是一般閑暇。卻怪白鷗，覷著人欲下未下②。舊盟都在，新來(lái)莫是，別有說(shuō)話？【注】①一霎兒價(jià)：一會(huì)兒的工夫?！皟r(jià)”作語(yǔ)助詞。②《列子·黃帝》記載：“海上之人有好漚鳥(niǎo)者，每旦之海上，從漚鳥(niǎo)游，漚鳥(niǎo)之至者百住而不止。其父曰：‘吾聞漚鳥(niǎo)皆從汝游，汝取來(lái)，吾玩之?！魅罩Ｉ?，漚鳥(niǎo)舞而不下也?！倍嘤靡员硎緟拹簷C(jī)心。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詞的上片首寫(xiě)云，次寫(xiě)驟雨，再寫(xiě)放晴，寫(xiě)得頗有季節(jié)特點(diǎn)，特殊是“驟雨一霎兒價(jià)”，特別形象地寫(xiě)出了夏日陣雨的特點(diǎn)。B．“青旗”二句，作者由近及遠(yuǎn)，又由大到小，層層推動(dòng)，富有吸引力。既交代了作者的去處，又點(diǎn)出閑居生活的百無(wú)聊賴，別有一番風(fēng)致。C．“只消”二句情景相生，作者說(shuō)只想在山色水光中度過(guò)這個(gè)悠閑的夏天，既用以收束上片的抒寫(xiě)閑情，也作為下片景物描繪的張本。D．下片是作者設(shè)想在此過(guò)生活的情景。作者酒醉之后，在這里美美地睡了一覺(jué)，醒來(lái)只見(jiàn)窗外松竹環(huán)繞，氣度瀟瀟灑俗，特別幽雅。(2)詞的下片“卻怪白鷗，覷著人欲下未下”二句運(yùn)用了哪些手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)應(yīng)當(dāng)是上片“景物描繪”，下片“抒寫(xiě)閑情”。(2)解答表達(dá)技巧類(lèi)的詩(shī)歌鑒賞題，一要積累、熟識(shí)各種表達(dá)技巧，二要充分利用各種信息。從“覷著人欲下未下”可知運(yùn)用了擬人的手法，形象地描寫(xiě)了白鷗的害怕、遲疑。從注釋②可知這兩句運(yùn)用了典故，“白鷗”象征著沒(méi)有機(jī)心，而“欲下未下”的遲疑則表明白鷗懷疑作者有了機(jī)心，再聯(lián)系作者的生平，可知作者于此處委婉地表明白自己在官場(chǎng)上受猜忌的遭受。答案：(1)C(2)①擬人的手法。說(shuō)白鷗“覷著人”，好像用眼偷覷視察人；說(shuō)白鷗“欲下未下”，形容它狐疑不決。將白鷗人格化，形象地寫(xiě)出了它害怕、遲疑不決的心理狀態(tài)。②運(yùn)用典故。白鷗是最無(wú)機(jī)心的禽鳥(niǎo)，古來(lái)多用此典以示厭惡機(jī)心。如今說(shuō)白鷗也不信任作者，抒發(fā)了自己在官場(chǎng)上受猜忌的遭受?！景自捲?shī)歌】烏云覆蓋著群山，突然下了一陣大雨，立刻雨止了，天也晴了。在遠(yuǎn)處，斜陽(yáng)照在翠綠的樹(shù)上，風(fēng)景漂亮動(dòng)人，不知道畫(huà)家們?cè)趺疵枥L的！酒館的門(mén)上掛著賣(mài)酒的青旗，可想而知，在山的那邊，另有人家居住。只要在這山光水色、漂亮迷人的地方，沒(méi)有什么事情擾亂我，安靜地過(guò)一個(gè)夏天，就很華蜜了。午醉睡醒了，見(jiàn)窗外的蒼松翠竹，郁郁蔥蔥，多么清靜幽嫻，心神安逸自然。野鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，和我一樣的逍遙自由。卻叫我驚異的是：白鷗在天空往下斜看著，想要下來(lái)但又不下來(lái)。你這是為什么呢？咱們過(guò)去訂的盟約還在，我是遵守歸盟的，你是不是新來(lái)的？或者是另有什么話要說(shuō)呀？13．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。過(guò)陳琳①墓溫庭筠曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。石麟②埋沒(méi)藏春草，銅雀③荒蕪對(duì)暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍?！咀ⅰ竣訇惲眨航ò财咦?，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計(jì)誅滅宦官，不被接受；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操。曹操不計(jì)前嫌，予以重用。②石麟：陵墓前的石雕的麒麟。③銅雀：銅雀臺(tái)，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．首聯(lián)對(duì)陳琳充溢仰慕又飽含詩(shī)人的感慨，說(shuō)自己從前曾在史書(shū)上拜讀過(guò)陳琳的文章，今日在漂泊的生活中又正好經(jīng)過(guò)陳琳的墳?zāi)?。B．頷聯(lián)中“識(shí)”含有真正了解、相知的意思，蘊(yùn)含著詩(shī)人困難的情感：既有對(duì)自己才能的自負(fù)自信，又有人才之間的惺惺相惜、異代同心。C．詩(shī)人自謂生不逢時(shí)，頷聯(lián)中“應(yīng)”字不單有自負(fù)自信，還有世無(wú)知音的自傷和憤慨之情；“憐”寫(xiě)出自己與陳琳同命相憐的感傷之情。D．全詩(shī)貫穿著詩(shī)人和陳琳這樣的人才在不同時(shí)代有不同際遇的對(duì)比，即“霸才無(wú)主”和“霸才有主”的對(duì)比，青史垂名和書(shū)劍飄舞的對(duì)比。(2)古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)“作詩(shī)不過(guò)情、景二端”。請(qǐng)從“景”和“情”的角度來(lái)賞析這首詩(shī)的頸聯(lián)。答：解析：(1)C項(xiàng)，“憐”字并沒(méi)有“寫(xiě)出自己與陳琳同病相憐的感傷之情”，其意思是“憐慕、欣羨”，寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)陳琳的際遇特殊欣羨，流露了自己生不逢時(shí)的深厚感慨。(2)本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的實(shí)力。要先答出景(結(jié)合詩(shī)句破譯基本內(nèi)容)，再點(diǎn)出情(蘊(yùn)含的深層意義)，最終指出情景關(guān)系和情感實(shí)質(zhì)?！笆肼駴](méi)藏春草，銅雀荒蕪對(duì)暮云”，上句是墓前即景，下句是墓前遙想。年深日久，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草中，更顯出古墳的荒蕪寥落。這是寄予自己對(duì)前賢的追思緬懷，也示意當(dāng)代的不重賢才，任憑有才之人的墳?zāi)够膹U。由于緬懷陳琳，進(jìn)而聯(lián)想到重用陳琳的曹操，想象到遠(yuǎn)在鄴都的銅雀臺(tái)，想必也只剩下荒蕪的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云了。這不僅是對(duì)曹操這樣一位重視賢才的明主的追思，也是對(duì)那個(gè)重才的時(shí)代的追戀?！般~雀荒蕪”，正象征著一個(gè)重才的時(shí)代的消逝。而詩(shī)人對(duì)當(dāng)前這個(gè)棄賢毀才時(shí)代的不滿，也就在不言中了。答案：(1)C(2)①年深日久，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草中，更顯出古墳的荒蕪寥落。想象到遠(yuǎn)在鄴都的銅雀臺(tái)，想必也只剩下荒蕪的遺跡，在遙對(duì)黯淡的暮云了。②先寄予自己對(duì)前賢的追思緬懷，也示意當(dāng)代不重視賢才，任憑有才之人的墳?zāi)够膹U。再表達(dá)對(duì)曹操這樣一位重視賢才的明主的追思，也是對(duì)那個(gè)重才的時(shí)代的追戀。③頸聯(lián)借景抒情(融情于景、情景交融)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)前棄賢毀才時(shí)代的不滿?！景自捲?shī)歌】我曾在史書(shū)上拜讀過(guò)您留下的詩(shī)文，今日在漂泊蓬轉(zhuǎn)中又經(jīng)過(guò)這座土墳。假如您這詞人在天有靈應(yīng)當(dāng)了解我，有經(jīng)世之才而無(wú)主依托起先傾慕您。墓前的石麒麟已經(jīng)被萋萋荒草埋沒(méi)，魏武帝的銅雀臺(tái)一片荒蕪對(duì)著暮云。請(qǐng)別怪我臨風(fēng)憑吊而倍感哀痛惆悵，我也想要效仿先賢攜帶書(shū)劍去從軍。14．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。蘇幕遮梅堯臣①露堤平，煙墅杳。亂碧萋萋，雨后江天曉。獨(dú)有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。接長(zhǎng)亭，迷遠(yuǎn)道?？霸雇鯇O，不記歸期早。落盡梨花春又了。滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老?！咀ⅰ竣倜穲虺?，字圣俞，宣州宣城人，一生經(jīng)驗(yàn)坎坷。②庾郎，指南朝的庾信，他才情橫溢，少年得志，“年十五，侍梁東宮講讀”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低級(jí)官員穿的青色章服。(1)下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．上片前四句表現(xiàn)濃郁的春意和蓬勃的朝氣，為下文少年的出場(chǎng)作鋪墊。B．“窣地春袍”，指拂地的青色章服，這里用來(lái)表現(xiàn)宦游少年的風(fēng)采。C．“堪怨王孫，不記歸期早”兩句，詞人流露出對(duì)宦海浮沉的厭倦，用自怨自艾的語(yǔ)調(diào)表達(dá)了劇烈的歸思。D．“翠色和煙老”，寫(xiě)詩(shī)人想象自己回來(lái)故里，在草色與炊煙中漸漸老去。(2)這首詞突出運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)詞句作簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)D項(xiàng)，想象的內(nèi)容錯(cuò)，是指翠綠的春草在暮靄中變得蒼老，暗寓傷春之意，是詞人嗟老、倦游的心情。(2)回答本題，必需先理解本詞的情懷，以及本詞上下片截然相反的感情基調(diào)。詞中年少成名的庾郎和忘歸的王孫，都是詞人自己的化身；短暫的春天，實(shí)喻外光里老的官場(chǎng)。作者把對(duì)官場(chǎng)或志向的追求寄寓在青青綠草和暮色衰草的改變之中，兩種草，兩種人的為官心態(tài)，一嫩一老自成對(duì)比、相互襯托?；卮鸪鲈敿?xì)手法和作用即可。答案：(1)D(2)①寓情于物：將初入仕途的年輕人躊躇滿志、英姿勃發(fā)的風(fēng)采寄寓于青青春草之中；將倦于宦游、春末思?xì)w的苦悶心情寄寓于暮春之草的凄涼衰敗之中。②對(duì)比：將初春之草的朝氣逼人與暮春之草的凄涼衰敗形成劇烈對(duì)比，暗含傷春之意。③襯托：春草芊綿可愛(ài)，用遍地春草襯托出宦游少年的春風(fēng)得意。【白話詩(shī)歌】堤壩上的綠草含水帶露，遠(yuǎn)處的房屋在如煙春色的掩映下若隱若現(xiàn)。雨后天色變晴，江水開(kāi)闊，到處都是萋萋的芳草。離鄉(xiāng)宦游的才子年少成名，他穿上及地的青色章服，衣服顏色與嫩綠的草色相互襯托，特別適宜。芳草把路邊一個(gè)又一個(gè)的長(zhǎng)亭連接起來(lái)，使得遠(yuǎn)道凄迷。那萋萋的芳草，仿佛是在埋怨宦游的王孫公子已經(jīng)遺忘了歸期。眼看梨花落盡，春天立刻又要過(guò)去了。日光漸暗，暮靄沉沉，那翠綠的春草也好像變得蒼老了。高分技法6：三步走，解答思想情感、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)題一、思想情感1．基本題型15．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。遣悶戲呈路十九曹長(zhǎng)①杜甫江浦雷聲喧昨夜，春城雨色動(dòng)微寒。黃鸝并坐交愁濕，白鷺群飛太?、诟?。晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)，誰(shuí)家數(shù)去酒杯寬。惟吾最?lèi)?ài)清狂客，百遍相看意未闌?！咀ⅰ竣俣鸥ν砟贻氜D(zhuǎn)漂泊，生活困苦。路十九曹長(zhǎng)常邀請(qǐng)?jiān)娙孙嬀瀑x詩(shī)。曹長(zhǎng)，唐人稱(chēng)尚書(shū)丞郎、郎中。②?。簩檺?ài)，興奮。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．詩(shī)題中“遣悶”點(diǎn)明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)是為了排遣內(nèi)心郁悶，“戲呈”則表明二人志趣相投、友情深厚。B．首句中“喧”字運(yùn)用擬人手法，描繪了雷聲隆隆、陰雨催寒的景象，洋溢著詩(shī)人的喜悅之情。C．頷聯(lián)兩句對(duì)比顯明，黃鸝因雨后太濕發(fā)愁，而白鷺則為之歡欣群飛，詩(shī)人的心境也隨之改變。D．頸聯(lián)上句表現(xiàn)詩(shī)人的自信，下句情感轉(zhuǎn)折，窮困潦倒，詩(shī)作也難有知音，蘊(yùn)含著心酸與自嘲。(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。答：解析：(1)“洋溢著詩(shī)人的喜悅之情”分析不當(dāng)，這里喧雷、寒雨的疊加描寫(xiě)則更加烘托出詩(shī)人難以排遣的郁悶。(2)本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感的實(shí)力。答題時(shí)要留意結(jié)合詩(shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)歌的抒情方式來(lái)分析詩(shī)歌情感。本詩(shī)首聯(lián)描繪的是雷聲隆隆，陰雨催寒的景象。這時(shí)詩(shī)人坐在舟中，百感交集，心中自是有些抑郁?！靶眲t更表明雷聲的厭煩和無(wú)趣。喧雷、寒雨的疊加描寫(xiě)則更加烘托出詩(shī)人難以排泄的郁悶。頷聯(lián)“黃鸝并坐交愁濕”，同樣是詩(shī)人對(duì)雷雨夜的厭惡之情。但“白鷺群飛太劇干”則是轉(zhuǎn)折?！皠　睂?duì)應(yīng)前句“愁”，寵愛(ài)、興奮之意。頸聯(lián)是說(shuō)詩(shī)人到了晚年，對(duì)自己的詩(shī)是特別自信的。“晚節(jié)漸于詩(shī)律細(xì)”的意境與“白鷺群飛太劇干”相同，皆為自信豁達(dá)興奮之意。另一方面，詩(shī)人晚年窮困潦倒，詩(shī)作也難有知音。“誰(shuí)家數(shù)去酒杯寬”則又是轉(zhuǎn)折，詩(shī)人晚年詩(shī)寫(xiě)得那么好，卻又有誰(shuí)觀賞呢？這一聯(lián)蘊(yùn)含著自信、潦倒、心酸、自嘲等多重感情。尾聯(lián)既表達(dá)感謝，也有自哀之意，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人路十九對(duì)自己的賞識(shí)，是自己知音的欣慰之情。答案：(1)B(2)①表達(dá)了對(duì)友人的感謝。晚年窮困，居無(wú)定所，路十九常邀詩(shī)人飲酒賦詩(shī)，杜甫內(nèi)心特別感謝；②對(duì)自己詩(shī)作為人賞識(shí)的欣慰之情。詩(shī)人難遇知音，雖內(nèi)心自信卻心酸于無(wú)人理睬，路十九觀賞自己，詩(shī)人略感欣慰；③自哀之意?！拔┚币辉~流露出知音太少的無(wú)奈與內(nèi)心哀痛。(如有其他答案，只要言之有理也可)【白話詩(shī)歌】昨夜，江濱的隆隆雷聲猶在耳邊回響。初春的小城，下著微微細(xì)雨，反而有著一絲絲的寒意。黃鸝鳥(niǎo)并立枝頭，為雨后空氣的潮濕而發(fā)愁；而白鷺鳥(niǎo)則為之歡欣群飛。而今到了晚年的我只留意在詩(shī)律上漸漸能達(dá)到精細(xì)如發(fā)的境界。我總是頻繁地奔跑去求助摯友，但沒(méi)有誰(shuí)家的酒杯總是可以那么富裕。只有你最觀賞我這個(gè)自命清高、狂放高傲的摯友，就算我到你家里討一百遍酒喝，你也不會(huì)厭煩我。2．情感改變16．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。滿江紅登黃鶴樓有感①岳飛遙望中原，荒煙外、很多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬(wàn)歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作②。到而今、鐵騎滿郊畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來(lái)、再續(xù)漢陽(yáng)游，騎黃鶴?！咀ⅰ竣俦驹~寫(xiě)于詞人統(tǒng)兵收復(fù)襄陽(yáng)六州駐兵鄂州時(shí)。②萬(wàn)歲山、蓬壺殿：宋徽宗時(shí)構(gòu)筑的土山苑囿、亭臺(tái)宮殿。(1)下列對(duì)本詞有關(guān)內(nèi)容的賞析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．全詞接受散文化筆法，所寫(xiě)有歌舞之歡、淪陷之亂、復(fù)原之志、凱旋之思，當(dāng)年、而今、來(lái)日，事情交織，紛至沓來(lái)。B．詞人寫(xiě)北方鐵蹄踐踏占據(jù)區(qū)，情景慘痛，與記憶中北宋朝廷的歌舞升平景象形成劇烈對(duì)比，可謂繁華成空