七年級數(shù)學上冊第一章走進數(shù)學世界1數(shù)學伴我們成長教案1新版華東師大版

PAGEPAGE2數(shù)學伴我們成長教學目標學問與實力：結(jié)合詳細例子，體會數(shù)學與我們的成長親密相關。過程與方法：1.通過對小學數(shù)學學問的歸納，感受到數(shù)學學習促進了我們的成長。2.嘗試從不同角度，運用多種方式（視察、獨立思索、自主探究、合作溝通）有效解決問題。通過對數(shù)學問題的自主探究，進一步體會數(shù)學學習促進了我們成長。情感看法、價值觀：激發(fā)學生學習數(shù)學的愛好和主動性，發(fā)展了我們的思維。重、難點解析重點難點1.結(jié)合詳細例子，體會數(shù)學與我們的成長親密相關。2.通過對小學數(shù)學學問的歸納，感受到數(shù)學學習促進了我們的成長。結(jié)合詳細例子，體會數(shù)學與我們的成長親密相關。教學過程一、導入老師活動學生活動展示圖片并播放錄音。宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（鈹原子、氯化鈉晶體結(jié)構），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之變（隕石坑），生物之謎（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學的貢獻，讓我們共同走進數(shù)學世界，去領會一下數(shù)學的風采，體會數(shù)學的魅力。視察圖片，聽錄音。二、板書課題。（板書：§1.1與數(shù)學交摯友1.數(shù)學伴我們成長）板書設計：三、導學（合作溝通，解決懷疑）老師活動學生活動1.現(xiàn)在讓我們進入時空的隧道，回憶我們的成長歷程：誕生——學前——小學（板書），我們每一天都在接觸數(shù)學并不斷學習它，信任嗎？不妨大家從不同階段來舉出一些我們身邊或親身經(jīng)驗的例子，試一試。（主動激勵）（師、生共同探討溝通，從詳細事例中分析并找出數(shù)學信息。）2．進入小學，我們正式起先學習數(shù)學，回憶一下，在小學階段我們學習的主要數(shù)學學問有哪些？3．指定若干名學生口答，師生共同系統(tǒng)歸納：數(shù)與式：相識、計算、方程、解應用題；圖形：圖形的相識、圖形的畫法、圖形的計算；統(tǒng)計學問。4．數(shù)學學問的學習，不僅開闊了我們的視野，而且變更了我們的思維方式，使我們變得更加聰慧了。發(fā)揮一下我們的聰慧才智，嘗試解決下面的2個問題：（1）投影或小黑板展示下列問題：①計算并視察下列三組算式：SKIPIF1<0②已知25×25=625，則24×26=（不要計算）③你能舉出一個類似的例子嗎？④更一般地，若a×a=m，則(a+1)(a－1)=。（老師點評、表揚）（2）投影或小黑板展示教材第13頁第4題。課堂小結(jié)：通過剛才的解題，可以看出同學們都特別聰慧，其實不僅我們每個人離不開數(shù)學，而且整個人類、整個社會也離不開數(shù)學，同學們課后可以閱讀一下第1節(jié)第2點《人類離不開數(shù)學》，體會數(shù)學對促進人類社會發(fā)展的重大作用。布置作業(yè)：（1）談一談你對數(shù)學的愛好、學習數(shù)學的方法以及學習中存在的困難等；（2）習題1.1第2、4題。1.回憶、溝通、主動大膽發(fā)言。2．回憶、溝通。3．視察、計算、思索、探究。4．學生取出剪刀和長方形紙片，小組合作，動手嘗試解決。學生1SKIPIF1<0學生2SKIPIF1<0學生拼圖（略）教學反思：本節(jié)課以學生的生長為線索，讓學生根據(jù)生長蹤跡作為初中數(shù)學學習的第一節(jié)課，讓學生感受到數(shù)學與自己生長緊密聯(lián)系在一起，同時也讓學生體會到學習的樂趣。應留意開拓學生視野，發(fā)散思維。本節(jié)