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實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)「篇一」1.學(xué)會(huì)勇于創(chuàng)新和探索知識(shí)是固定不變的,但選擇傳授知識(shí)的方法是多是多樣的,書(shū)本上的試驗(yàn)方法是最經(jīng)典、最傳統(tǒng)的方法。但由于現(xiàn)實(shí)條件的不同,考慮環(huán)保、可行性等因素時(shí),可根據(jù)具體情況作出改革和創(chuàng)新的,社會(huì)需要具有創(chuàng)新能力的人,老師要有意思培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在《鈉與水反應(yīng)》的試驗(yàn)中收集驗(yàn)證氫氣時(shí),指導(dǎo)老師建議我們創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),用戳了孔的鋁片包著鈉,再用排水法收集氫氣。在做《鋁熱反應(yīng)》時(shí),班長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)嘗試了鋁與二氧化錳的鋁熱反應(yīng),也看到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在此次實(shí)訓(xùn)中同學(xué)們還演示了很多改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。我認(rèn)為:社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新型人才,而教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新型教師。只有老師具備創(chuàng)新能力才可能去培養(yǎng)出大量社會(huì)急缺的創(chuàng)新型人才。2.情景創(chuàng)設(shè)欠缺,聯(lián)系生活不夠充分新課標(biāo)已明確提出要以三維的角度進(jìn)行教學(xué),注重學(xué)生學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),學(xué)習(xí)化學(xué)要來(lái)之于社會(huì),用之于社會(huì)。此次實(shí)訓(xùn)中,操作能力得到了很大的提高,但在情景創(chuàng)設(shè)上做得不是很好,在很多時(shí)候知識(shí)簡(jiǎn)單一句相關(guān)知識(shí)的介紹就開(kāi)始講課。此次培訓(xùn)主要采用的是板書(shū)的形式,沒(méi)有應(yīng)用多媒體。就導(dǎo)致一些圖片或視頻等多媒體信息不能展示。但可以多講一些社會(huì)現(xiàn)象和一些生活常識(shí),讓同學(xué)們更加深刻的理解化學(xué)知識(shí),能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)中去。3.教學(xué)思路和語(yǔ)言組織能力有待提高在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,總會(huì)有這樣的體會(huì):明明課前做好了準(zhǔn)備,可是一到講臺(tái)上就忘詞了,語(yǔ)句和邏輯思維都有些混亂,講得不清不楚,很簡(jiǎn)單的知識(shí)講得不夠清晰,總會(huì)出現(xiàn)一些知識(shí)沒(méi)講到。還會(huì)出現(xiàn)“這個(gè)”“那個(gè)”“然后”“嗯”等口頭禪。經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的實(shí)訓(xùn),雖然改進(jìn)了許多,但還是有待提高。4.板書(shū)布局合理性不高,粉筆字有待提高板書(shū)暗示學(xué)生一節(jié)課的重難點(diǎn),體現(xiàn)知識(shí)的結(jié)構(gòu)與聯(lián)系。板書(shū)的合理性體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平。首要的是字跡,我的粉筆字不好,經(jīng)過(guò)培訓(xùn),板書(shū)的布局有很大的提高。但仍有很大的提升空間。結(jié)論:通過(guò)此次的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),增強(qiáng)了我的實(shí)驗(yàn)操作演示能力,也鍛煉了我的教學(xué)能力。使我懂得了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,為我們以后做老師提供了很大的鍛煉平臺(tái)。我認(rèn)為這種鍛煉機(jī)會(huì)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)極為珍貴和難得的,希望以后還會(huì)有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)「篇二」時(shí)間過(guò)的真快,一個(gè)星期的液壓實(shí)訓(xùn)就要結(jié)束了。在這一個(gè)星期里,我們學(xué)到了很多。我們了解了工程機(jī)械液壓系統(tǒng)的組成、原理,能簡(jiǎn)單判斷液壓系統(tǒng)的故障原因并做排除。液壓是一門(mén)在生活中經(jīng)常遇到的東西,所以我們學(xué)這門(mén)課是非常有必要的。通過(guò)實(shí)習(xí),總的來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)心得:1、了解到了液壓系統(tǒng)的工作原理及各個(gè)液壓回路的作用。2、鍛煉了我的觀(guān)察能力和知識(shí)的運(yùn)用能力,也學(xué)到了液壓系統(tǒng)的每個(gè)液壓裝置是如何運(yùn)作,是理論與實(shí)際相結(jié)合。3、在實(shí)踐中提高了我的社會(huì)工作能力,在實(shí)習(xí)當(dāng)中從身邊的人或看到的事物讓我了解到很多書(shū)上所沒(méi)有的,也從中掌握了很多實(shí)際性的工作經(jīng)驗(yàn)。為以后參加工作帶來(lái)很多有用的知識(shí),也從中體味到了工作的艱辛,了解到當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生工作面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題,促使自己更加努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)。4、學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,了解到團(tuán)隊(duì)精神的無(wú)比重要性,對(duì)于以后進(jìn)入社會(huì)后,再需要有與人合作的項(xiàng)目,也不會(huì)再心生畏懼,這次的實(shí)踐也讓我知道作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的重要性,每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都十分重要,但往往關(guān)鍵時(shí)刻,團(tuán)隊(duì)中一些最正確的聲音是不能因?yàn)橹С值娜藬?shù)少而置之不理的,當(dāng)我們心中有自我的想法時(shí)更加應(yīng)該在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)出來(lái)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我鞏固和加深對(duì)書(shū)本相關(guān)理論知識(shí)的理解,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論和促進(jìn)對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);掌握液壓系統(tǒng)基本組成和結(jié)構(gòu)、各液壓部件及其相互間的連接關(guān)系、注意事項(xiàng)、同時(shí)鍛煉和培養(yǎng)動(dòng)手能力。經(jīng)過(guò)對(duì)書(shū)本上理論知識(shí)的實(shí)踐,我對(duì)于課本上的理論知識(shí)有了更深刻的理解,對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)工作有非常大的益處。實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)「篇三」實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!回顧這8天的時(shí)間我是專(zhuān)心的,但專(zhuān)心不一定等于成功,我究竟是一名實(shí)訓(xùn)生,在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。每當(dāng)站在講臺(tái)上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里,我并沒(méi)有做到一名好老師,也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,但只要有一名學(xué)生記住我,那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天,一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條:老師,我喜歡你的微笑,當(dāng)你微笑著走近我時(shí),使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,我很喜歡你。這是我在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。我想,其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。初為人師,總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),盡管我做了很多預(yù)備,但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教Unit3的時(shí)候,這課的主題是如何詢(xún)問(wèn)和回答時(shí)間,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng),活躍,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。當(dāng)講到half的時(shí)候,我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,把它剪成一半,告訴學(xué)生這是圓的一半,也就是half。講到quarter時(shí),又把半圓剪成一半,那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,也就是quarter了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)whatsthetimeIts的句型,學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的,那課堂將會(huì)氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我:備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去。以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足??傊?,我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),還需要學(xué)生的積極配合,才能達(dá)到做老師的目的把知識(shí)真正傳給學(xué)生。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,也是辛苦的,但要做個(gè)知識(shí)的傳播者人民教師,我要努力學(xué)習(xí),將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。我在大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)。專(zhuān)業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難。實(shí)訓(xùn)的第一天,經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程,讓我空閑的時(shí)候閱讀,了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié),比如信用證,匯票,付款方式,報(bào)關(guān)等等之類(lèi)相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯?shū)啃,因?yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季)。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù),也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手。甚至于掃描,打印,傳真都不會(huì)。在他們眼中我就一個(gè)小朋友。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的,這并不是學(xué)校,時(shí)間一到,老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊,眼觀(guān)六路。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看,嘴巴問(wèn),動(dòng)手操作,對(duì)于掃描,打印,傳真有了一定的了解。通過(guò)幾次的實(shí)踐,這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái)。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī),打印機(jī),傳真機(jī)的邊上,所以他們經(jīng)常往我這邊跑,這是我與他們建立友誼的橋梁。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作,給他們分了不少工作量。我與此同時(shí),接觸到了那些文件,有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容,不懂的就記錄下來(lái),百度一下,或者問(wèn)問(wèn)師傅。一般他們都是很樂(lè)意回答你。就這樣,我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享,讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容,等我差不多知道后,她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fobshanghai/ningbo。日本和韓國(guó)的提單是電放的,一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi)),一般是300rmb/teu。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng),報(bào)關(guān),截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條,憑此換取海關(guān)的通關(guān)單,然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單,發(fā)票,裝箱單,出口貨物核銷(xiāo)單,外銷(xiāo)合同)去海關(guān)報(bào)關(guān)。商檢時(shí)需要發(fā)票,裝箱單,銷(xiāo)售合同。出口收匯核銷(xiāo)單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地。forma和formf的區(qū)別。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫(xiě),比如pac,bl,co,lc,cic,thc,fob,cif,cfr,cbm,qty,pcs,ctns,cuft,meas,cad,cod,dp,da等等。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper,consignee,notifyparty。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),我收獲頗多,讓我成長(zhǎng)不少。實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)「篇四」新學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門(mén)新的專(zhuān)業(yè)課程《維修電工技能訓(xùn)練》。這門(mén)課程是以能力為本,以學(xué)生為主題,以實(shí)踐為導(dǎo)向的原則。提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和職業(yè)技能,為企業(yè)輸送高素質(zhì)的職工,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展,從而增強(qiáng)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)能力。在這一個(gè)月來(lái)的時(shí)間里,我們主要以動(dòng)手能力為主。我們成功的用導(dǎo)線(xiàn)制作了自行車(chē)和小人用卡紙制作了電動(dòng)機(jī)等;這門(mén)課主要培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,提高實(shí)習(xí)興趣為目的,為專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)基恩那個(gè)訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練是職業(yè)能力培養(yǎng)的重要階段,主要以培養(yǎng)職業(yè)技能為目的;選修提高階段,同學(xué)們根據(jù)個(gè)
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