三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀同步擴(kuò)展課件-第十五講 童話寓言的閱讀技巧(共14張PPT)-人教（部編版）

第十五講：童話寓言的閱讀技巧閱讀主講者：2用人物須明求倘不問(wèn)即為偷借人物及時(shí)還后有急借不難2022/12/5解釋：

借用別人的物品，一定要事先講明，請(qǐng)求允許。借來(lái)的物品，要愛(ài)惜使用，并準(zhǔn)時(shí)歸還，以后若有急用，再借就不難。即通常所說(shuō)的好借好還，再借不難。2022/12/5你能說(shuō)說(shuō)是哪些故事中的人物嗎？2022/12/5

童話就是通過(guò)豐富的想象、幻想，運(yùn)用擬人、夸張等表現(xiàn)手法，塑造各種形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想或智慧教育。2022/12/5

烏龜和大象一只小烏龜，甲殼十分堅(jiān)硬。野兔、刺猬之類的小獸站在它身上，不但不會(huì)被壓垮，還能走動(dòng)。它自吹自擂地說(shuō)：“你們太輕了，踏在我身上簡(jiǎn)直像一片鴻毛！”“那你能負(fù)多重呢？”野兔問(wèn)，“你能馱得動(dòng)大象嗎？”“它有多重？”“一般的也有一二噸重吧！”“輕而易舉，讓它來(lái)吧！”烏龜說(shuō)。恰好一只大象路過(guò)這里，聽(tīng)到小烏龜?shù)拇笤?，哈哈笑著說(shuō)：“這倒是件新鮮事。我們大象能馱別的東西，可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有誰(shuí)能馱我們的，如今我倒要看看你這個(gè)小東西的本領(lǐng)！”小烏龜瞥了大象一眼，大象真像一座山，可是小烏龜?shù)陌翚獗壬竭€要大。它說(shuō)：“好吧，我要讓你看看誰(shuí)的本領(lǐng)大。你到我的背上來(lái)吧！”說(shuō)著，它挺了挺身架。大象的一只腳剛踏上小烏龜?shù)谋?，喀嚓一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結(jié)束了生命。（1）說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的主要內(nèi)容是什么。（2）讀了這個(gè)故事后你有什么感想呢？2022/12/5閱讀童話的技巧（1）弄清故事的幾大要素。（2）重視童話的現(xiàn)實(shí)意義。2022/12/5

寓言是把所要說(shuō)的道理用故事的形式巧妙地表達(dá)出來(lái)，具有強(qiáng)烈的諷刺效果和鮮明的教育功能。2022/12/5

毛驢和牛大哥有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背回家。毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一瘸一拐地走了。過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？“千斤?！泵H冷笑道：“十斤山芋還不干呢！千斤？你可別做夢(mèng)了！”牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量重千斤呀！”毛驢聽(tīng)了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。（1）讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰(shuí)？為什么？（2）這篇寓言故事告訴我們什么？2022/12/5閱讀寓言故事需要注意以下幾點(diǎn)：（1）把握故事內(nèi)容

閱讀寓言首先要弄清寓言敘述的是一件什么事，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎樣，故事中有哪些人物，主要人物是誰(shuí)，他們各自扮演了什么角色。（2）理解寓言的寓意

讀寓言時(shí)，不能只停留在故事本身上，最重要的是通過(guò)故事領(lǐng)悟寓言所蘊(yùn)涵的道理。（3）領(lǐng)悟生活哲理

理解寓言不僅要懂得寓言的寓意，還要與生活實(shí)踐緊密結(jié)合，根據(jù)寓言聯(lián)系生活實(shí)際去深入體會(huì)它的教育意義，思考它對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活有哪些啟示或幫助?！短禊Z和鴨子》問(wèn)題：1.這篇短文的體裁是什么呢？2.這則寓言的主要