菏澤學院心理學（專升本）復習題

心理學復習題一.單選題（共256題）1.

(單選題)小東既怕考試不及格又怕吃苦。這種動機沖突屬于（）A.接近一接近型沖突B.多重接近-回避型沖突C.接近-回避型沖突D.回避-回避型沖突正確答案:

D2.

(單選題)符號所代表的的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非任意的和實質性的聯系屬于（）A.機械學習B.有意義學習C.接收學習D.發(fā)現學習正確答案:

B3.

(單選題)選擇相對安靜的學習環(huán)境，保持桌面的整潔，各種學習用具要擺放在固定的地方，這種學習策略屬于（）A.認知策略B.元認知策略C.組織策略D.資源管理策略正確答案:

D4.

(單選題)原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中。這種遷移屬于（）A.同化性遷移B.順應性遷移C.重組性遷移D.水平遷移正確答案:

A5.

(單選題)下列不屬于動機功能的是（）功能。A.激發(fā)B.指向C.集中D.調節(jié)正確答案:

C6.

(單選題)道德感、理智感和美感是對（）的分類。A.情緒B.情感C.基本情緒D.情緒狀態(tài)正確答案:

B7.

(單選題)“從小看大，三歲知老”反映了人格的（）A.穩(wěn)定性B.生物性C.個別性D.整體性正確答案:

A8.

(單選題)斯金納認為，教育就是塑造行為，而塑造行為的關鍵是（）A.試誤B.頓悟C.強化D.模仿正確答案:

C9.

(單選題)反復出現自己不能控制的動作或觀念的神經癥屬于（）A.恐怖癥B.焦慮癥C.抑郁癥D.強迫癥正確答案:

D10.

(單選題)感受器官對適宜刺激的感覺能力叫（）A.感覺B.感覺閾限C.感受性D.差別閾限正確答案:

C11.

(單選題)看天上的云，認為它像一只狗，這表明了知覺的（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性正確答案:

C12.

(單選題)具有明確識記目的，運用一些有助于識記的方法，并需要做出意志努力的識記是（）A.有意識記B.意義識記C.機械識記D.不隨意識記正確答案:

B13.

(單選題)王老師播放一支樂曲后，學生們便在頭腦中產生了相應的視覺形象。學生的這種心理活動屬于（）A.對比B.聯覺C.補償D.錯覺正確答案:

B14.

(單選題)同學們正在教室里聚精會神地聽課，突然從外面飛進來一只蝴蝶，大家都把視線轉向它，從心理學的角度看，這是（）A.有意注意B.無意注意C.隨意注意D.有意后注意正確答案:

B15.

(單選題)最早提出歸因理論的是（）A.韋特海默B.羅特C.韋納D.海德正確答案:

D16.

(單選題)丁力有意識地對自己的學習活動進行檢查與監(jiān)控。他所運用的學習策略是（）A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認知策略正確答案:

D17.

(單選題)人們看書時，用紅顏色筆畫出重點，是利用知覺的下列哪一種特征（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性正確答案:

A18.

(單選題)害怕大片的水域、空蕩蕩的街道的恐懼癥稱之為（）A.泛化恐怖癥B.廣場恐怖癥C.單純恐怖癥D.社交恐怖癥正確答案:

B19.

(單選題)“待人熱情、但較急躁、易沖動”的氣質類型屬于（）A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質正確答案:

B20.

(單選題)當人們在觀察某個人時，某一品質在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質的知覺。這種現象稱為（）A.暈輪效應B.投射效應C.首因效應D.皮格馬利翁效應正確答案:

A21.

(單選題)下列現象只有（）屬于認識過程。A.情緒B.興趣C.能力D.思維正確答案:

D22.

(單選題)心理學家把人腦的記憶過程比作電腦的輸入、儲存和輸出，在心理學上我們通常叫做（）A.再認、回憶、遺忘B.感知、保持、遺忘C.識記、保持、再現D.識記、保持、遺忘正確答案:

C23.

(單選題)在人格特征中，具有核心作用的成分是（）A.能力B.氣質C.性格D.需要正確答案:

C24.

(單選題)下列不影響遷移的主觀因素有（）A.認知結構B.心理定勢C.學習目標D.學習態(tài)度正確答案:

C25.

(單選題)小偉為獲得老師和同學的關注，在課堂上總扮鬼臉，老師和同學都不予理睬，于是他扮鬼臉的行為逐漸減少。這體現了哪種強化原理（）A.消退B.負強化C.懲罰D.正強化正確答案:

A26.

(單選題)區(qū)分操作性條件反射與經典條件反射的正確標準是（）A.行為發(fā)生是否是有意的B.新的S—R聯結是否形成C.強化物是否出現在新的反應前D.以上都是正確答案:

D27.

(單選題)“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側而不聞”說明人的心理活動過程離不開（）A.感知B.記憶C.思維D.注意正確答案:

D28.

(單選題)從生物進化角度劃分，人的情緒可分為基本情緒和復合情緒，屬于復合情緒的是（）A.痛苦B.厭惡C.愉快D.內疚正確答案:

D29.

(單選題)我們記憶一篇文章時，常常是開頭和結尾部分記憶效果好，而中間部分記憶效果不好，這種現象叫做（）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.系列位置效果D.超限抑制正確答案:

C30.

(單選題)上初中以來，劉俊突然好像不認識自己了?！拔业降资钦l?我將來做什么呢?”這類問題常常困擾著他。根據埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段?（）A.親密對孤獨B.勤奮對自卑C.同一性對角色混亂D.信任對不信任正確答案:

C31.

(單選題)孫老師講課時，遲到的王娜突然推門而入，同學們不約而同地把目光投向了她。學生的這種心理活動屬于（）A.無意識記B.有意識記C.無意注意D.有意注意正確答案:

C32.

(單選題)“學習過程就是嘗試錯誤的過程”，這一觀點屬于哪種學習理論（）A.行為主義B.認知主義C.人本主義D.建構主義正確答案:

A33.

(單選題)楊柳被教室窗外的小鳥所吸引，不能專心聽講。這屬于（）A.注意分配B.注意廣度C.注意分散D.注意轉移正確答案:

C34.

(單選題)《三國演義》中的張飛勇猛、魯莽、嫉惡如仇，是（）氣質類型的典型代表。A.多血質B.粘液質C.抑郁質D.膽汁質正確答案:

D35.

(單選題)小銘發(fā)現，練好鋼筆字有助于新學習毛筆字，這屬于遷移中的（）A.順向負遷移B.逆向負遷移C.順向正遷移D.逆向正遷移學習策略正確答案:

C36.

(單選題)人對客觀外界事物的態(tài)度體驗，是人腦對客觀事物與主體需要之間關系的反映，稱為（）A.心境B.激情C.應激D.情緒正確答案:

D37.

(單選題)不屬于促進學習遷移的措施是（）A.科學精選材料B.合理編排教學內容C.有效設計教學程序D.創(chuàng)設問題情境正確答案:

D38.

(單選題)如果學生要學習的知識內容比較復雜、結構化程度很高，又必須在較短時間加以掌握，他們最宜采用的形式是（）A.發(fā)現學習B.接受學習C.合作學習D.互動學習正確答案:

B39.

(單選題)小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣。小麗使用的學習策略是（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.計劃策略正確答案:

B40.

(單選題)在維納的三維度歸因模式中，任務難度屬于（）A.內部的、穩(wěn)定的、不可控制的B.外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C.部的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的、不穩(wěn)定的、可控制的正確答案:

B41.

(單選題)在黑暗中注視一個靜止的光點，過一段時間后會看到光點在不停的動的現象稱為（）A.似動B.自主運動C.誘導運動D.聯動正確答案:

B42.

(單選題)紅燈滅后眼睛里出現了藍綠色的后像，這叫做（）A.正后像B.負后像C.明度對比D.彩色對比正確答案:

B43.

(單選題)小馬上課時害怕回答問題，他發(fā)現自己坐在教室后排時可以減少被老師提問的次數。于是，他總坐在教室后排。下列哪種強化方式導致了小馬愿意坐在教室后排（）A.正強化B.負強化C.延遲強化D.替代強化正確答案:

B44.

(單選題)在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心。因為在韋納的成敗歸因理論中，努力屬于（）A.內部的、不穩(wěn)定的、可控的因素B.內部的、不穩(wěn)定的、不可控的因素C.內部的、穩(wěn)定的、可控的因素D.內部的、穩(wěn)定的、不可控的因素正確答案:

A45.

(單選題)李勇是一個內向的男生，到了青春期尤其不敢在公眾場合發(fā)言，看到人群就繞道。李勇這種情況屬于（）A.焦慮癥B.恐懼癥C.孤獨癥D.抑郁癥正確答案:

B46.

(單選題)視空間知覺的單眼線索很多，其中主要的有（）A.對象的相對大小B.隱藏C.結構大小D.空氣透視正確答案:

D47.

(單選題)馬麗曾經發(fā)生過一次比較嚴重的車禍，每當她坐車出現急剎車的情況或聽到比較急促的剎車聲時，她都會感到十分緊張與害怕，仿佛再次經歷了當年的恐怖車禍。這種記憶屬于（）A.形象記憶B.邏輯記憶C.情緒記憶D.動作記憶正確答案:

C48.

(單選題)以下哪一條學習規(guī)律不是巴甫洛夫提出的（）A.效果律B.習得律C.消退律D.泛化律正確答案:

A49.

(單選題)在社會評價上，人的氣質類型（）A.有好有壞B.都是好的C.無好壞之分D.都是壞的正確答案:

C50.

(單選題)苛勒用以說明關系轉換的學習遷移理論的著名實驗是（）A.小白鼠取食B.黑猩猩與香蕉C.鴿子轉圈D.小雞啄米正確答案:

D51.

(單選題)一種學習對另一種學習起到積極的促進作用的遷移稱為（）A.正遷移B.負遷移C.橫向遷移D.縱向遷移正確答案:

A52.

(單選題)艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度是不均衡的，呈現的趨勢是（）A.先慢后快B.勻速加快C.先快后慢D.勻速減慢正確答案:

C53.

(單選題)一個實際身高為180厘米的人，距離觀察者分別為3米、5米、15米時，觀察者都覺得這個人的大小是不變的。這是由于知覺具有（）A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性正確答案:

D54.

(單選題)由具有較高概括水平的上位經驗與具有較低概括水平的下位經驗之間的相互影響而生的遷移稱為（）A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移正確答案:

D55.

(單選題)以下選項中，不屬于情緒的功能的是（）A.適應功能B.動機功能C.穩(wěn)定功能D.組織功能正確答案:

C56.

(單選題)丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現了哪種效應？（）A.首因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.投射效應正確答案:

D57.

(單選題)如果一個家長想用玩游戲來強化孩子認真完成作業(yè)，最合理的安排應該是讓孩子（）A.玩完游戲后做作業(yè)B.自己規(guī)定游戲時間C.邊玩游戲邊做作業(yè)D.完成作業(yè)后玩游戲正確答案:

D58.

(單選題)曉春上課時把老師的講解內容用自己的語言寫在課本上，以促進對知識的理解，他采取的學習策略是（）A.復述策略B.組織策略C.計劃策略D.精加工策略正確答案:

D59.

(單選題)待人熱情、但較急躁，易沖動，這個人的氣質類型屬于（）A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質正確答案:

B60.

(單選題)下列不屬于意義學習條件的一項是（）A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者必須具有有意義學習的心向C.學習者認知結構中必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構D.學習材料要高于學習者的能力范圍正確答案:

D61.

(單選題)桑代克用貓做實驗發(fā)現解決問題是個（）的過程。A.頓悟B.嘗試錯誤C.假設考驗D.策略運用正確答案:

B62.

(單選題)自覺而有預定目的、必要時還需要一定的意志努力的注意叫做（）A.有意注意B.無意注意C.不隨意注意D.隨意后注意正確答案:

D63.

(單選題)對于人的舉止行為是否合乎一定的道德準則而產生的態(tài)度體驗是（）A.道德感B.理智感C.成就感D.美感正確答案:

A64.

(單選題)沙漠里的鴕鳥被追擊而無法逃脫時，把頭鉆入沙灘，危險看不見了也就等于不存在了。對于這種行為稱為“鴕鳥政策”，它和心理防御機制當中的（）機制等同。A.投射作用B.壓抑作用C.否定作用D.反向作用正確答案:

C65.

(單選題)人根據任務把注意從一個對象轉移到另一個對象上，稱為（）A.注意廣度B.注意穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉移正確答案:

D66.

(單選題)當學習者意識到他不理解的學習內容時就會退回去重讀困難段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的（）A.計劃策略B.監(jiān)控策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略正確答案:

C67.

(單選題)一種“憂者見之則憂，喜者見之則喜”的情緒狀態(tài)成為（）A.挫折B.應激C.激情D.心境正確答案:

D68.

(單選題)以“小人之心度君子之腹”的心理現象是（）A.壓抑作用B.投射作用C.反向作用D.否定作用正確答案:

B69.

(單選題)斯金納將行為分為（）兩種。A.學習行為和操作性行為B.操作性行為和反應行為C.應答性行為和操作性行為D.刺激行為和應答性行為正確答案:

C70.

(單選題)小志很喜歡看武打片，經常將影片中的暴力鏡頭重現到自己的日常生活中，這可以用（）理論進行解釋。A.試誤說B.強化原理C.觀察學習D.普雷馬克原理正確答案:

C71.

(單選題)曉紅在解決數學問題時總是從多種途徑尋求解決問題的方法，力求—題多解。小紅的思維方式屬于（）A.輻合思維B.發(fā)散思維C.常規(guī)思維D.具體思維正確答案:

B72.

(單選題)最近，王華為了下個月的出國考試而刻苦學習外語，這種學習動機是（）A.外在遠景動機B.內在遠景動機C.外在近景動機D.內在近景動機正確答案:

C73.

(單選題)小麗是一名熱愛班級、團結同學、樂于助人和誠實正直的學生。這主要反映了小麗的哪種性格結構特征?（）A.態(tài)度特征B.情緒特征C.理智特征D.意志特征正確答案:

A74.

(單選題)小華最近遇到了一些困難，心理輔導老師為了引導他，幫助他梳理了錯誤觀念，形成了正確的認識，解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是（）A.行為分析法B.合理情緒療法C.系統(tǒng)脫敏法D.來訪者中心療法正確答案:

B75.

(單選題)不屬于元認知的策略的是（）A.計劃策略B.學習策略C.監(jiān)控策略D.調節(jié)策略正確答案:

B76.

(單選題)遺忘曲線表明，人的遺忘規(guī)律是（）A.先快后慢B.先慢后快C.先后都快D.沒有變化正確答案:

A77.

(單選題)人格心理學是探究個體的（）及其適應等領域的表現和規(guī)律的科學。A.人格結構、動力、發(fā)展B.人格評價C.人格變態(tài)D.人格元素、組織、特質正確答案:

A78.

(單選題)繼精神分析理論和行為主義之后，被稱為現代心理學上的第三勢力是（）A.認知心理學B.進化論C.人本主義D.文化論正確答案:

C79.

(單選題)人們總把紅旗知覺為紅色，無論它是在黃光或藍光照射下都是如此，這種知覺特性被稱之為（）A.知覺的理解性B.知覺的整體性C.知覺的恒常性D.知覺的選擇性正確答案:

C80.

(單選題)“人心不同、各如其面”這句俗語為人格的（）作了最好的詮釋。A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性正確答案:

B81.

(單選題)“礎潤而知雨，月潤而知風”主要體現思維的（）A.概括性B.間接性C.直接性D.敏捷性正確答案:

B82.

(單選題)強迫癥包括強迫觀念和（）A.怪異觀念B.強迫行為C.強迫洗手D.強迫恐懼正確答案:

B83.

(單選題)以下選項中，不屬于經典條件反射現象的是（）A.望梅止渴B.畫餅充饑C.談虎色變D.葉公好龍正確答案:

D84.

(單選題)操作性條件反射理論的提出者是（）A.巴甫洛夫B.斯金納C.華生D.桑代克正確答案:

B85.

(單選題)能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物稱為（）A.需要B.動機C.強化D.誘因正確答案:

D86.

(單選題)解決問題的最佳動機水平（）A.最強B.弱C.中等強度D.沒有動機正確答案:

C87.

(單選題)多愁善感、孤僻離群、優(yōu)柔寡斷是（）氣質類型的主要特征。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質正確答案:

D88.

(單選題)小丹說當她聽到小刀刮竹子的聲音時，就會覺得很冷，渾身不舒服，這種感覺現象是（）A.適應B.對比C.聯覺D.綜合正確答案:

C89.

(單選題)《學記》中在對學習和記憶的論述中指出：“學無當于五官，五官不得不治?！边@體現了記憶需要（）A.注重復習方法B.經常復習C.多種感官參與復習D.多種編碼方式正確答案:

C90.

(單選題)“一題多解”和“一事多寫”旨在培養(yǎng)學生的（）A.形象思維B.抽象思維C.聚合思維D.發(fā)散思維正確答案:

D91.

(單選題)人們認識外部世界的第一步是（）A.視覺B.聽覺C.感覺D.知覺正確答案:

C92.

(單選題)程序教學法的原理是（）A.操作性條件反射B.經典條件反射C.生物反饋D.情緒的認知模型正確答案:

A93.

(單選題)熟練地騎車、熟練地織毛衣中的注意是（）A.無意注意B.不隨意注意C.隨意注意D.有意后注意正確答案:

D94.

(單選題)下面四種記憶中，與語音信息關系最為密切的是（）A.短時記憶B.長時記憶C.內隱記憶D.外顯記憶正確答案:

A95.

(單選題)曉東在記憶英文單詞時，如果不對其加以復述，這個單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現象是（）A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.內隱記憶正確答案:

B96.

(單選題)有預定目的，并且需要意志努力的注意是（）A.不隨意注意B.無意注意C.隨意后注意D.隨意注意正確答案:

D97.

(單選題)小明看書時可以“一目十行”，而小華則“一目一行”。這反映了他們在（）上存在差異。A.注意廣度B.注意分配C.注意穩(wěn)定D.注意轉移正確答案:

A98.

(單選題)根據思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動作思維、抽象邏輯思維和（）A.聚合思維B.發(fā)散思維C.創(chuàng)造性思維D.具體形象思維正確答案:

D99.

(單選題)下列屬于個性心理特征的成分是（）A.能力B.需要C.動機D.信念正確答案:

A100.

(單選題)學生過去已熟記的材料對當前需要識記的新材料產生消極影響作用的是（）A.倒攝抑制B.超限抑制C.前攝抑制D.內部抑制正確答案:

C101.

(單選題)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”這種現象是（）A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比較D.行為強化正確答案:

B102.

(單選題)進入初中后，小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學習，根據奧蘇伯爾的理論，小磊的學習動機屬于（）A.認識內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.生理內驅力正確答案:

B103.

(單選題)物體在空間中的位移所產生的知覺叫做（）A.似動知覺B.時間知覺C.空間知覺D.運動知覺正確答案:

D104.

(單選題)某生近期情緒低落、思維遲緩、活動減少，容易自我否定、甚至產生自殺念頭。他的主要問題是（）A.焦慮B.強迫C.抑郁D.恐怖正確答案:

C105.

(單選題)根據馬斯洛的需要層次理論，（）在最高層。A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.缺失需要D.自我實現正確答案:

D106.

(單選題)對活動的內部準備狀態(tài)叫（）A.變式B.定勢C.適應D.態(tài)度正確答案:

B107.

(單選題)根據韋納的歸因理論，如果學生把成功歸因為自己的能力，學生會感到（）A.驚喜和感激B.滿意和自豪C.內疚和無助D.學習沒有積極性正確答案:

B108.

(單選題)一個學生過于害怕貓，為了讓他不怕貓，輔導老師先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關在籠子中的貓；然后，讓他靠近籠中的貓；最后，讓他摸貓、抱起貓，進而消除對貓的懼怕反應。這種心理輔導方法是（）A.代幣獎勵法B.行為塑造法C.系統(tǒng)脫敏法D.理性情緒療法正確答案:

C109.

(單選題)《儒林外史》中范進中舉后所產生的意識混亂、手舞足蹈的情緒稱為（）A.心境B.激情C.應激D.情感正確答案:

C110.

(單選題)美國心理學家布魯納認為，學習的實質是（）A.構造一種完形B.對環(huán)境條件的認知C.形成刺激和反應間的聯結D.主動地形成認知結構正確答案:

D111.

(單選題)人腦對客觀事物間接的、概括的反映是（）A.概念B.思維C.想象D.語言正確答案:

B112.

(單選題)在伊索寓言中，狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸，這種“自己得不到的東西就說它不好的心理”屬于哪種心理防御機制?（）A.否認B.壓抑C.反向D.合理化正確答案:

D113.

(單選題)勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現的情緒狀態(tài)是（）A.表情B.心境C.激情D.應激正確答案:

C114.

(單選題)在斯金納的學習理論中，撤走某一刺激可以使操作反應概率增加，這一刺激的作用被稱為（）A.正強化B.負強化C.獎勵D.懲罰正確答案:

B115.

(單選題)粘液質的神經過程的基本特點是（）A.強、不平衡B.弱、平衡、靈活C.弱D.強、平衡、不靈活正確答案:

D116.

(單選題)一個人對自己在某一活動領域中的操作能力的主觀判斷或評價稱為（）A.自我期待感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我效能感正確答案:

D117.

(單選題)心理學是研究（）A.人的心理現象及其規(guī)律的科學B.人的思維科學C.人的意識科學D.人的行為科學正確答案:

A118.

(單選題)成人與幼兒對一幅畫的知覺有明顯差異，幼兒只會看到這幅畫的主要構成，而成人看到的畫面意義。這反映的知覺特性是（）A.知覺整體性B.知覺理解性C.知覺選擇性D.知覺恒常性正確答案:

B119.

(單選題)羅杰斯“以人為中心的治療”中將“無條件積極關注”看作心理輔導的重要原則。據此，心理輔導應遵循（）A.面向全體學生原則B.發(fā)展性原則C.尊重與理解學生原則D.尊重學生主體性原則正確答案:

C120.

(單選題)老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角?”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎?”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響（）A.功能固著B.原型啟發(fā)C.心理定勢D.垂直遷移正確答案:

C121.

(單選題)學習策略一般包括（）、元認知策略和資源管理策略。A.記憶策略B.認知策略C.思維策略D.學習方法正確答案:

B122.

(單選題)下面心理學家中，行為主義的代表人物是（）A.杜威B.弗洛伊德C.華生D.考夫卡正確答案:

C123.

(單選題)桑代克和武德沃斯提出的遷移理論是（）A.形式訓練說B.共同要素說C.概括化理論D.關系轉換說正確答案:

B124.

(單選題)下列哪種反應是對挫折的積極應對反應?（）A.升華B.投射C.退行D.幻想正確答案:

A125.

(單選題)人格成分中，不包括（）A.氣質B.性格C.能力D.情緒過程正確答案:

D126.

(單選題)頓悟完形說是由心理學家（）提出的。A.桑代克B.苛勒C.班杜拉D.斯金納正確答案:

B127.

(單選題)愛與人交往，喜歡熱鬧的氣質類型是（）A.膽汁質B.多血質C.粘液質D.抑郁質正確答案:

B128.

(單選題)懶惰屬于人的（）特征。A.能力B.氣質C.情感D.性格正確答案:

D129.

(單選題)閉卷考試時，學生在頭腦中呈現問題答案的心理活動屬于（）A.識記B.保持C.再認D.回憶正確答案:

D130.

(單選題)小明學習非常努力，但成績總是不理想，逐漸出現了被動、退縮、無動力的狀態(tài)。這種心理反應屬于（）A.習得性無助B.學習焦慮C.認知功能障礙D.自我估計降低正確答案:

A131.

(單選題)同一感受器受不同刺激物的作用時，感受性會發(fā)生變化，這一現像稱為（）A.感覺對比B.感覺融合C.感覺適應D.感覺的掩蔽正確答案:

C132.

(單選題)根據皮亞杰的認知發(fā)展的四個階段，下列選項不屬于具體運算階段的特點的是（）A.思維的具體性B..知覺的集中性C.去自我中心D.思維的可逆性正確答案:

B133.

(單選題)符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非人為的和實質性的聯系屬于（）A.機械學習B.有意義學習C.接收學習D.發(fā)現學習正確答案:

B134.

(單選題)精神分析學派于19世紀后期產生于歐洲，其創(chuàng)始人是（）A.弗洛伊德B.鐵欽鈉C.苛勒D.杜威正確答案:

A135.

(單選題)楊老師一邊講課，一邊觀察學生的反應，這體現了注意（）的品質。A.分配B.穩(wěn)定性C.廣度D.轉移正確答案:

A136.

(單選題)直接影響人的活動效率，并使活動順利進行的個性心理特征是（）A.氣質B.能力C.性格D.動機正確答案:

B137.

(單選題)通過厭惡刺激的呈現來降低反應在將來發(fā)生的概率，這叫做（）A.正強化B.負強化C.懲罰D.消退正確答案:

C138.

(單選題)（）是根據似動現象的原理制作出來的A.手表上分針的運動B.圖書C.剪紙D.霓虹燈的動感變化正確答案:

D139.

(單選題)下列哪種不是有意義學習（）A.表征學習B.概念學習C.命題學習D.聯想學習正確答案:

D140.

(單選題)當學生改正了做事不認真的行為后，教師就撤銷了不讓其參加課外活動的決定。這種教育措施屬于（）A.正強化B.替代強化C.負強化D.自我強化正確答案:

C141.

(單選題)學生剛學英語時，對26個字母的記憶兩頭容易，中間難，這種現象可解釋的理論是（）A.痕跡消退說B.動機說C.同化說D.首位效應和近位效應正確答案:

D142.

(單選題)“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！笔牵ǎ┑谋憩F。A.應激B.心境C.激情D.抑郁正確答案:

B143.

(單選題)根據信息加工的觀點，感覺屬于（）A.信息的輸入和登錄B.信息的識別C.信息的選擇D.信息的儲存和提取正確答案:

A144.

(單選題)由于塌方在礦井下停留多日的工人，在搶救出來時要注意保護他們的眼睛。這是因為（）A.明適應B.暗適應C.感覺對比D.感覺補償正確答案:

A145.

(單選題)感覺是人腦對直接作用感覺器官的事物（）屬性的反映。A.整體B.個別C.綜合D.本質正確答案:

B146.

(單選題)我們通常把人在活動之前的心理準備狀態(tài)叫做（）A.定勢B.變式C.適應D.態(tài)度正確答案:

A147.

(單選題)聽表走動的滴答聲，時而有時而無的。這種周期性變化現象是（）A.注意的穩(wěn)定性B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的起伏正確答案:

D148.

(單選題)總是把問題考慮周全以后，再做反應，看重的是解決問題的質量，而不是速度的學生屬于（）A.沉思型B.沖動型C.輻合型D.發(fā)散型正確答案:

A149.

(單選題)張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析原因是因為近期上課經常開小差，學習不夠努力。這種歸因屬于（）A.不穩(wěn)定、不可控制的外歸因B.穩(wěn)定、可控制的內歸因C.穩(wěn)定、可控制的外歸因D.不穩(wěn)定、可控制的內歸因正確答案:

D150.

(單選題)以下哪種學習動機屬于內部動機（）A.“萬般皆下品，惟有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”正確答案:

C151.

(單選題)“入芝蘭之室，久而不聞其香?！边@是（）現象。A.嗅覺適應B.感覺對比C.錯覺D.知覺恒常性正確答案:

A152.

(單選題)情緒在有機體上的外顯表現稱為（）A.感情B.情感C.表情D.態(tài)度體驗正確答案:

C153.

(單選題)平時人們常說“一心不能兩用”，從注意品質來看“一心二用”是（）A.不可能的B.不良品質C.無條件的D.有條件的正確答案:

D154.

(單選題)一個原來是中性的刺激與一個原來就能引起某種反應的刺激相結合，而使動物會對那個中性刺激作出反應，這就是（）A.操作條件反射B.無條件反射C.原始反射D.經典條件反射正確答案:

D155.

(單選題)下列現象屬于操作性條件反射的是（）A.狗見食物分泌唾液B.人的膝跳反射C.鈴聲與食物經過多次匹配后，單獨呈現鈴聲狗也分泌唾液D.白鼠由于按壓杠桿得到食物獎勵而增加繼續(xù)按壓的次數正確答案:

D156.

(單選題)從現實生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑和方法叫做（）A.技能學習B.原型啟發(fā)C.靈感D.頓悟正確答案:

B157.

(單選題)某同學在日常生活中表現開朗、活潑、善于交際，情緒外露，易適應環(huán)境，他的性格屬于（）A.內傾型B.外傾型C.獨立型D.混合型正確答案:

B158.

(單選題)魚和熊掌不可兼得，這種沖突叫做（）A.接近-接近型沖突B.回避-回避型沖突C.接近-回避型沖突D.多重接近-回避型沖突正確答案:

C159.

(單選題)在一次心理學測試的過程中，關于短時記憶的容量單位學生們的答案涉及一下四種，其中正確的是（）A.比特B.組塊C.字節(jié)D.詞組正確答案:

B160.

(單選題)飛行員在執(zhí)行任務中突然遇到惡劣天氣所產生的心理上的高度緊張稱為（）A.心境B.激情C.應激D.情感正確答案:

C161.

(單選題)在老師的指導下，學生采用畫示意圖的方式對知識進行歸納整理，以促進自己對所學知識的掌握，學生采用的這種學習策略是（）A.復述策略B.精加工策略C.監(jiān)控策略D.組織策略正確答案:

D162.

(單選題)心理學研究表明，動機強度與問題解決效果的關系可以繪成（）A.波浪線B.斜線C.U形曲線D.倒U形曲線正確答案:

D163.

(單選題)注意的兩個基本特點是（）A.指向性與選擇性B.緊張性與集中性C.指向性與集中性D.緊張性與選擇性正確答案:

C164.

(單選題)在心理活動過程中，伴隨著的心理狀態(tài)是（）A.情感B.意志C.注意D.認識正確答案:

C165.

(單選題)在老師指導下，學生利用概念圖的方式對知識進行歸納整理，以促進自己對所學知識的掌握。學生采用的這種學習策略是（）A.復述策略B.精加工策略C.監(jiān)控策略D.組織正確答案:

D166.

(單選題)感覺是對直接作用于人們感覺器官的實物的（）屬性的反應。A.個別B.整體C.外部D.本質正確答案:

A167.

(單選題)在張老師組織的百人大合唱中，如果増加一至兩個人，小紅感覺不到音量的變化，如果增加到十個人左右時，小紅就能明顯地感覺到音量的變化，這種剛剛能使小紅感覺到的音量變化的最小差異稱為（）A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D.差別感受性正確答案:

C168.

(單選題)注意的（）是指在同時進行的幾種活動中能夠把注意指向不同對象。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配D.轉移正確答案:

C169.

(單選題)電影、霓虹燈活動廣告等是按照（）原理制作而成的。A.似動知覺B.空間知覺C.時間知覺D.錯覺正確答案:

A170.

(單選題)以下哪個不屬于皮亞杰認知過程中的三種機能（）A.同化B.順應C.再認D.平衡正確答案:

C171.

(單選題)有些人在遭到挫折后蒙頭大睡，裝病不起，像小孩子一樣，這種防御機制稱為（）A.攻擊B.退行C.退縮D.固執(zhí)正確答案:

B172.

(單選題)經驗豐富的李老師一邊講課，一邊兼顧管理學生的活動，誰認真聽講，誰玩手機，誰看課外書，她都一清二楚。這主要體現李老師的哪種心理品質?（）A.思維品質B.注意品質C.意志品質D.個性品質正確答案:

B173.

(單選題)“江山易改，秉性難移”，指的是個性的（）A.自然性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.整體性正確答案:

B174.

(單選題)需要層次理論代表人物是（）A.馬斯洛B.班杜拉C.苛勒D.韋納正確答案:

A175.

(單選題)對記憶現象進行系統(tǒng)研究，提出遺忘規(guī)律的心理學家是（）A.馮特B.弗洛伊德C.馬斯洛D.艾賓浩斯正確答案:

D176.

(單選題)傾向選擇既存在成功可能性又有足夠挑戰(zhàn)性的中等難度的任務，這是一種（）動機。A.強化B.力求成功C.避免失敗D.外在正確答案:

B177.

(單選題)最有利于孩子成長的家庭教養(yǎng)方式是（）A.權威型B.專斷型C.溺愛型D.放縱型正確答案:

A178.

(單選題)新教師進課堂，會引起學生的注意。這種注意的產生條件是（）A.刺激的強度B.刺激物間的對比C.刺激物的運動變化D.刺激物的新異性正確答案:

D179.

(單選題)心理活動的源泉和內容是（）A.感覺和知覺B.客觀現實C.認識過程D.反映活動正確答案:

B180.

(單選題)心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級，讓他想象引起焦慮的情境，進行放松訓練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是（）A.強化法B.系統(tǒng)脫敏法C.理性—情緒療法D.來訪者中心療法正確答案:

B181.

(單選題)“日初出大如車蓋而日中則如盤盂”，這是（）A.感覺B.錯覺C.動覺D.知覺正確答案:

D182.

(單選題)實驗結果表明：不管論文質量高低，只要作者漂亮動人，都得高分。這種現象是（）A.暈輪效應B.第一印象C.刻板印象D.投射正確答案:

A183.

(單選題)曉穎認為做事應該盡善盡美，絕不允許出現任何差錯，因而平時稍有失誤就極度焦慮。張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮，這種心理疏導屬于（）A.強化法B.系統(tǒng)脫敏法C.消退法D.合理情緒療法正確答案:

D184.

(單選題)根據經典條件反射理論，食物引發(fā)狗的唾液分泌反射是（）A.無條件刺激B.無條件反射C.條件反射D.中性刺激正確答案:

B185.

(單選題)（）學習理論認為學習是學生建構自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構者。?A.建構主義?B.認知結構C.信息加工D.嘗試一錯誤正確答案:

A186.

(單選題)魯班發(fā)明鋸子是借助于（）A.定勢B.變式C.問題解決D.原型啟發(fā)正確答案:

D187.

(單選題)氣質的主要生理基礎是（）A.血型B.激素C.高級神經活動類型D.體形正確答案:

C188.

(單選題)吃了糖以后接著吃桔子會覺得桔子酸，這是（）A.感覺適應B.感覺對比C.知覺適應D.知覺對比正確答案:

B189.

(單選題)具有明確識記目的，并需要做出意志努力的識記是（）A.有意識記B.意義識記C.機械識記D.不隨意識記正確答案:

A190.

(單選題)記憶過程的首要環(huán)節(jié)是（）A.再現B.識記C.回憶D.保持正確答案:

B191.

(單選題)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）A.均衡的B.先快后慢C.無規(guī)律的D.先慢后快正確答案:

B192.

(單選題)賈德在1908年所做的“水下打靶”實驗，是（）的經典實驗。A.形式訓練說B.共同要素說C.經驗類化理論D.關系轉換說正確答案:

C193.

(單選題)由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）A.順向遷移B.逆向遷移C.水平遷移D.垂直遷移正確答案:

C194.

(單選題)看見一個蘋果并能認識它，這時的心理活動是（）A.色覺B.感覺C.知覺D.統(tǒng)覺正確答案:

C195.

(單選題)注意離開了心理活動所要指向的對象而被無關的對象吸引過去的現象叫做（）A.注意的轉移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的動搖正確答案:

C196.

(單選題)小文在閱讀學習過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，就會放慢閱讀速度或重復閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）A.計劃策略B.反饋策略C.調節(jié)策略D.資源管理策略正確答案:

C197.

(單選題)張老師在教學中經常用獎勵來激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，張老師的這種做法符合（）A.人本主義學習觀B.行為主義學習觀C.認知主義學習觀D.建構主義學習觀正確答案:

B198.

(單選題)教師提問學生，要求學生列舉磚頭的各種用途。學生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西。這種尋求答案的思維方式是（）A.發(fā)散思維B.形象思維C.抽象思維D.直覺思維正確答案:

A199.

(單選題)乘法口訣的掌握可以廣泛遷移于各種情境中，這是一種（）A.水平遷移B.垂直遷移C.特殊遷移D.非特殊遷移正確答案:

D200.

(單選題)在智力活動過程中，認識和評價事物時產生的主觀體驗是（）A.理智感B.美感C.激情D.道德感正確答案:

A201.

(單選題)一個人的創(chuàng)造力的發(fā)展與（）相關。A.創(chuàng)造動機B.人格C.創(chuàng)造性思維D.創(chuàng)造技法正確答案:

C202.

(單選題)人的性格在社會評價上（）A.有好有壞B.都是好的C.無好壞之分D.都是壞的正確答案:

A203.

(單選題)人們通過對麻雀、鴿子等各種鳥的多次認識，抽取出它們的共同特征是卵生的、有羽毛的脊椎動物，于是得出“鳥是有羽毛的卵生的脊椎動物”這一科學概念。這一過程反映了思維的（）A.間接性B.概括性C.組織性D.穩(wěn)定性正確答案:

B204.

(單選題)自我監(jiān)控是自我意識的（）特征。A.情緒B.認識C.情感D.意志正確答案:

D205.

(單選題)根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，青春期的認知發(fā)展階段是（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:

D206.

(單選題)曉軍上中學后，自尊心越來越強，自我評價越來越客觀、全面，自我控制能力明顯提高。這反應的曉軍自我意識哪一方面的發(fā)展?（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.物質自我正確答案:

C207.

(單選題)為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宣的記億策略是（）A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.生成技術正確答案:

A208.

(單選題)學生學習了杠桿的力臂原理，再學習定滑輪的知識，理解了定滑輪實質上是一種等臂杠桿，這種學習屬于（）A.下位學習B.上位學習C.結合學習D.并列學習正確答案:

A209.

(單選題)“朝霞不出門，晚霞行千里”，這屬于思維的（）A.間接性B.概括性C.預見性D.抽象性正確答案:

B210.

(單選題)兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）A.正遷移B.負遷移C.橫向遷移D.縱向遷移正確答案:

B211.

(單選題)有位歷史老師教中學生記憶明朝遷都北京的歷史年代，指導學生把1421記成“一事二益”。這種方法是（）A.復述策略B.組織策略C.精加工策略D.注意策略策略正確答案:

C212.

(單選題)王健在課堂上玩手機，老師沒有直接提出批評，而是表揚了認真聽講的馮軍，王健看了看馮軍，也開始認真聽講了。該老師使用的課堂管理方法是（）A.直接干預B.替代強化C.團體警覺D.處理轉換正確答案:

B213.

(單選題)把錯誤歸咎于替罪羊的做法屬于（）心理防衛(wèi)機制。A.推諉B.援例C.逃避D.替代正確答案:

A214.

(單選題)自我意識在個性的形成中起著（）作用。A.調節(jié)控制B.基礎C.主導D.輔助正確答案:

A215.

(單選題)陳東看到自己最好的朋友因為學習成績優(yōu)異受到校長的親自嘉獎后，自己學習加倍努力以爭取優(yōu)異的成績，這種強化屬于（）A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.內部強化正確答案:

B216.

(單選題)高三學生志強認為做事應達到盡善盡美，因此他對自己要求很高，常常因偶爾的考試成績不理想而情緒低落心理輔導教師通過糾正其不合理信念來調整他的情緒，該教師采用的心理輔導方法是（）A.理性情緒療法B.系統(tǒng)脫敏法C.陽性強化法D.來訪者中心療法正確答案:

A217.

(單選題)一個物體的運動導致鄰近的另一個靜止的物體產生運動的現象稱為（）A.似動B.自主運動C.誘導運動D.聯動正確答案:

C218.

(單選題)心理學通常以人們掌握概念的途徑不同將概念分成兩類，一類是日常概念，另一類是（）A.具體概念B.抽象概念C.科學概念D.人工概念正確答案:

C219.

(單選題)某學生既想參加演講比賽、鍛煉自己，又害怕講不好、被人譏笑，這時他面臨的心理沖突是（）A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突正確答案:

C220.

(單選題)脫離思辨性哲學，心理學成為一門獨立學科的標志是（）A.瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設計的實驗，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律B.1890年，美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經典著作《心理學原理》C.1879年，德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室D.俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說正確答案:

C221.

(單選題)從蒲公英的輕飄飛受到啟發(fā)發(fā)明出降落傘，這是（）A.原型啟發(fā)B.醞釀效應C.近因效應D.寬大效應學習動機正確答案:

A222.

(單選題)小學生對長方形的認識有助于其對長方體的理解，這種學習遷移屬于（）A.順向正遷移B.順向負遷移C.逆向正遷移D.逆向負遷移正確答案:

A223.

(單選題)注視發(fā)光的燈泡幾秒鐘，再閉上眼晴，就會在眼前的黑色背景上產生與燈泡相似的光亮。這種現象是（）A.感覺后效B.感覺適應C.感覺對比D.聯覺現象正確答案:

A224.

(單選題)聽課時，經常將學習內容要點以劃線的方式在書上作標記，這種學習策略屬于（）A.復述策略B.調節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略正確答案:

A225.

(單選題)王樂期末考斌數學成績沒有及格，她認為自己“一無是處”“一錢不值”，是“廢物”。王樂的不合理信念屬（）A.過分概括化B.絕對化要求C.糟糕至極D.片面化正確答案:

A226.

(單選題)激發(fā)個體進行學習活動、維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態(tài)稱為（）A.學習需要B.學習期待C.學習動機D.學習態(tài)度正確答案:

C227.

(單選題)剛進入高一，趙峰就總想“我考不上大學該怎么辦”。他明知離高考還遠著呢，這么早想這個事根本沒必要，但就是控制不住，以至于影響了正常學習，他的主要心理問題是（）A.強迫觀念B.強迫行為C.恐懼觀念D.恐懼行為正確答案:

A228.

(單選題)一個人經常表現出來的堅定、勇敢、頑強的特點，屬于性格上的（）特征。A.意志B.態(tài)度C.情緒D.認知正確答案:

A229.

(單選題)（）是行為主義學派的主要特點A.分析構成人的心理的基本元素B.從整體上研究心理現象C.研究心理在適應環(huán)境中的機能D.研究刺激和反應之間的關系正確答案:

D230.

(單選題)引起動機的內在心理條件是（）A.感覺B.思維C.需要D.性格正確答案:

C231.

(單選題)學生在掌握整數、分數、小數的知識后，可以得出有理數的概念，這是思維過程的（）A.具體化B.分析C.概括D.抽象正確答案:

C232.

(單選題)原有認知結構中的概念“魚”，由帶魚、草魚、黃魚等概念組成，現在要學習鰻魚，把它納入“魚”的原有結構中。這種學習屬于（）A.下位學習B.上位學習C.結合學習D.并列學習正確答案:

A233.

(單選題)小學低年級學生在教師指導進行識字學習時，有的按字音歸類識字，有的按偏旁結構歸類識字，這種知識學習的策略是（）A.組織策略B.元認知策略C.資源管理策略D.精細加工策略正確答案:

A234.

(單選題)積極的情緒和情感可以調節(jié)和促進活動，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有（）A.適應功能B.動機功能C.組織功能D.信號功能正確答案:

B235.

(單選題)（）提出了信息加工理論。A.托爾曼B.布魯納C.奧蘇貝爾D.加涅正確答案:

D236.

(單選題)下面說法屬于學習負遷移類型的是（）A.舉一反三、觸類旁通B.將所學的原理應用于現實問題解決C.兩種學習材料有相似之處，學了后一種，鞏固了前面的學習D.總是把英語字母念成漢語拼音正確答案:

D237.

(單選題)當學生獲得了滿意的效果后，對自己進行獎勵，這種學習策略屬于（）A.元認知計劃策略B.環(huán)境管理策略C.努力和心境管理策略D.資源利用策略正確答案:

C238.

(單選題)指導學生怎樣集中注意力、設置學習目標、選擇恰當的學習方法等，都屬于（）A.元認知策略B.復述策略C.組織策略D.精細加工策略正確答案:

A239.

(單選題)一個人在對現實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中表現出來的人格特征叫做（）A.個性B.人格C.性格D.氣質正確答案:

C240.

(單選題)醫(yī)生根據病人的體溫、血壓、血液、心電圖等檢查資料，就能確診病人的身體情況和病因，這體現了思維具有（）A.間接性B.概括性C.抽象性D.分析性正確答案:

A241.

(單選題)后學習的材料對先學習的材料發(fā)生干擾作用而造成的遺忘是（）A.前攝抑制B.遺忘規(guī)律C.倒攝抑制D.接近律正確答案:

C242.

(單選題)“心理學有著漫長的過去，但只有一個短暫的歷史?！边@是心理學家（）對心理學歷史的經典描述。A.馬斯洛B.斯金納C.艾賓浩斯D.洛克正確答案:

C243.

(單選題)腦的主要部分包括（）A.大腦B.間腦C.腦干D.小腦正確答案:

A244.

(單選題)心境的特點是（）和長期性。A.彌漫性B.爆發(fā)性C.緊張性D.沖動性正確答案:

A245.

(單選題)巴甫洛夫的高級神經活動學說中的“強、平衡、不靈活”類型與下列（）的氣質類型對應。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質正確答案:

C246.

(單選題)“鶴立雞群”容易被人注意，是因為刺激物的（）特性。A.強度B.對比C.變化D.活動正確答案:

B247.

(單選題)巴甫洛夫通過實驗研究創(chuàng)立了（）A.高級神經活動反射學說B.操作性條件反射學說C.大腦功能不對稱性學說D.反射學說正確答案:

A248.

(單選題)人們在觀察某個人時，某一品質在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質的知覺。這種現象稱為（）A.暈輪效應B.投射效應C.首因效應D.皮格馬利翁效應正確答案:

A249.

(單選題)舌尖現象屬于（）A.暫時性遺忘B.永久性遺忘C.完全遺忘D.不遺忘正確答案:

A250.

(單選題)林琳在聽課時，經常將學習內容要點以劃線的方式在書上作標記，這種學習策略屬于（）A.復述策略B.調節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.計劃策略正確答案:

A251.

(單選題)記憶可以分為三個系統(tǒng)，即（）、短時記憶和長時記憶。A.感覺記憶B.語義記憶C.工作記憶D.情緒記憶正確答案:

A252.

(單選題)某生背一首詩，本來6遍就能全部記住，但他背了9遍，發(fā)現這樣記憶效果最好，這是（）原理。A.強化學習B.超過學習C.過度學習D.過分學習正確答案:

C253.

(單選題)汪娟最近有一個毛病，寫作業(yè)時總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復復。她明知這樣做沒有必要，就是控制不住。她可能出現了（）A.抑郁癥B.焦慮癥C.強迫癥D.恐怖癥正確答案:

C254.

(單選題)在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義，使記憶過程生動有趣。這種學習策略是（）A.復述策略B.精加工策略C.組織策略D.計劃策略正確答案:

B255.

(單選題)畢業(yè)生擇業(yè)時，面對多重選擇，是（）的表現。A.雙趨式沖突B.雙避式沖突C.趨避式沖突D.多重趨避式沖突正確答案:

D256.

(單選題)陳冬看到自己最好的朋友因學習成績優(yōu)異受到校長的親自嘉獎后，也開始加倍努力學習，力爭取得優(yōu)異成績。這種強化屬于（）A.直接強化B.替代強化C.自我強化D.內部強化正確答案:

B二.多選題（共29題）1.

(多選題)巴甫洛夫認為神經活動的基本過程是（）A.興奮B.抑制C.反射D.圖式正確答案:

AB2.

(多選題)下列影響遷移的主觀因素有（）A.認知結構B.學習目標C.心理定勢D.學習態(tài)度正確答案:

ACD3.

(多選題)巴甫洛夫提出的學習規(guī)律包括以下哪些規(guī)律（）A.效果率B.習得率C.消退率D.練習率正確答案:

BC4.

(多選題)上課時，有個別學生兩眼果呆地望著老師一動不動而內心卻在考慮其他的事情，大部分的學生其視、聽、動作則始終隨著老師從一個問題換到另一個問題。兩類學生分別反映了注意的（）A.分散B.轉移C.分配D.起伏正確答案:

AB5.

(多選題)馬斯洛的需要層次理論，包含生理需要、安全需要和（）A.尊重的需要B.歸屬和愛的需要C.缺失需要D.自我實現的需要正確答案:

ABD6.

(多選題)根據皮亞杰的認知發(fā)展理論，幼兒期到青春期的認知發(fā)展階段包括（）A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段正確答案:

BCD7.

(多選題)耶克斯和多德森在研究動機強度與學習效率之間的關系時發(fā)現（）A.動機越低，學習效率越高B.動機強度和學習效率之間呈倒U型曲線關系C.任務難度不同，其最佳動機強度相同D.任務難度不同，其最佳動機強度不同正確答案:

BD8.

(多選題)下列屬于意義學習的條件的一項是（）A.材料本身必須具有邏輯意義B.學習者必須具有有意義學習的心向C.學習者認知結構中必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構D.學習材料要高于學習者的能力范圍正確答案:

ABC9.

(多選題)促進學習遷移的措施包括下列（）項。A.科學精選材料B.合理編排教學內容C.有效設計教學程序D.創(chuàng)設問題情境正確答案:

ABC10.

(多選題)在歸因訓練中，老師要求學生盡量嘗試“努力歸因”，以增強他們的自信心。因為在韋納的成敗歸因理論中，努力屬于（）因素。A.不穩(wěn)定的B.可控制的C.外部歸因D.內部歸因正確答案:

ABD11.

(多選題)下列（）項屬于促進學習遷移的措施。A.科學精選材料B.合理編排教學內容C.有效設計教學程序D.創(chuàng)設問題情境正確答案:

ABC12.

(多選題)心理學通常以人們掌握概念的途徑不同將概念分成兩類是（）A.日常概念B.抽象概念C.科學概念D.人工概念正確答案:

AC13.

(多選題)心境的特點是（）A.長期性B.彌散性C.緊張性D.沖動性正確答案:

AB14.

(多選題)情感的分類包括（）A.理智感B.道德感C.美感D.基本情緒正確答案:

ABC15.

(多選題)懲罰是通過（）來降低行為發(fā)生的概率。A.呈現愉快刺激B.消除愉快刺激C.呈現厭惡刺激D.消除厭惡刺激正確答案:

BC16.

(多選題)記憶按照信息加工觀點可以分為三個系統(tǒng)，即（）A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.情緒記憶正確答案:

ABC17.

(多選題)下列哪項屬于促進學習遷移的措施是（）A.科學精選材料B.合理編排教學內容C.有效設計教學程序D.創(chuàng)設問題情境正確答案:

ABC18.

(多選題)在指導學生參加面試考試時，除了對面試內容的重點講解外，教師還非常重視訓練學生進入面試考場中的儀表、儀態(tài)、眼神以及與考官打招呼等細節(jié)，以給考官留下好印象，這是利用了（）A.前攝抑制B.倒攝抑制C.首因效應D.近因效應正確答案:

ABC19.

(多選題)資源管理策略包括（）A.時間管理策略B.環(huán)境管理策略C.努力和心境管理策略D.資源利用策略正確答案:

ABCD20.

(多選題)下面說法屬于學習正遷移類型的是（）A.舉一反三、觸類旁通B.將所學的原理應用于現實問題解決C.兩種學習材料有相似之處，學了后一種，鞏固了前面的學習D.總是把英語字母念成漢語拼音正確答案:

ABC21.

(多選題)下列現象（）不屬于認識過程。A.情緒B.興趣C.能力D.思維正確答案:

ABC22.

(多選題)中學生心理發(fā)展的一般規(guī)律包括（）A.整體性與獨特性B.穩(wěn)定性與可變性C.共同性與差異性D.順序性與階段性正確答案:

BCD23.

(多選題)青少年期的心理特點是（）A.半成熟B.半幼稚C.半獨立D.半依賴正確答案:

ABCD24.

(多選題)長時記憶的容量是（）A.因人而異B.無限的C.5-9組塊D.9-20比特正確答案:

AB25.

(多選題)行為主義學習理論的主要代表人物是（）A.華生B.科勒C.斯金納D.班杜拉正確答案:

ACD26.

(多選題)下列哪種反應是對挫折的消極應對反應（）A.升華B.投射C.退行D.幻想正確答案:

BCD27.

(多選題)下列屬于動機功能的是（）A.激發(fā)功能B.指向功能C.集中功能D.調節(jié)功能正確答案:

ABD28.

(多選題)張嘯這次考試成績非常差，老師找他談話時，他分析原因是因為近期喜歡上班內一名女同學，上課經常開小差，學習不夠努力。這種歸因屬于（）A.不穩(wěn)定的B.可控制的C.外部歸因D.內部歸因正確答案:

ABD29.

(多選題)根據思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為（）A.直觀動作思維B.抽象邏輯思維C.發(fā)散思維D.具體形象思維正確答案:

ABD三.填空題（共21題）1.

(填空題)高級神經活動有兩種基本過程：一種是（）過程，另一種是（）過程。正確答案:

(1)興奮(2)抑制2.

(填空題)（）認為個體的成就動機可以分為兩類：一類是力求成功的動機，另一類是避免失敗的動機。正確答案:

(1)阿特金森3.

(填空題)從情緒狀態(tài)的角度可以把情緒劃分為（）、（）、（）正確答案:

(1)心境；應激；激情4.

(填空題)創(chuàng)造性思維的３個特征是（），（），（）正確答案:

(1)獨創(chuàng)性、變通性、流暢性5.

(填空題)（）是研究心理現象一般規(guī)律的學科，在整個心理科學中，處于基礎學科的地位，也是學習心理學的入門學科。正確答案:

(1)普通心理學6.

(填空題)（）提出了提出了試誤—聯結學習理論？正確答案:

(1)桑代克7.

(填空題)根據感覺后象的特征不同，我們把它分為（）和（）兩種形式。正確答案:

(1)正后像(2)負后像8.

(填空題)本主義心理學家（）認為，個體的行為基本上是由他對自己和周圍世界的知覺而定的。正確答案:

(1)康布斯9.

(填空題)強化從性質上可以分為（）和（）正確答案:

(1)正強化；負強化10.

(填空題)美國心理學家韋納把歸因分為三個維度（）、（）、（）正確答案:

(1)內部和外部；穩(wěn)定性和非穩(wěn)定性；可控制和不可控制。11.

(填空題)有意義學習可以分成三中類型：表征學習、概念學習和（）正確答案:

(1)命題學習12.

(填空題)創(chuàng)造力的重要特征是（）正確答案:

(1)獨創(chuàng)性13.

(填空題)“朝霞不出門，晚霞行千里”是根據思維的（）性得到的。正確答案:

(1)概括性14.

(填空題)來訪者中心療法的創(chuàng)始人（）正確答案:

(1)來訪者中心療法是由美國心理學家羅杰斯創(chuàng)立的15.

(填空題)心理學的主要研究方法有（）、（）、（）和個案法四種。正確答案:

(1)實驗法(2)觀察法(3)問卷法16.

(填空題)根據思維的邏輯性，可分為（）思維和（）思維正確答案:

(1)分析思維、直覺思維17.

(填空題)1917年（）在北京大學建立了中國第一個心理學實驗室。正確答案:

(1)陳大齊18.

(填空題)心理學真正成為一門獨立的科學，是從（）年德國哲學家、心理學家馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理實驗室開始的。正確答案:

(1)187919.

(填空題)自我效能感是美國社會心理學家（）于1977年提出的一個概念。正確答案:

(1)班杜拉20.

(填空題)讓學生掌握的基本結構的教學原則包括（）、結構原則、程序原則、強化原則。正確答案:

(1)動機原則21.

(填空題)學習的環(huán)節(jié)包括（）、（）和（）三個過程，這三個過程幾乎是在同時發(fā)生的.正確答案:

(1)獲得；轉化；評價四.判斷題（共40題）1.

(判斷題)美國心理學家布魯納認為，學習的實質是構造一種完形。A.對B.錯正確答案:

錯2.

(判斷題)從學習程度方面來說，學習重復的次數越多，就越不容易遺忘。當學習重復的次數100%時，對阻止遺忘的效果最好。A.對B.錯正確答案:

錯3.

(判斷題)魯班發(fā)明鋸子是借助于定勢。A.對B.錯正確答案:

錯4.

(判斷題)文飾是一種最積極的富有建設性的防御機制。A.對B.錯正確答案:

錯5.

(判斷題)脫離思辨性哲學，心理學成為一門獨立學科的標志是1879年德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室。A.對B.錯正確答案:

對6.

(判斷題)最適合矯正考試焦慮的方法是系統(tǒng)脫敏法。A.對B.錯正確答案:

對7.

(判斷題)閉卷考試時，學生在頭腦中呈現問題答案的心理活動屬于回憶。A.對B.錯正確答案:

對8.

(判斷題)建構主義學習理論認為學習是學生建構自己的知識的過程，學生是信息意義的主動建構者。A.對B.錯正確答案:

對9.

(判斷題)解決問題的最佳動機水平是中等強度。A.對B.錯正確答案:

對10.

(判斷題)最早提出自我效能感的概念是班杜拉A.對B.錯正確答案:

對11.

(判斷題)在黑暗中注視一個靜止的光點，過一段時間后會看到光點在不停的動的現象稱為誘導運動。A.對B.錯正確答案:

錯12.

(判斷題)中學生記憶的容量日漸增大，長時記憶廣度接近成人。A.對B.錯正確答案:

錯13.

(判斷題)弗洛伊德將人格發(fā)展分為五個階段，其中第三個階段是性器期。A.對B.錯正確答案:

對14.

(判斷題)焦慮不利于學生的學習。A.對B.錯正確答案:

錯15.

(判斷題)即將上考場時，感覺心跳加速，有點微微出汗，這屬于情緒的外部表現。A.對B.錯正確答案:

錯16.

(判斷題)強者遇到困難會激發(fā)斗志，弱者則會萎靡不振，這體現了人格的功能性特征。A.對B.錯正確答案:

對17.

(判斷題)很多中學生喜歡看武打片，并且經常將影片中的暴力鏡頭重現到自己的日常生活中，這可以用觀察學習理論進行解釋。A.對B.錯正確答案:

對18.

(判斷題)心理發(fā)展過程中，當某些代表新特征的量累積到一定程度時，就會取代舊特征而占據主導地位，這表現為階段性的間斷現象。A.對B.錯正確答案:

對19.

(判斷題)來訪者中心療法是由美國心理學家馬斯洛創(chuàng)立的。A.對B.錯正確答案:

錯20.

(判斷題)進入初中后，小磊為了贏得在班級的地位和滿足自尊需要而刻苦學習，根據奧蘇貝爾的理論，小磊的學習動機屬于附屬內驅力。A.對B.錯正確答案:

錯21.

(判斷題)人的高級心理機能是在一定社會歷史文化背景下，借助語言，通過人與人的社會交往而形成的。持這種觀點的心理學家是喬姆斯基。A.對B.錯正確答案:

錯22.

(判斷題)繼精神分析理論和行為主義之后，認知心理學被稱為現代心理學上的第三勢力。A.對B.錯正確答案:

錯23.

(判斷題)符號所代表的的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立非認為的和實質性的聯系屬于機械學習。A.對B.錯正確答案:

錯24.

(判斷題)根據皮亞杰的理論，在良好的外界環(huán)境作用下，學生的認知發(fā)展可以從前運算階段直接跨越至形式運算階段。A.對B.錯正確答案:

錯25.

(判斷題)人的情緒即情感。A.對B.錯正確答案:

錯26.

(判斷題)林琳在聽課時，經常將學習內容要點以劃線的方式在書上作標記，這種學習策略屬于監(jiān)控策略。A.對B.錯正確答案:

錯27.

(判斷題)某學生期末考試數學成績沒有及格，她認為自己“一無是處”、“一錢不值”，是“廢物”。該生的不合理信念屬于糟糕至極。A.對B.錯正確答案:

錯28.

(判斷題)紅燈滅后眼睛里出現了藍綠色的后像，這叫做正后像。A.對B.錯正確答案:

錯29.

(判斷題)某中學生常常被“我到底是誰?我將來做什么呢?”這類的問題困擾著。根據埃里克森的社會心理發(fā)展理論，這個中學生處于同一性對角色混亂的發(fā)展階段。A.對B.錯正確答案:

對30.

(判斷題)賈德所做的“水下打靶”實驗，是經驗類化理論的經典實驗。A.對B.錯正確答案:

對31.

(判斷題)小倩得知自己雅思成績?yōu)?.5時，興奮地拉著媽媽轉了好幾個圈。此時，小倩的情緒狀態(tài)為激情。A.對B.錯正確答案:

對32.

(判斷題)苛勒用以說明關系轉換的學習遷移理論的著名實驗是黑猩猩與香蕉。A.對B.錯正確答案:

錯33.

(判斷題)桑代克用貓做實驗發(fā)現解決問題是個嘗試錯誤的過程。A.對B.錯正確答案:

對34.

(判斷題)熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習。這些品質屬于性格里面的理智特征。A.對B.錯正確答案:

錯35.

(判斷題)活潑，好動，樂觀，靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，見異思遷。這種氣質類型屬于膽汁質。A.對B.錯正確答案:

錯36.

(判斷題)人們總把紅旗知覺為紅色，無論它是在黃光或藍光照射下都是如此，這種知覺特性被稱之為知覺的理解性。A.對B.錯正確答案:

錯37.

(判斷題)環(huán)境在個體身心發(fā)展中起著決定性作用。A.對B.錯正確答案:

錯38.

(判斷題)氣質是人的天性，無好壞之分。A.對B.錯正確答案:

對39.

(判斷題)“鶴立雞群”容易被人注意，是因為刺激物的強度特性。A.對B.錯正確答案:

錯40.

(判斷題)考試幾天前連續(xù)失眠，考試時心跳加速，頭腦發(fā)脹，昏昏沉沉，經常因太緊張而不能認真審題。這是恐懼的主要表現。A.對B.錯正確答案:

錯五.簡答題（共27題）1.

(簡答題)影響問題解決的因素有哪些?正確答案:

（1）知識表征的方式（2）遷移（3）原型啟發(fā)（4）定勢（5）功能固著（6）知識經驗（7）情緒與動機（8）個性特征2.

(簡答題)引起和保持有意注意的主要條件?正確答案:

（1）加深對活動目的、任務的理解，合理地組織活動。（2）激發(fā)對活動的間接興趣（3）排除無關刺激的干擾（4）個體的意志力3.

(簡答題)中學生認知發(fā)展有什么差異?正確答案:

①一般認知能力的差異②專門領域的知識差異③認知風格的差異4.

(簡答題)信息加工過程的四個階段分別是什么？正確答案:

加涅的信息加工理論比較完整地描述了有機體的信息加工過程，這個過程大致分為以下四個階段：第一階段是注意刺激。外界刺激通過感受器轉變?yōu)樯窠浶畔⒌竭_感覺登記器，信息在感覺登記器中保留的時問約0.25—3秒。第二階段是信息編碼。編碼不僅是對短時記憶中的信息進行精細加工和積極轉換，也是對大腦中原有的信息結構進行重組或改建。第三階段是儲存信息。對信息進行編碼是為了儲存到長時記憶中，有助于信息的儲存以及在需要應用時成功地提取或檢索。第四階段是提取信息。提取信息的過程是回憶和再現儲存在長時記憶中的信息的過程。5.

(簡答題)認知療法的四個基本輔導過程是什么?正確答案:

第一，建立求助的動機；第二，適應不良性認知的矯正；第三，將新的認知模式應用到社會情境中；第四，改變有關自我的扭曲認知。6.

(簡答題)加涅將學習過程分解成哪幾個階段?正確答案:

動機階段、了解階段、獲得階段、保持階段、回憶階段、概括階段、操作階段以及反饋階段。7.

(簡答題)維果茨基認為兒童的發(fā)展有哪兩種水平?正確答案:

一種是已經達到的發(fā)展水平，表現為個體能夠獨立解決問題的現有水平；另一種是兒童可能達到的發(fā)展水平，表現為兒童還不能夠獨立地完成任務，但在成人的幫助下、在集體活動中通過模仿等形式，能夠完成這些任務。8.

(簡答題)請簡要介紹餓貓“迷籠”的實驗的過程。正確答案:

只餓貓關在一個特殊的實驗迷籠內，籠門緊閉，籠子附近放一條魚，門上有一個能夠開門的旋鈕，碰到旋鈕門就會打開。起初，餓貓想吃魚但無法走出籠子，只能在里面亂碰亂撞，偶然一次餓貓碰到