1.1細(xì)胞是生命活動的基本單位課件高一上學(xué)期生物人教版必修1

第一章走近細(xì)胞第一節(jié)細(xì)胞是生命活動的基本單位【課前三分鐘背誦】1.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者和內(nèi)容。（課本第2頁）2.細(xì)胞學(xué)說的意義。（第4頁）3.科學(xué)方法--歸納法的概念和分類。（第5頁）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過科學(xué)史、顯微觀察資料圖、填寫表格等活動，親歷細(xì)胞學(xué)說的建立過程，歸納出植物體與動物體在細(xì)胞水平上的統(tǒng)一性，闡明細(xì)胞學(xué)說的意義。(重難點)2.通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，說出科學(xué)理論建立的一般方式，舉列說出歸納法的含義，說出不完全歸納法和完全歸納法的區(qū)別。（難點）3.基于具體實例，闡述生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)（重點）。一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程植物學(xué)家施萊登動物學(xué)家施旺1.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者及內(nèi)容：①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由________發(fā)育而來，并由細(xì)胞和__________所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個__________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞是由_________分裂產(chǎn)生的。細(xì)胞細(xì)胞產(chǎn)物相對獨立老細(xì)胞【判斷】1.細(xì)胞學(xué)說揭示了一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成()2.人體每個細(xì)胞都能獨立完成各項生命活動，可以說細(xì)胞是一個完全獨立的單位()3.新細(xì)胞均由老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生()4.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物界的統(tǒng)一性()×√××2.細(xì)胞學(xué)說的建立過程通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)展有哪些特點？(1)科學(xué)發(fā)現(xiàn)需從觀察入手。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持。(3)科學(xué)理論的形成需要觀察與歸納概括的結(jié)合。(4)科學(xué)學(xué)說的建立是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。3.細(xì)胞學(xué)說的意義①細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。①揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性。②打破植物學(xué)和動物學(xué)的壁壘，催生生物學(xué)的問世③生物學(xué)的研究進入到細(xì)胞水平，為后來進入分子水平打下基礎(chǔ)。④解釋了個體發(fā)育，為生物進化論的確立埋下了伏筆。4.科學(xué)方法--歸納法①不完全歸納法：②完全歸納法：

由一系列具體事實推出一般結(jié)論的思維方法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞有細(xì)胞核。但可能有例外。觀察所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核，才能得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論。科學(xué)研究中經(jīng)常運用不完全歸納法，該方法得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”，這一結(jié)論可信嗎？為什么？可信。因為在細(xì)胞學(xué)說的建立過程中，科學(xué)家不僅運用了不完全歸納法，還揭示了動植物的個體與細(xì)胞的內(nèi)在規(guī)律性關(guān)系(如細(xì)胞是動植體生命活動的基本單位，動物體是由受精卵這個細(xì)胞發(fā)育而成的)，這樣的科學(xué)歸納比一般的不完全歸納更具可信度。這一結(jié)論，實際上是闡釋了植物和動物在結(jié)構(gòu)上的一致性，由此突破了植物學(xué)和動物學(xué)之間的壁壘，也推動了人們對細(xì)胞開展深入的研究?！菊n堂檢測】細(xì)胞學(xué)說的建立是一個經(jīng)科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述正確的是（）（多選）A．細(xì)胞學(xué)說是十九世紀(jì)的偉大發(fā)現(xiàn)，它不僅僅是生物學(xué)上的創(chuàng)舉，更重要的是改變了人類的世界觀B．標(biāo)志著生物學(xué)的研究從器官、組織水平進入了細(xì)胞水平C．揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的多樣性D．施萊登和施旺運用完全歸納法提出了“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”觀點AB【課前檢測】1.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者和內(nèi)容。2.細(xì)胞學(xué)說的意義。3.科學(xué)方法--歸納法的概念和分類?！菊n前背誦】1.不同生物的生命活動與細(xì)胞的關(guān)系2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1.生命活動離不開細(xì)胞變形蟲衣藻眼蟲細(xì)胞核葉綠體眼點鞭毛草履蟲①單細(xì)胞生物能夠獨立完成生命活動酵母菌細(xì)菌受精卵成體分化細(xì)胞增殖

思考：完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細(xì)胞的參與呢?傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、骨骼肌細(xì)胞等等。②多細(xì)胞生物：它們依賴各種分化細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。HIV病毒模式圖HIV病毒的電鏡照片思考：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是怎樣生活和繁殖的?③病毒生物：寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖，必須依賴活細(xì)胞才能生活。細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞。2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次系統(tǒng)：彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。生命系統(tǒng)：能夠相對獨立地完成生命活動的系統(tǒng)?！締栴}】新冠病毒是否屬于生命系統(tǒng)？請說明你的理由。不屬于，新冠病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活，不能獨立進行生命活動，而生命系統(tǒng)是指能獨立進行生命活動的系統(tǒng)。結(jié)合給出的實例，分析回答下列問題：（1）請按由小到大的順序排列上面各個生命系統(tǒng)的層次。①④⑤⑦②③⑥細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次一般包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。1.組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫作組織。如上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織等。2.器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫作器官。如植物的根、莖、葉、花、果實、種子。3.系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起就構(gòu)成了系統(tǒng)。如呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。4.種群：在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物的所有個體形成的集合。5.群落：在相同時間聚集在一定地域中各種生物種群的集合。6.生態(tài)系統(tǒng)：在一定空間范圍內(nèi)，由生物群落與它的非生物環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。7.生物圈：地球上所有生態(tài)系統(tǒng)的總和。結(jié)合給出的實例，分析回答下列問題：（1）請按由小到大的順序排列上面各個生命系統(tǒng)的層次。（2）如果換成草履蟲等單細(xì)胞生物或冷箭竹，生命層次的組成會發(fā)生什么變化？（3）綜上歸納，是不是所有的生物都具有上面的各個結(jié)構(gòu)層次？①④⑤⑦②③⑥單細(xì)胞生物：細(xì)胞→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈冷箭竹（植物）：細(xì)胞→組織→器官→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈不是，植物無系統(tǒng)層次。單細(xì)胞生物無組織、器官、系統(tǒng)層次。病毒由于連細(xì)胞結(jié)構(gòu)都沒有，所以不屬于生命系統(tǒng)。1.原子、分子是生命系統(tǒng)嗎？2.生命系統(tǒng)包括無機環(huán)境嗎？不能獨立完成生命活動，不是生命系統(tǒng)。包括。因為生態(tài)系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次中包括群落和無機環(huán)境。1.下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（）①生活在人大腸內(nèi)的寄生蟲和微生物②某一池塘中的全部魚類③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌④一根枯木及枯木上的所有生物5.植物的生命系統(tǒng)層次中沒有“系統(tǒng)”這一層次。()6.臥龍自然保護區(qū)的全部動物和植物構(gòu)成了生物群落()7.水、空氣、陽光是生命系統(tǒng)的組成成分()8.生命系統(tǒng)最微觀和最宏觀的層次分別是細(xì)胞和生物圈()【課堂檢測】√×√√③①