一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案-6.1 10加幾和十幾加幾相應(yīng)的減法 人教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案6.110加幾和十幾加幾相應(yīng)的減法人教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步教案6.110加幾和十幾加幾相應(yīng)的減法人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第61頁(yè)。主要學(xué)習(xí)了10加幾和十幾加幾相應(yīng)的減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括理解10加幾和十幾加幾的含義，掌握其運(yùn)算規(guī)律，并能正確進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠理解10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的含義，掌握其運(yùn)算規(guī)律，并能正確進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生能夠正確進(jìn)行10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了教材、黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程我將以實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們更好地理解10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的含義。接著，我會(huì)詳細(xì)講解其運(yùn)算規(guī)律，并通過例題進(jìn)行講解。然后，我會(huì)組織隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，清晰地展示10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算過程。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算規(guī)律，以及相關(guān)的例題和解答過程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)10+5=10+6=11+4=12+3=13+2=14+1=2.請(qǐng)找出生活中的一些場(chǎng)景，用10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的方式進(jìn)行計(jì)算，并記錄下來。答案：1.10+5=1510+6=1611+4=1512+3=1513+2=1514+1=152.答案不唯一，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和生活場(chǎng)景進(jìn)行設(shè)計(jì)。八、課后反思及拓展延伸課后，我將會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在這個(gè)教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。讓學(xué)生理解并掌握10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算規(guī)律是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能還不太熟悉加法和減法的基本概念，更不用說理解和掌握更復(fù)雜的運(yùn)算規(guī)律了。因此，我會(huì)在教學(xué)中特別注重讓學(xué)生通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握這個(gè)運(yùn)算規(guī)律。如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，也是一個(gè)重點(diǎn)。我希望學(xué)生們能夠通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅能夠掌握運(yùn)算規(guī)律，更重要的是能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。再次，板書設(shè)計(jì)是我認(rèn)為需要注意的另一個(gè)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該清晰地展示10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算過程，讓學(xué)生能夠一目了然地理解和掌握。我會(huì)通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生們能夠更好地理解10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的含義。例如，我可以讓學(xué)生們想象自己在購(gòu)物時(shí)，如何計(jì)算總價(jià)。這樣，學(xué)生們就能夠通過實(shí)際的情境來理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際操作來理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。我會(huì)選擇一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的例題，讓學(xué)生們能夠通過實(shí)際計(jì)算來發(fā)現(xiàn)和理解運(yùn)算規(guī)律。再次，我會(huì)設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣，學(xué)生們就能夠通過作業(yè)來發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。我會(huì)注重板書設(shè)計(jì)，通過清晰的板書來展示運(yùn)算過程，幫助學(xué)生們理解和掌握運(yùn)算規(guī)律?？偟膩碚f，我認(rèn)為讓學(xué)生通過實(shí)際操作和例題來理解和掌握10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的運(yùn)算規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，以及通過清晰的板書來展示運(yùn)算過程，是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我會(huì)通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方式，來幫助學(xué)生們理解和掌握這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語，讓學(xué)生們能夠更容易理解和掌握。同時(shí)，我注意語調(diào)的起伏和變化，使講解更加生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。我合理分配了時(shí)間。在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我給了學(xué)生們足夠的時(shí)間來理解和消化新知識(shí)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間來進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。再次，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極提出問題，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的疑問。我認(rèn)為這樣可以讓學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力和思維能力。我還采用情景導(dǎo)入的方法。在講解10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法時(shí)，我設(shè)計(jì)了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際情境，如購(gòu)物計(jì)算總價(jià)等。通過這些情境的引入，學(xué)生們能夠更好地理解運(yùn)算規(guī)律的實(shí)際意義，從而更好地掌握和應(yīng)用。在教案的反思中，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)和提高。我可以在講解運(yùn)算規(guī)律時(shí)，更多地運(yùn)用圖形和實(shí)物模型，以幫助學(xué)生們更直觀地理解和掌握。我可以在課堂上更多地與學(xué)生們互動(dòng)，通過小組討論和合作活動(dòng)等方式，讓學(xué)生們更好地參與進(jìn)來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作能力。總的來說，我認(rèn)為在教學(xué)過程中，注重語言語調(diào)的運(yùn)用，合理分配時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提問，采用情景導(dǎo)入等教學(xué)技巧和竅門，對(duì)于提高教學(xué)效果是非常有幫助的。同時(shí)，我也將在教案反思中不斷改進(jìn)和提高教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：1.10+7=2.12+5=3.15+2=4.17+1=題目2：請(qǐng)找出生活中的一些場(chǎng)景，用10加幾和十幾加幾相應(yīng)減法的方式進(jìn)行計(jì)算，并記錄下來。題目3：小華有10個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在他有17個(gè)蘋果。請(qǐng)問，小華買了多少個(gè)蘋果？題目4：小明有15個(gè)橘子，他吃了一些橘子后剩下10個(gè)。請(qǐng)問，小明吃了多少個(gè)橘子？答案：題目1：1.10+7=172.12+5=173.15+2=174.17+1=18題目2：答案不唯一，可以根據(jù)學(xué)生