二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.2 有余數(shù)的除法 探索規(guī)律 ▏北京版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2有余數(shù)的除法探索規(guī)律▏北京版教案：二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.2有余數(shù)的除法探索規(guī)律▏北京版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為第1.2節(jié)，有余數(shù)的除法探索規(guī)律。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的理解和運(yùn)算方法的掌握。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，例如：“如果有一塊巧克力，你想把它分成幾份，每份是多少？”讓學(xué)生思考并回答。2.概念講解：通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法的定義和例子，讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念。3.運(yùn)算方法講解：通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生理解并掌握運(yùn)算方法。4.規(guī)律探索：通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法的規(guī)律，讓學(xué)生探索并理解規(guī)律。5.練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：有余數(shù)的除法：概念：被除數(shù)÷除數(shù)=商余數(shù)運(yùn)算方法：（1）先算出商（2）用被除數(shù)減去商乘以除數(shù)，得到余數(shù)規(guī)律：（1）余數(shù)總比除數(shù)?。?）商乘以除數(shù)加上余數(shù)等于被除數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：48÷6=36÷9=24÷8=（1）被除數(shù)是50，除數(shù)是6（2）被除數(shù)是37，除數(shù)是9答案：1.48÷6=8036÷9=4024÷8=302.（1）商是8，余數(shù)是2（2）商是4，余數(shù)是1八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法有了基本的了解和掌握，但在運(yùn)算方法的運(yùn)用上還需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，可以讓學(xué)生進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試解決更多的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生探索更多的規(guī)律，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容中，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握有余數(shù)的除法的基本概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法概念的理解和掌握，以及能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算的能力。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算的能力，以及能夠解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的理解和運(yùn)算方法的掌握是教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題是教學(xué)重點(diǎn)。重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的理解和運(yùn)算方法的掌握，以及能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，教具包括黑板、粉筆、PPT，學(xué)具包括練習(xí)本、筆。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法，以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。五、教學(xué)過(guò)程在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，例如：“如果有一塊巧克力，你想把它分成幾份，每份是多少？”讓學(xué)生思考并回答。這樣的引入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，幫助他們更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念。接著，我通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法的定義和例子，讓學(xué)生理解有余數(shù)的除法的概念。在講解運(yùn)算方法時(shí)，我通過(guò)PPT展示有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生理解并掌握運(yùn)算方法。然后，我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中，我還特別注重了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。我讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。我鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和交流，共同解決問(wèn)題，提高他們的合作能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)的板書(shū)包括了有余數(shù)的除法的概念、運(yùn)算方法、規(guī)律等內(nèi)容。通過(guò)板書(shū)的展示，學(xué)生可以更加清晰地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法，以及運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)八、課后反思及拓展延伸在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的理解和運(yùn)算方法的掌握是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。在教學(xué)中，我通過(guò)引入實(shí)際問(wèn)題、講解運(yùn)算方法、探索規(guī)律等方式，幫助學(xué)生理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法。同時(shí)，我也注重了學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算和操作。在拓展延伸部分，我計(jì)劃讓學(xué)生進(jìn)行更多的練習(xí)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并嘗試解決更多的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我還計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生探索更多的規(guī)律，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)這些拓展延伸的活動(dòng)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，解決實(shí)際問(wèn)題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念和運(yùn)算方法時(shí)，我使用了簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，使其既清晰又富有感染力。我避免了使用過(guò)于復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)，而是用生動(dòng)的例子和日常語(yǔ)言來(lái)解釋有余數(shù)的除法，使得學(xué)生更容易理解和接受。三、課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，我適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答。我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。四、情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入部分，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，讓學(xué)生思考并回答。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，幫助他們更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選?。何疫x擇了二年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材中的第1.2節(jié)，有余數(shù)的除法探索規(guī)律作為教學(xué)內(nèi)容。我認(rèn)為這節(jié)課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性，但又是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)中的重要概念。通過(guò)探索規(guī)律，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用有余數(shù)的除法。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：我設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解有余數(shù)的除法的概念，掌握有余數(shù)的除法的運(yùn)算方法，能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。這些目標(biāo)既具有可衡量性，又具有挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：我在教學(xué)過(guò)程中注重了引入實(shí)際問(wèn)題，講解運(yùn)算方法，探索規(guī)律，練習(xí)鞏固等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。通過(guò)這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠逐步理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。四、教具和學(xué)具的準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、PPT等教具，以及練習(xí)本、筆等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備幫助學(xué)生更好地理解和掌握有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：我設(shè)計(jì)了兩個(gè)作業(yè)題目，包括計(jì)算除法并填寫(xiě)運(yùn)算方法，以及根據(jù)給定的條件計(jì)算商和余數(shù)。這些題目能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對(duì)于有余數(shù)的除法的概念和運(yùn)算方法有了基本的了解和掌握，并能夠運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。然而，我也意識(shí)到部分學(xué)生在運(yùn)算方法的運(yùn)用上還需要加強(qiáng)練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，以確保他們能夠更好地理解和掌握有余數(shù)的除法。課后提升1.48÷6=2.36÷9=3.24÷8=1.被除數(shù)是50，除數(shù)是62.被除數(shù)是37，除數(shù)是91.49÷7=702.56÷8=713.63÷9=70題目4：解決實(shí)際問(wèn)題。1.小明有20塊巧克力，他想把它們分給他的5個(gè)朋友，每份盡可能一樣多，求每份有多少塊巧克力，還剩下幾塊巧克力。2.小華有一本36頁(yè)的故事書(shū)，他想每3天看完，求他每天需要看多少頁(yè)，還剩下幾頁(yè)。答案：題目1：1.48÷6=802.36÷9=403.24÷8=30題目2：1.商是8，余數(shù)是22.商是4，余數(shù)是1題目3：1.正確。因?yàn)?9÷7=7，余數(shù)為0。2.錯(cuò)誤。因?yàn)?6÷8=7，余數(shù)為0，而不是1。3.正確。因?yàn)?3÷9=7，余數(shù)為0。