支農(nóng)工作總結(jié)

支農(nóng)工作總結(jié)更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。暑假期間，我們進(jìn)行了為期十天的義工教學(xué)生活。我主要負(fù)責(zé)一年級(jí)，教一年級(jí)和二年級(jí)的英語和其他課程的教學(xué)。因?yàn)橐荒昙?jí)和二年級(jí)是臨時(shí)補(bǔ)課，沒有提前備課，所以教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。英語以教學(xué)字母為主，穿插一些簡單的口語知識(shí)。這樣講課的后果可能是一年級(jí)把英文字母和漢語拼音混為一談，呆了一段時(shí)間就完全沒有英文概念了，二年級(jí)稍微好一點(diǎn)。但是效果不好，沒有達(dá)到預(yù)期的目的。九節(jié)英語課，成績不大。一、二年級(jí)的英語要以口語為主。他們應(yīng)該學(xué)習(xí)一些基本的生活術(shù)語，例如基本的單詞，而不是教他們系統(tǒng)的英語知識(shí)，例如字母和音標(biāo)。其他科目，漢語上作文課和閱讀課。在作文課上，有的同學(xué)寫得很好，文采不錯(cuò)，有的同學(xué)根本不知道作文是什么。在閱讀課上，一年級(jí)學(xué)生有的寫了閱讀筆記，有的沒有閱讀的概念。寫閱讀筆記，積累好詞句，學(xué)習(xí)名著是一種好習(xí)慣，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成和保持這種習(xí)慣。漢語是一門基礎(chǔ)課，現(xiàn)在很明顯出現(xiàn)了重字?jǐn)?shù)輕漢語的現(xiàn)象，這對(duì)孩子的發(fā)展意義重大。志愿教學(xué)期間，開展了以“家鄉(xiāng)美”為主題的調(diào)研活動(dòng)?；顒?dòng)的目的是帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)之美，感受家鄉(xiāng)之美，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛本次活動(dòng)目的很好，但缺點(diǎn)是沒有提前選好目的地，團(tuán)隊(duì)成員對(duì)當(dāng)?shù)夭皇煜?，只是由學(xué)生帶隊(duì)。即使有美景，也不會(huì)引起學(xué)生的興趣。對(duì)我自己來說，這場運(yùn)動(dòng)是失敗的?；顒?dòng)期前，應(yīng)確定路線。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們才能真正感受到缺席的存在，而不是學(xué)生們帶著老師在村里轉(zhuǎn)悠。另一個(gè)實(shí)用的課程是幫助老人和寡婦以及清潔街道。這樣培養(yǎng)了學(xué)生的公共道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，理論聯(lián)系實(shí)際，有利于孩子的全面發(fā)展。與城市孩子相比，農(nóng)村孩子的素質(zhì)差別很大。這主要表現(xiàn)在自我意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣和團(tuán)結(jié)方面。舉辦朗誦比賽，有些學(xué)生可以抓住機(jī)會(huì)表達(dá)自己，但大多數(shù)學(xué)生沒有這種意識(shí)。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)為孩子們提供更多的平臺(tái)，讓他們從小就大展身手，展現(xiàn)才藝和才華。低年級(jí)的學(xué)生普遍沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，高年級(jí)的情況稍好一些。同學(xué)之間經(jīng)常打架，有時(shí)高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)，不懂得謙虛。在成長環(huán)境中，農(nóng)村孩子有優(yōu)勢也有劣勢。優(yōu)點(diǎn)是他們有自由的生活和學(xué)習(xí)空間，非常有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，充分發(fā)揮孩子活潑好動(dòng)的天性。劣勢主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)資源上。兒童的才能、興趣和愛好不能及時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展，也沒有專業(yè)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)來培養(yǎng)和發(fā)展。家長和老師不能及時(shí)給予指導(dǎo)和指導(dǎo)，還停留在學(xué)習(xí)的層面，不注重全面發(fā)展。學(xué)校學(xué)習(xí)資源、書籍、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等不足，導(dǎo)致學(xué)生上課外部學(xué)習(xí)資源不足，教師信息不足。學(xué)生不能充分利用課余時(shí)間，浪費(fèi)在玩耍上。教師沒有最前沿的知識(shí)來教學(xué)生。家訪期間，我了解了一些家庭教育情況，也對(duì)部分學(xué)生的情況做了全面的了解。家庭教育中普遍存在的一個(gè)問題是父母對(duì)孩子的溺愛，不注重對(duì)孩子成長環(huán)境的塑造。家長教育知識(shí)的缺乏，無法及時(shí)解決孩子成長學(xué)習(xí)中的問題。例如，一對(duì)雙胞胎姐妹的家庭經(jīng)營著一個(gè)棋牌廳。聚在一起賭博肯定會(huì)對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生不良影響。___學(xué)校一年級(jí)學(xué)生性格孤僻，膽小，不敢說話，學(xué)習(xí)成績差，沒有其他愛好。另一個(gè)同學(xué)___不愛學(xué)習(xí)，上課不專心。家里條件優(yōu)越，學(xué)習(xí)環(huán)境非常好。父母對(duì)此感到困惑。四年級(jí)的同學(xué)___，要好斗，不能正確處理輸贏的問題，做不到就哭。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為支持教育應(yīng)該著眼于學(xué)生的心理發(fā)展，而不是僅僅培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和品德。教學(xué)期間開設(shè)相應(yīng)的心理輔導(dǎo)課程，解決孩子的心理問題，為孩子在不同發(fā)展階段可能出現(xiàn)的心理問題提前做好預(yù)防準(zhǔn)備，讓孩子有健康的心理成長和發(fā)展。如果可能的話，我們可以進(jìn)行家庭教育知識(shí)培訓(xùn)，幫助家長解決孩子成長中的問題，營造合理的家庭成長環(huán)境，讓孩子在校內(nèi)外良好的環(huán)境中成長。教學(xué)時(shí)間短，我們不可能跟隨學(xué)生的成長，所以在支持教學(xué)的時(shí)候，我們注重的是方法。通過了解大多數(shù)學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)方法，尤其是英語，五年級(jí)的學(xué)生不知道閱讀和背誦的重要性，他們?nèi)匀皇菃“陀⒄Z。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法對(duì)生命的成長非常有益，極其重要。幫助學(xué)生養(yǎng)成終生受益的良好學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。真正全面發(fā)展?？v觀十天的支教活動(dòng)，問題依然是準(zhǔn)備不足。臨時(shí)增加一二年級(jí)，課程沒有準(zhǔn)備好，經(jīng)常出現(xiàn)填鴨式的現(xiàn)象，對(duì)孩子和我們自己都是一種資源的浪費(fèi)。兒童不適合衛(wèi)生支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)萬民博士個(gè)人支農(nóng)工作總結(jié)博士支農(nóng)個(gè)人工作總結(jié)（共8)醫(yī)生支農(nóng)工作總結(jié)城市醫(yī)生支農(nóng)工作總結(jié)（共3篇）支農(nóng)工作總結(jié)(篇3)2011年實(shí)施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”總結(jié)根據(jù)衛(wèi)生部、財(cái)政部和國家中醫(yī)藥管理局衛(wèi)醫(yī)發(fā)【2005】165號(hào)《關(guān)于實(shí)施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”的通知》以及湖南省衛(wèi)生廳、財(cái)政廳湘衛(wèi)醫(yī)發(fā)【2005】23號(hào)《關(guān)于實(shí)施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”的通知》的精神，我院按上級(jí)有關(guān)部門的統(tǒng)一部署，于2011年共派出內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科、耳鼻喉科、眼科等專業(yè)共6批12名醫(yī)師分別對(duì)南縣人民醫(yī)院、芷江縣人民醫(yī)院、慈利縣人民醫(yī)院進(jìn)行對(duì)口支農(nóng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：一、健全受援醫(yī)院科室建設(shè)及規(guī)章制度，共制定新的規(guī)章制度20余條。二、組織參加三級(jí)查房、疑難危重病例討論、死亡病例討論等，共組織會(huì)診、疑難病例討論30余次。三、四、參與重大疑難手術(shù)、麻醉及疑難危重病人的救治工作。規(guī)范手術(shù)操作及安全流程。開展手術(shù)150余臺(tái)，手術(shù)示范80余次五、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳播學(xué)科業(yè)務(wù)的新進(jìn)展。進(jìn)行學(xué)術(shù)講座40余次。開展教學(xué)查房80余次。六、各盡其才，開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)。共開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)20余項(xiàng)。七、建立與對(duì)口支援醫(yī)院的雙向轉(zhuǎn)診制度，并順利為10名患者實(shí)行雙向轉(zhuǎn)診。八、接受對(duì)口支援醫(yī)院的進(jìn)修工作，2011年共接受芷江縣人民醫(yī)院3名醫(yī)師進(jìn)修培訓(xùn)?？傊?，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排，隊(duì)員積極認(rèn)真工作，為受援醫(yī)院創(chuàng)造了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，受到受援醫(yī)院的高度評(píng)價(jià)。外科醫(yī)生下鄉(xiāng)支援工作總結(jié)（共5篇）醫(yī)技科醫(yī)生下鄉(xiāng)支醫(yī)工作總結(jié)外科主治醫(yī)生下鄉(xiāng)工作總結(jié)心血管醫(yī)生下鄉(xiāng)支農(nóng)工作總結(jié)醫(yī)生下鄉(xiāng)支醫(yī)工作總結(jié)支農(nóng)工作總結(jié)(篇4)六天的支農(nóng)時(shí)間是短的，短到我還未在活動(dòng)閑暇之余，走完我們所在的李文三村里的六個(gè)灣，短到還沒有完完全全了解清楚當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，我們就按計(jì)劃返回;六天的支農(nóng)時(shí)間又是長的，長到第一天晚上在寒風(fēng)中期盼早一點(diǎn)挨到天亮，長到在沒有水的日子里計(jì)算著剩下的時(shí)間。長長短短的支農(nóng)，已然成為我寶貴的經(jīng)歷和回憶。六天里的親身實(shí)踐，讓我收獲到的，是一種不一樣的成長，它并非從書本上看到就可以學(xué)會(huì)，也并非可以從他人的言傳身教中就可以領(lǐng)悟。而是要自己一次次地探索和發(fā)現(xiàn)，從無到有地摸索和學(xué)習(xí)，方才有那么一點(diǎn)點(diǎn)真正屬于自己的經(jīng)歷和想法。外出調(diào)研和考察，萬事皆學(xué)問?？鄲烙谂c人溝通的困難，就多看多聽多向他人學(xué)習(xí)怎樣與當(dāng)?shù)卮迕窠涣?又時(shí)刻提醒著自己，耐心，不厭煩，態(tài)度親切。一遍，兩遍，三遍，他們終于明白，而我也有了自我突破。他們用淳樸、熱情和善良感動(dòng)了我，給了我繼續(xù)的信心。以前只是簡單地知道要多觀察，但卻不知道觀察什么，從何處觀察卻不得而知。六天的支農(nóng)活動(dòng)里，我們從作物、土地、水利、建筑、標(biāo)語等等農(nóng)村因素中推測村中現(xiàn)狀，再在交流和訪談中求證。任何事物都有其必然的聯(lián)系，放過一個(gè)小的信息，則可能漏掉了重要的情況。就我們這次調(diào)研的主題“農(nóng)村教育和城市教育的差距”而言，教育并不是一個(gè)可以獨(dú)立的環(huán)節(jié)，必然和當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政策、文化相關(guān)。如果單純地向村民詢問教育情況，可能一個(gè)信息也不能得出，但是如果綜合當(dāng)?shù)氐娜丝跔顩r，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)等情況看，則不難將他們之間的邏輯關(guān)系理順，也就會(huì)達(dá)到我們的目的。當(dāng)然，實(shí)踐調(diào)研中遇到的困難很多，但是我們要想辦法解決。當(dāng)農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)沒有，村中剩下的老人根本不了解教育情況時(shí)，我們選擇去街道(比鄉(xiāng)鎮(zhèn)高半級(jí)的行政單位)走訪;調(diào)查完街道情況后，又對(duì)鄰近村落進(jìn)行考察。很多情況都不是我們預(yù)想當(dāng)中的，根據(jù)形勢隨機(jī)應(yīng)變才能順利開展工作。我們的支農(nóng)活動(dòng)不僅是調(diào)研，支農(nóng)講座，文藝匯演是我的工作計(jì)劃的一部分。雖然，這兩項(xiàng)工作都完成了，但是由于我個(gè)人的問題，講座的情況不盡人意?？偨Y(jié)反思，其實(shí)一個(gè)簡單的工作要想做的好，那工作量也是很大的。例如這次的“農(nóng)村冬季防火”講座，我應(yīng)該調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)民防火措施，這樣就可以教他們不了解的防火辦法，效果就可能很不一樣。講完防火知識(shí)，也應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些話題和大家聊。我們走訪農(nóng)戶，他們的生活現(xiàn)狀，對(duì)自己的思考也更多了。在走訪貧困戶過后，我突然明白，以前常常說的“惜?！笔窃鯓右环N天理。沒錯(cuò)，就是一種天理。因?yàn)槟悻F(xiàn)在所擁有的一切，都是你的幸運(yùn)，珍惜是你該有的責(zé)任，你現(xiàn)在所利用它做的努力也是應(yīng)該的?？v容自己墮落，不求上進(jìn)是一種不公平的罪惡。那時(shí)，我也明白，有時(shí)候的醒悟也是一瞬間的事情。當(dāng)然，這次活動(dòng)對(duì)我們的考驗(yàn)還有艱苦的環(huán)境。寒潮來襲，大幅度降溫，但是我們都在堅(jiān)持我們的工作。我們克服了因水管里的水結(jié)冰，而幾天沒有水的困難，我們不怕苦，不言苦，苦中作樂，一起順利完成了這次的活動(dòng)?？v使再冷再難過，我也從來沒有過后悔出來的想法。因?yàn)槔щy是要克服的，出門在外就要學(xué)會(huì)適應(yīng)生存的環(huán)境，就要做好應(yīng)對(duì)一切困難的準(zhǔn)備。我想要做的，只是現(xiàn)在趁著年輕，多經(jīng)歷，多感受。我的人生，這個(gè)世界還有很多不一樣的精彩在等待著我去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。“即使沒有能力去改變，也有責(zé)任去關(guān)注”是新小康的宗旨。當(dāng)真正面對(duì)農(nóng)民們的苦衷，聽到他們絕望的言語，真的有一種很無奈和無力的絕望，也有一種內(nèi)心的荒涼。太多的他們對(duì)我說，你們能怎么樣?你們解決不了這些事!我笑著說，我的確沒有能力去改變，但是我仍然想要關(guān)注和了解您的問題。其實(shí)他們是希望被了解的，他們希望通過我們，能讓社會(huì)多關(guān)注目前的問題，即使這個(gè)希望很小很小。因?yàn)橛兴麄兊南Ｍ?，我更沒有理由放棄，只有理由堅(jiān)持，堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)地關(guān)注?！澳愣紱]有關(guān)注，又怎能去改變?”我在心里對(duì)自己說。六天，每一天都有太多感慨，擇其要點(diǎn)簡記而已。支農(nóng)工作總結(jié)(篇5)林學(xué)與園藝學(xué)院于20__年9月10日赴軍戶農(nóng)場4連進(jìn)行了為期20天的支農(nóng)摘番茄勞動(dòng)，全院共有個(gè)班，名老師，名同學(xué)參加了支農(nóng)勞動(dòng)，此次支農(nóng)勞動(dòng)共采摘番茄帶，共計(jì)元，其中一天最高采摘量達(dá)到了帶，平均每人每天采摘量也達(dá)到了帶，任務(wù)完成率為100%。同時(shí)，學(xué)院對(duì)此次支農(nóng)勞動(dòng)高度重視，專門成立了以領(lǐng)導(dǎo)帶頭，多少名老師帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子以主要負(fù)責(zé)伙食，負(fù)責(zé)精神文明宣傳，負(fù)責(zé)每天采摘任務(wù)量的統(tǒng)計(jì)整理，負(fù)責(zé)學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，各位老師能各司其職，認(rèn)真做好本職工作，堅(jiān)決做到責(zé)任落實(shí)到人，保證學(xué)生有事情第一時(shí)間能夠得到解決，并加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，制定詳細(xì)的安全措施，細(xì)致的領(lǐng)導(dǎo)工作為此次支農(nóng)勞動(dòng)的良好開展和圓滿完成打下了堅(jiān)實(shí)的后勤保障，在帶隊(duì)老師的認(rèn)真配合和積極領(lǐng)導(dǎo)下，在全體學(xué)生的大力支持和勤勞協(xié)作下，此次支農(nóng)勞動(dòng)二十天里學(xué)院伙食保障有力，沒有發(fā)生學(xué)生受傷生病遣返事件，沒有一名同學(xué)因?yàn)轱埐瞬缓峡谖抖绊憚趧?dòng)，也沒有一名同學(xué)因?yàn)樗枷胝J(rèn)識(shí)的不足影響任務(wù)。為此我們可以說，20__年支農(nóng)勞動(dòng)完成圓滿，并收到了預(yù)期的效果。20__年支農(nóng)勞動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，在此基礎(chǔ)上我院積極響應(yīng)學(xué)校相關(guān)部門的部署號(hào)召，在此次參加支農(nóng)勞動(dòng)的大二年級(jí)個(gè)班中廣泛開展了以支農(nóng)勞動(dòng)為主題的班會(huì)活動(dòng)，旨在進(jìn)一步落實(shí)支農(nóng)勞動(dòng)教育成效，培養(yǎng)同學(xué)們吃苦耐勞團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。活動(dòng)受到了全院師生的大力支持，反響顯著，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)安排下，各個(gè)班級(jí)以勞動(dòng)小組為單位積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開展落實(shí)了此次的支農(nóng)主題班會(huì)活動(dòng)。全院活動(dòng)多以班級(jí)討論、講演和邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)哥學(xué)姐回顧二十天的支農(nóng)歷程等形式展開，收到了不錯(cuò)的效果，具體活動(dòng)特色總結(jié)如下：一、把心里的感動(dòng)說出來，講述一件感動(dòng)你的支農(nóng)故事。在此次開展的支農(nóng)主題班會(huì)活動(dòng)中，我院大部分的班級(jí)都將主題內(nèi)容鎖定于支農(nóng)二十天感動(dòng)你的故事之上，同學(xué)們通過討論和講演的方式一一敘述了這二十天來身邊所遇到的感動(dòng)自己的故事。那是同學(xué)間一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是老師一句關(guān)懷的話語，是旭日初升廚房中彌漫的陣陣炊煙，是夕陽西沉行道路邊同學(xué)相互攙扶的背影，是在烈日當(dāng)頭同學(xué)臉龐上晶瑩的汗滴，是初晨薄霜摩拳擦掌口中的一團(tuán)白色哈氣。每一天每一個(gè)時(shí)候，在你全部精力被折損殆盡之時(shí)，總有那么一個(gè)機(jī)緣巧合，那么一個(gè)鼓勵(lì)打氣讓你重振精神，迎頭追趕。所有的眼淚所有的感動(dòng)幻化成這二十天的一筆一劃的堅(jiān)持，認(rèn)真書寫了同學(xué)們努力和成果。在說出你的感動(dòng)之中，有不少同學(xué)提到了自己身邊最默默無聞的那一個(gè)人老師，是他們的關(guān)懷讓我們一次次的溫暖，是他們的嚴(yán)格讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，是他們錚錚教誨，是他們的不厭其煩，是他們每天放在心頭的安全責(zé)任和悉心保護(hù)，為我們的支農(nóng)提供了最基本的保障。有不少同學(xué)在講述中提到了自己的班主任，他們從來沒有在同學(xué)們都吃上飯之前端起自己的飯碗，從來沒有在同學(xué)們都睡下了之前鋪開自己的被子，從來沒有在同學(xué)們起床之后才見他們的身影。每天清晨是他們喊我們起床，每天晚上是他們查宿統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，地里早晚溫差大不少老師也感冒生病，可在每一天的下地隊(duì)伍中我們沒有看到一個(gè)老師請(qǐng)假，沒有看到一個(gè)老師早退。是老師用自己的行動(dòng)默默感染著我們，是他們以言傳身教告訴我們什么是堅(jiān)持。如果說同學(xué)的堅(jiān)持努力是此次支農(nóng)得以圓滿完成的一條主旋律，那么老師的關(guān)心照顧和嚴(yán)格要求就是唱響這支旋律的第一聲嘹亮。同時(shí)，在地里的這二十天也是同學(xué)感情變得異常的深厚，很多同學(xué)在學(xué)校一年的學(xué)習(xí)生活交流也沒有很多，卻在地里的短短二十天中找到了彼此身上那么多的閃光和感動(dòng)。在講述同學(xué)給自己帶來的感動(dòng)中，不少同學(xué)表達(dá)了自己的這一看法。同吃同睡同勞動(dòng)不僅讓一個(gè)班的同學(xué)彼此加深了感情，更讓我們看到了在日常學(xué)習(xí)生活中所難以看到的同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，這讓我們?cè)谄D辛的勞作中更加珍惜彼此的情誼。勞動(dòng)是辛苦的，不少同學(xué)是第一次參加支農(nóng)勞動(dòng)，甚至有的同學(xué)沒有見過加工番茄的種植，更不要說采摘了，一開始，這些同學(xué)的采摘進(jìn)度相當(dāng)慢，這時(shí)候班里一些參加過支農(nóng)勞動(dòng)的同學(xué)主動(dòng)站出來幫助后進(jìn)的同學(xué)，向他們傳授經(jīng)驗(yàn)，在自己任務(wù)量完成的前提下放棄休息時(shí)間幫助他們采摘，這不僅僅是一個(gè)人幾個(gè)人任務(wù)量得到完成的事情，更是一個(gè)勞動(dòng)團(tuán)隊(duì)一個(gè)班團(tuán)結(jié)凝聚的象征。二十天的勞動(dòng)進(jìn)行到中期，有部分同學(xué)的情緒發(fā)生的波動(dòng)，在意識(shí)到這一問題的蔓延擴(kuò)大之前，我們就有同學(xué)小范圍的主動(dòng)開始了討論和紓解，大家一起坐下聊聊天，互相鼓勵(lì)，小小的抱怨幾句，這使得大家的勞動(dòng)情緒很快得到了平復(fù)，支農(nóng)勞動(dòng)的進(jìn)程得到了改善和堅(jiān)持。這不僅僅是感動(dòng)同學(xué)的點(diǎn)滴小事，更是讓每一個(gè)帶隊(duì)老師倍感欣慰和感動(dòng)的了。二、支農(nóng)提醒我們一些什么，講述你的支農(nóng)所得。支農(nóng)勞動(dòng)更深層的意義是讓我們每一個(gè)農(nóng)大的學(xué)生近距離的接觸農(nóng)村接觸農(nóng)民接觸農(nóng)活，這是我們常談的三農(nóng)，我們的學(xué)生不少來自城市，有一些甚至從來沒有干過農(nóng)活，而學(xué)習(xí)的專業(yè)性質(zhì)不僅僅要求我們的同學(xué)掌握一些理論上的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，更是要求我們的學(xué)生在畢業(yè)之時(shí)能夠系數(shù)了解他們從事的專業(yè)在中國在新疆是一個(gè)怎樣的發(fā)展形勢和現(xiàn)實(shí)狀況。知其然方知其所以然，我們只有讓學(xué)生接觸過三農(nóng)，去設(shè)身處地的了解三農(nóng)，方可讓同學(xué)們更加了解自己的專業(yè)，并學(xué)會(huì)關(guān)注自己的專業(yè)前景和方向。在此次的支農(nóng)勞動(dòng)中，同學(xué)們的支農(nóng)態(tài)度也從剛剛開始的勉強(qiáng)接受到后面漸漸轉(zhuǎn)變，他們和當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)戶認(rèn)真攀談，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的發(fā)展變化，更折射性的了解了這一產(chǎn)業(yè)甚至于新疆的栽培種植的一些現(xiàn)狀，支農(nóng)不僅僅是讓學(xué)生們機(jī)械的完成采摘任務(wù)，更是讓大家在這一環(huán)境中學(xué)會(huì)思考和分析，讓我們看到自己的專業(yè)發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問題，從而將問題帶回到我們的課堂我們的學(xué)校，這是一次集體勞動(dòng)，更是一次交流學(xué)習(xí)。在同學(xué)交上來的心得體會(huì)中，有同學(xué)認(rèn)真分析了我們所在的連隊(duì)番茄種植情況的利與弊，設(shè)身處地的站在農(nóng)戶的角度上分析了近幾年來農(nóng)業(yè)種植的發(fā)展和種植模式一成不變的前景。也有同學(xué)從農(nóng)戶的立場出發(fā)，想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，甚至是分析了新疆加工番茄栽培種植中廣泛發(fā)生的病蟲害和氣候影響對(duì)農(nóng)民生活收入的限制和影響，質(zhì)疑了這一栽培模式的現(xiàn)實(shí)意義。讓我們深受觸動(dòng)，我們很高興看到同學(xué)之中有人真正感受到了我們支農(nóng)教育的意義，學(xué)會(huì)了在勞動(dòng)中思考，在思考中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中得到成長。支農(nóng)，歸根到底的是一次成長教育，同學(xué)們真的都把握住了嘛。三、勞動(dòng)教會(huì)你什么，那些堅(jiān)持教會(huì)了你什么。在信息技術(shù)迅猛發(fā)展，科技實(shí)力壓倒一切的現(xiàn)金社會(huì)中，在機(jī)器從各行各業(yè)取代人力勞動(dòng)，勞動(dòng)力被大力解放的時(shí)代，有人質(zhì)疑我們還需不需要吃苦的精神，質(zhì)疑學(xué)校如此大費(fèi)周章的安排學(xué)生參加支農(nóng)勞動(dòng)的成效究竟能有幾分。我也曾產(chǎn)生過懷疑，在看到地里學(xué)生生病憔悴的小臉，看到同學(xué)龜裂的指尖，看到一些女同學(xué)委屈的眼淚之時(shí)，我為自己的學(xué)生感到心疼，也為他們能不能感受學(xué)校老師這一片良苦用心感到質(zhì)疑。在這一次的支農(nóng)主題班會(huì)中，我堅(jiān)持參加了每一個(gè)班級(jí)的活動(dòng)，聽取學(xué)生的發(fā)言，在他們的言辭中我打消了自己的疑問，也深深地被他們感動(dòng)了。是的，我們需要吃苦精神，這不論是在戰(zhàn)爭年代的長征或是我們現(xiàn)在小小的支農(nóng)，我們都需要這種精神，因?yàn)樵诔钥嗟谋澈缶褪亲粤Ω臅r(shí)代精神，是一個(gè)人一個(gè)民族一個(gè)國家得以發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)保證，我為我的學(xué)生能夠感知也甘愿堅(jiān)持的這二十個(gè)日日夜夜感到驕傲，吃苦耐勞永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。有同學(xué)的討論發(fā)言和講演心得中這樣說道，“在我堅(jiān)持不下去的時(shí)候，我和老師交流試圖找到自己所動(dòng)搖的那個(gè)盲點(diǎn)，那一次老師沒有嚴(yán)厲的批評(píng)我也沒有給我講大道理，同樣他也沒有順著我的委屈一味的安慰我，而是轉(zhuǎn)向問我，‘不單是這一次的勞動(dòng)，在你人生別的事情上，你如何看待堅(jiān)持?！覔u頭表示未知，他繼續(xù)的說，‘在無力改變的事情面前，我們亦有無法堅(jiān)持的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們要學(xué)會(huì)抽身重新看待這個(gè)問題，堅(jiān)持不下去的要學(xué)著接受，以騰出更多的精力去關(guān)注身邊美好的事物，白天干干活看看花開云舒，晚上納納涼觀觀繁星氣象。我們不能一味的關(guān)注己身感受，換一個(gè)角度，也許堅(jiān)持的路會(huì)更好走?！疫@樣做了，所以在二十天結(jié)束后的今天，我所回憶起那一段日子能夠想到的不是每天艱辛勞動(dòng)的無力，而是當(dāng)初我戰(zhàn)勝小小的自己的欣喜之情，我感謝這次勞動(dòng)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也感謝生活中有這樣的良師益友撥云見光?！背钥嗍且环N堅(jiān)持，但又不是一味的盲目堅(jiān)持，我們可以從中得到快樂，只要關(guān)注的角度稍稍的去調(diào)整。在那一段日子結(jié)束之后，我們可以欣喜的看到我們的成長和進(jìn)步，看到我們的所極力恐懼的事情就像是一汪清泉透過生活的絲絲角角緩緩流了過去，留下的只有那一片滋潤和營養(yǎng)。此次的支農(nóng)主題班會(huì)意義深遠(yuǎn)，這些天我也一次次的被同學(xué)們深深地感動(dòng)著，有太多我來不及一一陳述列舉。如果說這次活動(dòng)成就了學(xué)院的一種特色和旗幟，成就了我們學(xué)生的一次教育和鞏固，而我記錄其內(nèi)容更是無時(shí)不刻的被深深感動(dòng)和觸動(dòng)著，容我代學(xué)生所言，感謝支農(nóng)。支農(nóng)工作總結(jié)(篇6).外科醫(yī)生支農(nóng)自我鑒定下面是為你的衛(wèi)生支農(nóng)自我鑒定，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭?，希望大家?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用。衛(wèi)生支農(nóng)自我鑒定衛(wèi)生支農(nóng)工作總結(jié)___衛(wèi)生院衛(wèi)生支農(nóng)工作總結(jié)為響應(yīng)衛(wèi)生部組織實(shí)施的“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”活動(dòng)的號(hào)召，逐步改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，滿足農(nóng)民群眾的基本醫(yī)療服務(wù)。我院圍繞衛(wèi)生支農(nóng)工作目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作，在縣委和縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大醫(yī)務(wù)人員的共同努力下，按照衛(wèi)生局的安排部署，把支援農(nóng)村工作作為有效載體，切實(shí)落實(shí)“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”工作，現(xiàn)將有關(guān)匯報(bào)如下：結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)狀況，成立了衛(wèi)生支農(nóng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由院長李紅心為負(fù)責(zé)人，組織醫(yī)務(wù)人員至少每月到對(duì)口支援的鄉(xiāng)村開展義診、咨詢和健康宣傳1次；深入村組和院落，為群眾送醫(yī)送藥。抓好對(duì)村衛(wèi)生所衛(wèi)生人員的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。以衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高基層衛(wèi)生人員的個(gè)人素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)效為目標(biāo)，抓好對(duì)村衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作，全年完成了分期培訓(xùn)村醫(yī)生40名的目標(biāo)任務(wù)。衛(wèi)生支農(nóng)下鄉(xiāng)是我們滿足農(nóng)村群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)需求的重要措施之一，提高農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)常見病、多發(fā)病的診療水平，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)；一定程度上..改善了基層就診條件，緩解了農(nóng)民群眾看病難問題。針對(duì)農(nóng)村發(fā)病較多、社會(huì)影響大的病種及發(fā)病率高的傳染病進(jìn)行重點(diǎn)防治，抓好突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置與管理、疫情監(jiān)測，重點(diǎn)傳染病防治、免疫規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)室認(rèn)證等工作，有效保障各項(xiàng)工作的順利實(shí)施；二是廣泛深入地開展宣傳，把知識(shí)交給農(nóng)民：采取多種形式、舉辦各種活動(dòng)，大力開展疾病預(yù)防保健知識(shí)宣傳，使防病知識(shí)深入社區(qū)、學(xué)校、進(jìn)村入戶，有效提高村民的防病意識(shí)；三是加強(qiáng)婦幼保健工作：抓好兩個(gè)系統(tǒng)管理，認(rèn)真開展婦科病普查，實(shí)施“加大農(nóng)村地區(qū)健康宣傳力度。將定期組織醫(yī)學(xué)和防病專家，深入各村舉辦防病知識(shí)講座，特別要根據(jù)農(nóng)村地區(qū)常見病、多發(fā)病特點(diǎn)，安排專家到農(nóng)村開展腦出血及康復(fù)、糖尿病等防治知識(shí)講座，極大地改善了醫(yī)療環(huán)境和條件，縮小城鄉(xiāng)醫(yī)療服務(wù)差別；提高農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)常見病、多發(fā)病的診療水平，為農(nóng)民提供優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉、便捷的醫(yī)療服務(wù)。我們組織醫(yī)療小分隊(duì)到轄區(qū)巡回，取得了一定成效，一定程度上改善了基層就診條件，緩解了農(nóng)民群眾看病難、看病貴的問題?？偠灾^去一年我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但離既定目標(biāo)還有差距，我們會(huì)不懈努力，一如既往的做好衛(wèi)生支農(nóng)工作，為黨和人民交一份滿意答卷。衛(wèi)生支農(nóng)自我鑒定支農(nóng)工作總結(jié)..20__年第七期萬名支農(nóng)醫(yī)師個(gè)人工作總結(jié)___衛(wèi)生院支農(nóng)醫(yī)療隊(duì)員___20__年，我作為一名“甘肅省第七期萬名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程醫(yī)療隊(duì)”隊(duì)員，負(fù)責(zé)對(duì)口支援張家川縣___衛(wèi)生院。一年來，在縣衛(wèi)生局支農(nóng)辦、___衛(wèi)生院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我積極參與了醫(yī)療衛(wèi)生疾病預(yù)防控制、國家免疫規(guī)劃接種及國家基本公共衛(wèi)生均等化服務(wù)等多項(xiàng)工作，對(duì)食品營養(yǎng)與衛(wèi)生保健、社會(huì)人群健康教育等科普知識(shí)進(jìn)行了全面的宣傳講解，全心全意為___鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。一、不斷加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想素質(zhì)，為服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕姷於▓?jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)在支農(nóng)工作期間，我按照縣支農(nóng)辦和___衛(wèi)生院的相關(guān)規(guī)章制度和要求，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不僅自覺學(xué)習(xí)全縣紀(jì)律作風(fēng)整頓和機(jī)關(guān)作風(fēng)效能綜合整治活動(dòng)的相關(guān)會(huì)議精神，掌握支農(nóng)政策，了解支農(nóng)項(xiàng)目建設(shè)，還積極參與單位組織的課程考試答題活動(dòng)，主動(dòng)投入到衛(wèi)生院召集的政策文件學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)中，提高自身素質(zhì)，不斷地完善、充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，用理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。通過10余次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我的理論水平明顯提高，支農(nóng)意識(shí)明顯加強(qiáng)，為全年支農(nóng)活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、積極協(xié)助衛(wèi)生院開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)..按照著力服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務(wù)工作者業(yè)務(wù)培訓(xùn)的要求，在支農(nóng)工作期間