全科醫(yī)學的基本方法第十三章 全科醫(yī)學教育課件

第十三章全科醫(yī)學教育第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

第一節(jié)醫(yī)學教育的基本要求一醫(yī)學教育的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

1.臨床醫(yī)學與公共衛(wèi)生之間的裂痕

2.醫(yī)學教育面臨的挑戰(zhàn)

3.醫(yī)學教育改革的必要性和意義第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二全球醫(yī)學教育的最基本要求

1.醫(yī)學職業(yè)價值、態(tài)度、行為和倫理

2.醫(yī)學畢業(yè)生具備醫(yī)學科學基礎(chǔ)知識

3.交流和溝通技能

4.臨床技能

5.群體健康和醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)

6.信息管理

7.批判性思維第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育第二節(jié)國外醫(yī)學教育發(fā)展的主要特點與課程模式

一國外醫(yī)學教育發(fā)展的主要特點美國醫(yī)師培養(yǎng)過程英國醫(yī)師培養(yǎng)過程加拿大醫(yī)師培養(yǎng)過程第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

澳大利亞醫(yī)師培養(yǎng)過程法國醫(yī)師培養(yǎng)過程德國醫(yī)師培養(yǎng)過程新加坡?？漆t(yī)師培養(yǎng)過程第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二國外醫(yī)學課程模式綜合性課程以問題為基礎(chǔ)的課程以社區(qū)為基礎(chǔ)的課程第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育第三節(jié)我國醫(yī)學教育發(fā)展簡史與教育改革

一我國醫(yī)學教育發(fā)展簡史

1.醫(yī)學教育的萌芽階段

2.師徒式教育階段

第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

3.傳統(tǒng)醫(yī)學教育發(fā)展階段

4.中、西醫(yī)學教育相互并立、相互滲透階段

5.現(xiàn)代醫(yī)學教育發(fā)展階段第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二我國醫(yī)學課程的改革第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育第四節(jié)我國全科醫(yī)學教育體系

一我國全科醫(yī)學教育的發(fā)展目標和原則

(一)我國全科醫(yī)學教育的發(fā)展目標

(二)我國全科醫(yī)學教育的基本原則第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二建立中國特色的全科醫(yī)學教育體系

(一)建立全科醫(yī)師培訓網(wǎng)絡(luò)

(二)開展多種形式的全科醫(yī)學教育

(三)強化師資隊伍和教材建設(shè),加強國際交流與合作第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育第五節(jié)全科醫(yī)學教學方法與教育資源

一全科醫(yī)學教學方法小組學習、研習班、導師輔導、講課、角色扮演、模擬教學、錄像或錄音應(yīng)診、直接觀察應(yīng)診、示范教學第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二全科醫(yī)學教育資源師資教材實習基地建設(shè)其他資源第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育第六節(jié)全科醫(yī)學教育評估

一全科醫(yī)學教育評估內(nèi)容

1.教學計劃的可行性評估:適宜性評估、科學性評估、現(xiàn)實性評估

2.質(zhì)量控制與過程評價

第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

3.目標評估

4.效益評估:社會效益、經(jīng)濟效益、學術(shù)價值第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育

二全科醫(yī)學教育評估的基本方法

1.問卷調(diào)查

2.個案分析

3.指標體系的研究技術(shù)

4.流行病學快速評價

5.定性社會學調(diào)查

6.衛(wèi)生經(jīng)濟學評估技術(shù)第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育學習全科醫(yī)學的意義（一）樹立整體醫(yī)學觀，最大限度地保障人民健康（二）真正實現(xiàn)醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變（三）激發(fā)醫(yī)務(wù)人員從事全科醫(yī)學的責任感第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育（四）有利于改善醫(yī)患關(guān)系、醫(yī)德醫(yī)風（五）提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)第二篇全科醫(yī)學的基本方法第十三章全科醫(yī)學教育學習全科醫(yī)學的基本