【MOOC】化學教學論手持技術數(shù)字化實驗-華南師范大學 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】化學教學論手持技術數(shù)字化實驗-華南師范大學中國大學慕課MOOC答案第一章測驗（1）1、【單選題】手持技術的概念最早是由誰提出的？本題答案：【錢揚義】2、【單選題】數(shù)字化信息系統(tǒng)實驗室的英文簡稱是本題答案：【DIS】3、【單選題】下列哪項不屬于手持技術最突出的五大特點之一本題答案：【單一】4、【單選題】手持技術實驗，是利用手持技術儀器，實現(xiàn)自動、實時、快速地采集大量數(shù)據(jù)，并實時呈現(xiàn)（）的數(shù)字化實驗本題答案：【曲線】5、【單選題】手持技術數(shù)字化實驗儀器所使用的實驗設備一般由幾個部分組成本題答案：【3】6、【單選題】在傳感器的選擇上：對于有氣體生成的反應，可以選用本題答案：【氣體壓力傳感器】7、【單選題】在傳感器的選擇上：對于伴隨明顯的熱效應的反應，可以選用本題答案：【溫度傳感器】8、【判斷題】運用手持技術數(shù)字化實驗，可以降低實驗和學習的難度，改變學習方式，激發(fā)學習興趣，提高科學探究的水平。本題答案：【正確】9、【判斷題】我們所使用的實驗設備一般由傳感器、數(shù)據(jù)采集器以及電腦端的軟件三個部分組成本題答案：【正確】10、【判斷題】測定物質燃燒等有大量熱量放出的實驗時，一般選用不銹鋼溫度傳感器本題答案：【錯誤】第一章測驗（2）1、【單選題】以下哪一項不屬于手持技術數(shù)字化實驗建設的內容？本題答案：【D.師資建設】2、【單選題】以下哪一項不屬于“三室”建設的內容？本題答案：【B.普通實驗室建設】3、【單選題】以下哪一項不屬于協(xié)同發(fā)展基地建設的內容？本題答案：【C.手持技術數(shù)字化實驗室】4、【單選題】以下哪一項陳述是錯誤的？本題答案：【C.“多基地”是指包括小學、中學、高?；鼗亍?、【單選題】以下哪一項不屬于錢揚義教授研究團隊的專著或合著？本題答案：【A.《化學教學論》】6、【單選題】以下哪一項敘述是正確的？本題答案：【A.手持技術數(shù)字化實驗室是本研究團隊最早自行自主建設的實驗室，也是全國最早建成的手持技術數(shù)字化實驗室】7、【單選題】以下哪一項不屬于手持技術數(shù)字化研究內容？本題答案：【B.國家骨干教師培訓】8、【判斷題】“三室”建設包括手持技術數(shù)字化實驗室、520遠程化學實驗室和數(shù)碼微格教學訓練室。本題答案：【正確】9、【判斷題】手持技術數(shù)字化實驗建設至今，共出版了5本教材。本題答案：【錯誤】10、【判斷題】錢揚義教授于1998年開始研究手持技術數(shù)字化實驗，并于2004年在國內率先發(fā)表手持技術數(shù)字化化學實驗研究論文。本題答案：【錯誤】第二章測驗1、【單選題】最早提出三重表征的學者是本題答案：【Johnstone】2、【單選題】隨著化學學科“定性→定量”的發(fā)展以及具有即時收集數(shù)據(jù)和自動生成曲線特點的手持技術數(shù)字化實驗逐步得到推廣，（）成為了化學知識的一種重要表征形式。本題答案：【曲線】3、【單選題】1994年，Nakhlehh和Krajcik認為化學學科應該在宏觀、微觀、符號3種表征水平的基礎上增加（）水平，其主要通過公式和圖解來表示和處理物質的相互關系本題答案：【代數(shù)表征】4、【單選題】錢揚義教授工作室研究團隊認為“代數(shù)表征”中的公式應屬于（），而圖解在化學上主要指（）本題答案：【符號曲線】5、【單選題】符號表征的內涵是指本題答案：【物質或微粒的組成、結構、性質等層面的信息表征】6、【單選題】曲線表征的內涵是指本題答案：【物質變化的物理量與時間的關系的點的集合的信息表征】7、【單選題】貫穿于科學問題解決過程各環(huán)節(jié)的是：本題答案：【自我監(jiān)控】8、【判斷題】錢揚義教授工作室研究團隊所提出的四重表征是指“宏觀-微觀-符號-代數(shù)”本題答案：【錯誤】9、【判斷題】宏觀表征可指物質及其性質、物質變化產(chǎn)生的現(xiàn)象、物質的存在與用途。本題答案：【正確】10、【判斷題】四重表征相互聯(lián)系，組成一個有機整體，有助于學生全面、透徹地認識和理解化學物質及其變化，同時也能培養(yǎng)學生對定量圖像信息處理的能力。本題答案：【正確】隨堂測試1、【單選題】參照本系列實驗，酒精燈火焰焰層溫度最高的是_____，最低的是_____本題答案：【內焰、焰心】2、【單選題】濃度為80%及以上的乙醇溶液燃燒時火焰的內、外焰_____，濃度為75%以下的乙醇溶液燃燒時火焰的內、外焰_____本題答案：【清晰可辨、無法辨別】3、【判斷題】燃燒甲醇，火焰顏色顯淡藍色本題答案：【正確】4、【判斷題】酒精燈火焰焰層溫度高低依次是外焰＞內焰＞焰心本題答案：【錯誤】5、【判斷題】燃料的選擇對酒精燈焰層燃燒溫度無影響本題答案：【錯誤】【測驗】隨堂測試1、【單選題】在利用手持技術數(shù)字化數(shù)字化實驗促進學生對配合物概念學習的過程中，以下說法錯誤的是本題答案：【本研究僅從宏觀、微觀、符號三個方面對反應的不同階段展開詳細的分析?！?、【單選題】在利用手持技術數(shù)字化數(shù)字化實驗促進學生對配合物概念學習的過程中，關于實驗現(xiàn)象的描述，以下說法正確的是本題答案：【在正向反應階段，沉淀先生成后溶解。】3、【判斷題】本實驗先用“氨水滴定硫酸銅溶液”，在形成銅氨配合物以后，再用“硫酸對銅氨配合物溶液進行反滴定”。本題答案：【正確】4、【判斷題】本實驗主要采用pH傳感器和電導率傳感器進行數(shù)據(jù)測量。本題答案：【正確】5、【填空題】你認為在開發(fā)概念類的手持技術數(shù)字化實驗時，需要關注什么問題？本題答案：【實驗設計科學；實驗方案合理；實驗現(xiàn)象明顯；實驗數(shù)據(jù)準確等。】【測驗】隨堂測試1、【單選題】以下不是導致實驗誤差的因素的是本題答案：【用注射器吸取稀鹽酸加入氫氧化鈉溶液中，而沒有采用直接傾倒的方法】2、【單選題】下列措施中，不能幫助減少本實驗誤差的是本題答案：【用濃度較大的稀鹽酸進行實驗】3、【判斷題】HCl溶液和NaOH溶液配置后需在室溫環(huán)境下密封放置一段時間，再進行實驗本題答案：【正確】4、【判斷題】本實驗中，采用磁力攪拌器代替環(huán)形玻璃攪拌棒可以使反應更充分本題答案：【正確】【測驗】隨堂測試1、【單選題】在《探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉化過程》案例的實驗中，使用到的傳感器是本題答案：【電導率和pH傳感器】2、【單選題】在《探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉化過程》案例中，以下說法不正確的是本題答案：【本案例中的鋁三角一共涉及6個有關鋁的化學反應】3、【單選題】在《探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉化過程》案例的實驗曲線中，以下說法不正確的是本題答案：【CD段主要發(fā)生Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3↓+3Na2SO4的反應，消耗鋁離子，使其水解反應逆向進行，曲線平緩上升，溶液酸性增強】4、【判斷題】本實驗借助手持技術讓學生深入理解“鋁三角”的相互轉化過程，突破“鋁三角”中雙水解反應的認知難點本題答案：【正確】5、【填空題】你認為一個案例能夠成功完成探究的因素有哪一些？本題答案：【實驗選題要有探究性且便于研究，實驗設計要嚴謹有科學性，答案合理即可。】【測驗】隨堂測試1、【單選題】本實驗采用的酸堿指示劑是本題答案：【酚酞】2、【單選題】在本實驗中，正滴定過程中電導率曲線變化的趨勢是本題答案：【先下降后上升】3、【單選題】在本實驗中，采用的傳感器不包括本題答案：【溫度傳感器】4、【判斷題】本實驗中，反滴定過程中曲線的變化趨勢是先上升后下降。本題答案：【錯誤】【測驗】隨堂測試1、【單選題】本實驗測量的指標是本題答案：【壓強】2、【單選題】本實驗用到的硫酸溶液的濃度是本題答案：【1mol/L，4mol/L】3、【單選題】若反應可以一直進行到底，壓強的變化趨勢是本題答案：【先增大，然后慢慢趨于平緩】4、【判斷題】1mol/L硫酸溶液與Zn粒反應得到的曲線與4mol/L硫酸溶液的相比，前者得到的曲線斜率更大。本題答案：【錯誤】5、【判斷題】為了實驗安全，實驗過程中必須用手按緊橡膠塞。本題答案：【正確】【測驗】隨堂測試1、【單選題】取0.005mol/LFeCl3溶液與0.01mol/LKSCN溶液各10mL混合，待溶液顏色穩(wěn)定后，往混合溶液中加入4滴0.01mol/LKSCN溶液，溶液的顏色本題答案：【加深】2、【單選題】比色皿中溶液的顏色越深，透光率本題答案：【越小】3、【單選題】KCl對鐵離子/硫氰根離子平衡體系造成影響的原因本題答案：【兩者都有】4、【判斷題】色度計傳感器在使用之前需要用氯化鐵溶液進行校準。本題答案：【錯誤】【測驗】隨堂測試1、【單選題】在本實驗中，除了用硫酸鐵銨這種試劑提供鐵離子，還可以用什么試劑提供鐵離子？本題答案：【硝酸鐵】2、【單選題】在剛性密閉容器中，有下列理想氣體反應達到平衡A（g）+B（g）?C（g），若在恒溫下加入一定量惰性氣體，則平衡將本題答案：【不移動】3、【判斷題】對于理想氣體的可逆反應，其平衡常數(shù)與壓力無關。本題答案：【正確】4、【判斷題】某溫度下，某一反應的平衡常數(shù)是一個不變的常數(shù)。本題答案：【錯誤】5、【填空題】本實驗中哪些地方可能會導致結果出現(xiàn)誤差？它們分別會使結果偏大還是偏?。勘绢}答案：【移液器操作不規(guī)范、比色皿沒清洗干凈并干燥、使用的試劑的濃度沒準確標定、鐵離子與溶液中其他粒子絡合等等。】【測試】隨堂測試1、【單選題】本次實驗所用到的傳感器類型為本題答案：【溫度傳感器電流傳感器】2、【單選題】關于鹽橋敘述錯誤的是本題答案：【分子通過鹽橋流動】3、【單選題】下列選項哪些不是導致單液鋅銅原電池電流逐漸減小的原因？本題答案：【在反應的過程中，鋅片表面逐漸變得光滑，難以吸附電子】4、【判斷題】單液銅鋅原電池的電流穩(wěn)定性較好，能量轉化效率更高，電池效率更高。本題答案：【錯誤】隨堂測試1、【單選題】下列哪個不是常見的市售抗酸藥（）本題答案：【碳酸鈉片】2、【單選題】以下哪個不是碳酸鈉為不能做抗酸藥的原因是（）本題答案：【味道太大】3、【單選題】有等體積、等pH的Ba（OH）2、NaOH和NH3·H2O三種堿溶液，滴加等濃度的鹽酸將它們恰好中和，用去酸的體積分別為V1、V2、V3，則三者的大小關系正確的是本題答案：【V3＞V2＝V1】4、【單選題】向10mLpH=12的某堿溶液中加入10mLpH=2的鹽酸，充分反應后滴入酚酞試液，溶液變紅，則此堿一定是本題答案：【弱堿】5、【單選題】下面哪一個化學反應與氯離子效應無關本題答案：【酸堿中和反應】6、【單選題】往相同pH的稀鹽酸和稀硫酸中，分別加入表面積相同和質量相同的鋅片，哪個化學反應的速率更快？本題答案：【稀鹽酸和鋅片】7、【判斷題】市售碳酸氫鈉片與實驗室碳酸氫鈉試劑的抗酸性能沒有不同本題答案：【錯誤】8、【判斷題】市售抗酸藥堿性越強越好本題答案：【錯誤】9、【判斷題】可以用pH和電導率表征酸堿中和反應的本質。本題答案：【正確】10、【判斷題】等量的苛性鈉溶液分別用pH值為2和3的醋酸溶液中和，設消耗醋酸溶液的體積依次為Va和Vb，則它們之間的關系Va10Vb。本題答案：【錯誤】11、【判斷題】可以用氣壓傳感器測量鎂條與稀鹽酸的化學反應速率。本題答案：【正確】12、【判斷題】在固定體積的密閉容器中，單位時間內的氣壓變化，可以表示鎂條與稀鹽酸的化學反應速率。本題答案：【正確】隨堂測試1、【單選題】鐵和原電池形成原電池時，金屬作為本題答案：【負極】2、【單選題】本課程的試驗中沒有用到的傳感器是（）本題答案：【不銹鋼溫度傳感器】3、【單選題】該P-t圖中200~300s時封閉裝置總壓強基本不變說明本題答案：【析氫體積=吸氧體積】4、【判斷題】氧氣、壓強曲線說明吸氧腐蝕和析氫腐蝕同時發(fā)生本題答案：【正確】5、【判斷題】生活中pH環(huán)境＞5.0時，主要發(fā)生析氫腐蝕本題答案：【錯誤】隨堂測試1、【單選題】做焰色反應實驗用的鉑絲，每試驗一種樣品后都必須（）本題答案：【用鹽酸洗滌后，再在酒精燈火焰上灼燒到?jīng)]有顏色，才可使用】2、【單選題】本實驗用到的傳感器是（）本題答案：【分光光度計和光纖傳感器】3、【判斷題】Na的火焰原子發(fā)射光譜波長在770nm左右本題答案：【錯誤】實驗設計作業(yè)第五章測驗1、【單選題】下列哪個物質分子間作用力最?。勘绢}答案：【C4H8】2、【單選題】在《探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉化過程》案例的實驗曲線中，以下說法不正確的是本題答案：【CD段主要發(fā)生Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3↓+3Na2SO4的反應，消耗鋁離子，使其水解反應逆向進行，曲線平緩上升，溶液酸性增強】3、【單選題】以氫氧化鋇與硫酸反應為例的正滴定過程中，電導率曲線變化的趨勢是本題答案：【.先下降后上升】4、【單選題】KCl對鐵離子/硫氰根離子平衡體系造成影響的原因本題答案：【兩者都有】5、【單選題】關于鹽橋敘述錯誤的是本題答案：【分子通過鹽橋流動】6、【單選題】無水甲醇作燃料時，只有兩層火焰的原因是_____本題答案：【甲醇無析碳能力】7、【單選題】做焰色反應實驗用的鉑絲，每試驗一種樣品后都必須本題答案：【用鹽酸洗滌后，再在酒精燈火焰上灼燒到?jīng)]有顏色，才可使用】8、【單選題】一般來說，隨著混凝劑投入量的增加，其凈水效果會本題答案：【先升高后降低】9、【單選題】有等體積、等pH的Ba（OH）2、NaOH和NH3·H2O三種堿溶液，滴加等濃度的鹽酸將它們恰好中和，用去酸的體積分別為V1、V2、V3，則三者的大小關系正確的是本題答案：【V3＞V2＝V1】10、【單選題】下面哪一個化學反應與氯離子效應無關本題答案：【酸堿中和反應】11、【單選題】鐵和石墨形成原電池時，金屬作為本題答案：【負極】12、【單選題】該P-t圖中200-300s時封閉裝置總壓強基本不變說明本題答案：【析氫體積＝吸氧體積】13、【判斷題】從宏觀上看，發(fā)生汽化過程的液體需要從剩余的未汽化的液體吸收能量以克服做功，從而使剩余的汽化的液體能量降低，溫度下降。本題答案：【正確】第六章測驗1、【單選題】職前化學教師的培訓主要對象是（）本題答案：【化學本科師范生】2、【單選題】下列說法錯誤的是（）本題答案：【師范生們不可以動手使用手持技術儀器進行實驗】3、【單選題】職前化學教師的執(zhí)教人員不包括（）本題答案：【只要是大學教授都可以】4、【單選題】下列不屬于化學實驗教學四性的是（）本題答案：【科學性】5、【單選題】根據(jù)實驗可知，酒精燈火焰各焰層溫度高低排序為本題答案：【內焰＞外焰＞焰心】6、【判斷題】課題的選擇來源于中學化學教學中的重難點。本題答案：【正確】7、【判斷題】本培訓的目的是要求本科師范生掌握手持技術數(shù)字化實驗，并且學會將其運用于化學教學中，從而實現(xiàn)教學方法、教學模式和教育理念的轉變。本題答案：【正確】8、【判斷題】化學實驗教學四性包括安全性、規(guī)范性、示范性、探究性。本題答案：【正確】第七章測驗1、【單選題】下列是關于手持技術數(shù)字化實驗研究和成果凝練的一些步驟：①進行實驗；②撰寫論文；③論文投稿與發(fā)表；④設計實驗；⑤撰寫實驗報告，你認為較為科學的操作順序是本題答案：【④①⑤②③】2、【單選題】以下關于《手持技術數(shù)字化實驗促進學生原電池概念認知》案例的說法中，不正確的是本題答案：【原電池中的化學能可以完全轉化為電能】3、【單選題】以下關于《手持技術數(shù)字化實驗支持下的抽象化學概念學習——以探究比較丁醇同分異構體的分子間作用力為例》案例的說法中，不正確的是本題答案：【對組成和結構相似的物質，相對分子質量越大，分子間作用力越小】4、【單選題】以下關于《手持技術數(shù)字化實驗支持下的“蓋斯定律”》案例的說法中，不正確的是本題答案：【該案例的論文采用了“三重表征”的分析方法進行數(shù)據(jù)分析】5、【單選題】以下關于《利用手持技術數(shù)字化實驗促進學生對配合物概念學習》案例的說法中，不正確的是本題答案：【配合物的概念可以轉化為電導率和溫度這樣的相關聯(lián)屬性，利用電導率傳感器和溫度傳感器測定】6、【單選題】在《利用手持技術數(shù)字化實驗促進學生對配合物概念學習》案例的論文框架中，不包括以下哪部分內容：本題答案：【教學反思】7、【單選題】下列關于《利用手持技術探究濃度對化學平衡的影響》的案例說法，正確的是本題答案：【KCl溶液對Fe3+/SCN-體系的化學平衡有影響】8、【判斷題】在探究比較丁醇同分異構體的分子間作用力時，溫度曲線下降是因為表面液體從剩余液體中吸收能量以克服表面張力做功而發(fā)生汽化，剩余液體因被吸收能量而溫度下降本題答案：【正確】9、【判斷題】成果凝練后得到的論文適合投稿所有類型期刊本題答案：【錯誤】10、【判斷題】在《利用手持技術探究濃度對化學平衡的影響》的案例中，比色皿中溶液顏色越深，透光率越大本題答案：【錯誤】客觀題1、【單選題】數(shù)字化信息系統(tǒng)實驗室的英文簡稱是（B）本題答案：【DIS】2、【單選題】下列哪個物質分子間作用力最小？本題答案：【C4H8】3、【單選題】在利用手持技術數(shù)字化實驗探究蓋斯定律的過程中，用到的傳感器是本題答案：【溫度傳感器】4、【單選題】在利用手持技術數(shù)字化實驗探究蓋斯定律實驗中，下列措施中不能幫助減少本實驗誤差的是本題答案：【用濃度較大的稀鹽酸進行實驗】5、【單選題】在《探究“鋁三角”中鋁的化合物之間的相互轉化過程》中，以下關于實驗曲線的說法不正確的是本題答案：【CD段主要發(fā)生Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3↓+3Na2SO4的反應，消耗鋁離子，使其水解反應逆向進行，曲線平緩上升，溶液酸性增強】6、【單選題】焰色反應可用來檢驗本題答案：【某些金屬單質或金屬離子的存在】7、【單選題】1.參照本系列實驗，酒精燈火焰焰層溫度最高的是_____，最低的是_____本題答案：【內焰、焰心】8、【單選題】無水甲醇作燃料時，只有兩層火焰的原因是_____本題答案：【甲醇無析碳能力】9、【單選題】乙醇濃度低于____％時，內焰層消失本題答案：【75】10、【單選題】下面哪一個化學反應與氯離子效應無關本題答案：【酸堿中和反應】11、【單選題】往相同pH的稀鹽酸和稀硫酸中，分別加入表面積相同和質量相同的鋅片，哪個化學反應的速率更快？本題答案：【稀鹽酸和鋅片】12、【單選題】下列選項哪個不是導致單液鋅銅原電池電流逐漸減小的原因？本題答案：【在反應的過程中，鋅片表面逐漸變得光滑，難以吸附電子】13、【單選題】下列是關于手持技術數(shù)字化實驗研究和成果凝練的一些步驟：①進行實驗；②撰寫論文；③論文投稿與發(fā)表；④設計實驗；⑤撰寫實驗報告，你認為較為科學的操作順序是本題答案：【④①⑤②③】14、【單選題】以下關于《手持技術數(shù)字化實驗支持下的“蓋斯定律”》案例的說法中，不正確的是本題答案：【該案例的論文采用了“三重表征”的分析方法進行數(shù)據(jù)分析】15、【單選題】符號表征的內涵是指本題答案：【物質或微粒的組成、結構、性質等層面的信息表征】16、【單選題】曲線表征的內涵是指本題答案：【物質變化的物理量