河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

河北省石家莊市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，結(jié)合情境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

（1）他跌跌撞撞地走進(jìn)屋，看到躺在床上痛苦shēnyín___的母親，他shùnjiān_____淚灑yījīn____。

（2）她quánshénguànzhù____地盯著對(duì)手，就怕一不留神讓對(duì)方進(jìn)球了。2）.回顧積累，完成填空。

（1）深藍(lán)的天空中掛著一輪____________，下面是海邊的沙地，都種著_________________西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏___________，向一匹猹___________。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（2）生活中，我們常常會(huì)邂逅一些小驚喜?！癬__________，____________”讓王安石感受到友人的勤勞、庭院的整潔；“_____________，_____________”讓蘇軾領(lǐng)略了雨后西湖的別樣景致；“_____________，____________”，辛棄疾忘記夜行路途遠(yuǎn)近，平添幾分怡然自得的樂(lè)趣。

（3）魯迅先生給人留下的印象往往是嚴(yán)肅的、冷峻的，但正如他自己說(shuō)的“______________，_____________________________”他也有溫情、仁愛(ài)的一面，他的散文集就有專門回憶父親、好友的文章。

（4）詩(shī)中有情：從賀知章的“________________，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”中感受到他久客傷老的感慨；從李綱的“_____________，____________，___________”中感受到他誓死守衛(wèi)國(guó)土的愛(ài)國(guó)情懷。3）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)文有畫，景中傳情。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》詩(shī)中用詩(shī)句“_________________，___________________”描寫了夏日山雨驟降時(shí)的畫面；劉禹錫在《浪淘沙》（其一）一詩(shī)中用詩(shī)句“___________________，________________”描寫了氣勢(shì)雄偉的黃河奔騰不息的畫面；《書湖陰先生壁》一詩(shī)中的“_____________________，________________”兩句詩(shī)運(yùn)用了________和______的修辭手法，寫出了山水有情的畫面；老舍面對(duì)草原美景也禁不住贊嘆：“這種__________，既___________，又_________，既__________，又_____________________________?！?/p>

（2）天下興亡，匹夫有責(zé)。________的“位卑未敢忘憂國(guó)”是愛(ài)國(guó)；李綱的“______________，_____________，不可以尺寸與人”是愛(ài)國(guó)；魯迅面對(duì)黑暗社會(huì)，發(fā)出“惟有______________，惟有_____________，中國(guó)才有真進(jìn)步”的呼吁還是愛(ài)國(guó)。

（3）知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的，“善哉乎鼓琴，______________”“善哉乎鼓琴，____________”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《__________》，盲姑娘仿佛看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象_____________________。4）.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。

荷花們都沉醉在夜的靜謐之中，pīng婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，令我如癡如醉。

①pīng_____②沁_(dá)_______5）.讀下面的詩(shī)句，完成有關(guān)的問(wèn)題。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）解釋加點(diǎn)字的意思：

何當(dāng)：____

快走：____

（2）詩(shī)句的大體意思：____；

（3）詩(shī)句表達(dá)了作者：____情感。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.明明想成為課本劇的編劇，為此他查閱了很多有關(guān)李大釗的資料，但沒(méi)有如愿，然而他卻憑借著對(duì)人物的了解意外成了李大釗的扮演者，這真是（）A．有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭B．踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫C．常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)D．書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難2）.結(jié)合語(yǔ)境，下面的語(yǔ)句排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單的行李和舊相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，

；夢(mèng)游江南，

；游走大漠，

；探訪名山，

……江南的煙雨客，獨(dú)到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?/p>

①聆聽佛語(yǔ)梵音、晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽(yáng)光溫柔撫摸

③入目的便是黃沙白草、長(zhǎng)河落日

④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱、漁歌互答A．①②③④B．②④③①C．④①②③D．②③④①3）.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．東藏西躲

藏身

藏戲

儲(chǔ)藏B．咽炎

哽咽

咽喉

吞咽C．厚此薄彼

薄餅

單薄

薄紗D．轉(zhuǎn)讓

轉(zhuǎn)身

轉(zhuǎn)告

旋轉(zhuǎn)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照下面的句子，寫一句贈(zèng)言送給某學(xué)科的老師。

例：送給數(shù)學(xué)老師：您思維敏捷，像一刻不停的精準(zhǔn)鐘表，帶領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)字的王國(guó)。

送給_______老師：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，讀一讀。

翱翔的

祝愿

九曲黃河

純潔

峻拔的

詩(shī)篇

美好的

雄鷹

莽莽昆侖

熱烈

蒼茫的

畫卷

強(qiáng)悍的

身軀

北國(guó)雪花

百折不回

嶄新的

草原

問(wèn)號(hào)般的

牧民

南疆紅棉

頂天立地

璀璨的

高原2）.將搭配得當(dāng)?shù)倪B在一起。

澄碧的

小河

昏暗的

燈光

奔迸的

碎影

浮動(dòng)的

萍藻

紅霓色的

紅錦帶

蕩漾的

白云評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請(qǐng)將下列句子整理成一段通順的話。

()他們手里的線時(shí)而猛拉，時(shí)而速放，力圖占個(gè)好位置，以便割斷敵手的風(fēng)箏線。

()他們蜂擁著、相互推搡著，希望能撿到掉落的風(fēng)箏。

()斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。

()這時(shí)，追風(fēng)箏的孩子就會(huì)立刻出動(dòng)，追逐被割斷的風(fēng)箏。

()若有風(fēng)箏被割斷，真正的樂(lè)趣就開始了。

()比賽那天，街道上滿是風(fēng)箏斗士。2）.選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钤谖亩沃小?/p>

早在上一世紀(jì)，達(dá)爾文就指出生物不是由“上帝”創(chuàng)造的，而是由公共的祖先經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代發(fā)展演變而來(lái)的，它們或多或少地有著親緣關(guān)系。______達(dá)爾文在《物種起源》中提出的“自然選擇學(xué)說(shuō)”，由于受到當(dāng)時(shí)科學(xué)水平的限制還有一定的局限。比如說(shuō)，對(duì)基因突變?cè)谶M(jìn)化中的作用認(rèn)識(shí)不足，而一味強(qiáng)調(diào)微小變異的積累。___

①但生物究竟如何進(jìn)化仍是眾說(shuō)紛紜的。

②隨著科學(xué)水平的不斷提高，證明生物是進(jìn)化發(fā)展的證據(jù)越來(lái)越多。

③人類是不是由猿猴進(jìn)化而來(lái)的呢？

④隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的進(jìn)化理論越來(lái)越不能解釋豐富多彩的生物界中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，因此進(jìn)化論還有待于更進(jìn)一步地探索和研究。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“五行”指的是“金、木、水、火、石”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。大林寺桃花人間四月芳菲盡，

。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，

?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)作于元和十二年四月，白居易時(shí)被貶任江州司馬。大林寺，在廬山香爐峰頂。②芳菲：盛開的花，泛指花。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．《大林寺桃花》的作者是___________，全詩(shī)表達(dá)出作者由_____到___的感情。

3．寫出下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思。

覓：___________。

芳菲：____________。

4．這首詩(shī)中前兩句蘊(yùn)含了物候現(xiàn)象，這是因?yàn)開____引起的。李白的《塞下曲六首》中也有兩句與此原因相同，這兩句是：________，_________。

5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)人登山前后心情所發(fā)生的變化。

_____________________________

6．指出詩(shī)中所運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句做賞析。

______________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)習(xí)作。

親愛(ài)的同學(xué)，什么會(huì)讓你的生活更美好呢？或許是一首音樂(lè)一本書，或許是一次旅行，一次和朋友的交談……請(qǐng)以“

讓生活更美好”為題寫一篇作文，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀短文，完成練習(xí)。枇杷酸·枇杷甜①入夏的天，像孩兒的臉，說(shuō)變就變。凌老漢出門的時(shí)候還是紅彤彤的太陽(yáng)，當(dāng)他在集上賣完枇杷的時(shí)候，天竟嘩嘩下起了大雨。他趕緊在一家“凌氏修理店”門前避雨。狂風(fēng)裹著豆大的雨點(diǎn)跟蹤而來(lái)，老漢不得不挪進(jìn)修理店內(nèi)。②凌老漢貓著身子，雙手抱腰，試探地問(wèn)正在修電視的師傅：“師傅姓凌吧？”凌師傅抬起了頭。③“我三橋村的。”老漢怯怯地說(shuō)，“您看，能不能借把傘給我，下次趕集我保證還您。④“沒(méi)問(wèn)題?！绷鑾煾邓齑鸬馈＂萘鑾煾档钠拮勇牭秸勗?，急忙從里屋鉆出來(lái)，?狠狠地瞪了凌師傅一眼。凌師傅沒(méi)理會(huì)，徑直鉆進(jìn)里屋。妻子也跟了進(jìn)去，拽了男人一把衣角，一直低聲埋怨。凌師傅甩脫妻子的手，?狠狠地瞪了她一眼，妻子窩了一肚子火不好發(fā)作。⑥凌師傅從里屋拿出一把自動(dòng)傘遞給了凌老漢。凌老漢撐起傘轉(zhuǎn)身欲走，師傅說(shuō)了一聲“等等一”。老漢以為師傅接受了妻子的暗示，反悔借傘，不由得打了一個(gè)寒顫。凌師傅從里屋翻出了一件外套遞給凌老漢，說(shuō)：“看您冷得牙齒打架，快穿上，別凍著了?！崩蠞h穿上外套，頓時(shí)全身都暖了。⑦老漢走后，妻子噼里啪啦一頓數(shù)落：“你學(xué)雷鋒真是學(xué)到家了，借了傘還送衣服，我看這次是肉包子打狗一有去無(wú)回。沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)人像你這么傻！”凌師傅沒(méi)跟妻子拌嘴，只扔下一句話一女人就是小心眼，又干活去了。⑧第三天，老漢上街來(lái)了。老漢將傘和衣服還給了凌師傅，還遞上一袋金燦燦的枇杷。凌師傅推辭了幾次，老漢就說(shuō)：“那天多虧您借傘和衣服給我，要不然，我非害一場(chǎng)大病不可。要是害了大病，我那一山的桃把就完了。與那一山枇杷相比，這袋枇杷算得了什么？”⑨老漢留下枇杷，千恩萬(wàn)謝地走了。1凌師傅剝了一顆枇杷，扔進(jìn)嘴里，立刻吐出一顆烏溜溜的細(xì)核來(lái)，直咂嘴道：“真甜！”又剝一顆塞進(jìn)妻子的嘴里，她雙眼瞇成一線天：“好酸！”凌師傅搶過(guò)話：“是你的口酸了，心酸了。”凌師傅的妻子向來(lái)愛(ài)吃枇杷，可這回老漢送來(lái)的那袋枇杷，她再?zèng)]動(dòng)過(guò)。1．根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線上填寫合適的小標(biāo)題。

______→借傘送衣→______→回贈(zèng)枇杷→_______

2．文中出現(xiàn)了兩次“狠狠地蹬”，凌師傅、妻子當(dāng)時(shí)可能分別在想什么呢？聯(lián)系上下文，給文中兩處“狠狠地瞪”選擇合適的批注。（填序號(hào)）

第①處應(yīng)批注：__________

第②處應(yīng)批注：________

A.一把傘值多少錢？這么大的雨，老人家淋病了，可怎么辦

B.你傻呀？人家會(huì)特地把這把傘送回來(lái)？絕對(duì)不能借。

C.這把傘本來(lái)就打算扔了，現(xiàn)在就當(dāng)丟了唄！

3．結(jié)合人物的言行，我們仿佛看到了一個(gè)____