黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學期）試卷及答案

黑龍江鶴崗市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，在田字格里工整、勻稱地寫出漢字。枯wěi

mó鬼

嚴jùn

衣dōu評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩句共賞。

（1）《卜算子·送鮑浩然之浙東》

______________，___________。欲問行人去那邊？_______________。

才始送春歸，又送君歸去。_________________，_________________。

（2）這首詞的作者是______代詞人_____________。

（3）詞的開頭兩句運用比喻的修辭手法，把水比作_________；把山比作___________。表達了詞人送別時_________________的情態(tài)和心思。2）.詩意中國，源遠流長，與時光作伴，與詩詞相隨，讓我們一起欣賞中華文化的永久魅力，感受古詩詞的豐富內(nèi)涵。下面是以“人生滋味”為主題的古詩文名句積累卡，請你把其中空缺處的古詩文原句補寫在橫線上。

（1）鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是王安石“____________，明月何時照我還”的借月感懷；鄉(xiāng)愁是王建“中庭地白樹棲鴉，____________”的望月傷感。

（2）幸福是什么？幸福是王安石“茅檐長掃凈無苔，____________”的高雅情趣；幸福是辛棄疾“____________，聽取蛙聲一片”的豐收憧憬；幸福是翁卷“____________，子規(guī)聲里雨如煙”的田園之樂。

（3）離別是什么？離別是李白“____________，不及汪倫送我情”的情深意重；離別是王維“____________，西出陽關(guān)無故人”的臨別勸慰；離別是王觀“____________，千萬和春住”的由衷祝愿。

（4）愛國是什么？“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，那是保家衛(wèi)國之志；“我勸天公重抖擻，____________”，那是變法圖強之志；“粉骨碎身渾不怕，____________”，那是堅守高潔之志。3）.閱讀積累與運用

（1）跟著課本，賞山川之美，看西湖美景：“卷地風來忽吹散，___________”；賞江南春色：“___________________，水村山郭酒旗風”；感黃河氣勢：“_________________，浪淘風簸自天涯”；覽田園風光：“_____________________，聽取蛙聲一片?！?/p>

（2）鍾子期死，____________，終身不復鼓琴，_________________。

（3）我知道“五行”是指_______________，“五彩”是指_______________。4）.人生如棋，《學弈》塑造了兩個學下棋之人不同的表現(xiàn)導致不同的結(jié)果，請結(jié)合你的感悟，寫出對畫橫線的句子的理解。

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

批注：______________________________________________5）.看拼音，寫詞語，注意書寫美觀。

（1）剛開始pāishè()時，這孩子有些hàixiū(

)，沒一會兒，他就bènɡbènɡtiàotiào(

)地加入了表演。

（2）老師shāowēi(

)一點撥，他立刻就huòránkāilǎnɡ(

)。

（3）面對比自己更kùnnán(

)的人，老人總是kānɡkǎi(

)解囊。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在閱讀《童年》時使用的方法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．我通過關(guān)注阿廖沙的語言、動作、心理活動，感受他不屈不撓的意志和精神。B．我閱讀時主要關(guān)注了書中優(yōu)美生動的語言，反復誦讀優(yōu)美的句子。C．書中人物眾多，很難分清，我通過梳理其他人和阿廖沙之間的關(guān)系來識記人物。D．我通過尋找關(guān)鍵事件來了解阿廖沙成長的歷程，做到了有目的地閱讀。2）.下列對句子引號的用法判斷有誤的一項是（

）A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（表示強調(diào)）B．騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”（表示引用）C．把名字刻入石頭，想“不朽”。（表示強調(diào)）D．這里是落葉松的海洋。看，“?！边吷喜皇沁€有些白色的浪花嗎？（表示特殊含義）3）.下列詞語書寫完全正確的一組是（

）A．晶瑩

目睹

慷慨

理直氣壯B．臺蘚

搖藍

喧鬧

小心翼翼C．農(nóng)做物

枯竭

講坐

風雨同舟D．斗蓬

濫用

軟綿綿

三翻五次評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。

（1）這句話運用了________的修辭手法，其中“海洋”指的是________；“波浪”指的是________。

（2）這句話描寫了開國大典開始前________的場面，反映了人們________的心情。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.看圖選

擇正

確的音節(jié)，用

線

連起來。

2）.用直線把題目、作者、詩文連起來。

《晚春》

韓愈

草樹知春不久歸

百般紅紫斗芳菲

《秋詞》

辛棄疾

自古逢秋悲寂寥

驀然回首

《青玉案》

劉禹錫

眾里尋他千百度

我言秋日勝春朝

《如夢令》

諸葛亮

試問卷簾人

非寧靜無以致遠

《誡子書》

李清照

非淡泊無以明志

卻道海棠依舊

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語按一定的順序排列。

（1）國慶節(jié)兒童節(jié)勞動節(jié)建軍節(jié)植樹節(jié)

________________________________________

（2）東亞福州中國亞洲福建

________________________________________

（3）大發(fā)雷霆一本正經(jīng)怒發(fā)沖冠喜笑顏開怒形于色

________________________________________2）.整理亂句，只填序號。

()這支悠揚激昂，催人奮進的戰(zhàn)斗歌曲很快傳遍了全國，鼓舞人民拿起武器，反抗侵略。

()后來，聶耳成了一名出色的作曲家，創(chuàng)作了許多革命歌曲。

()新中國成立后，《義勇軍進行曲》成為了我們的國歌。

()1931年，日本侵占了我國的東北，他萬分氣憤，譜出了《義勇軍進行曲》，還指揮合唱隊到街頭、廣場演唱。

()聶耳從小就聰明好學，喜歡音樂，拉小提琴常常入迷。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“這事兒不能完全怪他”和“這事兒完全不能怪他”意思相同。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。田園樂王維桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠?！咀⑨尅克抻辏航?jīng)夜的雨水。(1)這首詩前兩句描繪的是什么時節(jié)的景象？

_____________________________________

(2)最后一句“鶯啼”兩字在詩中有什么作用？

______________________________________

(3)詩中的“山客”是怎樣的心情？

_____________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我最擅長________

提示與要求：每個人都有自己的特長，你最擅長的是什么呢？你是怎樣練成這項本領(lǐng)的？這個過程中又有哪些有趣的故事呢？請把題目補充完整后再作文，把自己最擅長的本領(lǐng)寫清楚，500字以上。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀永遠的歌聲①走出山鄉(xiāng)、走出童年已經(jīng)很久了。童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊·····②當軍醫(yī)的父親隨大軍南下了，把母親和我們姐弟從小城送到山鄉(xiāng)的老家。于是，我便成了山鄉(xiāng)小學的一名學生。③那是什么樣的小學呀，一座荒涼破舊的廟宇，請走了那些笑嘻嘻的和齜牙咧嘴的泥菩薩，擠滿了我們這些拖鼻涕的、剃光頭的、頭上扎根小辮兒的大大小小的農(nóng)村小孩兒。我們的老師是個從城里來的女學生，剪著短頭發(fā)，又年輕，又漂亮。她用好聽的噪音教我們唱“小放?！保骸疤焐系奶覙涫裁慈藖碓?，地下的運河什么人來開？——天上的桃樹王母娘娘栽，地下的運河勞動人民開?！彼€教我們唱勸人識字的小歌劇……④村頭村尾到處響著我們的歌聲。為此，我還和姐姐爭論過，到底是我們老師有知識，還是村長、區(qū)長有知識；到底是區(qū)劇團來的人唱得好聽，還是我們老師唱得好聽。⑤我說，我們老師好，樣樣好，天下第一好。⑥不知為什么，老師嗓子突然嘶啞了，不但唱不出好聽的歌兒來了，還咳嗽，一聲接一聲。⑦放學的路上，二牛拽住我，悄悄地問：“是男子漢嗎？是，明天就跟我進東山去！我知道東山石溝里有樣草藥叫煙袋鍋花，專治咳嗽，老師一吃準好?！蔽荫R上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。⑧第二天，我們背著書包在東河邊聚齊了，除了我和二牛，還有二蘭和石花。我們沿著曲曲折折的小路往山里走。在山陰處溪邊一塊潮濕的地上，我們挖到了好幾棵煙袋鍋花；而眼尖的二蘭忽然又發(fā)現(xiàn)溪里有小魚，她說老師是南方城里人，愛吃魚，讓我們抓。我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來······⑨我們興高采烈地抱著草藥，拎著小魚往回走，迎面碰上來找我們的大人、老師和同學。大人們一見我們，便揮舞著鐮刀、棍子，吆喝著沖過來，真把我們嚇了一跳?；仡^一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然毫無所知。⑩在大人的責罵和追問聲中，我們委屈地向老師獻上了草藥和小魚。老師一下?lián)ё∥覀兣K乎乎的身子，哭了，淚水一滴一滴掉在我們臉上……?走出童年真的很久很久了，童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。?迎著徐徐吹來的晚風，我又哼起“天上的桃樹……”于是，走來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭和石花……1．概括這篇短文的主要內(nèi)容。

________________________

2．結(jié)合選文理解下面詞語的意思，并用這個詞語寫一句話。

興高采烈：_________________________

3．“我們老師好，樣樣好，天下第一好”，結(jié)合選文內(nèi)容，說說老師具體“好”在哪里？“我”夸老師好時是一種什么樣的心理？

________________________

4．選文第7自然段中的“立即”一詞能不能刪去？為什么？

________________________

5．用我們學過的方法，在選文第8、9自然段任選兩處做批注。

6．當“我們”委屈地向老師獻上草藥和小魚的時候，老師為什么一下子摟住“我們”臟乎乎的身子，哭了？

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7．選文用“永遠的歌聲”做題目有什么好處？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請給多音字選擇正確的讀音。

（１）pò

pǎi

逼迫(

)

迫在眉睫(

)

緊迫(

)

迫擊炮(

)

（２）jìn