專題08 電學(xué)探究試驗(yàn) 【實(shí)驗(yàn)攻略】備戰(zhàn)2024年中考物理高頻熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀與突破（原卷版）

專題08電學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)攻略】備戰(zhàn)2024年中考物理高頻熱點(diǎn)實(shí)驗(yàn)解讀與突破實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)要求星級(jí)指標(biāo)1探究驗(yàn)電器是否可以檢驗(yàn)物體帶電演示☆2探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素分組探究☆☆☆☆☆3探究串、并聯(lián)電路的電六規(guī)律分組探究☆☆☆4探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律分組探究☆☆☆5探究電流與電阻和電壓的關(guān)系分組探究☆☆☆☆6探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)演示☆☆☆☆☆【電學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)元件注意事項(xiàng)】1.開關(guān)：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，開關(guān)用于控制電路的通斷。在使用開關(guān)時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）連接電路時(shí)，確保開關(guān)處于斷開狀態(tài)，電路中沒有電流通過，以避免意外觸電。（2）在打開或關(guān)閉開關(guān)時(shí)，要緩慢而穩(wěn)定地操作，避免產(chǎn)生電弧或電火花。（3）如果需要在實(shí)驗(yàn)中頻繁切換開關(guān)狀態(tài)，可以使用雙刀雙擲開關(guān)或電子開關(guān)，以確保電路的穩(wěn)定性和可靠性。2.滑動(dòng)變阻器：滑動(dòng)變阻器用于調(diào)節(jié)電路中的電阻值，從而改變電路中的電流和電壓。在使用滑動(dòng)變阻器時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器要置于最大阻值處以保護(hù)電路。（2）選擇合適的滑動(dòng)變阻器，確保其電阻范圍和額定電流符合實(shí)驗(yàn)要求。（3）在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器時(shí)，要緩慢而均勻地移動(dòng)滑塊，避免突然改變電阻值導(dǎo)致電路中的電流和電壓發(fā)生突變。（4）滑動(dòng)變阻器應(yīng)該正確接入電路中，通常是將一端連接到電源的正極，另一端連接到負(fù)載或電路的其他部分。3.電流表和電壓表：電流表用于測量電路中的電流，電壓表用于測量電路中的電壓。在使用電流表和電壓表時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）選擇合適的量程，確保測量值在量程范圍內(nèi)，避免損壞儀器。（2）在接入電路時(shí)，要確保電流表和電壓表的正負(fù)極連接正確，避免反接導(dǎo)致儀器損壞。（3）在測量電流或電壓時(shí)，要注意儀器的讀數(shù)單位和精度，避免讀取錯(cuò)誤的數(shù)值。4.電源：電源用于提供電路中的電能。在使用電源時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：（1）選擇合適的電源電壓和電流，確保其符合實(shí)驗(yàn)要求。（2）在接入電路時(shí)，要確保電源的正負(fù)極連接正確，避免反接導(dǎo)致儀器損壞。（3）在使用電源時(shí)，要注意電源的穩(wěn)定性和可靠性，避免電源波動(dòng)或故障導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。實(shí)驗(yàn)一：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素【實(shí)驗(yàn)材料】電源、開關(guān)、電流表、電壓表、不同材料和橫截面積的導(dǎo)體、導(dǎo)線【實(shí)驗(yàn)步驟】1.按照實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路，將不同材料和橫截面積的導(dǎo)體接入電路中。2.閉合開關(guān)，記錄不同導(dǎo)體的電流和電壓值。3.根據(jù)R=U/I計(jì)算出不同導(dǎo)體的電阻值。4.改變導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積，重復(fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。5.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出影響導(dǎo)體電阻大小的因素。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.不同材料和橫截面積的導(dǎo)體接入電路中時(shí)，電路中的電流和電壓值會(huì)發(fā)生變化。2.通過計(jì)算得出的不同導(dǎo)體的電阻值也會(huì)發(fā)生變化?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積有關(guān)。【注意事項(xiàng)】1.在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免觸電。2.在改變導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積時(shí)，要注意保持其他因素不變，以便進(jìn)行對(duì)比?！镜淅?】在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，a、b、c是鎳鉻合金制成的三根導(dǎo)體，a、b長度相同但粗細(xì)橫截面積不同，b、c粗細(xì)相同而長短不同，導(dǎo)線d由錳銅合金制成，長短、粗細(xì)與導(dǎo)線b相同。

（1）實(shí)驗(yàn)中電流表的示數(shù)越大，對(duì)應(yīng)的導(dǎo)線電阻越；（2）將導(dǎo)線a接在M、N之間，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；（3）依次將導(dǎo)線接入電路，電流表對(duì)應(yīng)的示數(shù)如表所示：導(dǎo)線代號(hào)abcd電流表示數(shù)由上表可知，導(dǎo)線電阻的大小與導(dǎo)線的長度和橫截面積都有關(guān)，用相同材料制成的導(dǎo)線長度越，橫截面積越，電阻越大；（4）在物理實(shí)驗(yàn)中常用到等效替代法。例如將一個(gè)7Ω的電阻替換某支路中2Ω和5Ω串聯(lián)的電阻，下列實(shí)驗(yàn)也用到了等效替代法的是（填字母）。A．探究平面鏡成像的特點(diǎn)B．探究影響壓力作用效果的因素【典例2】小麗同學(xué)為了探究“電阻絲的電阻R與長度L、橫截面積S和材料的關(guān)系”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

（1）如圖甲所示是用累積法測量電阻絲直徑的示意圖，取一段電阻絲緊密繞制20匝，由圖可知，電阻絲的直徑為cm，從而計(jì)算出電阻絲的橫截面積S；（2）在實(shí)驗(yàn)中，保持電阻絲的橫截面積S和材料不變，探究電阻絲的電阻R與長度L的關(guān)系，下列探究中也用到此方法的是；A．探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律時(shí)，把電流比作水流B．探究聲音的傳播條件時(shí)，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到鬧鐘的聲音逐漸變小，由此推理真空不能傳聲C．探究液體壓強(qiáng)的影響因素時(shí)，用壓強(qiáng)計(jì)中的U形管兩側(cè)液面的高度差反映金屬探頭處液體壓強(qiáng)大小D．探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，保持電阻阻值不變（3）為了探究電阻絲的電阻R與長度L的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室備有以下實(shí)驗(yàn)器材：電源電壓U＝1.5V，電流表A1（量程0～100mA），電流表A2（量程0～0.6A），電阻箱R0（阻值0～999.9Ω），阻值約為10Ω的電阻絲R，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干；為了提高實(shí)驗(yàn)的精確程度，在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選的是（選填“A1”或“A2”）；把電阻絲拉直后，將其兩端固定在刻度尺的接線柱a和b上，在電阻絲上夾一個(gè)金屬夾P，移動(dòng)金屬夾P的位置，就可改變接入電路中金屬絲的長度L，把這些實(shí)驗(yàn)器材按乙圖的電路連接起來；（4）閉合開關(guān)S前，電阻箱的阻值應(yīng)調(diào)整到最大值；閉合開關(guān)S后，將電阻箱調(diào)到適當(dāng)位置不動(dòng)，多次改變金屬夾P的位置，得到多組I、L的數(shù)據(jù)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)平面內(nèi)，以電阻絲的長度L為橫坐標(biāo)、電流的倒數(shù)為縱坐標(biāo)，畫出對(duì)應(yīng)的關(guān)系圖像如圖丙所示；根據(jù)實(shí)驗(yàn)和圖像可知，橫截面積S相同的同種材料的電阻絲，接入長度L越長，電流I越小，電阻R越；結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分析可知，在橫截面積和材料一定時(shí)，導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度成；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定長度為1cm的這種電阻絲的阻值為Ω。實(shí)驗(yàn)二：探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄看⒙?lián)電路中電流的規(guī)律【實(shí)驗(yàn)材料】電源、開關(guān)、電流表、不同規(guī)格的小燈泡、導(dǎo)線【實(shí)驗(yàn)步驟】1.按照實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路，將電流表分別接入串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中。2.閉合開關(guān)，記錄不同位置的電流值。3.改變燈泡的規(guī)格，重復(fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。4.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.在串聯(lián)電路中，電流處處相等。2.在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。【注意事項(xiàng)】1.在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免觸電。2.在改變燈泡規(guī)格時(shí)，要注意保持其他因素不變，以便進(jìn)行對(duì)比?！镜淅?】以下是小明和小杰寫的一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告。問題：并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系是怎樣的？猜想：干路電流等于各支路電流之和。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示，并連接實(shí)驗(yàn)器材。（1）小明和小杰連接電路時(shí)有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)趫D乙中的這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線；（2）電路正確連接后，小明和小杰分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：①小明測量A處的電流時(shí)，使用的電流表及指針位置如圖丙所示，此時(shí)刻度盤上的分度值是A，并讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為A；②請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，寫出并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流關(guān)系的表達(dá)式：。（3）小杰根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還斷定“并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等”，這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)燈泡；（4）分別指出小明、小杰的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)：小明——，小杰——?！镜淅?】某實(shí)驗(yàn)小組“探究并聯(lián)電路電流的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖甲所示。（1）按圖甲連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)該（填“斷開”或“閉合”）。在閉合開關(guān)前，觀察電流表，發(fā)現(xiàn)指針指在如圖乙所示的位置；（2）閉合開關(guān)S后，觀察到L1一會(huì)兒亮，一會(huì)兒滅，原因可能是；（3）排除故障后，他在第一次實(shí)驗(yàn)電流表接在B處時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)如圖丙所示A；（4）為尋找普遍規(guī)律，小明進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。分析數(shù)據(jù)可知小明是通過（填“換不同規(guī)格的燈泡”或“改變電源電壓”）進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，由表格中的數(shù)據(jù)可以初步得到結(jié)論：（用IA、IB和IC表示）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234電流IA/A0.120.120.180.24電流IB/A0.180.300.36電流IC/A0.370.300.470.60實(shí)驗(yàn)三：探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄看⒙?lián)電路中電壓的規(guī)律【實(shí)驗(yàn)材料】電源、開關(guān)、電壓表、不同規(guī)格的小燈泡、導(dǎo)線【實(shí)驗(yàn)步驟】1.按照實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路，將電壓表分別接入串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中。2.閉合開關(guān)，記錄不同位置的電壓值。3.改變燈泡的規(guī)格，重復(fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。4.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.在串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓之和等于電源兩端的電壓。2.在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，且等于電源兩端的電壓?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在串聯(lián)電路中，各用電器兩端的電壓之和等于電源兩端的電壓；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，且等于電源兩端的電壓?！咀⒁馐马?xiàng)】1.在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免觸電。2.在改變燈泡規(guī)格時(shí)，要注意保持其他因素不變，以便進(jìn)行對(duì)比?！镜淅?】小涵同學(xué)想探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。

（1）在連接串聯(lián)電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)，否則將出現(xiàn)的現(xiàn)象是（在所有器材完好的情況下）；（2）請(qǐng)按照?qǐng)D甲電路圖，幫小涵用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙實(shí)物圖補(bǔ)充完整；()（3）根據(jù)電路圖甲連接好電路，閉合開關(guān)后，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是（選填“L1開路”“L1短路”“L2開路”或“L2短路”）；（4）故障排除，小涵繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。她保持電壓表的B連接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A連接點(diǎn)，并改接到C連接點(diǎn)上，閉合開關(guān)，此時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。小涵排除故障后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)得結(jié)論：串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電路兩端電壓的總和；（5）為了進(jìn)一步探究電壓的分配規(guī)律，小明采用如圖丙所示電路且換用下表中不同阻值的定值電阻完成了三次實(shí)驗(yàn)，觀察到每次實(shí)驗(yàn)電壓表示數(shù)幾乎不變。分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)R1兩端的電壓和R2兩端的電壓之比相等，于是得出“串聯(lián)電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結(jié)論。小涵認(rèn)為根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)過程得出的結(jié)論不可信，理由是。實(shí)驗(yàn)次數(shù)R1的阻值/ΩR2的阻值Ω110522010【典例6】在“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把兩只小燈泡L1、L2串聯(lián)起來接到電源上，如圖甲所示。

（1）閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡L1亮，L2不亮，該同學(xué)于是將電壓表連在圖中A、B兩點(diǎn)，此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖乙所示是V，他又將電壓表連在圖中B、C兩點(diǎn)，測得UBC=0V由此可知，電路中存在的故障是；（2）排除故障后，閉合開關(guān)，兩只小燈泡均能發(fā)光，重新測量的結(jié)果為：UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，根據(jù)以上測量結(jié)果可知：該同學(xué)選用的兩只小燈泡的規(guī)格是（選填“相同”或“不相同”）的，由此（選填“能”或“不能”）得到普遍規(guī)律；（3）通過正確的實(shí)驗(yàn)操作，可以得到串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓的關(guān)系式為（用圖中所給的符號(hào)表示）；（4）小明在研究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示，請(qǐng)完成下列任務(wù)：

（5）按照如圖2所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖1的電路連接；（6）下表記錄了實(shí)驗(yàn)過程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)，電流表A3的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將該數(shù)據(jù)填入表格中。A1的示數(shù)I1/AA2的示數(shù)I2/AA3的示數(shù)I3/A0.20.3（7）在誤差允許范圍內(nèi)，分析表中的數(shù)據(jù)可初步得到的結(jié)論是，同學(xué)們指出實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，需要更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是為了。實(shí)驗(yàn)四：探究電流與電阻和電壓的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄侩娏髋c電壓和電阻的關(guān)系【實(shí)驗(yàn)材料】電源、開關(guān)、電流表、電壓表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線【實(shí)驗(yàn)步驟】1.按照實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路，將定值電阻接入電路中。2.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使定值電阻兩端的電壓逐漸增大，記錄不同電壓下的電流值。3.改變定值電阻的阻值，重復(fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。4.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電流與電壓和電阻的關(guān)系?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.當(dāng)定值電阻不變時(shí)，隨著電壓的增大，電流也隨之增大。2.當(dāng)電壓不變時(shí)，隨著電阻的增大，電流逐漸減小?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在電阻一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；在電壓一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。【注意事項(xiàng)】1.在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免觸電。2.在改變定值電阻的阻值時(shí)，要注意保持其他因素不變，以便進(jìn)行對(duì)比?！镜淅?】在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的電路，電源電壓3V保持不變。（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，在圖甲中完成電路連接，要求滑片P向B端滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變?。唬?）連好電路閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端；（3）檢查無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V。移動(dòng)滑片P，兩電表示數(shù)均無變化，則電路故障可能是；（4）排除故障后，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)通過定值電阻R的電流為A；（5）實(shí)驗(yàn)中測得五組數(shù)據(jù)，并繪制出定值電阻R的I-U圖像如圖丙所示；由圖像可得：①實(shí)驗(yàn)中所用定值電阻R的阻值為Ω；②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：保持電阻不變時(shí)，電流跟電壓成關(guān)系?！镜淅?】小明利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，其中電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的定值電阻分別是50、10、15和20，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“501A”。（1）請(qǐng)用筆代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變??；（2）連接完電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)線路接觸良好，各電表完好，其原因可能是。（3）排除故障后，小明通過實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，其中第4次實(shí)驗(yàn)中電流表的指針如圖乙所示，其示數(shù)為A。實(shí)驗(yàn)次數(shù)①②③④電阻5101520電流0.480.240.16分析數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：電壓一定時(shí)，。（4）第①次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為。實(shí)驗(yàn)五：探究電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄侩娏魍ㄟ^導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)【實(shí)驗(yàn)材料】電源、開關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、不同阻值的電阻絲、溫度計(jì)、導(dǎo)線【實(shí)驗(yàn)步驟】1.按照實(shí)驗(yàn)電路圖連接電路，將不同阻值的電阻絲接入電路中。2.閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電阻絲中通過不同大小的電流。3.記錄不同電流下電阻絲的溫度變化，以及通過電阻絲的電流大小。4.改變電阻絲的長度，重復(fù)上述步驟，記錄多組數(shù)據(jù)。5.分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】1.當(dāng)通過電阻絲的電流增大時(shí)，電阻絲的溫度升高。2.當(dāng)電阻絲的長度減小時(shí)，電阻絲的溫度升高。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與通過導(dǎo)體的電流大小、導(dǎo)體的電阻大小以及通電時(shí)間有關(guān)?！咀⒁馐马?xiàng)】1.在實(shí)驗(yàn)過程中，要注意安全，避免觸電。2.在改變電阻絲的長度時(shí)，要注意保持其他因素不變，以便進(jìn)行對(duì)比?！镜淅?】物理興趣小組的同學(xué)完成了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究：（1）為觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)，該小組組裝了如圖A的裝置：①水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）；②水沸騰時(shí)的溫度如上圖B所示，此時(shí)水面上方的氣壓（選填“高于”“低于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；③如圖C，若將試管里的水放在燒杯中加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰以后，試管中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。（2）如圖乙，探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)。兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化。閉合開關(guān)前，圖中與左、右容器相連的兩個(gè)U形管內(nèi)液面相平。①右邊容器外部并聯(lián)一個(gè)5Ω電阻，是為了使左右容器內(nèi)導(dǎo)體的不相等；②實(shí)驗(yàn)中是通過觀察U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化，與其采用的物理研究方法相同的是（選填“A”或“B”）；A．通過觀察海綿的凹陷程度，反映壓力的作用效果B．保持壓力大小不變，改變接觸面的粗糙程度，探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素③讓圖乙裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右邊容器外部并聯(lián)的5Ω電阻折入右邊容器內(nèi)，并使之與右邊容器內(nèi)的5Ω電阻并聯(lián)此時(shí)右邊容器內(nèi)密封著與左邊容器內(nèi)等量的空氣，接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量跟的關(guān)系?！镜淅?0】小明用如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置探究a、b兩種液體的吸熱能力，在兩個(gè)相同的燒瓶內(nèi)分別接入電阻絲，裝入質(zhì)量相等的a、b兩種液體，并分別插入溫度計(jì)。（1）實(shí)驗(yàn)中選用的兩根電阻絲的阻值應(yīng)（選填“相同”或“不同”）。（2）實(shí)驗(yàn)中，用（選填“A”或“B”）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（選填“A”或“B”）來判斷液體吸熱能力的強(qiáng)弱。A．通電時(shí)間B．溫度計(jì)示數(shù)的變化量（3）下表是某次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)液體a加熱后的溫度如圖乙所示。分析可知，（選填“a”或“b”）液體的吸熱能力較強(qiáng)。物質(zhì)的量質(zhì)量加熱前溫度℃加熱時(shí)間加熱后溫度℃液體a1502010液體b150201035（4）如果在兩燒瓶中分別裝入質(zhì)量相等的煤油，并接入兩根阻值不同的電阻絲，就可用這個(gè)裝置來探究電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系。1．小明用如圖甲所示的電路探究“影響電阻大小的因素”，圖乙是備用的幾種導(dǎo)體（A、B、C、D代表導(dǎo)體，S代表導(dǎo)體的橫截面積）。請(qǐng)你回答以下問題：（1）為了探究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系，M、N之間應(yīng)接入圖乙中的（選填導(dǎo)體的代表字母）。之所以這樣做，是為了控制相同；（2）若要探究導(dǎo)體的電阻與橫截面積的關(guān)系，M、N之間應(yīng)接入導(dǎo)體B、C，得到的結(jié)論是：；（3）實(shí)驗(yàn)中，如果接入M、N之間的導(dǎo)體電阻阻值比較接近而無法通過燈泡的亮暗判斷電阻大小，你的解決辦法是：；（4）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，他把M、N與廢日光燈管中的鎢絲連接，閉合開關(guān)S后，用酒精燈給鎢絲加熱，可以觀察到電流表示數(shù)變小，這表明：溫度升高，鎢絲的電阻。2．在水果中平行插入兩片不同金屬制成的極板，就組成了一個(gè)水果電池，如圖所示。物理興趣小組的同學(xué)在課外實(shí)踐活動(dòng)中探究影響水果電池電壓大小的因素，實(shí)驗(yàn)前，他們的部分實(shí)驗(yàn)猜想如下：猜想一：水果電池電壓可能與水果的種類有關(guān)；猜想二：水果電池電壓可能與極板的材料有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想一和猜想二，在不同水果中插入不同金屬制成的極板，并保持兩塊極板間的距離、極板插入水果的深度不變，分別測出電壓，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)水果種類兩極板間電壓U/V鐵—鋅鐵—銅銅—鋅1蘋果0.60.71.02菠蘿0.50.60.93梨0.40.50.84橙0.70.81.1（1）為了驗(yàn)證猜想一，保持不變，改變水果種類，多次實(shí)驗(yàn)后，得出結(jié)論：猜想一是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的；（2）分析數(shù)據(jù)可知，水果電池電壓與極板材料有關(guān)，表中效果最好的兩極板材料是；（3）圖中，與電壓表標(biāo)有“3”字樣的接線柱相連的極板是水果電池的極；（4）將兩極板插入水果更深些，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)發(fā)生了變化，由此，可以提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題是；（5）興趣小組的同學(xué)將兩極板都換成銅片，發(fā)現(xiàn)兩銅極板間無電壓，于是提出一個(gè)新的探究問題：水果的電阻是多大？為此，利用一個(gè)電源（未知電壓）、已知阻值的定值電阻、導(dǎo)線、三個(gè)開關(guān)及原有的電壓表進(jìn)行電路設(shè)計(jì)，測出此時(shí)水果的電阻，請(qǐng)?jiān)诰€框內(nèi)畫出可行的電路圖。（水果的電阻用“

”這樣的符號(hào)表示）3．實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中電流的特點(diǎn)”。（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇規(guī)格（選填“相同”或“不相同”）的兩盞燈泡；某同學(xué)在閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，原因是；（3）圖丙是他們對(duì)照?qǐng)D甲連接的實(shí)物電路圖，此時(shí)電流表測的是（選填“A”、“B”或“C”）處的電流；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光，L2不發(fā)光，則可能的原因是：。（4）第2組的同學(xué)測得A、B、C三處電流如表所示，并由此得出結(jié)論，你覺得他們的做法正確嗎？，你的依據(jù)是；位置ABC電流I/A0.220.240.46（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第3組的同學(xué)又利用實(shí)驗(yàn)器材連接了如圖丁所示的電路，當(dāng)開關(guān)S由斷開到閉合時(shí)，電流表A1的示數(shù)（選填“變大”、“變小”或“不變”）。4．為了做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小明使用電壓恒為3V的電源、開關(guān)、導(dǎo)線若干、定值電阻R、電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器連接了圖甲所示的電路。（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲中的實(shí)物圖連接完整，連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)；（2）檢查電路連接無誤后閉合開關(guān)后，無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且不變，原因可能是；（3）排除上述故障，閉合開關(guān)后，小明調(diào)節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為0.5V，記錄電流表讀數(shù)，再將滑片向著靠近端的方向移動(dòng)，使電壓表示數(shù)為1.0V，繼續(xù)記錄電流表讀數(shù)；（選填“A”或“B”）（4）完成實(shí)驗(yàn)并整理器材后，小明將所得數(shù)據(jù)描點(diǎn)連線畫出如圖乙所示的R的I-U圖像，并根據(jù)圖像得出結(jié)論：；（5）為了得到更具有普遍性的結(jié)論，小白利用小明的實(shí)驗(yàn)器材，僅將R更換為不同阻值的定值電阻R2，重新連接電路并進(jìn)行相同操作，畫出的I-U圖像卻如圖丙所示：①小明幫助小白進(jìn)行分析，確認(rèn)是電路連接錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤為：。②小明還認(rèn)為，即使不重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用小白的現(xiàn)有數(shù)據(jù)，也能畫出R2的I-U圖像。請(qǐng)你在圖乙中畫出R2的I-U圖像。5．小東在探究“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)”時(shí)，猜想因素有電流、電阻和通電時(shí)間。（1）如圖甲所示，密封著空氣的透明容器中接入電阻絲，將導(dǎo)線A、B分別接到電源兩端，密封在容器中的電阻絲通過（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式對(duì)容器中的空氣加熱，空氣受熱推動(dòng)U形管內(nèi)液面發(fā)生變化。通電時(shí)間越長，U形管左右兩側(cè)液面高度差越大，表明在電流和電阻相同的情況下，通電時(shí)間越長，電流通過這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越；（2）現(xiàn)有阻值為5Ω和10Ω的電阻絲若干，利用如圖乙所示裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電阻的關(guān)系時(shí)，R1應(yīng)選Ω的電阻絲；利用如圖丙所示裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流的關(guān)系時(shí)，R2應(yīng)選Ω的電阻絲。6．在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的兩次實(shí)驗(yàn)情景，比較甲、乙兩圖得到的結(jié)論是；

（2）在乙圖中，小明保持壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜到燒杯底部的高度不變，將橡皮膜朝向不同方向，發(fā)現(xiàn)U型管兩側(cè)液面的高度差（填“變大”、“變小”或“不變”）；之后，向水中加入適量的食鹽并充分?jǐn)嚢瑁ㄔO(shè)液面高度不變），發(fā)現(xiàn)U型管兩邊液面的高度差與原來相比增加了，小明設(shè)計(jì)此步驟想探究的問題是；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬盒放入液體中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的高度差來判斷液體壓強(qiáng)的大小。在以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，所用研究方法與此方法相同的有（填序號(hào)）

A．探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小、接觸面粗糙程度關(guān)系B．將玻璃罩內(nèi)的空氣慢慢抽出，聽到罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，由此推理得出真空不能傳聲C．探究電流產(chǎn)生的熱量與電流強(qiáng)度大小、電阻大小的關(guān)系D．探究動(dòng)能大小相關(guān)因素實(shí)驗(yàn)中，由木塊移動(dòng)距離反映小車動(dòng)能的大小7．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長度有關(guān)；②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示，小明設(shè)計(jì)的探究電路如圖所示，M、N兩線夾接電阻絲。編號(hào)材料長度橫截面積A鎳鉻合金B(yǎng)鎳鉻合金C課鎳鉻金D錳鋼合金（1）小明在檢查電路時(shí)發(fā)現(xiàn)電路中缺少一個(gè)重要元件：這個(gè)元件是；（2）小明連接好電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中是通過觀察小燈泡的亮度或電流表的示數(shù)來判斷M、N兩點(diǎn)間接入導(dǎo)體的電阻大小，這過程中應(yīng)用的物理研究方法叫法；（3）若選用表中A、B兩種導(dǎo)體，是為了驗(yàn)證導(dǎo)體電阻與的關(guān)系，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在材料和橫截面積相同時(shí)，，導(dǎo)體的電阻越大；如果選用編號(hào)為A、D的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想。（4）電路中的小燈泡除了能通過其亮度判斷導(dǎo)體電阻的大小之外，還起到的作用。（5）近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進(jìn)行了輸電線路的改造，將原來細(xì)的鋁質(zhì)輸電線換成較粗的鋁質(zhì)輸電線，這樣就了輸電線的電阻，從而可以輸電線上的電能損失（均選填“增大”或“減小”）。

8．小明在探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，電路如圖甲所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻。（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的電路按甲圖連接完整（要求導(dǎo)線不交叉）；（2）閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)位于（A/B）端；（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)但電流表無示數(shù)，此時(shí)出現(xiàn)的故障可能是（選填字母：A．電阻R短路/B．電阻R斷路）；（4）排除故障后，小明又取了幾個(gè)定值電阻，想利用這些器材繼續(xù)探究“電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)中所用電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為6V，分別接入三個(gè)在定值電阻，圖丙是接入5Ω定值電阻并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后得到的電流大小為A。將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻時(shí)，閉合開關(guān)后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（左/右）端移動(dòng)，直到定值電阻兩端的電壓為V；（5）小明為了完成整個(gè)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選取最大阻值不小于Ω的滑動(dòng)變阻器。9．按要求完成下列填空。（1）如圖-1所示，用刻度尺測量物體的長度為cm；（2）如圖-2所示，A、B是兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，圖中實(shí)驗(yàn)操作是為了探究重力勢能的大小與的關(guān)系；（3）如圖-3所示，提起水平接觸水面的玻璃板，需要的力大于玻璃板的重力，這說明分子間存在；（4）如圖-4所示，在探究影響電熱大小因素的實(shí)驗(yàn)中，將兩個(gè)阻值不同的電熱絲串聯(lián)在電路中的目的是控制。10．小明組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”，其中甲、乙、丙為三個(gè)完全相同的密閉容器，a、c電阻絲的阻值均為，b、d電阻絲的阻值均為。（1）通電后，若發(fā)現(xiàn)只有甲容器對(duì)應(yīng)的U形管中液面高度不變化，則可能是因?yàn)閍電阻絲出現(xiàn)；（2）排除故障后，若選擇圖中甲、乙兩個(gè)容器進(jìn)行對(duì)比，則探究的是電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系；若選擇圖中甲、丙兩個(gè)容器進(jìn)行對(duì)比，則探究的是電流產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系；（3）a、c兩根電阻絲在相等的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為:，若減小電阻絲d的阻值，則這個(gè)比值將（填“變小”“變大”或“不變”）。11．小明用5Ω、10Ω、20Ω的三個(gè)定值電阻探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)所用電源電壓為6V。（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲所示電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大）；（2）先將5Ω的定值電阻接入電路，閉合開關(guān)后，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，可能是定值電阻；（3）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表示數(shù)如圖乙所示時(shí)記錄數(shù)據(jù)，則本實(shí)驗(yàn)中控制的定值電阻兩端的電壓為V；（4）斷開開關(guān)，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向（填“左”或“右”）端移動(dòng)；（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出電流與電阻倒數(shù)的關(guān)系圖像如圖丙所示。由圖像可知，電壓一定時(shí)，電流與電阻