中考化學復習方案主題12課時課件@4G6

第1課時走進化學世界

第2課時我們周圍的空氣基礎過關篇基礎過關篇第1課時┃走進化學世界第1課時走進化學世界第1課時┃考綱解讀考綱解讀第1課時┃體驗安徽體驗安徽圖1－1B第1課時┃體驗安徽圖1－2C第1課時┃體驗安徽第1課時┃體驗安徽圖1－3氣態(tài)第1課時┃體驗安徽物質熔點/℃沸點/℃燃燒時溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400有沸點木炭燃燒過程中產生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產生了火焰第1課時┃體驗安徽第1課時┃體驗安徽第1課時┃考點聚焦考點聚焦考點1物理變化和化學變化物理變化化學變化概念指沒有生成___________的變化指生成了_____________的變化根本區(qū)別不產生其他的物質產生了其他的物質現象區(qū)別一般只發(fā)生形狀或狀態(tài)變化一般有發(fā)光、放熱、變色、放出氣體、生成沉淀等現象微觀區(qū)別構成物質的分子不變構成物質的分子發(fā)生改變舉例水結成冰，石蠟熔化等木柴的燃燒，鐵生銹等其他物質其他物質第1課時┃考點聚焦第1課時┃考點聚焦考點2物理性質和化學性質物質的變化物質的性質反映決定化學化學第1課時┃考點聚焦第1課時┃考點聚焦考點3化學實驗基本操作

手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞氣味嘗藥品的味道12蓋滿試管底部第1課時┃考點聚焦倒緊挨0.1g左右大小第1課時┃考點聚焦第1課時┃考點聚焦圖1－4第1課時┃考點聚焦圖1－5圖1－6第1課時┃考點聚焦焰心內焰外焰成股流下聚成水滴第1課時┃考點聚焦第1課時┃熱點突破熱點突破?

熱點1判斷物理變化和化學變化A第1課時┃熱點突破C第1課時┃熱點突破?

熱點2物理性質與化學性質B第1課時┃熱點突破B第1課時┃熱點突破?

熱點3判斷化學實驗基本操作及儀器的用途命題角度：通過實驗操作圖示判斷正誤，或對常見儀器的使用方法正誤進行判斷。圖1－7B第1課時┃熱點突破第1課時┃熱點突破C第2課時┃我們周圍的空氣第2課時我們周圍的空氣第2課時┃考綱解讀考綱解讀第2課時┃考綱解讀（續(xù)表）第2課時┃體驗安徽體驗安徽C第2課時┃體驗安徽2KClO32KCl＋3O2↑MnO2△第2課時┃體驗安徽①MnO2

第2課時┃體驗安徽化學性質將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合，加熱測定分解溫度

第2課時┃體驗安徽[提出假設]催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同。[設計方案]①取同顆粒大小的同一催化劑與氯酸鉀以不同質量比充分混合；②分別加熱，測定分解溫度。[得出結論]如果分解溫度不同，說明假設成立；反之，則不成立。第2課時┃體驗安徽第2課時┃考點聚焦考點聚焦考點1空氣的組成及測定

0.03%78%21%0.94%0.03%第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦圖2－1第2課時┃考點聚焦452P2O5

第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦考點2空氣的作用及空氣的污染與防治第2課時┃考點聚焦一氧化碳二氧化硫氮氧化物第2課時┃考點聚焦考點3氧氣的性質淡藍無無氣體不易大比較活潑第2課時┃考點聚焦C＋O2CO2

點燃S＋O2SO2

點燃第2課時┃考點聚焦3Fe＋2O2Fe3O4

點燃4P＋5O22P2O5

點燃第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦考點4氧氣的制法

MnO2MnO22H2O＋O2↑2KCl＋3O2↑K2MnO4＋MnO2＋O2↑

222第2課時┃考點聚焦氣泡冒出集氣瓶口第2課時┃考點聚焦氣密性檢查

略向下只稍伸出橡皮塞

一團棉花第2課時┃考點聚焦移動酒精燈熄滅酒精燈導管第2課時┃考點聚焦加壓降溫蒸發(fā)適當升溫或減壓沸點第2課時┃考點聚焦化學反應速率化學性質質量第2課時┃考點聚焦考點5

幾個重要的概念

另一種物質一種物質第2課時┃考點聚焦第2課時┃考點聚焦同種不同種第2課時┃考點聚焦第2課時┃熱點突破?

熱點1空氣的主要成分

熱點突破命題角度：通過空氣主要成分的用途確定成分名稱及空氣組成的實驗。D第2課時┃熱點突破第2課時┃熱點突破圖2－2紅磷劇烈燃燒，產生白煙，火焰慢慢熄滅集氣瓶內的氧氣已消耗完燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(或燒杯內的水面下降)，且進入集氣瓶中的水約占集氣瓶內原空氣體積的第2課時┃熱點突破第2課時┃熱點突破?熱點2空氣的作用及污染與防治命題角度：通過生活中某些具體舉措判斷是否會造成空氣污染，或有利于防治空氣污染。B第2課時┃熱點突破第2課時┃熱點突破C第2課時┃熱點突破?熱點3氧氣的性質和用途

B

第2課時┃熱點突破B第2課時┃熱點突破?熱點4實驗室制取氧氣及催化劑的重要作用

命題角度：實驗室制取氧氣的原理、裝置、步驟及注意事項及催化劑的特征。

圖2－3長頸漏斗BC第2課時┃熱點突破2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑將c管向瓶內延伸至接近瓶底(畫圖略)未冷卻到室溫就讀數變大第2課時┃熱點突破第2課時┃熱點突破電解水(或電解H2O)2KClO32KCl＋3O2↑MnO2△或2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑)MnO2(或2H2O22