專題24 寫作（思辨權衡類） 十年（2015-2024）高考語文真題分類匯編（原卷版）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題24寫作（思辨權衡類）思辨權衡類作文指的是，1.由兩個或兩個以上的概念(詞語或短語)組合而成的一種寫作形式，在具體行文的過程中必須厘清概念及概念間的辯證關系；2。針對某個問題的辯證思考。這種類型作文有的需要在兼顧幾者多維說理的同時，分清主次詳略，突出寫作重點。它具有3個明顯的特點：1.作文話題帶有強烈的思辨色彩；2.大多沒有情境化要求，以增強思維的敏捷性、靈活性、批判性、深刻性和獨創(chuàng)性；3.考生分析質(zhì)疑，多元解讀，思辨能力極為關鍵。在2015—2024年的高考真卷中，思辨權衡類作文的考查一直是重點。通過對歷年試題的梳理，比較分析，我們可以發(fā)現(xiàn)它明顯具有的幾個命題特點和規(guī)律，并據(jù)此可以有的放矢地對2025年高考的思辨權衡類作文進行備考。一、命題特點：1.連續(xù)考查，有由多元思辨向單元思辨變化趨勢。近5、6年，思辨權衡類作文出現(xiàn)在了每年的高考試題中，未曾中斷，是當之無愧的一個重要作文考查類型。思辨性，有由多元思辨向單元思辨變化趨勢。如2022年新高考Ⅰ卷的“本手.妙手.俗手”是三元思辨，2023年全國乙卷的“一枝獨秀與滿園春色”是二元思辨，但是今年的新高考Ⅰ卷的“我們的問題是否會越來越少？”，是對某一個問題的思辨，沒有多元，可以看作是單元了，當然也可以看作是“人工智能與問題”的二元思辨，但是二元性不是很明顯了。2023年上海卷作文題“一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？”，也是對一個問題的辯證思考。2.多元視角與綜合思考。近年來，高考思辨權衡類作文常從多元視角出發(fā)，要求考生對復雜問題進行綜合思考。例如，2023年全國甲卷作文題“人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人”，引導考生從技術發(fā)展的正反兩面進行辯證分析。此題要求考生既要看到技術帶來的時間掌控的便利，也要看到因過度依賴技術而失去時間主動權的問題，從而促使考生形成全面而深入的認識。3.注社會熱點與現(xiàn)實生活。命題緊貼社會熱點和現(xiàn)實生活，通過具體事件或現(xiàn)象引發(fā)考生的思考與討論。如2022年全國甲卷關于《紅樓夢》中“大觀園試才題對額”的情節(jié)，引導考生思考文化傳承與創(chuàng)新的關系。該題不僅考察了考生對古典文化的理解，還引導其聯(lián)系現(xiàn)實生活，思考如何在傳承中創(chuàng)新，體現(xiàn)了命題的現(xiàn)實關懷和時代感。4.強調(diào)批判性思維與邏輯能力。思辨權衡類作文強調(diào)考生應具備批判性思維和邏輯思維能力，能夠深入剖析問題，提出獨到見解。如2023年上海卷作文題“一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？”，要求考生對“好奇心”這一概念進行深度剖析，并探討其他可能的驅(qū)動力?？忌枰治龊闷嫘闹獾钠渌蛩?，如責任感、使命感、成就感等，并運用邏輯推理，形成自己的觀點，體現(xiàn)了命題對考生思維品質(zhì)的重視。5.倡導價值觀與人文關懷。命題常蘊含積極的價值導向和人文關懷，引導考生關注社會、關注他人、關注自我成長。如2023年全國乙卷作文題“吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠”，強調(diào)了合作共贏的重要性。該題通過生動的比喻，引導考生思考個人與集體的關系，倡導在競爭與合作中找到平衡，體現(xiàn)了命題對價值觀和人文關懷的引導。6.材料豐富多樣，設問靈活多變。思辨權衡類作文的材料來源廣泛，包括歷史故事、社會現(xiàn)象、名人名言等，設問方式也靈活多變，既有直接設問，也有間接引導。如歷年高考作文題，材料選取各具特色，設問角度各不相同，要求考生具備靈活應對的能力。如2023年上海卷作文題，直接以一個問題為引導，要求考生展開思考和論述；而2022年全國甲卷則通過《紅樓夢》中的情節(jié)引入，間接引導考生思考文化傳承與創(chuàng)新的關系。7.注重語言表達與文字功底。思辨權衡類作文不僅要求考生具備深刻的思考和分析能力，還要求其具備良好的語言表達能力和文字功底。命題常通過字數(shù)要求、文體限制等方式，考察考生的語言組織和表達能力。如歷年高考作文題均明確要求考生“不少于800字”，且文體多為議論文或記敘文，要求考生在有限的篇幅內(nèi)，清晰、準確地表達自己的觀點和思考過程，體現(xiàn)了命題對語言表達能力的重視。8.從具體到抽象，深化思辨層次。近年來，高考思辨權衡類作文的命題逐漸從具體的社會現(xiàn)象或事件轉向更抽象的哲學、倫理等層面，要求考生進行更深層次的思辨。如2023年上海卷作文題，已從單純的好奇心探討轉向?qū)μ剿髂吧澜缍嘣獎恿Φ纳钊肫饰?，體現(xiàn)了命題在思辨層次上的深化。二、2025備考建議：1.深化思辨層次?？赡軙x取更為復雜、抽象的話題，要求考生進行更深層次的思辨，展現(xiàn)其思維的深度和廣度，平時備考注重培養(yǎng)學生的思考能力。2.關注科技與人文的融合。2023年全國甲卷的“人.技術.時間”和2024新課標Ⅰ卷的“人工智能與問題”關注的都是科技發(fā)展下的人的“異化”。隨著科技的不斷發(fā)展，命題可能會更加關注科技與人文的關系，引導考生思考科技如何更好地服務于人類社會。3.強化批判性思維。可能會通過更加靈活的設問方式，引導考生對既定觀點或現(xiàn)象進行批判性思考，提出自己的獨到見解，能提出自己的批判性。4.注重現(xiàn)實關懷與價值導向。命題將繼續(xù)緊貼社會現(xiàn)實，關注社會熱點和民生問題，同時強調(diào)積極的價值導向和人文關懷，引導學生既要一心讀圣賢書，也要關心家事國事天下事。5.提升表達要求。對考生的語言表達能力將有更高要求，鼓勵考生運用生動的語言、嚴密的邏輯和深刻的思考，展現(xiàn)其文學素養(yǎng)和思維能力?！尽?024年】一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真題）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的應用，越來越多的問題能很快得到答案。那么，我們的問題是否會越來越少？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！尽?023年】一、（2023·全國甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們因技術發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2023·全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。以上兩則材料出自的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2023·上海卷）寫作。一個人樂意去探索陌生世界，僅僅是因為好奇心嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。【【2022年】一、（2022·全國甲卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。《紅樓夢》寫到“大觀園試才題對額”時有一個情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點頭默許?！扒叻肌倍?，點出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊藉含蓄，思慮周全。以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術效果。這個現(xiàn)象也能在更廣泛的領域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請你結合自己的學習和生活經(jīng)驗，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2022·新高考Ⅰ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義、請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2022·上海卷）小時候人們喜歡發(fā)問，長大后往往看重結論。對此，有人感到擔憂，有人覺得正常，你有怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！尽?021年】一、（2021·新高考I卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作，1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化，目不明可以明，耳不聰可以聰，生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、（2021·新高考Ⅱ卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（唐光雨漫畫作品，有改動）[注]描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內(nèi)容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。三、（2021·全國甲卷）閱讀下面材料，按要求作文。走過百年歷程。在黨團結帶領人民進行的偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，已經(jīng)深深融入我們的血脈和靈魂。我們過的節(jié)日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我們唱的歌曲如《義勇軍進行曲》《沒有就沒有新中國》，我們讀的作品如《為人民服務》《沁園春·雪》《荷花淀》《紅巖》，我們景仰的革命烈士如李大釗、夏明翰、方志敏、楊靖宇，我們學習的榜樣如雷鋒、焦裕祿、錢學森、黃大年，等等，都給予我們精神的滋養(yǎng)和激勵。我們心中有陽光，我們腳下有力量。我們的未來將融匯于中華民族偉大復興的新征程，我們處在一個大有可為的時代……請結合材料，以“可為與有為”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。四、（2021·全國乙卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現(xiàn)理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。五、（2021·浙江卷）24．作文。有人把得與失看成終點，有人把得與失看成起點，有人把得與失看成過程。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。

②明確文體，不得寫成詩歌。

③不得少于800字。

④不得抄襲、套作。六、（2021·上海卷）作文隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現(xiàn)象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字?！尽?020年】一、（2020·浙江卷）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。二、（2020·山東卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷采取防控措施，全國人民緊急行動。人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網(wǎng)上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全“一米線”。防疫拉開了人們的距離。城鄉(xiāng)社區(qū)干部、志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥，緩解燃眉之急；醫(yī)學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉(xiāng)村奔波；司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網(wǎng)上傳道授業(yè)；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量?？挂呙芮辛巳藗兊穆?lián)系。請綜合以上材料，以“疫情中的距離與聯(lián)系”為主題，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【【2019年】一、【2019年高考浙江卷】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）有一種觀點認為：作家寫作時心里要裝著讀者，多傾聽讀者的呼聲。另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。假如你是創(chuàng)造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”？根據(jù)材料寫一篇文章，談談你的看法?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！尽?016年】一、【2016年高考新課標Ⅱ卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）語文學習關系到一個人的終身發(fā)展，社會整體的語文素養(yǎng)關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養(yǎng)的提升主要與三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。請根據(jù)材料，從自己語文學習的體會出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。二、【2016年高考新課標Ⅲ卷卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）經(jīng)歷幾年試驗，小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產(chǎn)不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產(chǎn)業(yè)這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規(guī)范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當?shù)赜嘘P政府部門發(fā)布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產(chǎn)業(yè)規(guī)模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創(chuàng)新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。要求：綜合材料內(nèi)容急含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲?！尽?015年】一、（201