甘肅省學業(yè)水平考試大綱修改稿(物理)

普通高中學業(yè)水平考試是由省級教育行政部門組織實普通高中物理學科學業(yè)水平考試以高中教育培養(yǎng)目標必修1必修2拋體運動與圓周運動經典力學的成就與局限(文科選考模塊)電磁現象與規(guī)律電磁技術與社會發(fā)展家用電器與日常生活(理科選考模塊)電場電路磁場其中，選修1-1、選修3-1為“二選一”(選考模塊)的考試內容，即選修了1-1的學生可考選修1-1的試題，選修3-1的學生可考選修3-1的試題。屬于此類試題會在試卷中標別和直接使用，與課程標準中的“了解”和“認識”相當。用。與課程標準中的“理解”和“應用”相當。說明參考系、質點位移、速度和加速度勻變速直線運動及其公式、圖象相互作用形變、彈性、胡克定律矢量和標量力的合成與分解牛頓運動定律及其應用IIII拋體運動勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度勻速圓周運動的向心力離心現象II要求功和功率動能、動能定理及其應用重力做功與重力勢能機械能守恒定律及其應用能量守恒與能量轉化和轉移I萬有引力定律及其應用環(huán)繞速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度經典力學的適用范圍和局限性I點電荷間的相互作用規(guī)律電場、電場線和電場強度安培力洛倫茲力電磁感應現象、電磁感應定律及其應用麥克斯韋電磁場理論有關電磁領域重大技術發(fā)明發(fā)電機、電動機及其應用常見傳感器及其應用電磁波及其應用常見家用電器、節(jié)約用電電阻器、電容器和電感器及其應用家庭電路和安全用電電場物質的電結構、電荷守恒靜電現象的解釋點電荷靜電場電場強度、點電荷的場強電場線電勢能、電勢電勢差勻強電場中電勢差和電場強度的關系帶電粒子在勻強電場中的運動示波管常見電容器電容器的電壓、電荷量和電容的關系IIIIIII歐姆定律電阻定律電阻的串聯、并聯電源的電動勢和內阻閉合電路的歐姆定律電功率、焦耳定律IIII磁場、磁感應強度、磁感線通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向安培力，安培力的方向勻強磁場中的安培力洛倫茲力、洛倫茲力的方向帶電粒子在勻強磁場中的運動質譜儀和回旋加速器1.安培力的計算只限于電流與磁感2.洛倫茲力的計算只限于速度與磁(1)題型結構為40分。非選擇題為60分。(2)內容比例知識內容約占85%,實驗約占15%。力學內容約占70%,電磁學內容約占30%。(3)難度比例(1)考查方式生人數為4-6人，市、縣(區(qū))可對學校的實驗考查進行檢查、(2)每個實驗操作時間15分鐘左右。(3)試題滿分為100分。每題分若干評分點，按評分點給2.考查內容與要求學業(yè)水平考試實施方案(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》的要求，將考試技能定位在獨立完成實驗上，即會根據實實驗操作考查的范圍是普通高中課程標準實驗教科書物理必修模塊(文、理科要求)、選修模塊1-1(文科要求)、選修模塊3-1(理科要求)中安全性、操作性兼具的11個重要學生實驗序號實驗名稱實驗一必修1度1.會選擇相關的實驗器材，并會正確安裝2.會使用打點計時器3.能根據紙帶正確分析、處理數據。知道根據紙帶求速度的方法實驗二必修11.會選擇相關的實驗器材，并會正確安裝2.會使用打點計時器3.會根據紙帶正確分析、處理數據4.能作出速度圖像，判斷小車是否做勻變速直線運動實驗三必修1互成角度的兩個力的合成1.會選擇相關的實驗器材2.會測力的大小、方向，并正確紀錄3.會用力的圖示表示分力和合力，并得出實驗結論實驗四必修1研究加速度與力、質量的關系1.會選擇相關的實驗器材2.會安裝實驗裝置(平衡摩擦力步驟不作要求)相關數據，得出相關結論實驗五必修2研究平拋運動1.會選擇相關的實驗器材并會正確安裝2.會描繪平拋物體運動的軌跡3.會求小球平拋運動的初速度實驗六必修2研究功與速度變化的關系1.會選擇相關的實驗器材2.能正確操作和記錄3.會進行數據處理，并得出結論實驗七必修2驗證機械能守1.會組裝儀器并正確操作2.會選擇紙帶并進行測量和數據處理能守恒實驗八電磁感應的產生條件1.會選擇相關的實驗器材并正確操作2.會觀察實驗現象和記錄實驗現象3.會歸納總結實驗九測繪小燈泡的伏安特性曲線1.會選擇相關的實驗器材并正確連線2.會正確操作和記錄數據3.會根據測量數據正確描繪伏安特性曲線實驗十練習用多用表1.知道多用電表的測量功能2.會用多用電表測量電阻3.會整理器材用電流表和電1.會選擇和使用相關的實驗器材實驗壓表測定電池2.會正確連接電路，能排除簡單故障十一的電動勢和內電阻3.會正確讀數和記錄時間：15分鐘滿分：100分班級姓名實驗記錄1.用兩只彈簧秤測出作用在橡皮結點上的互成角度的兩個力F、F的大小，并標記結點位置和力的方向2.用一只彈簧秤測出作用在橡皮條結點(拉到同一位置)上力F”的大小，并標記出力的方向3.在結點上作出三個力的圖示，用平行四邊形定則得出F、F?的合力F的大小和方向得出實驗結論考查班級主考教師實驗步驟得分學生姓名評分點1234561(1)合理地固定橡皮條一端的位置A5(2)用兩只彈簧秤通過細繩套互成角度、大小并用鉛筆描下0點的位置和兩條細繩套的方向(3)正確讀出并記錄F?、F?的大小(讀數要有一位估計數字)2用一只彈簧秤拉時，橡皮條的結點必須仍要拉