天津市南開區(qū)教育系統(tǒng)招聘工作人員真題

中陽備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考天津市南開區(qū)教育系統(tǒng)招聘工作人員真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學校教育依照特定教學目標組織教學的過程中，起關鍵作用的是（）。A.學生B.教學內(nèi)容C.教師D.教學環(huán)境【答案】：C2.孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.對學生下命令一定要正確B.走路身體一定要端正C.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好D.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D3.在所要學習的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）。A.先行組織者B.比較性組織者C.認知結構D.固定點【答案】：A4.（）又稱現(xiàn)場教學，是教師根據(jù)教學目的和要求,組織學生進行實地考察、研究,使學生獲取新知識，鞏固、驗證舊知識的一種教學方法。A.實驗法B.實踐活動法C.演示法D.參觀法【答案】：D5.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程？（）A.被動生成的過程B.被動發(fā)展的過程C.自主建構的過程D.自然發(fā)展的過程【答案】：C6.學校因管理不當發(fā)生重大傷亡事故，學校負責人主要承擔（）。A.行政責任B.刑事責任C.民事責任D.違憲責任【答案】：B7.（）具有較強的目的性、系統(tǒng)性、組織性和專業(yè)性。A.社區(qū)教育B.社會教育C.學校教育D.家庭教育【答案】：C8.1903年，《教育心理學》一書的出版被看作是教育心理學獨立的標志，該書的作者是（）。A.羅杰斯B.弗洛伊德C.奈塞爾D.桑代克【答案】：D9.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物交給一切人類的全部藝術”的教育家是（）。A.贊可夫B.培根C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：C10.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.費斯廷格C.奧蘇見爾D.阿特金森【答案】：A11.我國教育家葉瀾認為，教育起源于人類的（）。A.生物B.生產(chǎn)勞動C.模仿D.交往【答案】：D12.教育對于社會的發(fā)展具有重要的功能，“君子如欲化民成俗，其必由學乎”體現(xiàn)了教育社會功能中的（）。A.經(jīng)濟功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能【答案】：C13.構成教育活動必不可少的基本要素是（）。A.教育者、受教育者、教育物資、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育手段、教育環(huán)境C.教育者、受教育者、教育物資、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育內(nèi)容【答案】：D14.赫爾巴特說：“我想不到任何無教育的教學。”這句話體現(xiàn)了（）。A.教學永遠具有引導性B.教學永遠具有教育性C.教學永遠具有思想性D.教學永遠具有科學性【答案】：B15.學生心理發(fā)展主要表現(xiàn)出四個基本特征：一是連續(xù)性與階段性，二是定向性與順序性，三是不平衡性，四是（）。A.規(guī)律性B.差異性C.共同性D.不同步性【答案】：B16.超我遵循的原則是（）。A.快樂原則B.現(xiàn)實原則C.滿足原則D.道德原則【答案】：D17.我國在少數(shù)民族聚居地區(qū)實行（），這是我國的一項基本政治制度。A.民族平等、團結、共同繁榮政策B.民族區(qū)域自治制度C.民族高度自治制度D.“一國兩制”【答案】：B18.全球定位系統(tǒng)是（）。A.GPRSB.GDPC.GPSD.RS【答案】：C19.王先生的QQ簽名檔最近改成了“慶祝弄璋之喜”，王先生近來的喜事是：（）A.妻子生了個男孩B.搬家C.考試通過D.新婚【答案】：A20.“眾芳搖曳獨暄妍，占盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！边@首詩描寫的花是（）。A.桂花B.梅花C.玫瑰D.牡丹【答案】：B21.隨著消費商品數(shù)量的增加，消費者滿足感的變化是（）。A.減少B.先增加，后減少C.先減少，后增加D.增加【答案】：A22.2013年我國將繼續(xù)實行（）的貨幣政策，把握好促進經(jīng)濟增長,穩(wěn)定物價和防范金融風險之間的平衡。A.穩(wěn)健B.緊縮C.量化D.寬松【答案】：A23.下列做法能夠擴大國內(nèi)消費需求的是（）。A.提高外匯匯率B.提高金融機構的存款準備金率C.提高個人貸款利率D.提高個人所得稅的起征點【答案】：D24.小陳邀請小張參加生日派對，小張接受了邀請。（）是小張參加生日派對的機會成本。A.為了參加此次派對小張放棄了去聽一場講座B.小張在一周前花了200元燙了頭發(fā)C.小張在去派對途中花了30元吃午餐D.小張在派對后去看了一場電影【答案】：A25.現(xiàn)代化學與煉金(煉丹)的相同點是從分子層面創(chuàng)造新事物,至于創(chuàng)造新元素其實是核物理學家的任務,由他們拿一些回旋加速機把新元素轟出來然后再填到元素周期表中作為化學家的勝利果實。古典煉金術實際上已經(jīng)有了元素、原子這樣的理念,但并不具備理性思維,例如中世紀的歐洲人認為,輕、重、干、濕是基本的物理性質,干而輕的是火,干而重的是土,濕而輕的是氣,濕而重的是水,因此,任何物質均是由水、火、土、氣這四種基本元素按不同比例合成的結果,這與目前可知世界的觀念顯然不同,而同時期其它文明中對物質本質的認識同樣也是介于神秘與理性之間。接下來最可能講的是:（）A.現(xiàn)代化學理性思維的起點B.古典煉金術對歐洲文明的影響C.物理學家如何創(chuàng)造新元素D.可知世界中關于元素的各種觀念【答案】：A26.下列各句中，沒有語病的一句是（）。A.很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示B.這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好C.人們的悲哀在于，應該珍惜的時候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時候卻失去了珍惜的機會D.“新課標”要求，在教學中，教師的角色要由傳統(tǒng)的“滿堂灌”向學生學習的參與者和促進者轉變【答案】：C27.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。

①杭州要解決交通擁堵問題難度非常大，但各有關部門仍要______為之。

②要落實西部大開發(fā)戰(zhàn)略，就必須加強東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和西部地區(qū)的___。

③形勢發(fā)展非?？?，___出乎許多人意料。A.勉勵勾通以至B.勉力溝通以至C.勉勵溝通以致D.勉力勾通以致【答案】：B28.美國著名學者伊頓曾預言我們深信，在不久的將來，我們國家的最高經(jīng)濟利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智，而不取決于自然資源。”伊頓的預言在今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實，金融危機、能源和礦產(chǎn)資源價格急劇上漲，世界經(jīng)濟滯漲風險苗頭顯現(xiàn)，國民的創(chuàng)新能力得到許多國家前所未有的重視。這段文字意在強調（）。A.自然資源在國家發(fā)展中的重要性將逐步降低B.國家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國民的創(chuàng)造能力C.人力資源將在經(jīng)濟增長中發(fā)揮越來越大的作用D.國民素質的高低將決定國家未來發(fā)展的方向【答案】：B29.為防止艾滋病病毒進一步傳播，尼日利亞政府大力鼓勵艾滋病患者之間相互通婚。但是，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署(UNAIDS)對“艾滋病婚姻”的做法持有疑慮，認為此舉未必能阻止艾滋病病毒傳播。雖然目前尚無證據(jù)證明“艾滋病婚姻”有助預防艾滋病病毒蔓延，但是對于很多“艾滋病夫婦”來說，與艾滋病患者結婚能夠幫助他們對抗艾滋病，以及更有勇氣面對來自社會甚至親友的歧視和壓力。對于那些決定要生孩子的艾滋病夫婦，政府會盡最大可能地減少新生兒從母體感染艾滋病病毒的幾率。盡管如此，對于艾滋病夫婦來說，生子仍然是個有爭議性的決定。對以上這段文字理解正確的一項是：（）A.艾滋病患者之間通婚有助于幫助他們對抗艾滋病B.艾滋病婚姻并不能阻止艾滋病病毒傳播蔓延C.是否生子是艾滋病患者的個人權利，政府不應過多干涉D.通過科學手段可以避免新生兒從母體感染艾滋病毒【答案】：A30.隨著社會老齡化的日益加劇，許多社區(qū)空巢老人越來越多，他們生活小事不能自理，需要社會特殊照顧。目前，社會對一些獨居老人的關照仍顯欠缺。逢年過節(jié)，雖然有關部門上門送糧油、衣物、金錢等進行慰問，但對于空巢老人來說，關心還不到位，措施還不得力。在這種情況下，需要成立一些傳統(tǒng)的養(yǎng)老院、敬老院、社區(qū)互助會等更加適合空巢老人歡度晚年的場所，既可以滿足老年人的生活需要，還解除子女的后顧之憂，同時也加強了社區(qū)群眾之間的交流與互助，使越來越多的老人晚年生活得豐富多彩。這段文字主要說明了：A.空巢老人的出現(xiàn)并非僅來自于老齡化B.空巢老人需要生活與精神上的多方幫助C.社區(qū)是解決空巢老人現(xiàn)象的最佳途徑D.在解決空巢問題時子女應發(fā)揮更大作用【答案】：B31.古人云：“竭澤而漁，非不得魚，明年無魚；焚林而畋，非不收獸，明年無獸?！毕铝谐烧Z與題干所體現(xiàn)的哲學道理相同的一項是：A.殺雞取卵B.杞人憂天C.紙上談兵D.水滴石穿【答案】：A32.生存固然需要消費，并以消費為前提和基礎，但人生在世，非合以消費為目的、為根本，活著并不是為了消費和占有。消費主義將消費的工具合理性和生存的合目的性關系截然顛倒，將消費上升為目的，而將生存降格為手段，從而遮蔽了人的存在的價值關照，造成了人自身存在的意義維度的缺失，這實在是可悲的。

這段話可以看出：A.消費主義的核心問題在于強調消費是人生存和發(fā)展的基礎B.消費主義的核心問題在于顛倒了消費與生存的根本關系C.消費主義的核心問題在于強調消費的工具合理性D.消費主義的核心問題在于強調消費和占有【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.為配偶、子女謀私利C.違反財經(jīng)紀律以權謀私D.經(jīng)商辦企業(yè)【答案】：ABCD34.職工職業(yè)道德的特點包括（）。A.廣泛的示范性B.強烈的政治性C.高度的權威性D.相當?shù)膹娭菩浴敬鸢浮浚篈BCD35.陶行知的生活教育理論思想包括（）。A.社會即學校B.教育即生長C.教學做合一D.生活即教育【答案】：ACD36.下列觀點中屬于“朱子讀書法”的有（）。A.切己體察B.著緊用力C.熟讀精思D.循序漸進【答案】：ABCD37.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.同事關系C.工作環(huán)境D.發(fā)展機會【答案】：ACD38.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.了解、學習法律知識B.增強法制意識C.學會用法律維護正當權益D.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益【答案】：ABC39.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常去非分之想B.常修為政之德C.常思貪欲之害D.常懷利己之心【答案】：ABC40.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.理解和分析情緒的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.用情緒促進思維的能力D.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD41.下列選項出自《學記》的是（）。A.君子之教，喻也B.三人行，必有我?guī)熝蒀.師嚴然后道尊D.化民成俗，其必由學【答案】：ACD42.第二次世界大戰(zhàn)后的教育家作品有（）。A.贊可夫的《教學與發(fā)展》B.布魯納的《教育過程》C.赫爾巴特的《普通教育學》D.布魯姆的《教育目標的分類系統(tǒng)》【答案】：ABD43.下列標點符號使用正確的是（）。A.鐘南山在討論中指出：“政府工作報告第6頁提到去年抗擊非典的頑強斗爭，我個人認為，‘非典’這兩個字是用得不正確、不科學的?！盉.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗語說：‘禮多人不怪’嘛?！盋.蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，需要尋求適當?shù)牡胤健珮?、籬包、野草、灌木枝等，蛻掉身上的皮。D.人們?yōu)槭裁雌珢壑瘢坑幸环N解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)”，（《三希堂?竹譜序》)所謂“未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心”?！敬鸢浮浚篈B44.毛澤東思想的活的靈魂，包括（）。A.獨立自主B.實事求是C.武裝斗爭D.群眾路線【答案】：ABD45.下列各句中有語病的是（）。A.葛振華大學畢業(yè)后回農(nóng)村當起了村支書，他積極尋找本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息B.d.閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質有待提高，一是管理力度有待加強C.c.王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響學習成績，真讓人佩服D.蕎麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療【答案】：BCD46.對于勞動者而言，職業(yè)道德的養(yǎng)成，有利于（）。A.促進事業(yè)發(fā)展B.抵制不正之風C.實現(xiàn)人生價值D.提高綜合素質【答案】：ABCD47.下列詩人中，生活在宋朝的是（）。A.曹操B.蘇軾C.楊雄D.王安石【答案】：BD48.吳女士的丈夫脾氣不好，長期對她施暴，—喝醉酒就打她，社會工作者在與吳女士交談中發(fā)現(xiàn)，她已有“受虐婦女綜合征”的表現(xiàn)，下列表述中體現(xiàn)該特征的有A.誰家的日子都是這么過來的B.他主要是因為喝酒才打我的C.過了那股勁兒他對我挺好的D.是我自己沒本事哄丈夫開心【答案】：AD49.進入社區(qū)之初，社會工作者應分析社區(qū)基本情況，包括（）。A.社區(qū)的文化特色B.社區(qū)的行政級別C.社區(qū)內(nèi)的人口狀況D.社區(qū)內(nèi)的權力結構【答案】：ACD50.老周因交通意外致殘，無法站立，