發(fā)現(xiàn)初中作文范文二十三篇

發(fā)現(xiàn)初中作文范文二十三篇難忘(unforgettable)，中國(guó)漢語(yǔ)中的形容詞，拼音為nánwàng，指難以遺忘，無(wú)法忘卻;永久印在腦海里的，值得記憶的。下面是我細(xì)心整理的發(fā)覺(jué)學(xué)校作文范文二十三篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文1

清幽濃郁的花香，如同黎明中的曙光，指引前路的方向?！}記

初晨的陽(yáng)光緩緩的透過(guò)云層，漸漸地撒滿了整座城市，伴隨一聲清亮的雞啼，新一日的大門(mén)漸漸開(kāi)啟。

一陣急促促的鬧鈴打破安靜，今日又是活力滿滿的周一，我快速整理著裝預(yù)備出門(mén)，媽媽在我臨走時(shí)說(shuō)：“今日下午會(huì)下雨，別遺忘帶傘了。”話音剛落，被我關(guān)死的門(mén)就重重的摔在門(mén)框上。

陽(yáng)光如此漂亮，上學(xué)的路上車(chē)輛來(lái)往仿佛一切都在這初晨陽(yáng)光的照射下清醒。走著走著，我被久違的一陣芳香吸引。便嗅氣尋去，原來(lái)是門(mén)口大橋上的一個(gè)小花壇，壇中小花五顏六色，無(wú)論是清爽淡雅的蝴蝶蘭亦或是艷壓群芳的紅玫瑰，都在日光的照射下精神抖擻，爭(zhēng)著搶著地散發(fā)出自己清幽的香味，這些‘美人’們生氣盎然，象征著濃濃的春光，城市的喧囂好像都在這安靜祥和的花香下黯然無(wú)光了。

我聳了聳肩，感到莫名的活力涌上心頭，心情好極了！慢慢地烏云的裙擺攔住了清空的光榮，整片天空飄逸著濃濃的悲傷，不一會(huì)電閃雷鳴，雨點(diǎn)就如斷了線的珍寶灑滿了整個(gè)世界。我厭煩下雨，由于它使我找不到方向。

放學(xué)后因被大雨所迫于是就匆忙回了家，經(jīng)過(guò)大橋花壇時(shí)我還依稀觀察那幾朵小花們?nèi)釉陬B強(qiáng)的綻放。但我并不對(duì)它們抱有太大的盼望，由于大雨的到來(lái)無(wú)不是對(duì)這種弱小生命的.巨大威逼，于是便趕忙回家，沒(méi)有太多眷戀。夜幕拉長(zhǎng)了晚霞，躺在床上的我仍心神不寧，我是多么盼望那些頑強(qiáng)的小生命可以打破黑暗，但我認(rèn)為此事非同小可，只因我也在那抑郁的黑暗中一人留，卻期望著光明的懷抱。次日，我早早起床，睡眼朦朧眼眶發(fā)黑。較昨天的我好像有一些精神不振，但我依舊一如既往的上學(xué)校。我可怕———可怕那些柔弱的生命會(huì)果不其然地枯萎凋落，為了平靜我擔(dān)心的內(nèi)心，我只好前去再探一次。

起初我不敢信任我的眼睛，這些花兒出人意料的仰首挺胸，竟然戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨的熬煎，而且好像在經(jīng)受了大雨后，它們似乎精力更旺，那名貴的蝴蝶蘭竟在雨后更加自信，那紅玫瑰竟變得更加明麗。她們猶如是一群不畏困難的將領(lǐng)遇到挫折永不退縮。并且將把她們經(jīng)受的磨難通通轉(zhuǎn)化為向前的動(dòng)力，真是‘巾幗不讓須眉’散發(fā)出的暗香好像是她們抵抗命運(yùn)的象征?？部涝绞敲土?，這香氣更加奮勇！感嘆過(guò)后安靜如水。我發(fā)覺(jué)我現(xiàn)在已不再身處黑暗，而是同這些花兒一起抵抗著命運(yùn)的戲謔！又是一聲光明的雞啼———我找到了前進(jìn)的方向！

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文2

美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你就就是否有認(rèn)真體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在我們上學(xué)的時(shí)候，那潔凈的道路，我們可想過(guò)，就就是誰(shuí)們給的？在那潔凈的大道上，就就是誰(shuí)曾在那背后付出多少汗水？就就是誰(shuí)每一天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加漂亮，讓空氣更加清爽？就就是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們！

記得有一次，我上輔導(dǎo)班，因離家遠(yuǎn)，一大早便出門(mén)了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩(shī)“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林證明霽色，城中增暮寒?！被蛟S我就就是被這美景所折服，竟沒(méi)發(fā)覺(jué)地上的積雪，一個(gè)不留意，身子向前傾斜，這就就是一個(gè)人影把我扶住，把我投入她那暖和的懷中，聲音溫柔的說(shuō)：“小伴侶沒(méi)事吧？都怪我沒(méi)把雪鏟潔凈，我此刻就把這害人的東西K掉”我一笑，好幽默。從她懷中擺脫出來(lái)，定睛一看，原先就就是一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，一個(gè)黑色的眼鏡和一個(gè)大大的掃把配在一齊更流露出一種別致。不會(huì)吧？此刻才6點(diǎn)多?！鞍⒁?，您這么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不留意就摔倒了。萬(wàn)一老人摔倒了，怎樣辦？要就就是摔壞了怎樣辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽(tīng)，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不就就是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又問(wèn)了?！澳阍谶@干啥？多冷呀！留意別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見(jiàn)！我去上輔導(dǎo)班了！”“再見(jiàn)！小伴侶！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見(jiàn)！阿姨！”我飛奔起來(lái)！“留意，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩~~“阿姨！放心吧！我會(huì)的！”“那就好！再見(jiàn)！”看著

阿姨遠(yuǎn)去的身影，我心里悄悄感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)懷他人，真就就是位好阿姨！阿姨！感謝您！就就是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！

其實(shí)，美真的就就是世間無(wú)處不在的美麗旋律。美，她一向在為這個(gè)社會(huì)增加很多種亮麗的顏色，為這個(gè)社會(huì)勾畫(huà)出衣服顏色斑斕的畫(huà)卷。勞動(dòng)人的美，更美！

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文3

今日我在家里幫媽媽干家務(wù)活的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)覺(jué)了太陽(yáng)還是沒(méi)落?，F(xiàn)在都晚上7：00多了，冬天的太陽(yáng)很早都落了，這是為什么呢？我求救我的“老師”十萬(wàn)個(gè)為什么，現(xiàn)在就給大家共享一下答案吧。

夏天即春秋分之間時(shí)，太陽(yáng)正射北半球，在地球任何地方看，太陽(yáng)都自正東偏北處升起，於正西偏北處日落，既然偏北，北半方地平線比較高的南部地區(qū)，太陽(yáng)當(dāng)然會(huì)先下山，反之在北部地區(qū)，太陽(yáng)就會(huì)較晚下山。但是在冬天即秋春分之間時(shí)，太陽(yáng)正射南半球，太陽(yáng)會(huì)自正東偏南處升起，於正西偏南處日落，既然偏南，南半方地平線比較低的南部地區(qū)，太陽(yáng)自然會(huì)較晚下山。在如丹麥、挪威等高緯度近北極圈的國(guó)家，夏天太陽(yáng)會(huì)晚到晚上10點(diǎn)甚至於半夜時(shí)才下山，而冬天時(shí)日出日落甚至於會(huì)分別發(fā)生在早上10點(diǎn)及下午2點(diǎn)時(shí)。在別的天文問(wèn)題中，我曾經(jīng)提及日行圈的概念，以之思索本問(wèn)題，就更簡(jiǎn)單理解了。上述冬天時(shí)較晚所虧的時(shí)間，與夏天較早所賺的時(shí)間是相等的，也就是說(shuō)會(huì)互補(bǔ)，換句話說(shuō)，以一年為基礎(chǔ)來(lái)看，全球各地受日照時(shí)間是相等的。以北極點(diǎn)地區(qū)言，夏天即春秋分之間時(shí)，太陽(yáng)都在天上360度環(huán)繞而行，不下山，只是仰角不同（夏至?xí)r仰角為23。5度是最大值）。到冬天時(shí)，太陽(yáng)則都在地平線下，不上山，在秋分后的數(shù)周內(nèi)，太陽(yáng)位於地平線下四周，北極點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)的太陽(yáng)成天都是要出不出的黃昏（或曙光）太陽(yáng)，只是一天比一天暗，始終到約150天的永夜期。

大家看過(guò)后明白了嗎？

通過(guò)這件很小的事情，我們就明白了一個(gè)小道理。以后我們要多多觀看身邊的小事、事物，讓我們做一個(gè)生活中的有心人。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文4

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文

以發(fā)覺(jué)為題的作文（一）

一班級(jí)的時(shí)候，媽媽給我報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好班，目的是讓我在數(shù)學(xué)方面超過(guò)同學(xué)，讓老師更加喜愛(ài)我。

上了愛(ài)好班以后，我開(kāi)頭廣泛接觸數(shù)學(xué)，習(xí)題也做了不少。慢慢地，我感到做題很辛苦，但是我并沒(méi)有放棄連續(xù)上數(shù)學(xué)愛(ài)好班，而是發(fā)覺(jué)了數(shù)學(xué)那種特有的美。

四班級(jí)時(shí)，我開(kāi)頭接觸奧數(shù)題。

奧數(shù)可比一般的計(jì)算題那多了。有一次，我做題時(shí)遇到一道題，特別難，這是一大屬于劃船問(wèn)題的奧數(shù)題。我琢磨了半天，絞盡腦汁也不知道該怎么做，就打算問(wèn)老師。經(jīng)過(guò)老師一點(diǎn)撥，我恍然大悟，原來(lái)這道題的解法這么簡(jiǎn)潔呀，我怎么沒(méi)有繞過(guò)這個(gè)彎呀。從今以后，我做題時(shí)又多了一份仔細(xì)。

有兩種題是“數(shù)圖形”和“數(shù)線段”。剛剛接觸時(shí)，我經(jīng)常數(shù)的頭暈眼花，令我頭疼。那一段兒時(shí)間，我每天詛咒它們快點(diǎn)消逝。過(guò)了幾天，老師講了這兩種題的簡(jiǎn)便計(jì)算公式：（點(diǎn)數(shù)-1）×點(diǎn)數(shù)÷2.

用這個(gè)公式來(lái)計(jì)算這一類(lèi)型的題，比我以前用的笨方法不知快了多少，而且正確率也提高了好多好多倍呢！

漸漸的，我便不滿意于現(xiàn)狀，我不再是那只等著媽媽喂食的小鳥(niǎo)，我開(kāi)頭自己去尋食，自己在數(shù)學(xué)的海洋里探究，去討論那一個(gè)個(gè)令人麻煩的問(wèn)題，去查找更高的目標(biāo)，在蔚藍(lán)的天空自由拘束的飛翔。

每當(dāng)我克服了一道道難關(guān)，我的心里就會(huì)蕩漾起幸福的漣漪，每當(dāng)這時(shí)，心中總有一種成就感在我心中流過(guò)，那是一種甜美的味道。

是的，是數(shù)學(xué)那獨(dú)特的美吸引著我，引領(lǐng)我在數(shù)學(xué)的世界里游覽，假如沒(méi)有它，我就不會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué)，更不會(huì)數(shù)學(xué)那么癡迷。

我發(fā)覺(jué)了數(shù)學(xué)之美。

以發(fā)覺(jué)為題的作文（二）

星期天，我在家觀賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)覺(jué)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。

我問(wèn)爸爸：為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？爸爸說(shuō)：由于仙人科植物原產(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中漸漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的.抗干旱特性。我左瞧瞧，右看看，奇怪???地觀賞著這特別的花。為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？假如沒(méi)有葉子，那它如何汲取和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？

我通過(guò)認(rèn)真觀看，查找有關(guān)資料，最終發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。由于仙人掌長(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，假如它生出一片片的大葉子，許多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的汲取并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子??！我最終明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。

此外，爸爸還告知我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)削減水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢損害它。我不大信任，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼??！怪不得人們都不敢碰它。

仙人掌真是太聰慧了。它為了自己能夠生存，竟然懂得敏捷的轉(zhuǎn)變自己。

刺就事葉，葉就是刺，這是我發(fā)覺(jué)的仙人掌的隱秘。我信任，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要擅長(zhǎng)觀看，就會(huì)發(fā)覺(jué)更多的隱秘。

以發(fā)覺(jué)為題的作文（三）

我不是什么天才、神童，從小到大沒(méi)有發(fā)覺(jué)過(guò)什么。每天就只記得吃，是個(gè)好吃的孩子。恰恰是由于我好吃，所以，我竟然在冰棍上發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘-----冰棍會(huì)冒氣！那是一個(gè)酷熱的下午，我到小賣(mài)部買(mǎi)了冰棍。撕開(kāi)包裝，我突然發(fā)覺(jué)冰棍會(huì)冒氣。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會(huì)冒氣。在一看看別人的，也會(huì)冒氣呀！我腦子里布滿了疑問(wèn)：為什么冰棍會(huì)冒氣呢？我知道熱的東西會(huì)冒氣，可沒(méi)有

聽(tīng)聞過(guò)冷的東西也會(huì)冒氣呀！我打算去請(qǐng)教爸爸。

“爸爸，爸爸，你知道冰棍為什么會(huì)冒氣嗎？”我迫不及待的問(wèn)到?？烧l(shuí)知，爸爸卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己查去?！?/p>

我渴望得到答案，實(shí)在等不及了，就以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開(kāi)電腦，飛速地在電腦上打下：冰棍為什么會(huì)冒氣8個(gè)字。??！我知道了！我興奮地一蹦三尺高。原來(lái)，冰棍會(huì)冒氣是由于當(dāng)冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候，會(huì)汲取四周的熱量，當(dāng)冰棍溫度降為0攝氏度時(shí)，就回冒出細(xì)小的水珠，因此，我們看上去就似乎有一股白白的氣冒出來(lái)。呵呵，我知道了，我發(fā)覺(jué)了冰棍為什么會(huì)冒氣。為了證明這一發(fā)覺(jué)，我又到小賣(mài)部買(mǎi)了條冰棍。果真，撕開(kāi)包裝后，冰棍會(huì)冒氣了。不過(guò)，這次我腦子里不在布滿疑問(wèn)了，由于我已經(jīng)知道了其中的奧妙！我這個(gè)發(fā)覺(jué)是偶然的，是我在不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)的。

生活中同樣有很多大大小小的隱秘等著我們?nèi)ヌ骄?，只要我們擅長(zhǎng)觀看就肯定行！

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文5

母愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的紙傘，呵護(hù)著我幼小的生命；母愛(ài)是使人復(fù)蘇的動(dòng)力，是力氣的源泉，是前進(jìn)的風(fēng)帆；母愛(ài)是悄悄的老黃牛，忍辱負(fù)重，從不叫苦；母愛(ài)是不熄的篝火，始終暖和著我。有一次，老師布置寫(xiě)一段贊美母親的話。平常思如泉涌的我，今日竟不知道應(yīng)當(dāng)如何下手。

莫非母親對(duì)我的關(guān)懷不夠？不，肯定不是，那是由于什么？我思考著。我打算先剪個(gè)風(fēng)箏，沒(méi)準(zhǔn)一會(huì)兒就想出來(lái)了。

可是我找不到我的剪刀了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业?剪刀不見(jiàn)了！”媽媽說(shuō)：“等等，媽媽給你找一下！”

“找到了！給你，女兒！”我看了一下，愣住了。剪刀口在媽媽手中，媽媽把剪刀柄遞給了我。

靈感立刻像潺潺小溪似的劉來(lái)了，在紙上寫(xiě)下了這樣一段文字。

母愛(ài)，他平凡又宏大。有時(shí)是一個(gè)剪刀柄遞過(guò)來(lái)的關(guān)注，有時(shí)是一個(gè)削好的蘋(píng)果的關(guān)懷。母愛(ài)沒(méi)有牡丹花那樣名貴高雅，更沒(méi)有玫瑰花那樣富有詩(shī)意，也沒(méi)有茉莉花那樣芳香滿枝，她就像一朵臘梅花一樣，在寒冷的冬天為人們送去香氣，卻在暖和的春天將自己隱去留下的是它那傾世的芳香。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文6

最近陰雨連綿，柏油路上都有些積水了，呆家里久了，悶悶的想出去走走。

閑逛在雨后的公路上，空氣新奇度曝表，穿過(guò)公路，意外發(fā)覺(jué)去年拆掉的毛紡廠的斷壁殘?jiān)弦淮笃G色，那就是緊緊趴著的爬山虎，比起那些大樹(shù)小草的綠，竟然毫不遜色。

記得去年冬天，特殊寒冷，爬山虎葉子脫落了，只剩下一根根四通八達(dá)的枯藤緊貼墻壁，它們?cè)诤L(fēng)中瑟瑟顫抖，看著原先的舊樓拆卸成一堵紅磚斷墻，爬山虎幾乎用完全力在舍命愛(ài)護(hù)著墻壁，那是路上最可憐的景象了，由于這堵墻是它們的棲身之地啊!北風(fēng)呼呼地吹，扣緊墻壁的枝干仿佛要松勁似的，似乎快要失去最終的力氣了?？粗啡耸痔嶂慌杈G色植物，它們仿佛是路邊的小乞丐，用可憐的眼神凝視著往來(lái)的人們。

如今，快到六月，天氣熱了起來(lái)，猛然發(fā)覺(jué)爬山虎早已青翠欲滴爬滿墻了。特殊是剛下過(guò)雨，那鮮綠色濃濃的，似乎要溢出來(lái)，讓路人禁不住懷疑，這是不是油漆桶打翻了潑上去的。

爬山虎的葉片廣而粗，一根根莖絡(luò)大而曲，虎虎有生氣，像盤(pán)繞在墻上。那一堵紅磚白墻仍在，與其說(shuō)是當(dāng)時(shí)好的建筑工料硬撐著到如今，不如說(shuō)是爬山虎賜予力氣挽留了它，有了“自然?油漆”的爬山虎的點(diǎn)綴，不細(xì)看，還真的以為它刷上了新漆。

同在那年冬天的家養(yǎng)的植物呢，放在精致的花盆里，灑上最適合栽培的泥土，定期澆水，量不能多，也不能少，施肥松土?xí)裉?yáng)。但它也漸漸活得像一個(gè)毫無(wú)生命力的“大款”，成天躺在“溫床”上，靠著好命享受著“奴仆們”的細(xì)心服侍度過(guò)余生。春天來(lái)了，可它再也不能重新綠起來(lái)了。一看，根須也已無(wú)力，甚至脫離了泥土，它走了，永久地走了。就算走了，綠色植物也不行能知道，那年冬天與自己有著一面之緣的爬山虎竟已成長(zhǎng)得如此生氣勃勃，既歡樂(lè)了自己，也裝扮了紅磚白墻，越活越精彩了。

留戀著那令人難忘的綠，更驚異于那勵(lì)志的生命力。事實(shí)上，人也不過(guò)如此吧!中國(guó)有句古話：三十年河?xùn)|，三十年河西。那些現(xiàn)在生活艱苦、悄悄奮斗支撐著的人們，說(shuō)不定也會(huì)活成“爬山虎”似的人生呢，而現(xiàn)在養(yǎng)尊處優(yōu)、不思進(jìn)取的人們，活不好則與那些溫室中的植物一樣的下場(chǎng)吧!

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文7

我不知道,這個(gè)世界的美畢竟在哪里,曾經(jīng)在渾濁的空氣中一次次查找,徒勞無(wú)功，在這里,充斥著太多的廢氣，污水，還有石頭。

或許，長(zhǎng)白山天池是美的，可那里不是家；或許，不知名的小山谷是美的，但那里的綠有些冷；或許，海邊是美的，但那里的風(fēng)有些咸澀。

日復(fù)一日，我努力地查找著美。

一個(gè)晚上，帶著疲乏回到家中，猛一回頭，發(fā)覺(jué)自家的窗戶里亮著燈光，我脫口而出----真美！我發(fā)覺(jué)美了。這是親情之美，無(wú)需矯飾，生活中便會(huì)悄悄地流露，如山間的泉水，悄無(wú)聲息。

發(fā)覺(jué)美，原來(lái)如此簡(jiǎn)潔。

急急地奔上樓，發(fā)覺(jué)一家人都在等我，桌上的飯菜誰(shuí)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，我躲進(jìn)衛(wèi)生間里，哭了，散文詩(shī)歌：發(fā)覺(jué)美原來(lái)如此簡(jiǎn)潔。

晚飯后，我發(fā)覺(jué)電腦桌上放著四塊巧克力，是弟弟留給我的，剛想對(duì)他說(shuō)聲感謝，一轉(zhuǎn)頭卻發(fā)覺(jué)他已經(jīng)誰(shuí)了，斜躺在床上，手里還拿著本未看完的故事書(shū)。我心頭一熱，敲下這樣一行文字“剝開(kāi)包裝紙，巧克力濃濃的香氣馬上在空氣中充滿，親情的流露不需要珍貴的禮物，幾塊小小的巧克力就足夠了。簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單，我再次發(fā)覺(jué)了美。

冬日的陽(yáng)光很暖和，一個(gè)人，悄悄地，漸漸地行走，留下身后一串腳印。假如說(shuō)暖陽(yáng)的冬日是一曲歌，那么肯定是在有水晶琴鍵的鋼琴上彈奏出來(lái)的，如水般清澈、透亮?????，還飄渺著來(lái)自遠(yuǎn)方的吵鬧。

這一切真美，而我，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的便擁有了。

發(fā)覺(jué)美，真簡(jiǎn)潔，猶如掬一捧清澈的水。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文8

生活就像一面鏡子，當(dāng)你面帶微笑地站在它面前，它會(huì)滿懷笑意地對(duì)你，當(dāng)你粗暴地對(duì)待它，它也會(huì)向你揮舞著拳頭。

——題記

學(xué)校操場(chǎng)的一端有個(gè)圓門(mén)，進(jìn)去便是老師宿舍，緊靠圓門(mén)旁邊的一樓住著一位年過(guò)六旬的老奶奶，我與她是這熟悉的。

我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都定有牛奶，每天課間操時(shí)間有人發(fā)送牛奶。同學(xué)們喝完牛奶就把牛奶瓶丟到教室后的垃圾桶里。每天的這個(gè)時(shí)候，那位老奶奶就會(huì)走進(jìn)教室，從垃圾桶里把那些塑料牛奶瓶翻出來(lái)拿去賣(mài)。可是后來(lái)班主任規(guī)定同學(xué)們每天中午放學(xué)后，把那些牛奶瓶拿到樓下的廢品回收站去賣(mài)，換來(lái)錢(qián)作為班費(fèi)。

那天第三節(jié)課時(shí)間，那位老奶奶又來(lái)了，她手提著一只大塑料袋，嘴角微微咧開(kāi)，弓著身子從前門(mén)走到垃圾桶旁邊。她把衣袖往上一卷，俯下身子剛要撿起那些牛奶瓶時(shí)，被一位同學(xué)叫住了：“那不能撿的，我們自己要拿去賣(mài)的！”老奶奶抬起頭，一道道皺紋占據(jù)了她那核桃似的干癟的臉，一縷縷白發(fā)耷拉在額前，渾濁的雙眼有些呆滯地望著那位同學(xué)，嘴角嚅動(dòng)了兩下，似乎在說(shuō)：“哦，不能撿呀?！蔽倚南耄切┡Ｄ唐孔疃嗄苜u(mài)一塊錢(qián)，還不如做做好事，讓老奶奶拾走算了。于是我走上前去：“阿婆，不要緊的，您把這些撿走吧，我們不要這些了?！崩夏棠踢€是有些遲疑，我跟她說(shuō)了幾次，讓她撿走，她才把那些牛奶瓶一個(gè)個(gè)裝進(jìn)自己的塑料袋中。然后，站起身來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“感謝你啊！”便走教室。

從那以后，老奶奶就記住了我。一天下午，我正在老奶奶門(mén)前打掃我班的環(huán)境區(qū)，我并沒(méi)在意，“孩子，你掃地呀?！崩夏棠虖奈堇镒叱鰜?lái)對(duì)我說(shuō)。我抬起頭：“哎，阿婆。”“進(jìn)屋坐坐吧，來(lái)！”老奶奶指指屋里對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“阿婆，我們還要上課呢，下次來(lái)玩吧?！边@時(shí)老奶奶竟然走過(guò)來(lái)拉我的手，讓我去她家玩。對(duì)于她的熱忱，我很驚詫?zhuān)乙辉偻妻o，老奶奶才說(shuō)：“那好，那

您好好讀書(shū)，有空肯定要來(lái)玩呀?！睆睦夏棠贪档难凵裰校野l(fā)覺(jué)了自然而樸實(shí)的懇切與友善。

以后每次在學(xué)校遇到那位老奶奶時(shí)，我都會(huì)很自然地叫一聲“阿婆”，老奶奶觀察我也會(huì)常常跟我談天，她會(huì)問(wèn)問(wèn)我的家鄉(xiāng)，問(wèn)問(wèn)我的父母。

生活是幅多彩的圖畫(huà)，友善會(huì)為生活增加一抹亮麗的顏色。帶著一顆友善的心去生活，既會(huì)歡樂(lè)自己，也會(huì)感染他人。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文9

在我們不興奮、心情低落的時(shí)候，我們總會(huì)埋怨，埋怨生活不公正，埋怨世界很丑陋……。其實(shí)，我們的世界就就是非常漂亮的，美就在我們身邊。但就就是這些漂亮，來(lái)自生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的漂亮，有時(shí)候往往就就是我們不關(guān)注的。

一天，我下樓和小伙伴們玩。由于天氣酷熱，我們各自買(mǎi)了一根冰棍，然后坐下來(lái)一邊說(shuō)笑一邊吃著。就在這時(shí)，我下意識(shí)地抬了一下頭，觀察一位阿姨，她穿著一身很一般的衣服，戴著一副橡膠手套。只見(jiàn)她走進(jìn)小區(qū)的草坪，蹲下身去，似乎在掏著什么。我的奇怪???心立刻生起，拉著伙伴的手走上前去，還沒(méi)到阿姨身邊，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我和伙伴連忙用手捂住鼻子。原先，這位阿姨就就是個(gè)水管工，此刻小區(qū)里的水管堵塞了，她正在幫忙修理。我耐住惡臭，走近一看，井蓋下面又黑又臭的水正不斷地往上冒呢。阿姨抬起頭，觀察了我，就說(shuō)：“那里的水管堵住了，太臟了，別過(guò)來(lái)。”我聽(tīng)從阿姨的勸說(shuō)，也耐不住惡臭的“攻擊”，連忙躲開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我又觀察一位叔叔扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的水管走了過(guò)來(lái)。順著水管一看，后面連結(jié)了一輛大車(chē)。叔叔要用水管吸著臟水和異物，吸到后面的大罐子車(chē)?yán)锩?。那位阿姨蹲下?lái)扶著水管，叔叔架著水管往上抽水。臭味越來(lái)越濃重，我們都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，生怕熏著自己。但就就是叔叔和阿姨呢？似乎沒(méi)事似的，依舊在干著。

二非常鐘過(guò)去了，隨著異物被抽走，惡臭也慢慢散去了。

望著叔叔阿姨遠(yuǎn)去的背影，我不禁想到了法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)的：“美就就是處處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不就就是缺少美，而就就是缺少發(fā)覺(jué)。”我們不就應(yīng)去埋怨生活的不公，而就應(yīng)去學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)美，并像這樣的美學(xué)習(xí)致敬！

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文10

風(fēng)之寒，

陽(yáng)光的落寞拍打在水的涼爽上，我們?cè)诮淌抑型嫠４螋[著，這時(shí)，梁老師來(lái)了，原來(lái)梁老師要在班級(jí)上選兩個(gè)人在星期一升旗儀式的時(shí)候到國(guó)旗下講話，她非常嚴(yán)厲?地環(huán)圍著視線。緊皺著眉頭，我的心中更是感動(dòng)萬(wàn)分，過(guò)了一會(huì)兒，她的視線停留在了我的身上，太棒了，我最終可以在這樣莊重的場(chǎng)面上發(fā)言了，被選中的另一個(gè)也是女生，小玉。她也要發(fā)言，只不過(guò)我是“出頭鳥(niǎo)”。于是，我倆每天在課間時(shí)間，都會(huì)全神貫注地去練習(xí)，只為了能夠在臺(tái)上給大家留下一個(gè)好印象?？刹恍业氖牵?dāng)時(shí)學(xué)校的話筒傳聲音時(shí)，有一些問(wèn)題，就是聲音從音響中發(fā)出的時(shí)候，總比一般的音響要慢許多，所以不能夠聽(tīng)回聲區(qū)講話。然而，感動(dòng)過(guò)頭的我，卻早就把這件重要的事情拋到了九霄云外！

到了當(dāng)天，“出頭鳥(niǎo)”就這樣死在了“獵人”的手中。演講完畢的時(shí)候，每一個(gè)人看我的眼神，讓我感覺(jué)到，自己就像一個(gè)笑話，在每一個(gè)人的臉上，都布滿了諷刺與稱贊.......這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起一股刺骨的寒意，吹進(jìn)了我的心里.......

雪之意，

在老師滿眼的絕望和懊喪中，我怯怯地望著老師，嘴角蠕動(dòng)“老師，我.......”話語(yǔ)到了嘴邊，卻又被老師期盼的眼神給堵了回去。這件事在我的心中，被那厚厚的皚皚白雪深深地埋了起來(lái)，每當(dāng)輕輕撥開(kāi)那雪層時(shí)，仿佛滿心都劃過(guò)陣陣寒意......

師之情，

其次天，滿心歉意與哀痛的我，悄悄的走到梁老師的辦公室，來(lái)到她的身邊，紅著臉頰說(shuō)：“老師...昨天...令您絕望了......”然而，她卻淺淺一笑，對(duì)我說(shuō)：“昨天的演講，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有絕望，你也不必介懷，你所受到的“稱贊”，我也清晰，當(dāng)然，你心里的難受我也理解。但是，我認(rèn)為，你應(yīng)當(dāng)把同學(xué)們對(duì)你的“否認(rèn)”轉(zhuǎn)化為確定；他們這次對(duì)的你的“稱贊”，是由于他們想讓你能在下次令他們刮目相看，做的更好，這樣，你才能得到他人的贊美！”看著老師滿臉的笑容和滿眼的期盼，我懂了......

我獨(dú)自一人走在這清寂的冬天里，我發(fā)覺(jué)即使再刻骨的風(fēng)，再厚冷的白雪，再昏暗的燈火，也阻擋不了我前進(jìn)的腳步.......

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文11

人們都說(shuō)：孩子是母親的心頭肉。我看這句話一點(diǎn)兒都不假。當(dāng)我還是一個(gè)什么都不懂的小女孩時(shí)，我還不懂得什么是母愛(ài)。每當(dāng)媽媽和我說(shuō)起母愛(ài)時(shí)，我的心里總會(huì)有一大堆的問(wèn)題纏圍著我：母愛(ài)是什么？母愛(ài)好吃嗎？是酸的還是甜的？……

直到我長(zhǎng)大的時(shí)候，我才真正地知道，母愛(ài)不是吃的東西，它既不酸，也不甜，它是媽媽皆盡全力為你制造的美妙生活，是媽媽不顧自己的生命去愛(ài)護(hù)你，愛(ài)惜你，是媽媽為你所做的一切。

每當(dāng)我問(wèn)媽媽為什么要為我做這么多的事時(shí)，媽媽總是說(shuō)，為自己的心頭肉所做的事情，做得再多，也是值得的；做得再辛苦，也不覺(jué)得累。是啊，每當(dāng)我看著媽媽每天要洗那么多的衣服時(shí)，每當(dāng)看著媽媽為生意不好而難過(guò)時(shí)，每當(dāng)觀察媽媽為了我的學(xué)習(xí)萬(wàn)里流淚時(shí)，我真想上前去，對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽?zhuān)覑?ài)您，您辛苦了！”十年了，媽媽照看我十年了，我卻沒(méi)有士氣為媽媽說(shuō)出這一句話。我并不是沒(méi)有孝心，而是每當(dāng)我鼓起士氣要說(shuō)的時(shí)候，媽媽正在為我而努力做著下一件事，每次都是這樣。時(shí)間長(zhǎng)了，這句話也慢慢地在我心中消逝了。

記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)：“假如你長(zhǎng)大能考上世上最好的高校，只要你有出息時(shí)記得我就行了。”媽媽哺育了我，僅僅這一個(gè)要求就心滿足足了。在平凡的生活中，在細(xì)小的關(guān)愛(ài)中，我發(fā)覺(jué)了母愛(ài)，發(fā)覺(jué)母愛(ài)的宏大。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文12

時(shí)間太長(zhǎng)，長(zhǎng)得像一幅怎么也伸展不完的畫(huà)卷。在這畫(huà)卷里，有些事如驚濤巨浪，讓人感動(dòng)萬(wàn)分，也有一些事卻又如湖中的漣漪，帶給我微微的感動(dòng)感動(dòng)，等待發(fā)覺(jué)……酒中有世界……

每至冬天，鵝毛大雪，當(dāng)真是好看，可是我卻總是額頭冒汗，手腳發(fā)涼，而奶奶會(huì)拿出她自制的桑葚酒，當(dāng)心的盛出，紅色的液體，緩慢倒入，若有若無(wú)的天香讓人沉醉，盡數(shù)倒完，瓶中唯剩一串串“小燈籠”，往瓶中一看，大小相同的桑葚在燈光下泛著幽深的紫色，略微帶著點(diǎn)紅的桑葚，伴著勾人的甜酒香，透著不一般的漂亮與迷人。緩緩搖動(dòng)白瓷杯，看著玫紅在杯中蕩漾，聞著迷人的甜香，抿上一小口，甜甜的果香充溢在唇齒間，飲下，身子暖洋洋的，冰涼的不適已經(jīng)融入暖和的醇香間。悠悠酒香，將我?guī)Щ貎簳r(shí)……桑葚豐收的季節(jié)，木制的大盆子又滿了，那是奶奶從一大袋桑葚中精挑細(xì)選，專(zhuān)心洗凈后的果實(shí)，挑揀完畢。奶奶搬來(lái)一張竹椅，逐個(gè)檢查，每一個(gè)都要確認(rèn)滿足后再放入另一個(gè)盆中，不時(shí)又會(huì)想起些什么，汗水劃過(guò)臉頰綻起一抹笑容———布滿期盼又慈愛(ài)的笑容，又不知一切都被幼小的我發(fā)覺(jué)，捧著白瓷杯的手更是暖暖的，這時(shí)，和煦的陽(yáng)光灑在奶奶的身上，給奶奶鑲上一道淡淡的金邊，四周靜靜靜的，只有奶奶竹椅發(fā)出的嘎吱聲，我發(fā)覺(jué)，奶奶的背影是那么漂亮，那么令我感動(dòng)。

奶奶將挑好的桑葚過(guò)遍清水，放到鍋中與少量的酒與白糖一起煮了，看了看火候，揉了揉有些疲憊的眼睛，拿著勺子輕輕攪拌，又將大火略微調(diào)小，確認(rèn)無(wú)誤，才拿過(guò)竹椅白糖一起煮了，看了看火候，揉了揉有些疲憊的眼睛，拿著勺子輕輕攪拌，又將大火略微調(diào)小，確認(rèn)無(wú)誤，才拿過(guò)竹椅坐在旁邊，鍋中發(fā)出“咕嚕咕嚕”的聲音。奶奶輕輕哼著我最?lèi)?ài)的童謠，窗外的鳥(niǎo)兒動(dòng)聽(tīng)的附和著，隨著一曲童謠，空氣中又開(kāi)頭充斥著酒香，奶奶試了試味道，那滿是皺紋的臉上露出了滿足的笑容。待果酒放涼，奶奶拿了一個(gè)大瓶子，當(dāng)心翼翼的把果酒放入，封號(hào)，又視若珍寶的收在柜子里，那是奶奶酒的世界，一杯酒，一份暖和，一種愛(ài)。

我已發(fā)覺(jué)，這酒中世界，是奶奶用甜美與暖和為我建筑的特別世界，悠悠酒香，每天九尾，我在這酒中世界感受奶奶愛(ài)的關(guān)懷，酌一杯小酒，淡淡的玫紅在白瓷杯中暈開(kāi)，細(xì)瞧，我發(fā)覺(jué)酒中有個(gè)大世界，我發(fā)覺(jué)，我感動(dòng)。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文13

陽(yáng)光透過(guò)百葉窗照進(jìn)室內(nèi)，為室內(nèi)鍍上一層金色的光輝，夏的粲然繾綣著蟬的聒噪。

我起身，推開(kāi)廚房的門(mén)，觀察媽媽正在做面條。香味隨著陽(yáng)光的軌跡飄散開(kāi)來(lái)，好香。媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，細(xì)柔的發(fā)絲飄轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直與這布滿白煙的地方有些不搭，她觀察我，嘴角上揚(yáng)，包含著笑容對(duì)我說(shuō)：“呦，起了，快來(lái)吃面條?！庇谑牵夷筒蛔∶鏃l的誘惑，抓起勺子，剛想要品嘗這如此秀色的面條，但心中仍有一點(diǎn)懷疑，平常媽媽都會(huì)給我加一個(gè)雞蛋，今日為什么沒(méi)有？想著想著，心里不爽，放下勺子，摔門(mén)而去。

媽媽見(jiàn)狀，不知發(fā)生了什么事，便推開(kāi)房門(mén)詢問(wèn)我。我大聲的喊著：“你干嘛要問(wèn)我，自己不知道嗎？”媽媽不解，我抬起頭，眼淚不由得落下。我一時(shí)無(wú)法說(shuō)出緣由，媽媽只好無(wú)奈的出去，讓我一個(gè)人悄悄。我煩躁地用筆亂劃著“白皙”的紙，弟弟和爸爸“白皙”的紙，弟弟和爸爸都有雞蛋，偏偏我沒(méi)有，莫非……想到這我不敢想下去。心中的不爽與難過(guò)一次次敲打著脆弱的心靈，我哭了。

過(guò)了一會(huì)兒，哭累了，自然也就餓了，當(dāng)我當(dāng)心翼翼地來(lái)到餐桌前，無(wú)意間又瞥見(jiàn)了拿碗面條，我遲疑了一下，用湯勺攪了攪，突然，湯勺被什么東西攔住了，我盛出來(lái)一看，是一個(gè)白白胖胖，上面泛著蛋黃淺淺顏色的雞蛋。原來(lái)……是我誤會(huì)了。

媽媽始終把她對(duì)我的愛(ài)藏在湯勺下面。我咬了一口，立刻雞蛋香溢滿于唇齒間，暖和與愛(ài)灌滿心田。我輕輕推開(kāi)房門(mén)，觀察了熟睡的媽媽?zhuān)南耄核蛱齑_定又沒(méi)睡好，今日我還對(duì)著她發(fā)脾氣。內(nèi)心愧疚無(wú)比。

陽(yáng)光照著她微微翹起的睫毛，在眼角投下了清楚的影子。我輕輕給她蓋上被子，剛要離開(kāi)，媽媽突然叫住了我：“孩子，餓了嗎？”我搖搖頭：“媽?zhuān)u蛋真好吃?！眿寢屝牢康匦α恕?/p>

陽(yáng)光照舊，媽媽的愛(ài)驅(qū)散了我的郁悶，從今，我總會(huì)在湯勺下面發(fā)覺(jué)一個(gè)包含著愛(ài)的雞蛋。對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，一家人她都很珍惜，媽媽始終都是很愛(ài)我的。

我發(fā)覺(jué)了湯勺下的隱秘，也明白了自己多么嬌氣。我想，在數(shù)多年后的一天，媽媽笑著端來(lái)了一碗熱騰騰的面條，我握著勺子，也笑著說(shuō)：“媽?zhuān)u蛋?！敝螅覍㈦u蛋挑出來(lái)，她笑的更快樂(lè)了。

生活中，有許多小細(xì)節(jié)，假如你專(zhuān)心去查找，就肯定會(huì)發(fā)覺(jué)許多父母為你所做的事。知之愈深，愛(ài)之彌堅(jiān)，母親如一片荷葉，孩子和父母本沒(méi)有距離，即使有，也只是他們用深邃的愛(ài)裹住了整個(gè)心房，愛(ài)只留在離心臟零點(diǎn)零一微米的地方。只是，他們彼此缺少相互發(fā)覺(jué)愛(ài)的眼睛。

一位母親，一個(gè)孩子，還有那湯勺下的雞蛋，成為了生活中不行缺少的另一種形式的愛(ài)的傳達(dá)。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文14

說(shuō)到“愛(ài)”這個(gè)字的時(shí)候，我們的心會(huì)為之抖動(dòng)。談?wù)摗皭?ài)”這個(gè)字的時(shí)候，我們的眼眶會(huì)為之潮濕。愛(ài)，是言語(yǔ)上表達(dá)不盡的;愛(ài)，是暖和人心的;愛(ài)，是悄悄無(wú)聞的……

有時(shí)候，悄悄無(wú)聞的愛(ài)隱蔽的太深，需要我們扮裝成“福爾摩斯”，去發(fā)覺(jué)愛(ài)，去查找愛(ài)。這不，我已經(jīng)全副武裝好了。

目標(biāo)已確定——親情，父母的愛(ài)

從我哇哇墜地的那一刻起，我就熟識(shí)了那張布滿愛(ài)意的臉龐。母親暖和的懷抱，父親具有平安感的手，始終伴著我。布滿愛(ài)的家，就是我避風(fēng)的港灣，家里有爸爸媽媽和我。母親對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在，她細(xì)心的呵護(hù)著我，無(wú)微不至的照看著我，不讓我受一點(diǎn)損害。父親對(duì)我的愛(ài)體現(xiàn)在，他孜孜不倦的教育著我，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠喺业牟蛔阒帯?/p>

下一個(gè)目標(biāo)——恩情，師恩難忘

俗話說(shuō)“父母是孩子第一任老師”，那這其次任老師便應(yīng)是老師了。在父母的呵護(hù)下，我步入了學(xué)問(wèn)殿堂，每天與學(xué)問(wèn)打交道，在無(wú)垠的學(xué)問(wèn)海洋中徜徉，老師這個(gè)職業(yè)便給我留下了深深的印象，永久也抹滅不了老師對(duì)我們的愛(ài)。

生活中到處有愛(ài)，只要你擁有一雙慧眼，就會(huì)發(fā)覺(jué)愛(ài)感受愛(ài)，不是嗎?

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文15

知乎是一個(gè)問(wèn)答社區(qū)，類(lèi)似于百度知道問(wèn)答平臺(tái)，但知乎的好處在于一個(gè)問(wèn)題我們可以得到許多較專(zhuān)業(yè)而且思維多角度的回答。我們的問(wèn)題越明確就越簡(jiǎn)單找到答案。

知乎學(xué)習(xí)方法：明確自己的問(wèn)題，查看問(wèn)題相關(guān)的專(zhuān)業(yè)回答以及精華評(píng)論，然后手動(dòng)用思維導(dǎo)圖整理出框架，篩選信息及應(yīng)用實(shí)踐，最終是得到反饋后，再優(yōu)化調(diào)整。四月份準(zhǔn)備重新進(jìn)行思維導(dǎo)圖的主題閱讀，最近每天六點(diǎn)起來(lái)，感覺(jué)一天精神還不錯(cuò)，親自動(dòng)筆畫(huà)圖寫(xiě)字，抓住瞬間的想法和靈感，勾畫(huà)出每天思想火花的草圖。思維導(dǎo)圖是個(gè)強(qiáng)大的工具，雖然之前也有在用它做讀書(shū)筆記，但仍舊覺(jué)得不夠完善，所以覺(jué)得本月深化閱讀學(xué)習(xí)這方面的書(shū)籍。

思維導(dǎo)圖是整理思路、分類(lèi)的筆記的絕佳選擇，沒(méi)有之一。知乎問(wèn)答可以一邊先用思維導(dǎo)圖記錄我比較認(rèn)同的觀點(diǎn)，然后按自己的規(guī)律思路來(lái)進(jìn)行學(xué)問(wèn)體系的分類(lèi)整理，增加自己聯(lián)想到問(wèn)題各種可能的解決方案。這一過(guò)程最好玩的是，讓新學(xué)問(wèn)點(diǎn)和舊學(xué)問(wèn)點(diǎn)相互聯(lián)系起來(lái)，就像不斷連接的樹(shù)干枝丫，重新長(zhǎng)出新的枝條來(lái)漸漸讓學(xué)問(wèn)之樹(shù)枝繁葉茂起來(lái)。

第三步是篩選應(yīng)用最佳答案，知乎上有許多大神們，思維角度人人各異，但有時(shí)又有異曲同工之妙。所以這時(shí)候就需要我們總結(jié)篩選出我們真正想得到的有用信息。學(xué)會(huì)總結(jié)別人的才智與閱歷是建立學(xué)問(wèn)體系過(guò)程中的重中之重。

最終一步是實(shí)踐反饋，優(yōu)化調(diào)整。實(shí)踐出真知。學(xué)習(xí)到消化學(xué)問(wèn)的最終，這兩者轉(zhuǎn)化的途徑就是共享我們的學(xué)問(wèn)。共享也是應(yīng)用學(xué)問(wèn)的一種方式，而類(lèi)似于知乎問(wèn)答平臺(tái)就是一個(gè)共享學(xué)問(wèn)的平臺(tái)。我們通過(guò)共享學(xué)問(wèn)予他人，并應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真實(shí)地體會(huì)到學(xué)問(wèn)帶來(lái)的無(wú)窮魅力，以及對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)做出進(jìn)一步的優(yōu)化與調(diào)整，這樣才能更好地完善我們的學(xué)問(wèn)體系。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文16

“鈴鈴鈴”鬧鐘開(kāi)頭它的每日工作，“呼!”我一用勁,從床上蹦了起來(lái),做了幾個(gè)伸展動(dòng)作，哎,要開(kāi)頭背書(shū)了。

我突然發(fā)覺(jué)天很黑,怎么還這么暗?管它呢!背書(shū)吧!不一會(huì)兒，媽媽就進(jìn)來(lái)把我的鬧鐘拿走了。到了6點(diǎn)20她就會(huì)弄早飯給我吃，6點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)叫我吃飯。

我覺(jué)得背了好久，可是媽媽怎么還沒(méi)叫我吃飯？不會(huì)是她忘了吧？我走到媽媽身后，看了看鬧鐘，才6點(diǎn)20分，不會(huì)吧，莫非剛剛是我的錯(cuò)覺(jué)，才會(huì)感覺(jué)背了很久？回房接著背吧。

剛開(kāi)頭幾天，我都以為是自己太累了，才會(huì)感覺(jué)背了很久。可是過(guò)不了幾天，我就開(kāi)頭懷疑了，是鬧鐘不準(zhǔn)了嗎？不會(huì)呀，我每天到學(xué)校的時(shí)間也沒(méi)變?。课议_(kāi)頭在那里想如何破解這個(gè)謎團(tuán)。

其次天早上我也照常起床背書(shū)。等媽媽一拿走我的鬧鐘，我就偷偷溜進(jìn)琴房，把爸爸媽媽放那里充電的手機(jī)打了開(kāi)來(lái)。兩部手機(jī)顯示才5點(diǎn)45，可是我鬧鐘顯示的起床時(shí)間是6點(diǎn)。這讓我更加確定我的鬧鐘不準(zhǔn)了?？墒俏业叫５臅r(shí)間也沒(méi)變，這該怎么解釋呢？這晚我怎么都睡不著覺(jué)，躺在床上都有一個(gè)小時(shí)了，就是睡不著。看了看帶有夜光的鬧鐘，都11點(diǎn)了。突然，一個(gè)身影偷偷摸摸地來(lái)到我床旁，是誰(shuí)呢？我瞇著眼睛，認(rèn)真一瞧，原來(lái)是媽媽。只見(jiàn)她拿起我的鬧鐘調(diào)了調(diào)時(shí)間，便輕輕地輕步離開(kāi)了。我一看，11點(diǎn)30，整整后調(diào)了30分鐘。也就意味著我每天早上都提前半個(gè)小時(shí)醒來(lái)了咯？“真是的，干媽沒(méi)事讓我起那么早，分明是不想讓我睡覺(jué)嘛！真……”我越想越氣，被子往頭上一蓋，睡覺(jué)……

等到其次天早上，我當(dāng)作什么事都不知道，照常在那里背書(shū)。等媽媽一拿走鬧鐘我就跟在她身后溜了出去，只見(jiàn)媽媽把指向5的長(zhǎng)針往逆時(shí)針?lè)较蛞晦D(zhuǎn)，變成了5點(diǎn)35。這突然讓我明白，媽媽是為了讓我多背點(diǎn)書(shū)才這么做的。由于媽媽知道我的一個(gè)小習(xí)慣，不到6點(diǎn)決不起床。

我躡手躡腳地回到放間連續(xù)背我的書(shū)。我不準(zhǔn)備說(shuō)穿媽媽?zhuān)鋵?shí)早30分鐘起來(lái)也沒(méi)什么不好，還可以多背點(diǎn)東西。既然媽媽都肯為了我提早半個(gè)小時(shí)起來(lái)，所以我也不能鋪張她的苦心啊！

我發(fā)覺(jué)鬧鐘有“異”，更發(fā)覺(jué)媽媽對(duì)我的苦心。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文17

由于寫(xiě)作業(yè)總是熬夜的原因，我開(kāi)頭嘗試喝茶，累了就呷一小口，渴睡的大腦似乎又糊涂了些，這對(duì)我也許是心理作用吧。其實(shí)作用并不明顯，但覺(jué)得是多了些情趣。

我對(duì)茶并不是很了解，更談不上見(jiàn)解。品茶更談不上了。但我有個(gè)習(xí)慣，就是喜愛(ài)看泡茶時(shí)茶葉的樣子，我總是用玻璃杯，它能還給茶原本的模樣與顏色。食指與中指輕輕夾起一小撮茶葉放進(jìn)玻璃杯中，端起冒著熱氣的熱水倒進(jìn)去，隨著一柱熱水沖下杯子，茶葉被從杯底卷起來(lái)，這時(shí)我總會(huì)有些不忍，壓縮的茶在與熱水的相依中向上升，緩緩綻開(kāi)葉子，盡力將自己推向最高處，只一小會(huì)兒又落下，只有幾秒鐘，可茶從上往下落的過(guò)程是最美的，有不舍，有無(wú)畏?？磁蓍_(kāi)茶的過(guò)程似乎在看茶的其次次生命綻放。而重生的代價(jià)卻是被開(kāi)水沖泡，這究竟是讓人不忍，可茶似乎是沒(méi)有感覺(jué)一樣，并不理睬水的溫度，在如此的高溫下，傲岸的茶還是將折皺的身子，緩緩綻開(kāi)，虔誠(chéng)仔細(xì)地完成其次次短暫的生命之旅，將自己的"芳香毫不吝嗇的拿出來(lái)，直至無(wú)味。

我想茶就像一種人，與世無(wú)爭(zhēng)，淡定從容，似乎什么事都不在意；一切事物都不知道，但又似乎什么都知道；不畏淫威，似乎什么都傷不到他。只是做自己該做的，不畏高溫又不惜付出一切。茶的一生，似乎是一場(chǎng)夢(mèng)，只是一霎又已是千年。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文18

今日下午其次節(jié)課，是我今日最快樂(lè)的一節(jié)課，由于葉老師和我們一起做了一個(gè)小試驗(yàn)。

下午其次節(jié)課的鈴聲剛一打響，剛剛那像炸開(kāi)了鍋似的教室立馬寧?kù)o了下來(lái)。葉老師三步并作兩步地走了進(jìn)來(lái)，她剛一站上講臺(tái)，就說(shuō)：“同學(xué)們，今日我們不上語(yǔ)文課，我們來(lái)做個(gè)小試驗(yàn)吧！”我聽(tīng)了，心里像吃了蜂蜜一樣快樂(lè)。只見(jiàn)葉老師拿出一個(gè)裝了水的杯子，又拿出一個(gè)蘋(píng)果，并且在水里撒了點(diǎn)鹽，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在要把蘋(píng)果切成兩半，一半放在杯子里，一半放在盤(pán)子里。你們猜猜看蘋(píng)果會(huì)發(fā)生怎樣不同的變化，要仔細(xì)地觀看哦！”我聽(tīng)了，不滿地嘀咕著：“蘋(píng)果不就是放兩個(gè)不同的地方嘛，怎么會(huì)有不同的變化呢？葉老師確定是騙人的。”但還是阻擋不住我的奇怪???心，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕。只見(jiàn)葉老師將蘋(píng)果切成兩半，一半放在盤(pán)子里，一半放在杯子里，等了不到一分鐘，兩半蘋(píng)果就發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)變化。放在盤(pán)子里的蘋(píng)果中間已經(jīng)變黃了，水份也削減了；放在鹽水里的蘋(píng)果卻照舊白嫩嫩的，跟以前沒(méi)什么變化。等過(guò)了十幾分鐘，兩半蘋(píng)果發(fā)生了不行思議的變化。盤(pán)子里的蘋(píng)果不僅僅顏色變成了深黃，還讓人一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，蘋(píng)果核中間也變小了。而水杯里的蘋(píng)果變得更加有水份，更加有食欲了。

看完這個(gè)試驗(yàn)，我心存很多疑問(wèn)，心想：真奇妙，莫非蘋(píng)果會(huì)變魔術(shù)嗎？葉老師好像看出了我的心思，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道這兩半蘋(píng)果為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化嗎？是由于放在盤(pán)子里的蘋(píng)果旁邊有氧氣圍繞，被氧化了，自然變成了黃色。而鹽水里沒(méi)有氧氣，放在鹽水里的蘋(píng)果自然就不會(huì)發(fā)黃了?！蔽衣?tīng)了，心里的疑問(wèn)立馬全解開(kāi)了。

這個(gè)試驗(yàn)告知我，世界上沒(méi)有發(fā)覺(jué)不了的東西，只是缺少會(huì)觀看的眼睛。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文19

美的象征不必需僅僅就就是外表好看，美要透過(guò)靈魂的洗禮，必當(dāng)要思想，純凈，正直，和善……蝴蝶，花兒，小鳥(niǎo)，你能夠從外表來(lái)寵愛(ài)她，贊美她，但你不能這樣而厭惡，不理一個(gè)相貌極丑陋的人！由于這樣很不禮貌，尖酸，薄情的話語(yǔ)，不但會(huì)給他打擊，還會(huì)在他的心靈劃上一個(gè)刀痕。

晚飯后，跟同學(xué)在校內(nèi)的小路上走走，只見(jiàn)那旁邊三五成群的同學(xué)正在指教導(dǎo)點(diǎn)的說(shuō)一個(gè)人，很明顯，那個(gè)人就就是他們的同班同學(xué)，他很丑，很孤獨(dú)地走在一旁。但對(duì)于同學(xué)和他之間的友情，反而就就是不理不睬。就這樣，從那天起，我便留意了這個(gè)問(wèn)題——在我們的身邊，什么人，什么東西，就就是美的？還就就是值得美的呢？

四川地震啦！期望！期望的星苗哪怕只有一點(diǎn)兒也就就是救起生命的火苗！當(dāng)晚我在電視上

閱讀新聞，一個(gè)已經(jīng)渾身就就是傷得的小女孩在一片片的廢墟中查找自己唯一的弟弟，她的悲傷，她的哀思，她的直覺(jué)告知她，弟弟沒(méi)事，她一向找一只找。每次消防員到她的身邊，關(guān)懷，親切地叫她先坐在一旁休息休息，他們會(huì)幫她找。但女孩卻始終堅(jiān)持不愿，她的堅(jiān)決，她的英勇，她的恒心。我明白，這就就是她毅力的美！

德國(guó)的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)：“美，就就是道德上的善的象征！”

吃飯間，有的同學(xué)想要喝湯，她悄悄，她無(wú)私，悄悄的，靜靜的一勺美味的湯便“從天而降”。這位同學(xué)有了，那位同學(xué)又沒(méi)有。她又愿意的，悄然的幫你盛上，雖然沒(méi)有一句“感謝”但她心里還就就是甜甜的。到頭來(lái)，她一看自己飯碗，很多的米粒還沒(méi)有終結(jié)。呆呆的愣了一下，之后，就埋頭吃了起來(lái)。當(dāng)同學(xué)受傷的時(shí)候……我明白，這就就是她心靈的美！

當(dāng)我發(fā)覺(jué)了美，明白了：美，來(lái)自于你一顆堅(jiān)決的心！美，來(lái)自于你的舉止和文靜！美的種子，美的閃光，之所以你看不到，就就是在于你有沒(méi)有從心靈的深處發(fā)覺(jué)，崛起它！

你說(shuō)，身邊的美在哪里呢？那美就就是一縷絢爛的陽(yáng)光嗎？那美就就是一場(chǎng)滋潤(rùn)心田的雨嗎？就就是呀，漂亮的心靈與丑陋的外表只就就是一指之差，關(guān)鍵的就就是你有沒(méi)有看透美！有沒(méi)有從另一個(gè)角度動(dòng)身！

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文20

假如人生是一本大書(shū)，我們就不應(yīng)當(dāng)草草看完了事，而應(yīng)當(dāng)深化的去探究，去挖掘，由于往往發(fā)覺(jué)出的東西，足夠你一生受益。發(fā)覺(jué)是一種對(duì)待生活的才智，是始終對(duì)待自然的涵養(yǎng)，是一種對(duì)待他人的藝術(shù)，是一種對(duì)待自己的教學(xué)。我，沒(méi)有清秀可人的外表，沒(méi)有優(yōu)雅從容的舉止，沒(méi)有曼妙?lèi)偠母杪暎瑳](méi)有財(cái)力雄厚的家世，就像一粒沙子，毫不起眼。曾經(jīng)，一切的美，好像都與我無(wú)關(guān)。直到有一天，我才發(fā)覺(jué)那深深潛藏在內(nèi)心中的，屬于自己的光線。

在生日的時(shí)候，我收到了很多精致的禮物。有一盆仙人掌非常惹眼。它不僅沒(méi)有玫瑰的芳香和華貴，沒(méi)有黃菊的淡雅素樸，更與純凈、安靜的百合花相差甚遠(yuǎn)。于是，我便把它棄置在了陽(yáng)臺(tái)中那個(gè)最不惹眼的角落里。時(shí)間一長(zhǎng)，也就遺忘了它的存在……

幾個(gè)月之后，無(wú)意間

發(fā)現(xiàn)了那盆仙人掌。或許是由于缺水的原因，它變得更加黯淡枯干。剛要把它丟掉，卻突然想起了一本自然雜志上

發(fā)現(xiàn)的話：“試驗(yàn)證明，即使六年不給仙人掌澆水，它還能堅(jiān)韌地活著……”。心里布滿了奇怪???，便把它留了下來(lái)。

幾天后，陰雨綿綿，不遠(yuǎn)處刺眼的紅色吸引住了我的目光，走到近前一看，不禁愣住了，只見(jiàn)前幾日還“憔悴不堪”的那株仙人掌竟綻放出花來(lái)，在雨霧中，猶如淡淡的一抹余輝。

或許，它照舊并不妖艷，也不芳香。但它有一種獨(dú)特的東西，足以讓一切都顯得黯然失色。那是一種在沙漠惡劣的環(huán)境下磨練出的意志，那更是一種布滿生命光線的美。

猛然間發(fā)覺(jué)，其實(shí)，我不也是一株仙人掌嗎？一次次的失敗從未打倒過(guò)我，反而讓我更加堅(jiān)決自己的信念，連續(xù)戰(zhàn)斗?；蛟S，這樣屢敗屢戰(zhàn)的我也擁有一種美，那就是頑強(qiáng)。現(xiàn)在的我，在自己的光線中布滿士氣。由于擁有頑強(qiáng)，所以我

非常漂亮。

發(fā)覺(jué)學(xué)校作文21

老師：今日，我拿到了《同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，

發(fā)現(xiàn)您對(duì)我的評(píng)價(jià)，我覺(jué)得特別難受，您是這樣寫(xiě)的：原本你可以學(xué)得

非常好，你的好動(dòng)，使你到處落后于班級(jí)同學(xué)。老師盼望你在署假中好好反省一下……老師，您為什么說(shuō)我到處落后于班級(jí)同學(xué)呢?雖然我有時(shí)上課愛(ài)做小動(dòng)作，作業(yè)做得太慢，我有很多缺點(diǎn)，但是，我身上還是有些閃光點(diǎn)的，您沒(méi)有發(fā)覺(jué)嗎?。我豎笛吹得

非常好，那是我的一個(gè)閃光點(diǎn)，老師您肯定不會(huì)遺忘我的笛聲吧!剛開(kāi)頭學(xué)吹的一年里，我的水平很糟糕，吹得斷斷續(xù)續(xù)，還夾著一些怪音。要考試了，我焦急了。

我每天一有空就練，最終有一天，奇妙的音樂(lè)從笛孔中飄了出來(lái)，我勝利啦!我不但會(huì)吹老師教過(guò)的曲子，也會(huì)吹老師沒(méi)有教過(guò)的曲子，同學(xué)們驚異地問(wèn)我：“你怎么會(huì)吹這么多的曲子?：我說(shuō)：“由于我多練，所以就熟能生巧了?！蔽椰F(xiàn)在的水平在班級(jí)中是數(shù)一數(shù)二的，我從一只“丑小鴨”變成了一只“小天鵝”。老師，您肯定還記得我寫(xiě)的小詩(shī)《我的媽媽》吧!我的媽媽是老師，同學(xué)一批又一批。假如給她減個(gè)負(fù)，那她肯定睡得早。那是有一次，您要我們寫(xiě)一篇《龍年暢想》的作文，我寫(xiě)了這首小詩(shī)交給您。由于我媽媽是老師，她經(jīng)常把沒(méi)批完的作業(yè)和考卷帶到家里，批得很晚才睡覺(jué)，我覺(jué)得媽媽很辛苦，盼望她和我們一樣“減負(fù)”，我就寫(xiě)了這首小詩(shī)。

您讀t它后，在班級(jí)里表?yè)P(yáng)了我，還叫全班每人都寫(xiě)一首《龍年小詩(shī)》，班級(jí)里涌起寫(xiě)詩(shī)的熱潮，您把寫(xiě)得好的詩(shī)貼在墻上，我的詩(shī)貼在第一個(gè)，每個(gè)走進(jìn)我們教室的老師和家長(zhǎng)都能一眼

發(fā)現(xiàn)它，您