幼兒園中班教案《快樂(lè)的水花》

幼兒園中班教案《快樂(lè)的水花》歡樂(lè)的幼兒園教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。幼兒園的老師都盼望自己講的課同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，有了教案才能有方案、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《歡樂(lè)的水花》》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，捕獲畫面信息，鼓舞幼兒大膽描述自己對(duì)畫面的理解。

2、傾聽(tīng)兒歌，進(jìn)一步感知圖文間的聯(lián)系，提高幼兒對(duì)土的感悟力量。

3、初步學(xué)習(xí)朗讀兒歌，感受踩水花的歡樂(lè)。

4、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

兒歌畫面，兒歌DV

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示畫面局部，引出課題，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

問(wèn)：這里有誰(shuí)？他在干什么？出示畫面：（引導(dǎo)幼兒觀看并敘述）

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真讀圖，大膽描述自己的理解。

小男孩在干什么？你是從哪里看出來(lái)的？他興奮嗎？你是怎么知

道的？你還從圖上發(fā)覺(jué)了什么？

三、觀賞兒歌，進(jìn)一步感知圖文間的聯(lián)系。

鄭春華阿姨把小男孩歡樂(lè)地踩水花的事編成了一首好聽(tīng)的兒歌，

兒歌的名字就叫《踩水花》，請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么

1、老師邊播放圖畫，邊朗誦詩(shī)歌。

提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥镎f(shuō)了些什么？它說(shuō)的是哪里的事情？

2、播放兒歌錄音，再次觀賞兒歌。

3、發(fā)放幼兒用書，老師講畫面意思，幼兒查找并翻閱畫面。

四、引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌。

1、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。

2、放錄音。請(qǐng)小伴侶跟著錄音一起讀這首兒歌，注

意仿照錄音的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。

五、嬉戲——濺水花（讓孩子邊洗手邊用手濺水花）

幼兒百科：水花泛指水中之花。

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幼兒園中班教案《歡樂(lè)的小丑》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《歡樂(lè)的小丑》》

中班教案《歡樂(lè)的小丑》適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能用數(shù)字表示分類結(jié)果，能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行多次分類，樂(lè)觀參與操作活動(dòng)，能按要求整理操作材料，快來(lái)看看幼兒園中班《歡樂(lè)的小丑》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行多次分類。

2、能用數(shù)字表示分類結(jié)果。

3、樂(lè)觀參與操作活動(dòng)，能按要求整理操作材料。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)題目。

5、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：小丑圖，標(biāo)記、數(shù)字卡片。

2、學(xué)具：看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)--------操作單、數(shù)字印章、印泥；

3、分片片---------分類盒、裝有不同插花片的小盤子、空白卡片及筆；

4、做紙牌-------空白紙牌、印章。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看小丑圖，說(shuō)說(shuō)小丑的不同特征。“黑板上有什么？它們一樣嗎？哪里不一樣？”

2、用簡(jiǎn)潔的標(biāo)記記錄小丑的特征。“我們可以用什么標(biāo)記來(lái)表示小丑的大小呢？”→熟悉大小標(biāo)記?！拔覀冞€可以用什么標(biāo)記來(lái)表示小丑的頭發(fā)呢？”（依次熟悉顏色標(biāo)記及眉毛標(biāo)記）

3、用數(shù)字記錄不同特征小丑的數(shù)量?！昂诎迳嫌羞@么多標(biāo)記，說(shuō)的是誰(shuí)的事？幾個(gè)小丑的事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒填數(shù)字，完成后集體說(shuō)一說(shuō)。

4、小結(jié)。“今日我們學(xué)了個(gè)新本事，就是用數(shù)字和標(biāo)記來(lái)記錄圖上小丑的事情，你們能從圖中發(fā)覺(jué)小丑有幾種不同的地方嗎？”

5、小組操作活動(dòng)。

①看圖按標(biāo)記計(jì)數(shù)--------先看一看操作單上有什么，它們哪里不一樣，然后用數(shù)字印章記錄出各標(biāo)記的數(shù)量，完成后說(shuō)一說(shuō)。

②分片片-------------看看盤子里的插花片有什么不同，把一樣的片片放在一個(gè)格子里，數(shù)一數(shù)每樣有幾個(gè)，在空白卡片上用你喜愛(ài)的方法記錄下來(lái)，插在分類盒上，說(shuō)一說(shuō)什么樣的片片有幾個(gè)。

③做紙牌---------觀看紙牌上寫著數(shù)字幾，然后用圖案印章印相應(yīng)數(shù)量的圖案。

6、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

小百科：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園中班教案《歡樂(lè)青蛙》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《歡樂(lè)青蛙》》

中班教案《歡樂(lè)青蛙》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)嬉戲，進(jìn)展平衡力量，形成活潑開(kāi)朗的性格，嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)閱歷，并體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培育發(fā)散性思維和制造性思維，快來(lái)看看幼兒園中班《歡樂(lè)青蛙》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.嘗試用身體來(lái)表現(xiàn)各種概念，獲得新的運(yùn)動(dòng)閱歷，并體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

2.通過(guò)嬉戲，進(jìn)展平衡力量，形成活潑開(kāi)朗的性格。

3.在自由玩曲奇餅干盒的過(guò)程中，培育發(fā)散性思維和制造性思維。

4.愿意參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5.遵守嬉戲規(guī)章，把握嬉戲的玩法。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.寬敞平安的操場(chǎng)，并在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。

2.曲奇餅干盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳為主線，編排音樂(lè)動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿態(tài))。

二、好玩的荷葉嬉戲

1.嬉戲一：荷葉疊疊高。

(1)師：今日我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過(guò)，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒(méi)有信念?

(2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí)，再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師賜予指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況增加曲奇盒的高度，以激發(fā)孩子們的活動(dòng)愛(ài)好。

嬉戲場(chǎng)地器械分布圖：

第一層次：?jiǎn)螌雍衅浯螌哟危簝蓪踊蚨鄬雍?/p>

(3)嬉戲小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽英勇的小青蛙。

2.嬉戲二：踏荷葉競(jìng)賽。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過(guò)，再兩腳并攏搖擺兩臂從跳墊上跳過(guò)，然后走過(guò)平衡板，跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開(kāi)頭嬉戲。老師留意在平衡板處愛(ài)護(hù)幼兒，提示幼兒連續(xù)玩三次，并進(jìn)行適時(shí)的鼓舞。

場(chǎng)地器械分布圖：

增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次)，一方面可以削減孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

三、探究活動(dòng)

1.啟發(fā)幼兒探究的愿望。

啟發(fā)一：曲奇餅干盒有這么多的玩法呀，你們真是太聰慧了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

啟發(fā)二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個(gè)部位來(lái)玩。

2.老師留意提出平安要求。

3.幼兒自由探究活動(dòng)。老師鼓舞幼兒的求異思維，表?yè)P(yáng)他們的新創(chuàng)造，并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)小結(jié)

師生回到教室，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

1.表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2.表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思索、探究新玩法的幼兒。。

3.激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。老師：喜愛(ài)今日的嬉戲嗎?我們下一次可以用今日你們想出的方法編嬉戲來(lái)玩。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

可以在日常生活中多放些音樂(lè)，鼓舞幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來(lái)表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng)，在熬煉身體的同時(shí)，進(jìn)展他們的發(fā)散思維和制造力

小百科：青蛙屬于脊索動(dòng)物門、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物，成體無(wú)尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

幼兒園中班美術(shù)教案：歡樂(lè)的小魚

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)章的線條畫里找出小魚形象，并水添畫小魚的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色，并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫。

3、讓幼兒感受用不規(guī)章線條作畫的樂(lè)趣，樂(lè)于表現(xiàn)美。

活動(dòng)預(yù)備：畫紙、水彩筆，油畫棒等、輕音樂(lè)（小魚和水草）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)。

今日，張老師想和小伴侶一起玩一個(gè)畫畫的嬉戲，這個(gè)嬉戲有點(diǎn)奇妙。假如你想玩好這個(gè)嬉戲，肯定要仔細(xì)看哦！

二、老師邊示范邊敘述，引起幼兒作畫的愛(ài)好。（放音樂(lè)）師：我用一塊黑板、一支粉筆，畫了一條奇異的線，這條線在歡樂(lè)的跳舞。你瞧！它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，

發(fā)現(xiàn)認(rèn)真了，它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳啊！轉(zhuǎn)呀！在每一塊空地上都留下它的痕跡，始終到滿滿的、、、、、、三、引導(dǎo)幼兒觀看整個(gè)畫面，提問(wèn)：

1、剛才

發(fā)現(xiàn)這條奇妙的線在跳舞，你感覺(jué)怎么樣？

2、

發(fā)現(xiàn)這一條奇妙的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈，你覺(jué)得它像什么？

3、小結(jié)：剛才聽(tīng)了小伴侶的想法都不錯(cuò)，其實(shí)??！這條不規(guī)章的線里面藏了很多的小魚，它正在和小伴侶們玩"捉迷藏"的嬉戲，你們剛才沒(méi)有找到吧！那現(xiàn)在羅老師告知你啦，你能把藏在線里面的小魚找到嗎？

四、老師和幼兒一起觀看會(huì)跳舞的線，找找小魚會(huì)藏在哪里。

師：誰(shuí)來(lái)找找看，找到就要讓魚兒現(xiàn)身，把它畫出來(lái)。

五、供應(yīng)材料，讓幼兒作畫，老師指導(dǎo)。（放音樂(lè)）1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚捉迷藏的嬉戲嗎？那記得要把找出來(lái)小魚添畫上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。

2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成作品，看誰(shuí)最終找到的小魚最多，小魚最特殊、畫面最豐富。

3、提示幼兒適當(dāng)?shù)奶懋嬇菖?、水草、石頭豐富畫面。

幼兒園中班美術(shù)教案：歡樂(lè)的冬天

一、活動(dòng)名稱：歡樂(lè)的冬天二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道并且能清晰的說(shuō)出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。

2.練習(xí)畫雪花、雪人等，能表達(dá)出對(duì)冬季的寵愛(ài)。

3.培育幼兒大膽繪畫的習(xí)慣和觀賞美的力量，進(jìn)展想象力和語(yǔ)言表達(dá)力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、繪畫紙、水彩筆四、活動(dòng)過(guò)程：

1.觀看多媒體課件《歡樂(lè)的冬天》，引導(dǎo)幼兒熟悉冬天并了解冬季一些