Module 10 Unit 1 Let's play football （說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Module10Unit1Let'splayfootball（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Module10Unit1"Let'splayfootball"，來(lái)自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要通過(guò)歌曲、游戲和對(duì)話等形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握與足球相關(guān)的詞匯和句型，如"football"、"playfootball"、"Let'splayfootball"等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)類詞匯和邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)的句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)通過(guò)足球這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)三個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確模仿與足球相關(guān)的詞匯和句型，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解足球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和文化背景，培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和欣賞能力。在思維品質(zhì)方面，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維和合作解決問(wèn)題的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握與足球相關(guān)的詞匯和句型，如"football"、"playfootball"、"Let'splayfootball"等，以及能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的邀請(qǐng)和回應(yīng)。

難點(diǎn)：1.學(xué)生可能對(duì)足球相關(guān)詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)存在困難。2.學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.通過(guò)歌曲和游戲的方式引入新詞匯和句型，增加學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.利用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，讓學(xué)生在直觀的情境中理解和記憶詞匯。

3.設(shè)計(jì)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流場(chǎng)景中練習(xí)使用句型，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)踐性。

4.對(duì)于發(fā)音和拼寫(xiě)困難的學(xué)生，可以采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對(duì)性地幫助他們掌握正確的發(fā)音和拼寫(xiě)方法。

5.通過(guò)不斷重復(fù)和鞏固，幫助學(xué)生形成長(zhǎng)期記憶，提高語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授法、任務(wù)型學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。首先，通過(guò)講授法介紹足球相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。接著，設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。此外，將運(yùn)用游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，如足球知識(shí)問(wèn)答和接力賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)媒體方面，將使用PPT展示詞匯和句型，播放足球相關(guān)的視頻片段，以及利用實(shí)物（如足球）進(jìn)行直觀教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.利用圖片引入足球主題，詢問(wèn)學(xué)生是否喜歡足球，他們是否知道哪些足球明星。

2.邀請(qǐng)學(xué)生分享他們最喜歡的足球隊(duì)伍或球員，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情。

二、新詞匯教學(xué)

1.使用PPT展示新詞匯，如"football"、"playfootball"、"Let'splayfootball"等，并領(lǐng)讀。

2.讓學(xué)生跟讀，并指名學(xué)生單獨(dú)朗讀，確保每個(gè)學(xué)生都能正確發(fā)音。

3.通過(guò)實(shí)物或圖片，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞匯的意義。

三、句型練習(xí)

1.通過(guò)角色扮演，演示如何邀請(qǐng)朋友一起踢足球，使用"Let'splayfootball"的句型。

2.讓學(xué)生分成小組，練習(xí)使用這個(gè)句型邀請(qǐng)對(duì)方小組成員。

3.在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生使用"Let'splayfootball"進(jìn)行真實(shí)交流。

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.分發(fā)課文材料，讓學(xué)生自主閱讀，找出與足球相關(guān)的詞匯和句型。

2.討論課文中描述的足球活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

3.讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，以檢驗(yàn)他們對(duì)課文的理解。

五、側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)化

1.針對(duì)課文中的難點(diǎn)，如足球術(shù)語(yǔ)的發(fā)音和拼寫(xiě)，進(jìn)行針對(duì)性講解和練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)足球知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、互動(dòng)活動(dòng)

1.將學(xué)生分成兩隊(duì)，進(jìn)行足球知識(shí)競(jìng)賽，回答正確的隊(duì)伍得分。

2.在競(jìng)賽過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

七、總結(jié)與反饋

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并分享他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的感受。

2.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予積極的反饋和建設(shè)性的意見(jiàn)。

八、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的足球活動(dòng)的短文。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起練習(xí)使用"Let'splayfootball"的句型。

九、課堂結(jié)束語(yǔ)

1.強(qiáng)調(diào)足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多參與體育活動(dòng)，保持健康的生活方式。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)不同的教學(xué)方法和策略，我將努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們?nèi)〉玫木唧w效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練地朗讀和拼寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的足球相關(guān)詞匯，如"football"、"playfootball"、"Let'splayfootball"等。他們?cè)谡n堂練習(xí)和小組活動(dòng)中能夠正確使用這些詞匯，說(shuō)明他們對(duì)這些詞匯的理解和記憶已經(jīng)達(dá)到一定水平。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠流利地使用"Let'splayfootball"這一句型邀請(qǐng)他人參與足球活動(dòng)。在角色扮演和小組討論中，他們能夠自然地運(yùn)用這一句型，顯示出他們對(duì)句型的掌握和運(yùn)用能力。

3.交際能力：通過(guò)課堂活動(dòng)和游戲，學(xué)生的交際能力得到了提升。他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的想法和需求，同時(shí)也能夠理解和回應(yīng)他人的邀請(qǐng)。

4.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，他們能夠描述足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和文化背景，表現(xiàn)出對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和欣賞能力。

5.思維品質(zhì)：在課堂討論和小組活動(dòng)中，學(xué)生的邏輯思維和合作解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉。他們能夠提出問(wèn)題，尋找答案，并在小組中分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，他們?cè)敢鈪⑴c課堂活動(dòng)，主動(dòng)練習(xí)和使用英語(yǔ)，表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的熱情和自信。

7.知識(shí)遷移：學(xué)生在掌握了足球相關(guān)的詞匯和句型后，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到其他類似的體育活動(dòng)場(chǎng)景中，如籃球、乒乓球等，顯示出他們的知識(shí)遷移能力。

8.自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在完成課堂活動(dòng)和作業(yè)后，能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，識(shí)別自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，這有助于他們形成自我學(xué)習(xí)和自我提高的習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)：本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括"football"、"player"、"goal"、"kick"等足球運(yùn)動(dòng)中的基礎(chǔ)詞匯。這些詞匯是學(xué)生理解和參與足球話題討論的基礎(chǔ)，也是構(gòu)建相關(guān)句型的基石。

②邀請(qǐng)句型的掌握：本文重點(diǎn)句型是"Let'splayfootball"及其變體。學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何用這個(gè)