江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè) 第五單元 與法同行 第17課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益 第三框 保護(hù)自己的隱私說(shuō)課稿 蘇教版

江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第17課尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益第三框保護(hù)自己的隱私說(shuō)課稿蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是江蘇省蘇州市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元《與法同行》第17課《尊重別人隱私維護(hù)合法權(quán)益》第三框《保護(hù)自己的隱私》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解隱私權(quán)的含義、重要性以及如何保護(hù)自己的隱私。教材內(nèi)容主要包括隱私權(quán)的定義、隱私權(quán)的法律保護(hù)、保護(hù)隱私的方法和策略等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律、公民權(quán)利和義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解隱私權(quán)的概念，提高維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律，理解隱私權(quán)作為法律賦予公民的基本權(quán)利，增強(qiáng)依法維護(hù)個(gè)人隱私權(quán)的意識(shí)。

2.法律運(yùn)用：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的隱私，避免隱私泄露，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)隱私不僅是個(gè)人權(quán)益，也是維護(hù)社會(huì)和諧的重要體現(xiàn)，培養(yǎng)其積極參與社會(huì)法治建設(shè)的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解隱私權(quán)的定義和重要性：讓學(xué)生掌握隱私權(quán)的概念，認(rèn)識(shí)到隱私權(quán)是每個(gè)人的基本權(quán)利，需要得到尊重和保護(hù)。

②掌握保護(hù)隱私的方法和策略：教授學(xué)生如何在實(shí)際生活中保護(hù)自己的隱私，避免隱私泄露，以及遇到隱私問(wèn)題時(shí)應(yīng)采取的措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①隱私權(quán)與公共利益的平衡：引導(dǎo)學(xué)生理解在特定情況下，隱私權(quán)可能需要讓步于公共利益，如何正確把握二者之間的關(guān)系。

②法律條款的具體應(yīng)用：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)將法律知識(shí)應(yīng)用于具體案例中，解決實(shí)際生活中的隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題，如網(wǎng)絡(luò)隱私保護(hù)、個(gè)人信息安全等。教學(xué)資源1.軟硬件資源：投影儀、電腦、白板、教學(xué)課件

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：在線(xiàn)法律知識(shí)庫(kù)、隱私保護(hù)相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組關(guān)于個(gè)人隱私泄露的新聞圖片，如身份證信息被竊取、社交媒體上的隱私泄露等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注隱私權(quán)的重要性。

-提出問(wèn)題：詢(xún)問(wèn)學(xué)生“你們認(rèn)為隱私是什么？隱私權(quán)為什么重要？”，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-理解隱私權(quán)：教師通過(guò)PPT展示隱私權(quán)的定義，解釋隱私權(quán)的法律地位和意義，讓學(xué)生理解隱私權(quán)是法律賦予每個(gè)人的基本權(quán)利。

-保護(hù)隱私的方法：教師列舉保護(hù)隱私的具體方法，如設(shè)置密碼、不隨意透露個(gè)人信息等，并強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代保護(hù)隱私的特殊性。

-案例分析：教師提供一個(gè)關(guān)于隱私權(quán)保護(hù)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題和解決方案，用時(shí)5分鐘。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在日常生活中保護(hù)自己的隱私，每組提出至少三個(gè)保護(hù)隱私的方法，用時(shí)5分鐘。

-角色扮演：教師設(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬，讓學(xué)生扮演不同角色，如律師、當(dāng)事人、法官等，模擬處理隱私權(quán)糾紛的情景，用時(shí)5分鐘。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出幾個(gè)關(guān)于隱私權(quán)保護(hù)的問(wèn)題，學(xué)生口頭回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隱私權(quán)保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一道關(guān)于隱私權(quán)保護(hù)的思考題，要求學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更好地保護(hù)自己的隱私。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.隱私權(quán)的定義與法律地位

-隱私權(quán)的定義：隱私權(quán)是指?jìng)€(gè)人享有的，對(duì)其個(gè)人生活、個(gè)人行為、個(gè)人信息等私密事項(xiàng)的保護(hù)權(quán)，不受他人非法干涉的權(quán)利。

-法律地位：隱私權(quán)是我國(guó)法律賦予公民的基本權(quán)利，受到憲法和民法典等法律的保護(hù)。

2.隱私權(quán)的保護(hù)范圍

-個(gè)人生活：包括個(gè)人的家庭生活、私人交往等私密活動(dòng)。

-個(gè)人行為：包括個(gè)人的言論自由、通訊自由等行為自由。

-個(gè)人信息：包括個(gè)人的姓名、身份證號(hào)碼、住址、電話(huà)號(hào)碼、銀行賬戶(hù)信息等個(gè)人身份識(shí)別信息。

3.隱私權(quán)的法律保護(hù)

-憲法保護(hù)：隱私權(quán)作為公民的基本權(quán)利，受到憲法的保護(hù)。

-民法典保護(hù)：民法典明確了隱私權(quán)的保護(hù)，對(duì)侵犯隱私權(quán)的行為進(jìn)行了規(guī)范。

-相關(guān)法律法規(guī)：如網(wǎng)絡(luò)安全法、個(gè)人信息保護(hù)法等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的隱私權(quán)保護(hù)進(jìn)行了規(guī)定。

4.保護(hù)隱私的方法與策略

-個(gè)人層面的保護(hù)：設(shè)置密碼、不隨意透露個(gè)人信息、謹(jǐn)慎使用社交媒體等。

-法律層面的保護(hù)：了解相關(guān)法律法規(guī)，遇到隱私侵權(quán)時(shí)，通過(guò)法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

-技術(shù)層面的保護(hù)：使用加密技術(shù)、隱私保護(hù)軟件等，提高個(gè)人隱私的安全系數(shù)。

5.隱私權(quán)與公共利益的平衡

-隱私權(quán)與公共利益的界定：在特定情況下，隱私權(quán)可能需要讓步于公共利益，如國(guó)家安全、社會(huì)公共利益等。

-隱私權(quán)與公共利益的處理：在處理隱私權(quán)與公共利益的關(guān)系時(shí)，應(yīng)遵循合法、正當(dāng)、必要的原則。

6.隱私權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任

-侵權(quán)行為：未經(jīng)他人同意，擅自公開(kāi)他人的隱私，或者以營(yíng)利為目的使用他人的隱私等。

-法律責(zé)任：侵犯隱私權(quán)的行為，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，賠償受害人的損失。

7.隱私權(quán)保護(hù)的實(shí)踐案例分析

-分析案例：通過(guò)具體的隱私權(quán)侵權(quán)案例，分析侵權(quán)行為、侵權(quán)后果以及法律責(zé)任的承擔(dān)。

-解決方案：探討在隱私權(quán)侵權(quán)案件中，如何通過(guò)法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。

8.隱私權(quán)保護(hù)的創(chuàng)新發(fā)展

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的隱私權(quán)保護(hù)：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隱私權(quán)保護(hù)面臨新的挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)等。

-法律制度的完善：針對(duì)新的隱私權(quán)保護(hù)問(wèn)題，不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，提高隱私權(quán)保護(hù)的水平。

9.隱私權(quán)保護(hù)的教育意義

-提高法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)隱私權(quán)保護(hù)的知識(shí)，提高學(xué)生的法治意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的公民。

-增強(qiáng)自我保護(hù)能力：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中保護(hù)自己的隱私，提高自我保護(hù)能力。

-培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)隱私不僅是個(gè)人權(quán)益，也是維護(hù)社會(huì)和諧的重要體現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.隱私權(quán)的基本概念與法律保護(hù)

①隱私權(quán)的定義

②隱私權(quán)的法律地位

③隱私權(quán)的保護(hù)范圍

2.保護(hù)隱私的方法與策略

①個(gè)人層面的保護(hù)措施

②法律層面的保護(hù)手段

③技術(shù)層面的保護(hù)方法

3.隱私權(quán)與公共利益的平衡

①隱私權(quán)與公共利益的界定

②隱私權(quán)與公共利益的處理原則

4.隱私權(quán)侵權(quán)的法律責(zé)任

①侵權(quán)行為的表現(xiàn)

②法律責(zé)任的承擔(dān)

③維權(quán)途徑與方法

5.隱私權(quán)保護(hù)的實(shí)踐案例分析

①案例背景簡(jiǎn)介

②侵權(quán)行為的分析

③法律責(zé)任的判定

6.隱私權(quán)保護(hù)的教育意義

①提高法治意識(shí)

②增強(qiáng)自我保護(hù)能力

③培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)角色扮演的方式讓學(xué)生身臨其境，理解隱私權(quán)保護(hù)的實(shí)踐應(yīng)用，這樣的教學(xué)方法可以增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.我引入了當(dāng)前熱點(diǎn)案例，如網(wǎng)絡(luò)隱私泄露事件，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)到隱私權(quán)保護(hù)的緊迫性和重要性，增強(qiáng)了教學(xué)的時(shí)效性和針對(duì)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面，由于時(shí)間安排不夠緊湊，導(dǎo)致課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，影響了后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我在課堂上的提問(wèn)較多地集中在少數(shù)學(xué)生身上，未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，部分學(xué)生可能沒(méi)有充分參與到課堂討論中。

3.教學(xué)管理方面，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，缺乏有效的跟蹤和反饋，未能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤理解。

（三）改進(jìn)措施

1.為了確保教學(xué)內(nèi)容的充分覆蓋，我將在課前更加精心地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)部分都能得到充分的講解和討論，避免因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容缺失。

2.我將采取更加靈活的提問(wèn)方式，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與到課堂討論中來(lái)，比如通過(guò)小組討論、輪流發(fā)言等方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，我將加強(qiáng)跟蹤和反饋，及時(shí)批改