Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy？Period 1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1（說課稿）-2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊Module1Unit3Healthyorunhealthy？Period1。本節(jié)課主要圍繞健康和不健康的生活方式展開。教學內(nèi)容包括：

1.學習并掌握詞匯：healthy,unhealthy,lifestyle,habit,exercise,sleep,food等；

2.學習并理解句型：“Isithealthy/unhealthy?Yes,itis./No,itisn't.”以及“Howdoyouspellit?”；

3.通過閱讀課文，了解健康和不健康生活方式的例子，提高對健康生活方式的認識；

4.培養(yǎng)學生的觀察、分析和表達能力，引導學生關注自己的生活方式，形成良好的生活習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過詞匯和句型的學習，提高學生的英語聽說讀寫能力，增強語言理解和表達能力。

2.思維品質：鼓勵學生分析課文中的健康與不健康生活方式，培養(yǎng)批判性思維，學會從不同角度審視問題。

3.文化意識：通過討論健康生活方式，增強學生對健康文化的認識，理解中西方在健康觀念上的差異。

4.學習能力：引導學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)自主學習能力，提高學生探究和實踐英語的積極性。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的日常交流。

-學生對健康飲食和鍛煉有一定的了解，能夠在日常生活中識別一些健康行為。

-學生在前面的課程中已經(jīng)接觸過一些關于健康生活方式的概念。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對健康話題普遍感興趣，因為這與他們的日常生活密切相關。

-學生具備一定的英語聽說能力，能夠參與課堂討論，但閱讀和寫作能力有待提高。

-學生偏好互動式和參與式的學習風格，喜歡通過小組合作和游戲活動來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能會在理解和使用新的健康相關詞匯時遇到困難。

-部分學生可能對英語句型的運用不夠熟練，需要額外的練習和指導。

-學生可能在分析課文內(nèi)容時，對于抽象概念的理解和表達上存在挑戰(zhàn)。

-在嘗試將所學應用到實際生活中時，學生可能會感到迷茫，需要教師提供具體的實例和指導。教學方法與策略1.教學方法：結合學生的興趣和認知水平，本節(jié)課將采用講授與討論相結合的教學方法，輔以案例研究和項目導向學習，以促進學生主動學習和思考。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬健康咨詢的場景，運用所學詞匯和句型進行交流；同時，組織小組討論，讓學生分享自己的健康習慣，并討論如何改善不健康的生活方式。

3.教學媒體：利用多媒體課件展示健康與不健康生活方式的圖片和案例，增強直觀性，幫助學生更好地理解課程內(nèi)容；同時，使用錄音機播放標準英語發(fā)音，提高學生的聽力水平。教學過程1.導入新課

-Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunitcalled"Healthyorunhealthy?"Inthisunit,wewilltalkaboutdifferentaspectsofourlifestyleanddiscusswhatishealthyandwhatisnot.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion:Whatdoyouthinkisthemostimportantthingforourhealth?

2.激活舊知

-Welldone!Manyofyoumentionedexercise,sleep,andabalanceddiet.Now,let'srecallsomeofthevocabularywehavelearnedbeforethatisrelatedtohealth.CanyoutellmesomewordsinEnglishthatareconnectedtohealthyliving?

3.學習新詞匯

-Great!Now,let'slearnsomenewwordsthatwewilluseinourlessontoday.Pleaseopenyourbookstopage...Wehavewordslike"healthy,""unhealthy,""lifestyle,""habit,""exercise,""sleep,"and"food."Iwillwritethesewordsontheboard,andlet'sgothroughthemtogether.Repeatafterme...

4.理解課文主旨

-Nowthatwehavelearnedsomenewvocabulary,let'smoveontothetext.Pleasereadthetitleofthelesson:"Howtoliveahealthylifestyle?"Thisisourmaintopicfortoday.Iwillreadthetextaloud,andIwantyoutolistencarefullyandtrytounderstandthemainidea.AfterIfinish,Iwillaskyousomequestions.

5.課文內(nèi)容探究

-(Afterreading)Verygood!Now,let'sdiscussthetext.Whatdoesitsayabouthowtoliveahealthylifestyle?Pleaseshareyourthoughtswiththeclass.(Allowstudentstosharetheirideas.)Now,let'slookatsomespecificpointsinthetext:

a.Whatdoesthetextsayaboutexercise?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldexerciseregularly.")

b.Howdoesthetextdescribeahealthydiet?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldeatabalanceddietwithlotsoffruitsandvegetables.")

c.Whatdoesthetextsuggestaboutsleep?(Studentsanswer:"Itsaysweshouldgetenoughsleepeverynight.")

6.深入討論

-Now,let'sgodeeperintothetopic.Iwilldivideyouintosmallgroups.Eachgroupwillbegivenaspecificaspectofahealthylifestyletodiscuss.Youcanchoosefromexercise,diet,sleep,orotherhabits.Inyourgroups,talkabouthowyoucanimproveinthatareaandwhatchallengesyoumightface.After10minutes,eachgroupwillsharetheirfindingswiththeclass.

7.角色扮演

-(Aftergroupdiscussions)Excellent!Now,let'sdoarole-playactivity.Iwillgiveeachgroupascenariowhereyouneedtogiveadvicetosomeonewhowantstoliveahealthierlifestyle.Usethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtohelpthem.Youcanalsousetheinformationfromyourgroupdiscussions.

8.語言實踐

-(Afterrole-play)Welldone,everyone!Now,let'spracticeusingthetargetlanguageinadifferentcontext.Iwillgiveyousomesentenceswithblanks,andyouneedtofillintheblankswiththecorrectwordsfromournewvocabulary.Forexample,"Tobehealthy,weshould________regularly."

9.總結與反饋

-(Afterlanguagepractice)Verygood!Now,let'ssummarizewhatwehavelearnedtoday.Ahealthylifestyleincludesregularexercise,abalanceddiet,enoughsleep,andothergoodhabits.It'simportanttotakecareofourbodiesandminds.Beforewefinish,doesanyonehaveanyquestionsorcommentsaboutwhatwe'vediscussed?

10.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutyourownhealthyhabitsorthechangesyouwouldliketomakeinyourlifestyle.Pleasewriteatleast100wordsandusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedinthislesson.Iwillcollectyouressaysnextclass.

11.結束語

-Thankyouallforyourparticipationtoday.You'vedoneagreatjobdiscussingandpracticingthelanguagerelatedtohealthyliving.Remember,ahealthylifestyleisajourney,andeverysmallstepcounts.Keepworkingonyourhealth,andIlookforwardtohearingaboutyourprogressnexttime.Goodbye!知識點梳理1.詞匯

-healthy:健康的

-unhealthy:不健康的

-lifestyle:生活方式

-habit:習慣

-exercise:鍛煉

-sleep:睡眠

-food:食物

-balanceddiet:均衡飲食

-fruit:水果

-vegetable:蔬菜

-water:水

-sunshine:陽光

-freshair:新鮮空氣

2.句型

-Isithealthy/unhealthy?它健康/不健康嗎？

-Yes,itis./No,itisn't.是的，它很健康./不，它不健康。

-Howdoyouspellit?你怎么拼寫它？

-Let's...讓我們...

-Weshould...我們應該...

3.課文內(nèi)容

-本文主要討論了健康生活方式的幾個方面，包括鍛煉、飲食、睡眠等。

-鍛煉：定期鍛煉對我們的身體和心理健康都非常有益。

-飲食：均衡飲食，多吃水果和蔬菜，保持水分充足。

-睡眠：充足的睡眠對身體健康至關重要，我們應該保證每晚都有足夠的睡眠。

4.健康生活方式的建議

-每天至少進行30分鐘的中等強度鍛煉。

-保持飲食均衡，減少油膩和高熱量食物的攝入。

-每天至少喝8杯水，保持身體水分充足。

-每晚保證7-8小時的睡眠時間。

-多曬太陽，呼吸新鮮空氣，保持心情愉悅。

5.常見健康問題及解決方法

-問題一：缺乏鍛煉

-解決方法：制定鍛煉計劃，選擇自己喜歡的運動方式，如散步、跑步、游泳等。

-問題二：飲食不均衡

-解決方法：學習營養(yǎng)知識，制定健康的飲