籃球行進間運球 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球行進間運球說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是籃球行進間運球，選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊第三章“球類運動”中的籃球部分。

教學內容與學生已有知識的聯系在于，學生在初中階段已經學習了籃球的基本知識和技術，如原地運球、傳球、投籃等。本節(jié)課的籃球行進間運球是在已有基礎上進行的技能提升，有助于學生更好地掌握籃球運動技巧，提高運動能力。同時，本節(jié)課的教學內容與學生的生活實際緊密結合，有助于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的運動能力、健康行為及體育品德。通過籃球行進間運球的學習，學生將提升身體協調性、靈活性和運動技能，增強團隊協作意識，發(fā)展競技體育精神。同時，通過積極參與體育活動，學生將形成良好的鍛煉習慣，提高自我健康管理的意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。在體育品德的培養(yǎng)上，強調遵守比賽規(guī)則、尊重對手和裁判，以及展現頑強拼搏的精神。教學難點與重點1.教學重點：

①籃球行進間運球的正確姿勢和動作要領，包括運球時的手腕靈活運用和身體協調配合。

②行進間運球時的步伐調整和速度控制，以及如何在不同情境下靈活運用運球技巧。

2.教學難點：

①學生在行進間運球時，手腕和手臂的協調性較差，容易造成動作不流暢、運球不穩(wěn)定。

②在快速行進中保持球的控制，以及如何在對抗情況下運用行進間運球進行突破和傳球。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-硬件資源：籃球場、籃球、標志物

-軟件資源：體育教學視頻、動作分解圖示

-課程平臺：學校體育課程管理系統

-信息化資源：體育教學APP、運動技能分析軟件

-教學手段：分組練習、比賽模擬、個體指導教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過班級微信群，發(fā)布籃球行進間運球的預習視頻和動作要領文檔，要求學生預習并掌握基本動作。

-設計預習問題：設計如“行進間運球時如何保持球的穩(wěn)定？”“運球過程中腳步如何配合？”等問題，引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過微信群的互動和學生的預習筆記，監(jiān)控學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀文檔，理解行進間運球的技術要點。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，并記錄下自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至微信群，供教師檢查和反饋。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主探索，提升學習積極性。

-信息技術手段：利用微信群和視頻資源，方便學生隨時隨地學習。

作用與目的：

-幫助學生提前掌握行進間運球的基本知識，為課堂實踐打下基礎。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過籃球比賽視頻，展示行進間運球在比賽中的應用，激發(fā)學生學習興趣。

-講解知識點：詳細講解行進間運球的動作要領，結合示范動作幫助學生理解。

-組織課堂活動：分組練習行進間運球，組織小比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用技能。

-解答疑問：對學生在練習中遇到的問題進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何在實戰(zhàn)中運用行進間運球。

-參與課堂活動：積極參與分組練習和小比賽，實踐行進間運球技能。

-提問與討論：學生在遇到困難時提問，與同學討論如何改進技能。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示范，明確動作要領。

-實踐活動法：通過分組練習和小比賽，讓學生在實踐中學習。

-合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協作能力。

作用與目的：

-幫助學生掌握行進間運球的技能，提升運動能力。

-通過實踐和比賽，增強學生的實戰(zhàn)應用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置行進間運球的練習任務，要求學生在課后進行練習。

-提供拓展資源：提供相關教學視頻和文章，幫助學生深入了解籃球技巧。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：按照要求進行行進間運球的練習，鞏固技能。

-拓展學習：觀看教學視頻，閱讀相關文章，深化對籃球技巧的理解。

-反思總結：練習后反思自己的動作，總結經驗教訓，提出改進方案。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后自主練習和拓展學習。

-反思總結法：引導學生自我反思，促進技能的內化。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的行進間運球技能。

-通過拓展學習，提升學生的籃球理論知識和實踐能力。

-通過反思總結，幫助學生形成自我提升的學習習慣。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）籃球技術視頻：收集和整理一系列籃球行進間運球的教學視頻，包括動作分解、錯誤糾正、實戰(zhàn)應用等內容，幫助學生更直觀地學習和掌握技巧。

（2）籃球教學文章：精選一些關于籃球行進間運球的技巧分析和教學策略的文章，讓學生從理論層面深入了解該項技能。

（3）籃球比賽視頻：提供一些籃球比賽的精彩片段，讓學生觀察職業(yè)球員在比賽中的行進間運球技巧，啟發(fā)學生的實戰(zhàn)應用。

（4）籃球訓練器材：介紹一些有助于行進間運球訓練的器材，如訓練標志物、訓練盤等，方便學生在課后進行針對性練習。

2.拓展建議：

（1）觀看籃球技術視頻：學生在課后觀看籃球行進間運球的教學視頻，按照視頻中的示范動作進行模仿練習，鞏固課堂所學。

（2）閱讀籃球教學文章：學生閱讀籃球行進間運球的技巧分析和教學策略文章，從理論層面加深對技巧的理解，結合自身實際情況進行反思和調整。

（3）分析籃球比賽視頻：學生觀看籃球比賽視頻，分析職業(yè)球員在比賽中的行進間運球技巧，學習如何在實戰(zhàn)中運用該項技能。

（4）使用籃球訓練器材：學生利用課后時間，使用籃球訓練器材進行針對性練習，提高行進間運球的技能水平。

（5）組織籃球訓練小組：鼓勵學生組建籃球訓練小組，在課后相互練習、切磋行進間運球技巧，培養(yǎng)團隊協作精神。

（6）定期進行籃球比賽：組織學生定期進行籃球比賽，讓學生在比賽中運用和檢驗行進間運球技能，提高實戰(zhàn)能力。

（7）參加籃球夏令營或培訓班：在假期或業(yè)余時間，鼓勵學生參加籃球夏令營或培訓班，接受專業(yè)教練的指導，提升籃球技能。

（8）開展籃球主題講座：邀請籃球專家或優(yōu)秀運動員進行籃球主題講座，讓學生聆聽專業(yè)人士的經驗分享，拓寬籃球視野。內容邏輯關系①籃球行進間運球的技術要點

-重點知識點：運球時的手腕靈活運用、身體協調配合、步伐調整和速度控制

-重點詞：手腕靈