11 四通八達(dá)的交通（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

11四通八達(dá)的交通（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11四通八達(dá)的交通（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)“11四通八達(dá)的交通”為主題，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，以培養(yǎng)學(xué)生安全出行意識(shí)、提高法治素養(yǎng)為目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)分為情境導(dǎo)入、知識(shí)講解、案例分析、互動(dòng)討論、總結(jié)反思五個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)生動(dòng)的案例、有趣的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解交通規(guī)則，培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治觀(guān)念，提高自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)，提升法治素養(yǎng)；增強(qiáng)交通安全意識(shí)，形成良好的交通行為習(xí)慣；通過(guò)觀(guān)察、分析、討論，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和問(wèn)題解決能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握基本的交通規(guī)則和安全知識(shí)。

2.理解交通法規(guī)的重要性，培養(yǎng)遵守法規(guī)的習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解和記憶。

2.將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際生活中的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)情景模擬、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)記憶和理解。

2.結(jié)合實(shí)際案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考交通規(guī)則與自身安全的關(guān)系，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

3.創(chuàng)設(shè)模擬交通環(huán)境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中學(xué)會(huì)安全出行，形成良好的交通行為習(xí)慣。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。

5.定期進(jìn)行交通安全知識(shí)測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決理解上的問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備交通標(biāo)志圖片、交通安全宣傳視頻、交通法規(guī)資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置交通安全主題展板，設(shè)置模擬交通場(chǎng)景，準(zhǔn)備討論區(qū)域。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放交通安全宣傳視頻，展示交通事故的嚴(yán)重后果，引發(fā)學(xué)生對(duì)交通安全的關(guān)注。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了什么？這些事故為什么會(huì)發(fā)生？我們?nèi)绾伪苊膺@些事故？

二、講授新課（15分鐘）

1.講解交通規(guī)則：結(jié)合教材內(nèi)容，介紹交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志、行人過(guò)馬路等基本交通規(guī)則。

2.互動(dòng)討論：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，共同探討遵守交通規(guī)則的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解交通規(guī)則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)識(shí)別交通標(biāo)志：展示交通標(biāo)志圖片，學(xué)生快速識(shí)別并說(shuō)出標(biāo)志含義。

2.討論交通安全：分組討論，如何提高交通安全意識(shí)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.模擬交通場(chǎng)景：設(shè)置模擬交通場(chǎng)景，學(xué)生扮演交通參與者，實(shí)踐交通規(guī)則。

2.角色扮演：學(xué)生分組，分別扮演行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員，模擬交通情景，體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性。

3.互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生相互評(píng)價(jià)，總結(jié)模擬過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、布置作業(yè)（省略）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.交通信號(hào)燈的作用和含義

-紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

-交通信號(hào)燈是交通指揮的重要工具，能夠維持交通秩序，保障行人安全。

2.交通標(biāo)志的分類(lèi)和作用

-交通標(biāo)志分為警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志、旅游區(qū)標(biāo)志、道路施工安全標(biāo)志等。

-交通標(biāo)志能夠向交通參與者提供必要的信息，指導(dǎo)交通行為。

3.行人過(guò)馬路的規(guī)則

-走斑馬線(xiàn)，遵守交通信號(hào)燈。

-不在車(chē)流中穿行，不在馬路上追逐打鬧。

4.非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛規(guī)則

-靠右行駛，不逆行。

-在非機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，沒(méi)有非機(jī)動(dòng)車(chē)道時(shí)靠右側(cè)行駛。

-遵守交通信號(hào)燈，不闖紅燈。

5.機(jī)動(dòng)車(chē)行駛規(guī)則

-遵守交通信號(hào)燈，不超速，不違章。

-保持安全距離，不疲勞駕駛，不酒后駕車(chē)。

-系好安全帶，確保行車(chē)安全。

6.交通事故的處理

-發(fā)生交通事故后，要冷靜處理，及時(shí)報(bào)警。

-保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，救助受傷人員，不擅自移動(dòng)車(chē)輛。

-配合交警處理，了解交通事故的處理流程。

7.交通安全意識(shí)

-了解交通安全知識(shí)，提高交通安全意識(shí)。

-養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，遵守交通法規(guī)。

-關(guān)注自身和他人的安全，積極參與交通安全宣傳。

8.法治素養(yǎng)

-理解交通法規(guī)的重要性，培養(yǎng)遵守法規(guī)的習(xí)慣。

-認(rèn)識(shí)到違反交通法規(guī)可能帶來(lái)的法律后果。

-通過(guò)法律途徑維護(hù)自身權(quán)益，尊重他人的合法權(quán)益。

9.交通文明

-文明出行，禮讓斑馬線(xiàn)，不搶行。

-維護(hù)交通秩序，不亂扔垃圾，不噪音擾民。

-尊重交通警察和交通志愿者，服從交通指揮。

10.安全防護(hù)措施

-了解安全防護(hù)措施，如佩戴安全頭盔、使用安全帶。

-在緊急情況下采取正確的自我保護(hù)措施。

-學(xué)會(huì)使用消防器材，了解緊急救援知識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)模擬交通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)體驗(yàn)感和參與感。

2.引入交通安全宣傳視頻，以直觀(guān)的方式展示交通事故的嚴(yán)重性，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演中理解交通法規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解不夠深入，記憶不夠牢固。

2.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的理解不夠深入的問(wèn)題，我將增加案例分析和討論環(huán)節(jié)，通過(guò)具體案例讓學(xué)生深入理解交通規(guī)則背后的意義。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置更多的小組討論和角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我將采用多元化的評(píng)價(jià)手段，如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況