第3章信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施3.3信息系統(tǒng)中的軟件 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)-信息系統(tǒng)與社會(huì)》說(shuō)課稿（人民教育出版社）

第3章信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施3.3信息系統(tǒng)中的軟件-高中教學(xué)同步《信息技術(shù)-信息系統(tǒng)與社會(huì)》(說(shuō)課稿）（人民教育出版社）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章內(nèi)容為《信息技術(shù)-信息系統(tǒng)與社會(huì)》第3章信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施3.3節(jié)“信息系統(tǒng)中的軟件”。本節(jié)課主要圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行講解：

1.軟件的定義、分類和作用。

2.系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的概念、特點(diǎn)及區(qū)別。

3.操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語(yǔ)言等常見(jiàn)軟件的介紹。

4.軟件開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程和方法。

5.軟件維護(hù)和升級(jí)的重要性及方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息系統(tǒng)中的軟件重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)軟件的敏感度和應(yīng)用能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)學(xué)習(xí)軟件的分類、作用及開(kāi)發(fā)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、設(shè)計(jì)解決方案的計(jì)算思維能力。

3.信息倫理與道德：引導(dǎo)學(xué)生了解軟件使用過(guò)程中的法律法規(guī)，提高學(xué)生在使用軟件時(shí)的道德素養(yǎng)和自律意識(shí)。

4.信息處理能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)軟件進(jìn)行有效管理和維護(hù)的能力，提高學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)了解了信息系統(tǒng)的基本概念和組成部分。

-學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有一定的了解，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些常見(jiàn)的軟件，如操作系統(tǒng)、辦公軟件等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，對(duì)軟件的作用和功能有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力，能夠理解軟件的分類和作用。

-學(xué)生可能偏好通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡動(dòng)手嘗試和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)軟件的詳細(xì)功能和開(kāi)發(fā)過(guò)程理解不深，需要引導(dǎo)和解釋。

-對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，學(xué)生可能感到難以理解。

-學(xué)生在理解軟件維護(hù)和升級(jí)的重要性時(shí)，可能需要實(shí)際案例來(lái)輔助理解。

-部分學(xué)生可能對(duì)編程語(yǔ)言等高級(jí)軟件知識(shí)感到陌生，需要逐步引導(dǎo)入門。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解軟件的基本概念、分類和作用，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的軟件實(shí)例，幫助學(xué)生理解軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程和維護(hù)升級(jí)的必要性。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論軟件在信息系統(tǒng)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT和視頻資料，直觀展示軟件的功能和操作界面。

2.教學(xué)軟件：利用模擬軟件或編程工具，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深對(duì)軟件應(yīng)用的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)軟件知識(shí)的了解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組日常生活中的軟件應(yīng)用場(chǎng)景（如手機(jī)APP、電腦辦公軟件等），引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考這些軟件的作用和重要性。

-提出問(wèn)題：“你們認(rèn)為軟件在信息系統(tǒng)中扮演著怎樣的角色？”，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

-學(xué)生分享自己的看法后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“信息系統(tǒng)中的軟件”。

2.講授新課（20分鐘）

-教師首先介紹軟件的定義、分類和作用，通過(guò)PPT展示和講解，確保學(xué)生理解軟件的基本概念。

-接著，教師詳細(xì)講解系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的區(qū)別，結(jié)合具體案例（如Windows操作系統(tǒng)和Word文字處理軟件），幫助學(xué)生理解。

-然后，教師介紹操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、編程語(yǔ)言等常見(jiàn)軟件的特點(diǎn)和功能，通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，確保學(xué)生對(duì)這些概念有清晰的認(rèn)識(shí)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考軟件開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程和方法，通過(guò)展示軟件開(kāi)發(fā)生命周期的示意圖，讓學(xué)生對(duì)軟件開(kāi)發(fā)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)知識(shí)，識(shí)別不同類型的軟件，并簡(jiǎn)述其功能。

-學(xué)生分組討論，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師抽取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)情境性問(wèn)題：“假設(shè)你是一名軟件開(kāi)發(fā)者，你將如何設(shè)計(jì)一款教育類軟件來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)？”

-學(xué)生分組討論，提出各自的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方案。

-各組代表分享設(shè)計(jì)方案，教師和其他學(xué)生提出反饋和建議。

-教師總結(jié)學(xué)生的創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)軟件設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵因素，如用戶體驗(yàn)、功能實(shí)用性等。

5.課堂小結(jié)（2分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)軟件在信息系統(tǒng)中的重要性。

-教師提醒學(xué)生，軟件的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該在日常生活中多加觀察和實(shí)踐。

6.作業(yè)布置（3分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一款常見(jiàn)的應(yīng)用軟件，分析其功能和作用，并寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和思考，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生深入理解軟件的知識(shí)，并培養(yǎng)他們的信息意識(shí)和計(jì)算思維。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《軟件工程導(dǎo)論》：介紹軟件工程的原理和方法，讓學(xué)生了解軟件開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)工程。

-《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》：深入講解操作系統(tǒng)的原理和功能，幫助學(xué)生理解軟件運(yùn)行的環(huán)境。

-《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與應(yīng)用》：闡述數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的工作原理和應(yīng)用，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)管理軟件的認(rèn)識(shí)。

-《編程語(yǔ)言發(fā)展史》：介紹編程語(yǔ)言的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解軟件編程的演變。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生自主搜索并閱讀關(guān)于操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和編程語(yǔ)言的歷史和發(fā)展趨勢(shì)的文章。

-提倡學(xué)生嘗試使用不同的編程語(yǔ)言編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序，如Python、Java、C++等，以加深對(duì)編程的理解。

-建議學(xué)生探索開(kāi)源軟件項(xiàng)目，了解軟件開(kāi)發(fā)社區(qū)的運(yùn)作方式，參與開(kāi)源軟件的討論和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試安裝和使用不同的操作系統(tǒng)（如Linux、macOS等），比較它們的界面和功能差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件（如MySQL、MongoDB等），實(shí)踐創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫(kù)。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型的軟件項(xiàng)目，從需求分析到系統(tǒng)設(shè)計(jì)，再到編碼實(shí)現(xiàn)，完整體驗(yàn)軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程。

-學(xué)生可以參加計(jì)算機(jī)相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如編程比賽、黑客馬拉松等，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注信息安全方面的知識(shí)，了解軟件安全漏洞及其防范措施。板書(shū)設(shè)計(jì)①軟件的基本概念

-定義：軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中與硬件相互配合，完成特定