山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《第一單元 第3課 數(shù)據(jù)的圖表化》說課稿

山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)《第一單元第3課數(shù)據(jù)的圖表化》說課稿授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《數(shù)據(jù)的圖表化》以培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力和數(shù)據(jù)可視化意識(shí)為核心，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)流程：首先通過生活中的實(shí)例引入圖表化數(shù)據(jù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；然后以教材中的案例為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表化；接著通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生親自操作并完成圖表制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力；最后進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，布置相關(guān)作業(yè)，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提升。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段處理和分析數(shù)據(jù)的能力。

2.提升學(xué)生通過圖表化數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高其信息表達(dá)與交流的技巧。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是山東省臨沭縣第三初級(jí)中學(xué)的七年級(jí)學(xué)生。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，對(duì)Excel軟件有初步的了解，但尚未深入學(xué)習(xí)圖表功能。在能力上，學(xué)生具備一定的信息收集和整理能力，但在數(shù)據(jù)分析、圖表制作方面有待提高。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，樂于探索新知識(shí)，但可能在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)容易產(chǎn)生挫敗感。在行為習(xí)慣上，學(xué)生大多習(xí)慣于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于自主探究和合作學(xué)習(xí)可能需要逐步引導(dǎo)。

這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響如下：學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受速度快，但需要教師在操作層面上給予具體指導(dǎo)；學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，但需要教師在關(guān)鍵環(huán)節(jié)提供及時(shí)的幫助和反饋；學(xué)生的合作意識(shí)較弱，需要通過小組合作等方式培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，在教學(xué)過程中，要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，降低操作難度，提供有效的學(xué)習(xí)支架，以促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的提升。教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，講解圖表化數(shù)據(jù)的基本概念和操作步驟，同時(shí)通過分析具體案例，讓學(xué)生理解圖表化在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐操作活動(dòng)，如小組合作完成圖表制作任務(wù)，通過實(shí)驗(yàn)和游戲化的教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻教程和在線演示，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地掌握?qǐng)D表化技能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提出問題：“同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^需要用圖表來表示數(shù)據(jù)的情況？”讓學(xué)生舉例說明，然后引出本節(jié)課的主題《數(shù)據(jù)的圖表化》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示不同類型的圖表，讓學(xué)生了解圖表的種類及其特點(diǎn)。接著，詳細(xì)講解如何使用Excel軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)圖表化的步驟，包括選擇數(shù)據(jù)、插入圖表、調(diào)整圖表樣式等。在講解過程中，配合實(shí)際操作演示，確保學(xué)生能夠清晰理解。

然后，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)選擇合適的圖表類型，并通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何從數(shù)據(jù)中提取信息，并利用圖表進(jìn)行直觀表達(dá)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

布置一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表化任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立或分組完成。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握基本的圖表制作技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)圖表化的重要性以及Excel軟件在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用。同時(shí)，總結(jié)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，收集一組數(shù)據(jù)，并制作相應(yīng)的圖表。在下一節(jié)課開始時(shí)，挑選幾份作業(yè)進(jìn)行展示和點(diǎn)評(píng)，以鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)據(jù)圖表化的應(yīng)用案例：介紹不同行業(yè)中數(shù)據(jù)圖表化的實(shí)際應(yīng)用，如企業(yè)銷售數(shù)據(jù)分析、股市走勢(shì)圖、科學(xué)研究中的數(shù)據(jù)可視化等。

（2）Excel高級(jí)功能：講解Excel中的高級(jí)圖表制作技巧，如動(dòng)態(tài)圖表、數(shù)據(jù)透視圖、條件格式等。

（3）圖表設(shè)計(jì)原則：介紹如何設(shè)計(jì)美觀、清晰、具有專業(yè)性的圖表，包括顏色搭配、布局設(shè)計(jì)、字體選擇等。

（4）數(shù)據(jù)分析方法：拓展數(shù)據(jù)整理、分析的方法，如描述性統(tǒng)計(jì)、相關(guān)分析、回歸分析等。

（5）信息可視化工具：介紹其他信息可視化工具，如Tableau、PowerBI等，讓學(xué)生了解更多的數(shù)據(jù)處理和可視化手段。

2.拓展建議

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同類型的實(shí)際數(shù)據(jù)，嘗試使用Excel或其他信息可視化工具進(jìn)行圖表化處理，加深對(duì)數(shù)據(jù)圖表化應(yīng)用的理解。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)據(jù)圖表，如新聞報(bào)道、商業(yè)報(bào)告中的圖表，分析其設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)和不足，提升自己的圖表設(shè)計(jì)能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)數(shù)據(jù)分析和信息可視化的書籍或文章，如《數(shù)據(jù)可視化之美》、《用圖表說話》等，以拓寬知識(shí)面。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在數(shù)據(jù)圖表化過程中的心得體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和交流。

（5）定期舉辦數(shù)據(jù)圖表化競(jìng)賽或展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高其信息處理和可視化能力。板書設(shè)計(jì)①數(shù)據(jù)圖表化的概念與作用