XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究

2006年11月22日1 1 1 1 1 1 2 2 2 3 3 4 4 4 4 6 8 二、六大衍生特色 2 第五部分建設(shè)項(xiàng)目與建設(shè)內(nèi)容 (二)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)群建設(shè) (一)課程開(kāi)發(fā) (二)保障措施 (三)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (四)管理者團(tuán)隊(duì)建設(shè) (二)建設(shè)目標(biāo) (二)建設(shè)任務(wù)及經(jīng)費(fèi)投入 (二)技術(shù)服務(wù) (三)文化與社區(qū)服務(wù) 3 (一)指導(dǎo)思想 九、文化建設(shè) 十、校園基本建設(shè) (二)建設(shè)任務(wù)與措施 第六部分管理與保障 (一)中央財(cái)政主要用向 (一)規(guī)劃與啟動(dòng)階段 4 第七部分預(yù)期效益分析 二、課程建設(shè)效益 三、人才培養(yǎng)效益 五、師資隊(duì)伍建設(shè)效益 六、內(nèi)部管理效益 七、社會(huì)服務(wù)效益 九、辦學(xué)條件建設(shè)效益 第八部分對(duì)招投標(biāo)的基本考慮 第九部分附件目錄 1湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)可行性研究報(bào)告第一部分概述湖南省株洲市田心大道1號(hào)湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)院”)始辦于1951年，1974年開(kāi)辦成人大專(zhuān)班，1996年試辦高職，2000年7月升格為高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)由中國(guó)南方機(jī)車(chē)車(chē)輛工業(yè)集團(tuán)公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)南車(chē)集團(tuán)公司”)主辦，教學(xué)業(yè)務(wù)歸口湖南省教學(xué)院占地377畝，建筑面積22萬(wàn)平方米，總資產(chǎn)3.1億?，F(xiàn)有全日制高職在校生7810人，專(zhuān)任教師416名，其中高級(jí)職稱(chēng)教師136名，占32.7%;雙師素質(zhì)教師占專(zhuān)業(yè)教師的73%。學(xué)院年短期培訓(xùn)規(guī)模7000人次，校辦產(chǎn)業(yè)年銷(xiāo)售收入8000萬(wàn)元，利潤(rùn)600部、實(shí)訓(xùn)中心、培訓(xùn)中心6系(部)2中心，開(kāi)辦高職專(zhuān)業(yè)25個(gè)，其中電氣化鐵道技術(shù)2004年6月，學(xué)院在教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”。2005年11月，又順利通過(guò)了教育部對(duì)評(píng)估工作的抽查。同年，被教育部等七部委授予2重點(diǎn)建設(shè)內(nèi)容：(1)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)；(2)課程建設(shè)(3);隊(duì)伍建設(shè)；(4)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)；(5)數(shù)字化校園建設(shè)；(6)社會(huì)服務(wù)；(7)產(chǎn)業(yè)建設(shè)；(8)對(duì)外交流與合作；(9)文化建設(shè)；(10)校園基本建設(shè)。3.《教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳關(guān)于做好2006年度國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建其中重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群建設(shè)為4344.61萬(wàn)元(不含師資隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè));課程建設(shè)為1358.7萬(wàn)元；知識(shí)管理平臺(tái)暨專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)為1487.6萬(wàn)元；數(shù)字化校園建設(shè)為280萬(wàn)元；實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)建設(shè)為800萬(wàn)元；師資隊(duì)伍建設(shè)為1763萬(wàn)3元；管理者隊(duì)伍建設(shè)為143.5萬(wàn)元；室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改造500萬(wàn)元；校園文化及環(huán)境建設(shè)為450萬(wàn)元；產(chǎn)業(yè)建設(shè)(風(fēng)險(xiǎn)投資資金)為500萬(wàn)元。強(qiáng)。資金籌集完全可以實(shí)現(xiàn)，總投資11627.41萬(wàn)元中，中央財(cái)政投入為3799.5萬(wàn)元，地方財(cái)政和行業(yè)投入為7127.91萬(wàn)元，自籌資金為800萬(wàn)元。4第二部分項(xiàng)目建設(shè)的意義和必要性制造業(yè)增加值占GDP的比重為24.3%,城市化水平為41.5%。十一五期間，株洲市明售收入將突破200億元。5湖南省有60余所高職學(xué)院，其中工科類(lèi)的學(xué)校25所，占41%。開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)511個(gè)，其中第二產(chǎn)業(yè)128個(gè)專(zhuān)業(yè)，占25%,作為中高級(jí)技師3萬(wàn)高級(jí)技術(shù)工人初中級(jí)技術(shù)工人06萬(wàn)6(二)實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目，服務(wù)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提出建設(shè)新線17000公里，到2010年，全國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程達(dá)到9萬(wàn)公里，復(fù)線、電氣將在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)高于25%,今后15年年均鐵路投資約為1200億元，未來(lái)5年年均將達(dá)到2500億，每年機(jī)車(chē)車(chē)輛投資額將達(dá)到320億元以上，增長(zhǎng)率達(dá)到70%以上。因此，我勢(shì)凸顯，我國(guó)城市軌道交通也將進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期。目前中國(guó)內(nèi)地已有10個(gè)城市擁有州、深圳、成都等15個(gè)城市均申報(bào)了城市軌道交通建設(shè)規(guī)劃。寧波、鄭州、東莞、長(zhǎng)沙等數(shù)個(gè)城市也正在積極籌劃之中。今后5年我國(guó)規(guī)劃建設(shè)城市軌道交通約500～600公里，總投資約1700億元。2010～2015年間，中國(guó)規(guī)劃建設(shè)的城市快速軌道交通項(xiàng)目總長(zhǎng)度達(dá)1700公里，5000多億元投資將聚集在這一領(lǐng)域。源的大需求。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，鐵路每公里需各類(lèi)五”規(guī)劃中提出建設(shè)新線17000公里(見(jiàn)圖2-2),就將帶來(lái)約63萬(wàn)人的人力需求和就業(yè)崗位。其中，按照15%的人員接受高等職業(yè)教育的比例計(jì)算，將需要約9.5萬(wàn)高職畢7術(shù)類(lèi)生產(chǎn)操作人員中接受高等職業(yè)教育的比例達(dá)到15%,在崗高級(jí)技術(shù)工人占技術(shù)工人的比重達(dá)到45%以上，其中技師2500人以上、高級(jí)技師達(dá)到500人以上。圖2-2中長(zhǎng)期鐵路網(wǎng)規(guī)劃圖8表2-1學(xué)院SWOT分析分析項(xiàng)目分析內(nèi)容優(yōu)勢(shì)(1)基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院積極探索高職教育內(nèi)涵，形成了先進(jìn)的辦學(xué)理學(xué)生實(shí)訓(xùn)(師資培訓(xùn))基地建設(shè)項(xiàng)目，學(xué)院現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家精品專(zhuān)業(yè)、2個(gè)國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、6個(gè)省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。擁有2項(xiàng)湖南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，3門(mén)課程被評(píng)為國(guó)家級(jí)精品課程。學(xué)院省級(jí)以上教改試辦企業(yè)——天一實(shí)業(yè)有限公司，銷(xiāo)售收入8000萬(wàn)元，利潤(rùn)達(dá)到600萬(wàn)(2)行業(yè)背景、企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院是湖南省唯一一所由企業(yè)(國(guó)務(wù)院國(guó)資委直屬的軌道交通裝備制造骨干企業(yè)中國(guó)南車(chē)集團(tuán)公司)舉辦的高職院校，行業(yè)背景深厚，校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)(3)服務(wù)產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)域優(yōu)勢(shì)。學(xué)院所在的株洲市，是湖南省重要(4)品牌優(yōu)勢(shì)。學(xué)院是教育部高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估劣勢(shì)9分析項(xiàng)目分析內(nèi)容機(jī)會(huì)(1)長(zhǎng)株潭一體化及湖南工業(yè)化進(jìn)程的加快，到2010年，技能人才總?cè)藬?shù)達(dá)到300萬(wàn)左右，其中高級(jí)技能人才達(dá)到40萬(wàn)人左右，技師、高級(jí)技師總量不少于6萬(wàn)人。學(xué)院特色化的人才培養(yǎng)模式和較高的人才培養(yǎng)(2)鐵路“十一五”規(guī)劃的制定，未來(lái)5年鐵路的大發(fā)展，年均鐵路投資約為2500億元，其中機(jī)車(chē)車(chē)輛投資額將達(dá)到320億元以上。加快為學(xué)院提供廣闊的高技能人才需求市場(chǎng)和員(3)中國(guó)南車(chē)集團(tuán)公司“十一五”規(guī)劃對(duì)高技能人才的需求及學(xué)院全力支持，提供5000萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金支持學(xué)院創(chuàng)建國(guó)家示范性高職學(xué)院。(4)區(qū)域與行業(yè)高職教育發(fā)展不平衡，工科及面向行業(yè)先進(jìn)技術(shù)需(5)我國(guó)加入WTO后，吸引國(guó)外資本及國(guó)內(nèi)民間資本進(jìn)入職業(yè)教育威脅(1)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的進(jìn)入及國(guó)內(nèi)高等教育的大眾化，使生源的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈；2008年后，全國(guó)生源的絕對(duì)數(shù)量(2)湖南是職教大省，很多職業(yè)院校發(fā)展迅速，趕超潛力很大。第三部分項(xiàng)目建設(shè)的基礎(chǔ)學(xué)院在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成鮮明的辦學(xué)特色(見(jiàn)圖3-1)。企業(yè)辦學(xué)校企業(yè)辦學(xué)校學(xué)校辦企業(yè)圖3-1三大核心特色(一)企業(yè)舉辦學(xué)院，學(xué)院興辦企業(yè)——校企結(jié)合特色有近百個(gè)品種。2005年，學(xué)院校辦企業(yè)實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入8000萬(wàn)元、利潤(rùn)達(dá)到600萬(wàn)元。近三年，中國(guó)南車(chē)集團(tuán)公司所屬企業(yè)為學(xué)院校辦企業(yè)提供產(chǎn)品訂單年均達(dá)6000萬(wàn)元以上，校辦企業(yè)近五年累計(jì)上交學(xué)院利潤(rùn)2439萬(wàn)元。此外，作為學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地的重要組成部分，校辦企業(yè)提供真實(shí)的工作環(huán)境，承擔(dān)了年均2000人以上的學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)。校地鐵總公司、上海地鐵總公司、株洲時(shí)代集團(tuán)等10余家企業(yè)在電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生100%達(dá)到帶薪頂崗實(shí)習(xí)一學(xué)期。品)1485件；開(kāi)展技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目48項(xiàng)；獲得企業(yè)贊助資金12萬(wàn)元；有6項(xiàng)學(xué)生申報(bào)課92%,用人單位對(duì)學(xué)院畢業(yè)生綜合評(píng)價(jià)稱(chēng)職率達(dá)到97%,優(yōu)秀率在80%以上。2005年，地建設(shè)、技術(shù)研發(fā)和自我發(fā)展能力六大特色(見(jiàn)圖3-2)。服務(wù)創(chuàng)新教學(xué)做合課程建設(shè)圖3-2六大衍生特色的思路，先后改、并、新設(shè)專(zhuān)業(yè)25個(gè)，使全院的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)一直處于動(dòng)態(tài)調(diào)整、優(yōu)化的專(zhuān)業(yè)課教師296人中，具有1年以上生產(chǎn)一線工作經(jīng)驗(yàn)的教師153人，占51.3%;具備雙師素質(zhì)的教師216人，占73%;擁有湖南省“優(yōu)秀雙師型”教師1人。高以上職稱(chēng)教師60余人，引進(jìn)、培養(yǎng)碩士研究生106總投資6240萬(wàn)元(其中中央和省級(jí)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)性資金480萬(wàn)元),建筑面積達(dá)4.9萬(wàn)平方層管理者隊(duì)伍平均年齡45歲，具有碩士學(xué)位的占24%,高級(jí)職稱(chēng)的占41%,有企業(yè)工作第四部分項(xiàng)目建設(shè)的指導(dǎo)思想、總體建設(shè)目標(biāo)規(guī)模、效益居前的校辦產(chǎn)業(yè)。到2008年，把學(xué)院建成學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)湖鐵職院市產(chǎn)業(yè)第五部分建設(shè)項(xiàng)目與建設(shè)內(nèi)容(一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)與措施(1)滿足行業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需，2007年新增鐵路車(chē)輛電工、鐵路供電、鐵路集裝、鐵路通信技術(shù)、鐵路安全監(jiān)控5個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，到2008年新增鐵路供電、鐵路車(chē)電氣化鐵垣技市應(yīng)用電子損術(shù)斷增車(chē)循電工方向新懵法俗乘素方向新熔，鐵酸造訊枝術(shù)新境安筆出接意業(yè)調(diào)淘汰專(zhuān)業(yè)鐵省市業(yè)舞狀分析現(xiàn)狀分析圖5-1專(zhuān)業(yè)設(shè)置與調(diào)整示意圖建成國(guó)家級(jí)精品專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)5個(gè)，院級(jí)精品專(zhuān)業(yè)6個(gè)(見(jiàn)表5-1)。表5-1精品建設(shè)專(zhuān)業(yè)一覽表級(jí)別2007年2008年國(guó)家級(jí)電氣化鐵道技術(shù)數(shù)控應(yīng)用技術(shù)電子信息工程技術(shù)省級(jí)軟件技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、商務(wù)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)旅游管理院級(jí)電機(jī)電器、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)械制造及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)電氣自動(dòng)化技術(shù)物流管理(3)根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)置專(zhuān)業(yè)群。以電氣化鐵道技術(shù)、數(shù)控應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程業(yè)進(jìn)行建設(shè)，形成資源共享、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)凸顯的8個(gè)專(zhuān)業(yè)群(見(jiàn)圖5-2)。重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)焊接技術(shù)及自動(dòng)化產(chǎn)經(jīng)及自機(jī)多模具與化絡(luò)會(huì)計(jì)電算化城市軌道應(yīng)用數(shù)控技術(shù)商務(wù)物業(yè)圖5-2重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群結(jié)構(gòu)示意圖(4)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)與全國(guó)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生相比有明顯優(yōu)勢(shì)。各專(zhuān)業(yè)學(xué)生中于同類(lèi)專(zhuān)業(yè)20%,對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%,有15%的學(xué)生在世界或中國(guó)500強(qiáng)企業(yè)就業(yè)，2%的學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)(成功),專(zhuān)業(yè)生源充足。(1)明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育(2)全面推行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式格證書(shū)的基礎(chǔ)上，選擇14個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展高級(jí)工鑒定。2007年80%專(zhuān)業(yè)的學(xué)生帶薪頂崗實(shí)(3)以作業(yè)流程為導(dǎo)向，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系以作業(yè)流程為導(dǎo)向，根據(jù)職業(yè)、職業(yè)崗位(群)的任職要求，全面分析專(zhuān)業(yè)人才培論教學(xué)為主體的文科類(lèi)模塊化課程體系。(見(jiàn)圖5-3)制訂專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，充分體現(xiàn)學(xué)院特模擬仿真或真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境模擬仿真或真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)環(huán)境崗位作業(yè)流程工序1工序2課程1課程2(4)建成仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開(kāi)放型、共享型實(shí)訓(xùn)基地各專(zhuān)業(yè)要充分利用社會(huì)資源，盡可能就近選定校外實(shí)訓(xùn)基地，選擇專(zhuān)業(yè)對(duì)口、工藝和設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)力量雄厚、廠風(fēng)正、管理水平高、生產(chǎn)任務(wù)充足的企業(yè)作為學(xué)院的校外實(shí)訓(xùn)基地；到2008年每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少新增校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；完善校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度；注重對(duì)兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，使他們了解專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求，積極參與學(xué)校教學(xué)改革。校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)質(zhì)量，使學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、生產(chǎn)一線以現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)、基層管理人員的身份，熟悉生產(chǎn)、管理過(guò)程中的有關(guān)問(wèn)題。(5)加強(qiáng)產(chǎn)教學(xué)研工作(6)建設(shè)立體化教材導(dǎo)書(shū)、理論教材)、電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫(kù))及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)色教材(教學(xué)講義),為形成自己學(xué)校的特色。媒體素材(文本、音頻、視頻、圖形、動(dòng)畫(huà)等),豐富教學(xué)案例。交互授課錄象多媒體課件導(dǎo)書(shū)、理論教材)、電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫(kù))及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)各專(zhuān)業(yè)年均完成140課時(shí)教學(xué)課件制作，保證所有課程均擁有教學(xué)課件，到2008年，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)授課的時(shí)數(shù)占每門(mén)課程課時(shí)的50%以上。(8)加強(qiáng)素質(zhì)教育技創(chuàng)新指導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)，處處熏陶，冶煉精華素質(zhì)培養(yǎng)圖5-5職業(yè)道德與素質(zhì)教育項(xiàng)目(9)加強(qiáng)教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行全員性、全過(guò)程、全方位質(zhì)量管理。完善各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和工作(二)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)與專(zhuān)業(yè)群建設(shè)建設(shè)基礎(chǔ)的專(zhuān)業(yè)(見(jiàn)表5-2),組建了8個(gè)專(zhuān)業(yè)群，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和建設(shè)基礎(chǔ)，構(gòu)建了表5-2重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平一覽表專(zhuān)業(yè)電氣化鐵道技術(shù)數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用電子信息工程技術(shù)會(huì)計(jì)電算化軟件技術(shù)商務(wù)英語(yǔ)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)建設(shè)水平國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)(1)建設(shè)目標(biāo)表5-3電氣化鐵道技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生合格率>98%,其中優(yōu)秀率>60%;在100%獲得1項(xiàng)崗資格證書(shū)>90%,獲1項(xiàng)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)>60%;率>95%,對(duì)口就業(yè)率>85%;用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)建成三支團(tuán)隊(duì)(專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，科研團(tuán)隊(duì)),高工)1人，副教授(高工)8人，碩士8人，年實(shí)踐基地建設(shè)科研工作論文：人均>2篇課題：主持各級(jí)課題18項(xiàng)(其中省級(jí)以上課題3項(xiàng)),平均年到帳資金20萬(wàn)元教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控用人單位對(duì)學(xué)生的滿意度>90%立體教學(xué)軟件包建設(shè)建成“標(biāo)準(zhǔn)化、產(chǎn)品化、共享型”的立體教學(xué)軟件包(2)專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)苷服務(wù)學(xué)生工米居準(zhǔn)第的5學(xué)生中心教師T機(jī)車(chē)操縱規(guī)范、規(guī)章責(zé)任心、協(xié)作能力應(yīng)急情況外理能力制動(dòng)系統(tǒng)性能判別能力機(jī)車(chē)故障判別排除能力機(jī)車(chē)操縱規(guī)范、規(guī)章責(zé)任心、協(xié)作能力專(zhuān)業(yè)課程圖5-7以電力機(jī)車(chē)司機(jī)崗位為例的作業(yè)流程為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)示意圖③校企共建專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍的“金字塔” (見(jiàn)圖5-8)。校內(nèi)建成功能完善、技術(shù)領(lǐng)先、模擬仿真與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合的開(kāi)放型實(shí)踐教學(xué)基地。校外建成教學(xué)、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)踐、師資培訓(xùn)、技術(shù)開(kāi)發(fā)相結(jié)合的實(shí)踐基地，(見(jiàn)圖5-9)。課程課程建設(shè)基地建設(shè)教學(xué)軟專(zhuān)業(yè)名師專(zhuān)業(yè)骨干鹽師合格專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)改革技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)件建設(shè)圖5-8專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地專(zhuān)業(yè)實(shí)踐基地提供專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能培開(kāi)放型管理及運(yùn)作(真實(shí)職業(yè)環(huán)境)反映電力牽引設(shè)備與傳動(dòng)控制專(zhuān)業(yè)最新成果和發(fā)與企業(yè)、其他院圖5-9開(kāi)放型實(shí)踐基地(3)經(jīng)費(fèi)保障表5—4電氣化鐵道專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)小計(jì)1師資建設(shè)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)82骨干教師建設(shè)83高校畢業(yè)生引進(jìn)00004實(shí)踐基地建設(shè)校內(nèi)實(shí)踐基地鄧木生05校外實(shí)踐基地00006人才培養(yǎng)方案的優(yōu)化7課程與特色教材建設(shè)08素質(zhì)教育建設(shè)陳樹(shù)奇00009科研工作教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控11費(fèi)用分年度實(shí)施(4)以電氣化鐵道技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭，構(gòu)建電氣化鐵道技術(shù)專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)群共通性專(zhuān)業(yè)群共通性電氣枝術(shù)類(lèi)實(shí)訓(xùn)條件共攣面向行業(yè)企業(yè)代業(yè)電器專(zhuān)業(yè)共通性電氣按制類(lèi)濕程資源共享面向電力機(jī)車(chē)制進(jìn)企業(yè)就業(yè)數(shù)道牽引類(lèi)專(zhuān)業(yè)師流共字軌專(zhuān)業(yè)共通性熟道壘引類(lèi)課程資源共卓面向熟道交通制造。運(yùn)用企電器專(zhuān)業(yè)共通性電氣拉制類(lèi)遇民共電氣化鐵道重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)鐵道專(zhuān)業(yè)與鐵道專(zhuān)業(yè)與電專(zhuān)業(yè)群共通性2、濃程建設(shè)機(jī)電器專(zhuān)共5、養(yǎng)創(chuàng)新能力電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)2.調(diào)程建設(shè)3.教學(xué)硯作建設(shè)5.培養(yǎng)創(chuàng)新能力專(zhuān)業(yè)群就業(yè)崗位電氣化鐵道技術(shù)專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)鐵道專(zhuān)業(yè))具有4個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：鐵道運(yùn)用方向、鐵道制業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)城軌專(zhuān)業(yè))、電機(jī)與電器專(zhuān)業(yè)(簡(jiǎn)稱(chēng)電機(jī)電器專(zhuān)業(yè))共享多方面的資源，面向行業(yè)就業(yè)，(見(jiàn)圖5-11)。專(zhuān)業(yè)群就業(yè)崗位1軌道牽引專(zhuān)業(yè)群1軌道牽引專(zhuān)業(yè)群電氣化鐵道重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)覆蓋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域覆蓋產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域干線鐵道運(yùn)輸管理機(jī)車(chē)操縱、檢修、維護(hù)城軌交通車(chē)輛檢修、維護(hù)電氣化鐵道線路維護(hù)城軌車(chē)輛運(yùn)營(yíng)管理鐵道車(chē)輛城軌車(chē)輛通訊、信號(hào)鐵道通訊信號(hào)城軌車(chē)輛自動(dòng)控制電力機(jī)車(chē)制造城軌車(chē)輛操縱圖5-11軌道技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的構(gòu)建思路與覆蓋(1)建設(shè)目標(biāo)表5-5數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)1.訂單式培養(yǎng)人數(shù)比45%2.獲2項(xiàng)或以上中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的畢業(yè)生比例80%3.獲1項(xiàng)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)畢業(yè)生比例55%5.對(duì)口就業(yè)率85%6.用人單位工作稱(chēng)職率評(píng)價(jià)高于95%團(tuán)隊(duì)建設(shè)建成三只團(tuán)隊(duì)(專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，科研團(tuán)隊(duì)),1.專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師35人2.雙師比100%3.碩士學(xué)位比例35%5.湖南省名師1人6.兼師比例22%課程建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)，省級(jí)精品課程1門(mén)，院級(jí)精品課程3門(mén)特色教材建設(shè)公開(kāi)出版特色教材2本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1.擴(kuò)建數(shù)控加工車(chē)間、數(shù)控維修室2.新建9個(gè)校外實(shí)訓(xùn)車(chē)間，能夠容納900人的實(shí)訓(xùn)科研工作1.人均每年公開(kāi)發(fā)表論文1篇，完成國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，省級(jí)課題2項(xiàng)，院級(jí)課題8項(xiàng)2.橫向2項(xiàng)，學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目2項(xiàng)務(wù)400人次/年4.產(chǎn)品加工利潤(rùn)40萬(wàn)元/年，新產(chǎn)品試制1項(xiàng)(2)專(zhuān)業(yè)特色工作過(guò)程編制CADCAM能力；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)測(cè)量綜綜合脹周教順練檢驗(yàn)技能鑒定強(qiáng)化訓(xùn)練圖5-12“專(zhuān)業(yè)+車(chē)間”專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式峨帝城道貧坡所琴院教師實(shí)踐基地建設(shè)開(kāi)放式車(chē)間雙師團(tuán)隊(duì)建設(shè)教科研員工雙師開(kāi)發(fā)設(shè)備維護(hù)維修專(zhuān)業(yè)建設(shè)產(chǎn)品加工工藝設(shè)計(jì)企業(yè)文化技術(shù)改進(jìn)圖5-13數(shù)控編程加工方向課程體系本戰(zhàn)加識(shí)數(shù)控機(jī)球結(jié)構(gòu)與原理5閱識(shí)名技尺查料的效要設(shè)備女訓(xùn)式加識(shí)接師度父責(zé)任識(shí)瀝G能理加謀登干發(fā)現(xiàn)多發(fā)故限井提出項(xiàng)課程電工基比與實(shí)訓(xùn)單片機(jī)原理與皮間維憾電工給合技能訓(xùn)做控維工藝與賣(mài)訓(xùn)正作過(guò)程故取故故性檢記得圖5-14維修與改造方向課程體系③以學(xué)生為中心，構(gòu)建“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式；在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)“以學(xué)習(xí)者為中心”的教學(xué)理念，大力改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。在教學(xué)方法上實(shí)施講練結(jié)合、理論實(shí)踐一體化、案例教學(xué)法、討論式教學(xué)法、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)具體的生產(chǎn)任務(wù)掌握知識(shí)、技能，做到學(xué)以致用；在教學(xué)手段上借助于現(xiàn)代教育技術(shù)、模擬仿真和生產(chǎn)型設(shè)備及真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，提供有利于學(xué)生學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的條件；在考核模式上實(shí)施“8C”模式，考核學(xué)生能力，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。④按照專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，校內(nèi)構(gòu)建生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)車(chē)間，校外實(shí)訓(xùn)基地建成開(kāi)放式的車(chē)間。為適應(yīng)“專(zhuān)業(yè)十車(chē)間”開(kāi)放式的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分反映當(dāng)今企業(yè)數(shù)控加工車(chē)間的發(fā)展水平，建造生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)車(chē)間；實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理按照企業(yè)車(chē)間的崗位職能劃分，按照生產(chǎn)過(guò)程管理；實(shí)訓(xùn)車(chē)間的技術(shù)水平、管理水平適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，廣泛吸收當(dāng)今數(shù)控最先進(jìn)的技術(shù)及生產(chǎn)管理方式，形成集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)為一體的開(kāi)放型實(shí)踐基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)車(chē)間技術(shù)部制造部質(zhì)檢部數(shù)控加工工部教師：主任、技師師傅師傅修鉗工、材料保管學(xué)生：調(diào)度員、安設(shè)備維修工部工具室材料室機(jī)加工部鉗工圖5-15校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)車(chē)間(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-6數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)合計(jì)(萬(wàn)元)1教學(xué)體系構(gòu)建喻丕珠等2雙師建設(shè)彭定83名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人及骨干教師培養(yǎng)彭定34師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化彭定0555課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)周虹等56實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)鐘振龍7科研工作周虹等8職業(yè)道德與素質(zhì)教育學(xué)工部等9教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控周虹等小計(jì)(4)以數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為龍頭，構(gòu)建先進(jìn)制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)群①專(zhuān)業(yè)群介紹崗位群如表5-7所示。表5-7專(zhuān)業(yè)群對(duì)應(yīng)的崗位群一覽表崗位群專(zhuān)業(yè)勝任的崗位群適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)崗位群適應(yīng)的共同崗位群數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)數(shù)控設(shè)備操作崗位數(shù)控設(shè)備維修崗位數(shù)控工藝員數(shù)控設(shè)備改造崗位數(shù)控設(shè)備的售后崗位數(shù)控編程員工藝員工裝夾具設(shè)計(jì)崗位普通機(jī)械加工設(shè)備操作崗位機(jī)械加工車(chē)間的生產(chǎn)管理崗位機(jī)械制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)普通機(jī)械加工設(shè)備操作機(jī)械加工設(shè)備維修崗位零件機(jī)械加工藝員工裝夾具設(shè)計(jì)員機(jī)電設(shè)備的維修崗位機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)崗位模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)模具設(shè)計(jì)員模具鉗工特種加工設(shè)備操作崗位模具的管理崗位專(zhuān)業(yè)群覆蓋機(jī)電工程系90%的學(xué)生，在校生達(dá)2000人，對(duì)口就業(yè)率在97%以上。3.軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案特色(1)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)建設(shè)主要指標(biāo)如表5-8所示。表5-8軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)在校學(xué)生規(guī)模為600人，年招收新生200人。畢業(yè)生合格率達(dá)到98%,其中優(yōu)秀率達(dá)到60%;獲得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)學(xué)生數(shù)達(dá)到100%;一次就業(yè)率>90%,對(duì)口就業(yè)率>80%;用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度>90團(tuán)隊(duì)建設(shè)師生比1:16,專(zhuān)業(yè)教師30人，專(zhuān)任教師24人，占80%,兼職教師6名，占20%;教授2人，副教授13人，雙師比80%;博士2名，碩士18名。實(shí)踐基地建設(shè)改建3個(gè)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，新建3個(gè)軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，新建1個(gè)網(wǎng)絡(luò)編程實(shí)訓(xùn)室。使軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室達(dá)到7個(gè)，學(xué)生用機(jī)達(dá)到350臺(tái)。建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，容納學(xué)生能力為200人。精品課程開(kāi)發(fā)和課程建設(shè)開(kāi)發(fā)6門(mén)“理論實(shí)踐一體化”核心課程。建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)，省級(jí)精品課程2門(mén)，院級(jí)精品課程3門(mén)?？蒲泄ぷ鞴_(kāi)發(fā)表論文35篇以上，其中核心期刊10篇以上，主持或參與各類(lèi)課題12項(xiàng)以上，其中省部級(jí)課題2項(xiàng)。教材建設(shè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)(2)專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，其模型如圖5-16所示。技能型軟件“藍(lán)領(lǐng)”技能型軟件“藍(lán)領(lǐng)”黛藍(lán)軟件公司)天(軟件公司圖5-16“專(zhuān)業(yè)+公司”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式與軟件公司合作成立“天一軟件公司”,下設(shè)軟件開(kāi)發(fā)部、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部、多媒體工作室。由參與合作的三家軟件公司引進(jìn)外包項(xiàng)目和有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)管理人員，以學(xué)院教師為主干帶領(lǐng)部分優(yōu)秀學(xué)生，組成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)小組。通過(guò)參與合作的三家軟件公司所帶來(lái)的新項(xiàng)目、新技術(shù)和項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，教師和學(xué)生可在這個(gè)環(huán)境中得到實(shí)戰(zhàn)的鍛煉，教為了使學(xué)生通過(guò)參與軟件公司的業(yè)務(wù)過(guò)程得到全面的職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，設(shè)立一個(gè)用于教學(xué)的“黛藍(lán)軟件公司”,將天一軟件公司的架構(gòu)和業(yè)務(wù)映射到黛藍(lán)軟件公司。在實(shí)踐教學(xué)中營(yíng)造一個(gè)公司環(huán)境，在教室是教師和學(xué)生的關(guān)系，進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，就是項(xiàng)目經(jīng)理和員工的關(guān)系。一切依照軟件公司的管理規(guī)定和軟件公司的技術(shù)開(kāi)發(fā)規(guī)范來(lái)要求。實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)過(guò)程是項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)員工的技術(shù)培訓(xùn)，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)是員工完成工作任務(wù)的一個(gè)過(guò)程。真實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)過(guò)提煉和加工后作為實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的題材。②構(gòu)建螺旋推進(jìn)式課程體系軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，最終需要落實(shí)到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)上來(lái)。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力的形成，需要有一個(gè)積累提升的過(guò)程，它表現(xiàn)為“課程目標(biāo)設(shè)定—案例教學(xué)—項(xiàng)目開(kāi)發(fā)—總結(jié)提高”的螺旋遞進(jìn)形式，我們稱(chēng)之為“螺旋推進(jìn)模式”。以信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為例，螺旋推進(jìn)式課程體系和開(kāi)發(fā)能力形成的過(guò)程如圖5-17所示。圖5-17螺旋推進(jìn)式課程體系信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)基本技能軟件工程基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜合技能圖5-18軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)(教學(xué))(學(xué)生)總結(jié)講評(píng)(教師學(xué)生)圖5-19一體化課堂的教學(xué)模式(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-9軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)合計(jì)(萬(wàn)元)1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)彭勇2師資隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)彭定骨干教師建設(shè)3課程開(kāi)發(fā)彭勇004精品課程建設(shè)彭勇55特色教材建設(shè)翁健紅22266科研工作與技術(shù)服務(wù)翁健紅7教學(xué)質(zhì)量保障彭勇228職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)易今科22合計(jì)(不含專(zhuān)業(yè)群其他專(zhuān)業(yè)已投入部分)(4)以軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭形成信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群龍頭的信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群覆蓋信息工程系學(xué)生的80%以上，專(zhuān)業(yè)群主要面向信息產(chǎn)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)與維護(hù)、軟件測(cè)試、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與管理、網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、圖形圖像處理、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)制作等。信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群三個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵關(guān)系如圖5-20所示。三業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)籍鬻業(yè)專(zhuān)網(wǎng)絡(luò)去業(yè)與圖5-20信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的指導(dǎo)思想是：①在人才培養(yǎng)理念和教學(xué)改革思路上，共享重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)先進(jìn)、成熟的經(jīng)驗(yàn)。②在課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資建設(shè)等方面共享資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置和效能最大化。③在學(xué)生技能、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)既保留自己的專(zhuān)業(yè)特色，各專(zhuān)業(yè)之間也相互滲透，相互支撐，從而培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的一專(zhuān)多能型學(xué)生。④在學(xué)生就業(yè)方面，充分考慮專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的相融性，使畢業(yè)生能勝任一個(gè)崗位，適應(yīng)一群崗位。如圖5-21所示。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)所面向的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)圖5-21信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群面向的就業(yè)崗位群(1)建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)：在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)條件上，以學(xué)生為中心，營(yíng)造一個(gè)環(huán)境——即開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，搭好一個(gè)平臺(tái)——即個(gè)性化發(fā)展的平臺(tái)。形成學(xué)生為中心的開(kāi)放的影響，成為教育教學(xué)改革領(lǐng)先、專(zhuān)業(yè)建設(shè)領(lǐng)先、社會(huì)服務(wù)領(lǐng)先的全國(guó)一流專(zhuān)業(yè)。為鐵路行業(yè)輸送機(jī)車(chē)車(chē)輛控制及通訊類(lèi)技能型人才，進(jìn)行員工培訓(xùn)、科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)服務(wù)；為中南地區(qū)的交通運(yùn)輸領(lǐng)域及電子信息企業(yè)輸送人才，提供技術(shù)培訓(xùn)和科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。人才培養(yǎng)目標(biāo)：電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)電子信息類(lèi)企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)、測(cè)試、試驗(yàn)、息產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計(jì)和技術(shù)管理助理。培養(yǎng)鐵道通信信號(hào)設(shè)備安裝、調(diào)試、測(cè)試、檢修、養(yǎng)護(hù)人員。表5-10電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率達(dá)到95%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。80%以上的畢業(yè)生獲得2項(xiàng)或2項(xiàng)以上的中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)，60%以上的畢業(yè)生獲得了1項(xiàng)高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。畢業(yè)生一次就業(yè)率90%以上，其中對(duì)口就業(yè)率85%以上。用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)85%以上。課程建設(shè)家級(jí)2門(mén)，院級(jí)8門(mén)(含已建)。院級(jí)以上精品課程全部建好課程網(wǎng)站。編寫(xiě)并公開(kāi)出版4套特色教材。團(tuán)隊(duì)建設(shè)師生比1:16,專(zhuān)任老師18人，雙師比100%,教授(正高工)2人，副教授8人，碩士6人，專(zhuān)任教師年齡結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)任教師學(xué)緣結(jié)構(gòu)比80%。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室22間，其中包括電子產(chǎn)品裝配生產(chǎn)線1條，應(yīng)用技內(nèi)一般企業(yè)的先進(jìn)水平。科研工作主持國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)，主持院級(jí)課題6項(xiàng)，參與省級(jí)課題3技術(shù)服務(wù)或產(chǎn)品開(kāi)發(fā)年均到帳25萬(wàn)，教師年均發(fā)表論文1教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控用人單位滿意度>85%,學(xué)生滿意度>85%,家長(zhǎng)滿意度>85%。職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)有紀(jì)律)合格技術(shù)應(yīng)用性人才。教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)容)的教學(xué)資源，并形成軟件包。建好專(zhuān)業(yè)教學(xué)網(wǎng)站。(2)專(zhuān)業(yè)特色技能，即“一精多能”,見(jiàn)圖5-22。(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-11電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)小計(jì)1專(zhuān)業(yè)建設(shè)李移倫2師資建設(shè)3課程建設(shè)李移倫4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)鄧木生5素質(zhì)教育建設(shè)11136科研工作肖遼亮7教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控合計(jì)(4)以電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭，構(gòu)建電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群若級(jí)君學(xué)試占改革書(shū)周質(zhì)和資什友肉化在析；電亡共申子電5.甘我劍新t.改不者學(xué)福2.設(shè)校就檢1,培舞-流四路共4分共G了7但中甘圖5-23電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)群關(guān)系圖據(jù)本專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)在聯(lián)系和生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)專(zhuān)業(yè)能力的需求，構(gòu)建了如圖5-24所示的學(xué)生能所，印!業(yè)增德和敬電子產(chǎn)品制輔助設(shè)計(jì)能力力圖5-24專(zhuān)業(yè)群學(xué)生能力關(guān)系圖面向的主要崗位(見(jiàn)圖5-25)。單片機(jī)軟件編、開(kāi)發(fā)。人水電子證到企章信息檢與栲誤、信大型電子哲息類(lèi)介業(yè)中.工藝.戲量管理等中小子信弟企公的業(yè)北格、經(jīng)不流水戲安裝。國(guó)試，的術(shù)增等位。位電氣白動(dòng)化技術(shù)運(yùn)應(yīng)崗位用于技術(shù)活應(yīng)崗位屯機(jī)修席、護(hù)、調(diào)圖5-25專(zhuān)業(yè)群崗位鏈(1)建設(shè)目標(biāo)表5-12會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率100%,其中優(yōu)良率>60%;一次就業(yè)率95%:雙證書(shū)合格率85%。團(tuán)隊(duì)建設(shè)形成優(yōu)質(zhì)高效的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)；師生比1:16,專(zhuān)任老師20人，雙師19人(95%),副教授以上14人(30%),碩士研究生17人(85%);引進(jìn)1名、內(nèi)部培養(yǎng)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人；精品課程建設(shè)以課程負(fù)責(zé)人為核心，由現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家、教育管理專(zhuān)家、課程專(zhuān)家、教學(xué)專(zhuān)門(mén)課程，建設(shè)1門(mén)國(guó)家級(jí)、3門(mén)院級(jí)精品課程。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)審計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、ERP實(shí)訓(xùn)室等5間，實(shí)現(xiàn)環(huán)境真實(shí)化、管理企業(yè)化、教材建設(shè)選用與自編結(jié)合，更新所有理論課程的教材，由現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家共同參與編寫(xiě)科研工作以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以應(yīng)用型研究為核心，擴(kuò)展科研范圍。開(kāi)展審計(jì)項(xiàng)目9項(xiàng)，提供技術(shù)服務(wù)12次；人均撰寫(xiě)6篇學(xué)術(shù)論文；主持、參與國(guó)家職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)通過(guò)實(shí)施職業(yè)道德與素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的技術(shù)應(yīng)用性人才。用人單位對(duì)學(xué)生的滿意教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全過(guò)程的控制、對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，保障教學(xué)管理系統(tǒng)嚴(yán)格、有序的運(yùn)(2)專(zhuān)業(yè)特色服務(wù)數(shù)師項(xiàng)目咨詢(xún)天房地產(chǎn)音消公司圖5-26會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式圖系以會(huì)計(jì)手工處理能力訓(xùn)練(含會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)處理、審計(jì)實(shí)務(wù))和會(huì)計(jì)電算化處理能生產(chǎn)部生產(chǎn)管理細(xì)生產(chǎn)部生產(chǎn)管理細(xì)模擬企業(yè)實(shí)際布局圖半成品1庫(kù)手工生產(chǎn)線質(zhì)檢1部質(zhì)檢2部質(zhì)檢3部果購(gòu)部財(cái)務(wù)部圖5-27模擬企業(yè)仿真布局圖至2008年，將建成會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)(提供教學(xué)大綱、學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法說(shuō)明等)、知識(shí)點(diǎn)講(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-13會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)小計(jì)1師資建設(shè)專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)彭定2骨干教師建設(shè)3實(shí)踐基地建設(shè)齊紹瓊4人才培養(yǎng)方案優(yōu)化齊紹瓊22265課程建設(shè)黎云鳳序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)小計(jì)6課程建設(shè)課程建設(shè)黎云鳳557教材建設(shè)周曉存25298科研工作周曉存9職業(yè)道德與素質(zhì)教育李艷萍合計(jì)(4)以會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)為龍頭，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群標(biāo)(見(jiàn)圖5-28)。會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)電算化L物流商流信良流制造商圖5-28會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)群的關(guān)系圖峽布佛道屬堂及何號(hào)院意經(jīng)理意經(jīng)理財(cái)務(wù)主管財(cái)務(wù)管理人力資商務(wù)信息主管源管理系統(tǒng)管理銷(xiāo)售正管重產(chǎn)主營(yíng)管理研發(fā)王管管理管理登儲(chǔ)主管作采購(gòu)生圖5-29ERP模擬軟件實(shí)訓(xùn)角色功能圖會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)審點(diǎn)專(zhuān)業(yè)物流管理電子商務(wù)覆蓋專(zhuān)業(yè)須域覆蓋專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域供應(yīng)鏈、商品流通、財(cái)務(wù)管理、網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理出納資金管理企業(yè)財(cái)務(wù)分析稅務(wù)處理審計(jì)實(shí)務(wù)處理企業(yè)資源計(jì)劃網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)主管網(wǎng)站策劃編輯網(wǎng)站推廣網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)企業(yè)資源計(jì)劃外貿(mào)電子商務(wù)運(yùn)輸管理配送管理供應(yīng)鏈管理現(xiàn)代企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)群就業(yè)崗位圖5-30專(zhuān)業(yè)群覆蓋的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域(1)建設(shè)目標(biāo)表5-14商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)生真正實(shí)現(xiàn)零距離上崗。實(shí)現(xiàn)一次就業(yè)率95%,專(zhuān)業(yè)對(duì)口率100%,社會(huì)滿意度95%以上，學(xué)生商務(wù)具有可持續(xù)發(fā)展能力，職業(yè)道德優(yōu)良，能勝課程建設(shè)國(guó)家級(jí)1門(mén)，省級(jí)1門(mén)，確立5門(mén)優(yōu)質(zhì)核心課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)師生比1:16,專(zhuān)任老師26人(外教4人),兼師7人，雙師素質(zhì)31人，高級(jí)以上職稱(chēng)13人，碩士以上實(shí)踐基地建設(shè)建設(shè)貿(mào)易模擬實(shí)訓(xùn)室1間，建設(shè)數(shù)字化語(yǔ)音室、商務(wù)英語(yǔ)多功能實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室各2間，建設(shè)商務(wù)實(shí)習(xí)中心1座，共建陽(yáng)朔英語(yǔ)拓展訓(xùn)練營(yíng)1個(gè)，建設(shè)外資外貿(mào)企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地5-8個(gè)?？蒲泄ぷ髡撐模喝司珜?xiě)3篇學(xué)術(shù)論文課題：主持參與國(guó)家級(jí)4項(xiàng)，省級(jí)4項(xiàng)，院級(jí)8項(xiàng)。教材建設(shè)公開(kāi)出版教材6本(2)專(zhuān)業(yè)特色墻墻服究要謀圖5-31工學(xué)結(jié)合的企業(yè)型專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式圖天一商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)公司天一對(duì)外貿(mào)易公司圖5-32專(zhuān)業(yè)與公司示意圖系主任(董事長(zhǎng))系主任(董事長(zhǎng))專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人(總經(jīng)理)天一商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)公司合同部天一商務(wù)翻譯事務(wù)所商務(wù)文秘部天一對(duì)外貿(mào)易公司價(jià)格部單證部圖5-33團(tuán)隊(duì)建設(shè)及部門(mén)結(jié)構(gòu)思路圖商務(wù)英語(yǔ)精讀、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商商務(wù)英語(yǔ)口譯、經(jīng)貿(mào)報(bào)國(guó)際貿(mào)易理論、國(guó)際貿(mào)國(guó)際商法、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易合同、跟圖5-34課程模塊建設(shè)思路圖④專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面以仿真和真實(shí)商務(wù)業(yè)務(wù)相結(jié)合為背景，以部門(mén)經(jīng)理傳幫帶，以學(xué)生圖5-35專(zhuān)業(yè)教學(xué)流程思路圖⑤實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)以三個(gè)子公司為依托，重點(diǎn)建設(shè)好效益型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建所圖5-36“鉆石型”實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地構(gòu)建思路圖。布佛道監(jiān)提例琴院天一商務(wù)翻譯事務(wù)所天一商務(wù)翻譯事務(wù)所商務(wù)文秘部經(jīng)貿(mào)報(bào)刊閱讀實(shí)訓(xùn)商務(wù)往來(lái)函電實(shí)訓(xùn)跨文化交際事業(yè)部商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)劍橋商務(wù)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)翻譯項(xiàng)目部口譯實(shí)訓(xùn)筆譯實(shí)訓(xùn)商務(wù)禮儀實(shí)習(xí)商務(wù)禮儀實(shí)習(xí)商務(wù)公關(guān)實(shí)習(xí)海外客戶(hù)部商務(wù)接待實(shí)習(xí)客戶(hù)服務(wù)實(shí)習(xí)商務(wù)單證實(shí)習(xí)單證部天一對(duì)外貿(mào)易公司招投標(biāo)實(shí)習(xí)合同管理翻譯實(shí)習(xí)報(bào)關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)關(guān)報(bào)檢部報(bào)檢實(shí)習(xí)市場(chǎng)開(kāi)拓實(shí)習(xí)國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部會(huì)展實(shí)習(xí)價(jià)格核算實(shí)習(xí)跟單實(shí)習(xí)圖5-39貿(mào)易流程實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程模塊建設(shè)思路圖(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-15商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)責(zé)任人合計(jì)人才培養(yǎng)方案優(yōu)化李璐師資建設(shè)侯德文課程建設(shè)李璐5實(shí)踐基地建設(shè)李璐0教材建設(shè)李璐1素質(zhì)教育建設(shè)李璐1科研工作侯德文布佛道監(jiān)提例琴院(4)以商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為龍頭，與旅游管理和文秘專(zhuān)業(yè)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群三個(gè)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)群建設(shè)中的關(guān)系如圖5-40所示。省級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)圖5-40專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)關(guān)系圖放游部門(mén)及大型酒店員7.供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)方案特色(1)建設(shè)目標(biāo)表5-16供熱及空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)序號(hào)1學(xué)生培養(yǎng)訂單培養(yǎng)占專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的比例為50%以上，畢業(yè)生獲2項(xiàng)或2項(xiàng)以上中級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的比例為85%,畢業(yè)生獲高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)的比例為50%,畢業(yè)生一次就業(yè)率為100%,畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率為90%,社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生工作評(píng)價(jià)優(yōu)秀率達(dá)到90%以上2團(tuán)隊(duì)建設(shè)究生占專(zhuān)業(yè)教師比例30%,高級(jí)職稱(chēng)的比例70%3實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)4課程建設(shè)完成4門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)，建成省級(jí)精品課程1門(mén)，院級(jí)精品課程3門(mén)5教材建設(shè)與專(zhuān)業(yè)資源軟件包正式出版教材4本，專(zhuān)業(yè)核心課程題庫(kù)8門(mén)，專(zhuān)業(yè)核心課6科研工作每年人均論文一篇，其中核心期刊高于30%,院級(jí)課題2項(xiàng)、省級(jí)課題1項(xiàng)、橫向課題2項(xiàng)、每年完成相關(guān)單位的培訓(xùn)人員。7教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)(2)專(zhuān)業(yè)特色式培養(yǎng)，突出“學(xué)中做，做中學(xué)”,構(gòu)建科學(xué)合理雙團(tuán)隊(duì)建設(shè)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)行雙照靠師圖5-42“專(zhuān)業(yè)+企業(yè)”培養(yǎng)模式以學(xué)習(xí)者為中心，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為基礎(chǔ)而設(shè)計(jì)的一種課程體系，如圖5-43所示。流體力學(xué)物工藝設(shè)計(jì)傳熱學(xué)實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)憲成工作過(guò)程所需能力零件檢測(cè)能力專(zhuān)用工具的便用能力產(chǎn)品測(cè)試崗位適應(yīng)能力產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力作測(cè)這職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)緣、年齡結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍(如圖5-44)。雙雙師數(shù)師改月字計(jì)二以上相關(guān)課程師☆培訓(xùn)版培訓(xùn)師改月字計(jì)二以上相關(guān)課程師☆培訓(xùn)版培訓(xùn)師職業(yè)效育培訓(xùn)進(jìn)圖5-44雙師型教師培養(yǎng)流程(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-17供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)合計(jì)(萬(wàn)元)資金來(lái)源2006年2007年2008年1專(zhuān)業(yè)建設(shè)劉首希等3中央財(cái)政2師資建設(shè)彭定3課程建設(shè)劉首希等4實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)鐘振龍5教學(xué)資源庫(kù)劉首希等6科研課題劉首希等447素質(zhì)教育建設(shè)學(xué)工處等8教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控周虹等11小計(jì)(4)以供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)為龍頭，構(gòu)建空調(diào)與焊接專(zhuān)業(yè)群我院供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)和焊接技術(shù)及自動(dòng)化與組成以供熱通風(fēng)與空調(diào)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境與空氣品質(zhì)的檢測(cè)與評(píng)作。專(zhuān)業(yè)群面向的崗位群如表5-18所示。表5-18專(zhuān)業(yè)群對(duì)應(yīng)的崗位群一覽表崗位群勝任的崗位群適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)崗位群適應(yīng)的共同崗位群焊接技術(shù)及自焊接操作焊接工藝員焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)焊接質(zhì)量檢驗(yàn)生產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)設(shè)備的營(yíng)銷(xiāo)工程造價(jià)預(yù)算工程監(jiān)理生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理營(yíng)銷(xiāo)供熱通風(fēng)與空調(diào)工程專(zhuān)業(yè)空調(diào)設(shè)備制造空調(diào)工程設(shè)計(jì)、安裝集中空調(diào)的操作運(yùn)行維護(hù)工藝流程編制工裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品檢測(cè)工程監(jiān)理空調(diào)及鍋爐設(shè)備的維護(hù)空調(diào)工程的設(shè)計(jì)生產(chǎn)管理崗位(1)建設(shè)目標(biāo)表5-19房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)建設(shè)主要指標(biāo)人才培養(yǎng)畢業(yè)生合格率達(dá)到95%以上，其中優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。90%以上的畢業(yè)生獲得2項(xiàng)及以上的職業(yè)資格證書(shū)(包含上崗資格證書(shū))。畢業(yè)生一次就業(yè)率95%以上，其中對(duì)口就業(yè)率90%以上。用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度達(dá)團(tuán)隊(duì)建設(shè)形成優(yōu)質(zhì)高效的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)；專(zhuān)任老師8人，雙師7人(87.5%),副教授以上5人(62.5%),講師2人(25%),碩士研究生5人(625%),精品課程建設(shè)以精品課程為中心，帶動(dòng)其他課程的建設(shè)，建設(shè)1門(mén)省級(jí)、3門(mén)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建立以自辦實(shí)體和校企共建為主體的實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)辦“天一房地產(chǎn)咨詢(xún)中心”實(shí)體，同時(shí)堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)合作、校企共建校外實(shí)訓(xùn)基地模式校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投資50.9教材建設(shè)件、試題試卷庫(kù))及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)絡(luò)課程資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)科研工作以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，以應(yīng)用型研究為核心，論文；3年人均撰寫(xiě)6篇學(xué)術(shù)論文課題：主持省級(jí)1項(xiàng)，院級(jí)3項(xiàng)；出版專(zhuān)著1本。職業(yè)道德與素質(zhì)教育培養(yǎng)通過(guò)實(shí)施職業(yè)道德與素質(zhì)教育活動(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的技術(shù)應(yīng)用性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范與完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對(duì)教學(xué)工作實(shí)施全過(guò)程的控制、對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，保障教學(xué)管理系統(tǒng)嚴(yán)格、有序的運(yùn)行(2)專(zhuān)業(yè)特色按照學(xué)院“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式，依托與房地產(chǎn)企業(yè)的良好合作，構(gòu)建“專(zhuān)業(yè)+實(shí)體十服務(wù)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式，見(jiàn)圖5-45。依托與九方房產(chǎn)公司、湘銀房產(chǎn)公司、海創(chuàng)房產(chǎn)公司、市房產(chǎn)局等的長(zhǎng)期合作關(guān)系，成立“天一房地產(chǎn)咨詢(xún)中心”這一實(shí)體，通過(guò)與周邊的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司合作，源源不斷的帶來(lái)一些新的房地產(chǎn)策劃項(xiàng)目，利用房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)的人才優(yōu)勢(shì)，師生共同參與組成項(xiàng)目負(fù)責(zé)小組，開(kāi)展房地產(chǎn)項(xiàng)目咨詢(xún)、銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)策劃、市場(chǎng)調(diào)研及項(xiàng)目可行性研究分析等內(nèi)容，教師和學(xué)生可在這個(gè)實(shí)體中得到實(shí)戰(zhàn)的鍛煉，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，并能為社會(huì)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)業(yè)+實(shí)體十服務(wù)”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式。天心房地教師學(xué)生②堅(jiān)持校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研合作，實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)從其他院校房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)來(lái)看，就業(yè)形勢(shì)都非常好，專(zhuān)業(yè)的初次就業(yè)率可達(dá)98%,對(duì)口率也比較高，畢業(yè)生一般都能到房地產(chǎn)企業(yè)工作。根據(jù)房地產(chǎn)(3)經(jīng)費(fèi)保障表5-20房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入計(jì)劃表(中央財(cái)政投入)序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)責(zé)任人資金投入計(jì)劃(萬(wàn)元)小計(jì)1建設(shè)人才引進(jìn)費(fèi)齊紹瓊42專(zhuān)業(yè)帶頭人建設(shè)骨干教師建設(shè)3實(shí)踐基地建設(shè)齊紹瓊4人才培養(yǎng)方案優(yōu)化彭希喬5課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)曹雄彬6科研工作彭希喬7職業(yè)道德與素質(zhì)教育李艷萍合計(jì)要從事物業(yè)的維護(hù)、保養(yǎng)以及對(duì)環(huán)境的綠化和物業(yè)所有人的服務(wù)方面。房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的工作性質(zhì)是開(kāi)發(fā)物業(yè)，物業(yè)管理的主要任務(wù)則是售后服務(wù)。因此，物業(yè)管理是房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，也是房地產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的派生結(jié)果。我院2000年開(kāi)辦的物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革，探索出了與物業(yè)管理行業(yè)緊密聯(lián)系的房地產(chǎn)行業(yè)中房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系，經(jīng)過(guò)物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)5年的實(shí)踐與探索，積累了大量房地產(chǎn)人才培養(yǎng)教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院在2005年專(zhuān)門(mén)申報(bào)了房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)。為更好的適應(yīng)市場(chǎng)細(xì)分、專(zhuān)業(yè)細(xì)化的要求，依據(jù)房地產(chǎn)行業(yè)的背景建成了目前房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)以房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)為龍頭的房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)群學(xué)生260人，專(zhuān)業(yè)群主要面向房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)、策劃、開(kāi)發(fā)與報(bào)建、房地產(chǎn)估價(jià)、物業(yè)行政管理、物業(yè)安全與維護(hù)、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)等。房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)專(zhuān)業(yè)、物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵關(guān)系如圖5-46所示。業(yè)業(yè)共(5)形成專(zhuān)業(yè)特色(1)改革課程體系(2)創(chuàng)新教學(xué)模式(4)培養(yǎng)一流師資(5)形成專(zhuān)業(yè)特色圖5-46房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)群的內(nèi)涵關(guān)系房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的指導(dǎo)思想是：①在人才培養(yǎng)理念和教學(xué)改革思路上，共享重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。②在課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資建設(shè)等方面共享資源，實(shí)現(xiàn)資源的最優(yōu)化配置和效能最大化。③在學(xué)生技能、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面專(zhuān)業(yè)群內(nèi)各個(gè)專(zhuān)業(yè)既保留自己的專(zhuān)業(yè)特色，各專(zhuān)業(yè)之間也相互滲透，相互支撐，從而培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的一專(zhuān)多能型學(xué)生。位，適應(yīng)一群崗位。如圖5-47所示。物業(yè)管理物業(yè)安全管理物業(yè)品質(zhì)管理(一)課程開(kāi)發(fā)(1)聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任工作任務(wù)分析的行業(yè)專(zhuān)家。每個(gè)專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)6名以上的(2)工作任務(wù)分析。工作任務(wù)分析是把本專(zhuān)業(yè)所涉及的職業(yè)活動(dòng)(包括專(zhuān)門(mén)化方向)分解成若干相對(duì)獨(dú)立的工作項(xiàng)目(一級(jí)模塊),再對(duì)工作項(xiàng)目進(jìn)行任務(wù)分析(二級(jí)模塊),按一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行排序，并對(duì)完成任務(wù)應(yīng)掌握的職業(yè)能力作出較為詳細(xì)的任務(wù)分析表(見(jiàn)圖5—48)。課程2模擬仿莫或真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)數(shù)學(xué)環(huán)境崗位作業(yè)流程圖5-48以工作過(guò)程為導(dǎo)向開(kāi)發(fā)課程體系示意圖同層次的專(zhuān)業(yè)課程和學(xué)時(shí)安排。要把工作任務(wù)分析的結(jié)果(即圖5-49能力相關(guān)矩陣)轉(zhuǎn)化為專(zhuān)業(yè)(實(shí)訓(xùn))課程，形成由專(zhuān)業(yè)核心課程和專(zhuān)業(yè)方向課程組成的課程結(jié)構(gòu)。(4)課程內(nèi)容分析。建立專(zhuān)業(yè)模塊化的課程體系。通過(guò)系統(tǒng)的工作任務(wù)分析，獲(5)教學(xué)文件的編寫(xiě)名專(zhuān)業(yè)教師，分別擔(dān)任教學(xué)講義(教材)的編寫(xiě)并在以后教學(xué)過(guò)程中承擔(dān)相應(yīng)模塊教學(xué)導(dǎo)書(shū)、理論教材)、電子教材(電子教案、多媒體課件、試題試卷庫(kù))及網(wǎng)絡(luò)教材(網(wǎng)特色教材(教學(xué)講義)的編寫(xiě)按以下要求進(jìn)行：進(jìn)度(成績(jī)考核)結(jié)尾，首尾緊密相連。最佳的方式掌握技能；突出動(dòng)手能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)課程(單元)/教學(xué)方法/培養(yǎng)途徑——能力相關(guān)矩陣單元2單元27單元71方法4途徑途徑4數(shù)字運(yùn)用能力IT能力溝通能力學(xué)習(xí)能力解決問(wèn)題能力自我發(fā)展能力創(chuàng)新能力)職業(yè)能力(崗位群)0能力能力能力能力。能力圖5-49能力相關(guān)矩陣課程體系表5-21課程開(kāi)發(fā)情況一覽表專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)課程體系開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)完成時(shí)間要求完成的文本備注1電氣化鐵道技術(shù)2007年12月培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)能力程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)實(shí)施方案和成效2城市軌道交通控制2007年12月3電氣自動(dòng)化技術(shù)2007年12月4電機(jī)與電器2007年12月5電子信息工程技術(shù)2007年12月6應(yīng)用電子技術(shù)2007年12月7數(shù)控技術(shù)應(yīng)用2007年12月82007年12月92007年12月焊接技術(shù)及自動(dòng)化2007年12月供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)2007年12月軟件技術(shù)2007年12月專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)課程體系開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)完成時(shí)間要求完成的文本備注計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)2007年12月計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、2007年12月2007年12月計(jì)算機(jī)硬件維修維護(hù)2007年12月會(huì)計(jì)電算化2007年12月電子商務(wù)2007年12月2007年12月房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)2007年12月市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2007年12月2007年12月2007年12月商務(wù)英語(yǔ)2007年12月文秘2007年12月鐵路供電2007年8月新增專(zhuān)業(yè)2007年8月新增專(zhuān)業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)2007年8月新增專(zhuān)業(yè)物流管理鐵路集裝方向42007年8月新增專(zhuān)業(yè)方向電子信息工程技術(shù)鐵路通信技術(shù)方向42007年8月新增專(zhuān)業(yè)方向應(yīng)用電子技術(shù)鐵路安全監(jiān)控方向42007年8月新增專(zhuān)業(yè)方向298萬(wàn)(二)精品課程建設(shè)品課程體系。以專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為主，到2008年，新建國(guó)家級(jí)精品課程4門(mén)，省級(jí)精品課程6門(mén)，建成院級(jí)精品課程50門(mén)。在課程建設(shè)過(guò)程中，優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)國(guó)家精圖5-50精品課程體系3.建設(shè)任務(wù)與措施(1)進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立院、系(部)二級(jí)精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校估；各系(部)制定本系(部)精品課程的建設(shè)規(guī)劃，課程負(fù)責(zé)人制定本門(mén)課程的建設(shè)規(guī)劃，系(部)負(fù)責(zé)具體建設(shè)過(guò)程的管理，對(duì)本系(部)課程建設(shè)管理和實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)設(shè)3門(mén)以上院級(jí)精品課程。(2)要以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生(3)形成一支老中青相結(jié)合、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理、學(xué)緣比例高、學(xué)術(shù)造詣深、專(zhuān)業(yè)技能突出、具有創(chuàng)新精神專(zhuān)兼結(jié)合的雙師課程團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中高級(jí)職稱(chēng)的比例達(dá)到30%,中級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到50%,雙師型教師的比例達(dá)到70%,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)(4)繼續(xù)與行業(yè)企業(yè)合作，進(jìn)行課程建設(shè)。建立教學(xué)內(nèi)容遴選工作機(jī)制，每年調(diào)(5)以學(xué)生為中心，融“教學(xué)做”為一體，將教學(xué)內(nèi)容改革與教學(xué)方法、教學(xué)手(7)建成集紙質(zhì)與電子、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)資源于一體的立體化教學(xué)共享(8)實(shí)行以職業(yè)能力為核心的綜合課程考核標(biāo)準(zhǔn)。將工作任務(wù)完成過(guò)程和任務(wù)完4.經(jīng)費(fèi)投向表5-22課程開(kāi)發(fā)與精品課程建設(shè)計(jì)劃表經(jīng)費(fèi)來(lái)源專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)建設(shè)內(nèi)容/級(jí)別課程名稱(chēng)或門(mén)數(shù)/投入經(jīng)費(fèi)(萬(wàn)元)經(jīng)費(fèi)小計(jì)2006年2007年2008年中央財(cái)政電氣化鐵道技術(shù)國(guó)家級(jí)電機(jī)及控制技術(shù)/10牽引電器/102門(mén)/102門(mén)/10課程開(kāi)發(fā)5門(mén)/252門(mén)/10中央財(cái)政電子信息國(guó)家級(jí)電子技術(shù)/10電子CAD技術(shù)/10微機(jī)檢測(cè)與控制技術(shù)/101門(mén)/52門(mén)/102門(mén)/10課程開(kāi)發(fā)2門(mén)/103門(mén)/153門(mén)/15中央財(cái)政數(shù)控技術(shù)國(guó)家級(jí)數(shù)控編程與編程實(shí)訓(xùn)/10數(shù)控加工工藝/103門(mén)/15課程開(kāi)發(fā)1門(mén)/54門(mén)/20中央財(cái)政會(huì)計(jì)電算化國(guó)家級(jí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)/101門(mén)/51門(mén)/51門(mén)/5課程開(kāi)發(fā)2門(mén)/102門(mén)/10中央財(cái)政軟件技術(shù)國(guó)家級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用/102門(mén)/101門(mén)/5課程開(kāi)發(fā)2門(mén)/304門(mén)/30經(jīng)費(fèi)來(lái)源專(zhuān)業(yè)建設(shè)課程名稱(chēng)或門(mén)數(shù)/投入經(jīng)費(fèi)(萬(wàn)元)經(jīng)費(fèi)小計(jì)中央財(cái)政商務(wù)英語(yǔ)國(guó)家級(jí)商務(wù)英語(yǔ)精讀/10國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)/101門(mén)/52門(mén)/101門(mén)/5課程開(kāi)發(fā)6門(mén)/30中央財(cái)政供熱通風(fēng)與空調(diào)空氣調(diào)節(jié)/103門(mén)/15教學(xué)資源庫(kù)課程開(kāi)發(fā)2門(mén)/102門(mén)/10中央財(cái)政房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)/101門(mén)/51門(mén)/51門(mén)/5課程開(kāi)發(fā)2門(mén)/102門(mén)/10中央財(cái)政分年度投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(萬(wàn)元)南車(chē)集團(tuán)專(zhuān)業(yè)1門(mén)/108門(mén)/802門(mén)/1019門(mén)/9521門(mén)/105課程開(kāi)發(fā)6門(mén)/3030門(mén)/152.511門(mén)/55南車(chē)集團(tuán)分年度投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(萬(wàn)元)總計(jì)國(guó)家級(jí)3門(mén)3門(mén)3門(mén)16門(mén)6門(mén)29門(mén)35門(mén)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)課程開(kāi)發(fā)13門(mén)52門(mén)22門(mén)分年度投入經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)(萬(wàn)元)(一)師資隊(duì)伍建設(shè)表5-23建設(shè)目標(biāo)生師比例生師比達(dá)到16:1;輔導(dǎo)員隊(duì)伍生師比達(dá)到200:1年齡結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師中30歲以下、30-40歲、40-50歲、50歲以上的教師比例達(dá)到1.5:4:3.5:1學(xué)歷結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師中40歲以下博士、碩士研究生人數(shù)占青年教師總數(shù)50%以上職稱(chēng)結(jié)構(gòu)專(zhuān)任教師高級(jí)職稱(chēng)人員達(dá)到專(zhuān)任教師總數(shù)的45%,專(zhuān)業(yè)教師具有雙職稱(chēng)及中級(jí)以上技能資格證教師達(dá)100%;其每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少有3名高級(jí)職稱(chēng)教師；重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)有2名正高職稱(chēng)教師雙師素質(zhì)專(zhuān)業(yè)理論課和實(shí)踐教學(xué)教師雙師型比例達(dá)到80%以上，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)達(dá)到100%類(lèi)頂尖級(jí)專(zhuān)家；引進(jìn)和培養(yǎng)10名軌道交通裝備、先進(jìn)制造業(yè)、IT、經(jīng)貿(mào)、管理類(lèi)專(zhuān)家：專(zhuān)業(yè)帶頭人總數(shù)達(dá)到30人，骨干教師110人成的動(dòng)態(tài)兼師庫(kù)輔導(dǎo)員40歲以下的輔導(dǎo)員兩年內(nèi)必須具有本科及以上學(xué)歷3.建設(shè)措施(1)人才引進(jìn)業(yè)重鎮(zhèn)所擁有的人才優(yōu)勢(shì)，從企業(yè)和高校引進(jìn)“三高”人才(2)團(tuán)隊(duì)建設(shè)通過(guò)1位名師(行業(yè)領(lǐng)軍人物)指導(dǎo)2名專(zhuān)業(yè)帶頭人、帶動(dòng)6名骨干教師、培養(yǎng)4個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、10個(gè)課程團(tuán)隊(duì)、18個(gè)科研團(tuán)隊(duì)。通過(guò)(3)雙師教師隊(duì)伍建設(shè)專(zhuān)業(yè)課教師雙師型比例達(dá)到80%以上，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)達(dá)到100%,具有雙職稱(chēng)及中級(jí)以上職業(yè)資格證教師比例達(dá)100%。建設(shè)。(見(jiàn)圖5-51),有計(jì)劃聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)工程師入校對(duì)教師進(jìn)行新技術(shù)、新技能、新經(jīng)驗(yàn)圖5-51訪問(wèn)工程師制度(4)名師建設(shè)(5)專(zhuān)業(yè)帶頭人培養(yǎng)到2008年，專(zhuān)業(yè)帶頭人及培養(yǎng)對(duì)象總計(jì)達(dá)到30人。各重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)有2名專(zhuān)業(yè)帶頭人，其余專(zhuān)業(yè)各1名。(6)骨干教師培養(yǎng)到2008年，全院共培養(yǎng)110位骨干教師。制定具體選拔標(biāo)準(zhǔn)，從合格教師中選拔(7)青年教師培養(yǎng)(8)“三支人才庫(kù)”建設(shè)(9)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)化。(二)保障措施人才(專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師)薪酬激勵(lì)力度，對(duì)于教師隊(duì)伍中的核心人才，給予職務(wù)(三)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表5-242006—2008師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算(萬(wàn)元)年度措施小計(jì)合計(jì)總計(jì)引進(jìn)/聘用外聘專(zhuān)家專(zhuān)任教師現(xiàn)場(chǎng)引進(jìn)畢業(yè)生錄用5培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員7引進(jìn)/聘用外聘專(zhuān)家專(zhuān)任教師現(xiàn)場(chǎng)引進(jìn)畢業(yè)生錄用8培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員引進(jìn)/聘用外聘專(zhuān)家專(zhuān)任教師現(xiàn)場(chǎng)引進(jìn)畢業(yè)生錄用0培養(yǎng)教師輔導(dǎo)員附件1:人才引進(jìn)計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表5-25人才引進(jìn)計(jì)劃年度現(xiàn)場(chǎng)人才、高校教師引進(jìn)高校畢業(yè)生招聘專(zhuān)業(yè)帶頭人的引進(jìn)請(qǐng)?jiān)诒砀裰凶⒚鲗?zhuān)業(yè)或知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)歷職稱(chēng)年齡數(shù)量費(fèi)用學(xué)歷數(shù)量費(fèi)用中級(jí)1研究生1營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)研究生高級(jí)1引進(jìn)后培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)帶頭人國(guó)際貿(mào)易研究生中級(jí)12電子商務(wù)中級(jí)1會(huì)計(jì)師(雙師)12研究生15人24萬(wàn)應(yīng)用電子技術(shù)碩士教授、高工1專(zhuān)業(yè)帶頭人引進(jìn)電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝高工12高頻電子技術(shù)研究生1檢測(cè)技術(shù)高工12電氣自動(dòng)化技術(shù)研究生1高工12電子信息工程研究生1電子信息工程高工12車(chē)輛工程研究生1交直型及交直交電力機(jī)車(chē)總體副高級(jí)12電氣工程及自動(dòng)化研究生1機(jī)車(chē)檢修或電氣化鐵道供電副高級(jí)12自動(dòng)控制研究生1鐵道供電或車(chē)輛技術(shù)副教授12城市軌道交通車(chē)輛裝備或城市軌道交通車(chē)輛運(yùn)營(yíng)技術(shù)人員正高1城軌車(chē)輛裝備工程師14地鐵車(chē)輛運(yùn)營(yíng)工程師14年度現(xiàn)場(chǎng)人才、高校教師引進(jìn)高校畢業(yè)生招聘專(zhuān)業(yè)帶頭人的引進(jìn)請(qǐng)?jiān)诒砀裰凶⒚鲗?zhuān)業(yè)或知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)歷職稱(chēng)年齡數(shù)量費(fèi)用學(xué)歷數(shù)量費(fèi)用材料成形技術(shù)研究生1機(jī)械制造及自動(dòng)化研究生1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)研究生中級(jí)12物業(yè)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、研究生高級(jí)1專(zhuān)業(yè)帶頭人有豐富的軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，熟悉.net開(kāi)發(fā)體系碩士中級(jí)12有豐富的動(dòng)畫(huà)制作經(jīng)驗(yàn)，熟悉研究生講師12直線電機(jī)技術(shù)研發(fā)及制造工藝本科及以上工程師、講師及以上50發(fā)以下1電機(jī)電器及控制自動(dòng)化研究生1本科及以上教授1專(zhuān)業(yè)帶頭人供熱通風(fēng)與空調(diào)工程技術(shù)專(zhuān)研究生工程師12焊接技術(shù)及白動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)研究生工程師12財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)研究生注冊(cè)會(huì)計(jì)師(雙1工商管理研究生正教授(雙師)1專(zhuān)業(yè)帶頭人商務(wù)英語(yǔ)研究生高級(jí)1文秘研究生12專(zhuān)業(yè)帶頭人商務(wù)英語(yǔ)雙師研究生中級(jí)12商務(wù)英語(yǔ)研究生26文秘研究生高級(jí)15文秘雙師本科以上中級(jí)24計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碩士副高職稱(chēng)1527人萬(wàn)12人8萬(wàn)年度現(xiàn)場(chǎng)人才、高校教師引進(jìn)高校畢業(yè)生招聘專(zhuān)業(yè)帶頭人的引進(jìn)請(qǐng)?jiān)诒砀裰凶⒚鲗?zhuān)業(yè)或知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)歷職稱(chēng)年齡數(shù)量費(fèi)用學(xué)歷數(shù)量費(fèi)用測(cè)量與檢測(cè)技術(shù)高工12通信技術(shù)碩士1現(xiàn)場(chǎng)工業(yè)控制技術(shù)高工12電子信息工程高工12碩士10高工12研究生高工1研究生中級(jí)12研究生中級(jí)12熟悉j2ee開(kāi)發(fā)體系碩士中級(jí)12電機(jī)制造工藝技術(shù)工程師、講師及以上50歲以下1電機(jī)電器及控制自動(dòng)化研究生1文秘研究生高級(jí)12文秘雙師本科以上中級(jí)12計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碩士副高職稱(chēng)15經(jīng)濟(jì)管理(高校引進(jìn))研究生副教授15小計(jì)：13人45.5萬(wàn)3人萬(wàn)8萬(wàn)表5-26專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍培養(yǎng)年度資質(zhì)要求建設(shè)途經(jīng)、培養(yǎng)方案費(fèi)用培養(yǎng)效果培詞內(nèi)容培訓(xùn)地點(diǎn)軟件技術(shù)/計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)工，雙師型3現(xiàn)場(chǎng)掛職知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉專(zhuān)業(yè)制作過(guò)程流程長(zhǎng)沙科遠(yuǎn)公司/長(zhǎng)沙創(chuàng)智軟件園提升軟件研發(fā)能力/有頂日合作開(kāi)發(fā)成果頭人2短訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的基本理論/參加學(xué)術(shù)及行業(yè)交流，熟悉行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)省內(nèi)/全國(guó)1提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)方向的把握能力電子商務(wù)電子商務(wù)師2短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)題學(xué)習(xí)/湖南百度現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)長(zhǎng)沙2提升網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，取得網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)師證/體驗(yàn)網(wǎng)上交易具體工作副教授，會(huì)計(jì)師/注冊(cè)會(huì)計(jì)師/注冊(cè)稅務(wù)師/專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人2短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職/學(xué)歷教育進(jìn)修財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等相關(guān)新知識(shí)/現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)報(bào)表審計(jì)業(yè)務(wù)/項(xiàng)日及技術(shù)服師培訓(xùn)及考試揚(yáng)州稅務(wù)學(xué)院/省財(cái)政廳/北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院/株洲天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所/湖南大學(xué)(在職)/北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院史新理論知識(shí)/開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、頂日開(kāi)發(fā)，提升理論/科研水平和實(shí)踐操作能力，更好地服務(wù)于教學(xué)物業(yè)管理/房地產(chǎn)估價(jià)與經(jīng)營(yíng)(引進(jìn)/內(nèi)培)高級(jí)職稱(chēng)，雙師短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職/學(xué)術(shù)交流/境外培訓(xùn)/學(xué)歷教育進(jìn)修物業(yè)管理及記地產(chǎn)估價(jià)與經(jīng)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)/學(xué)習(xí)國(guó)外高職教育特色、辦學(xué)模式、辦學(xué)理念管理公司/澳大利亞/長(zhǎng)沙/深圳萬(wàn)科大學(xué)更新理論知識(shí)，提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力/掌握國(guó)外先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)化或智能科學(xué)與技術(shù)高級(jí)職稱(chēng)，本40歲以下7短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛程或計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)/電氣自動(dòng)洲聯(lián)誠(chéng)集團(tuán)公司減震器分公司/深圳科研能力，達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)工程師技能電力牽引與傳動(dòng)控制/電高級(jí)職稱(chēng)，學(xué)士學(xué)位，其有學(xué)經(jīng)驗(yàn)9境外培訓(xùn)/學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)外高職教育課程開(kāi)發(fā)模式/辦學(xué)模式/辦學(xué)理念/帶課程開(kāi)發(fā)課澳大利亞/中南大學(xué)告，獲得博士/碩十學(xué)位商務(wù)英語(yǔ)/旅游管理/文秘副高或研究負(fù)責(zé)人8的學(xué)習(xí).頂崗實(shí)習(xí)/掛職鍛煉帶課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目到行業(yè)企業(yè)調(diào)研考察國(guó)家商務(wù)部培訓(xùn)中心/深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院/商務(wù)廳及南車(chē)集團(tuán)下屬企業(yè)/掌握高職高專(zhuān)實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)/到行業(yè)企業(yè)調(diào)研考察/掌與制造/機(jī)械制造及白動(dòng)化副教授，雙師短訓(xùn)/脫產(chǎn)培訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)職業(yè)教學(xué)改革模式/專(zhuān)業(yè)建設(shè)到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)哈工大/上海交通大學(xué)/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心/江浙模其企業(yè)的學(xué)習(xí)與了解國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教有專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式/強(qiáng)化理論知識(shí)/了解新4短訓(xùn)/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)/高職教有理論的學(xué)習(xí)與探討格力電器/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北京)/哈爾濱焊接培訓(xùn)中心了解國(guó)內(nèi)制冷企業(yè)現(xiàn)狀/了解新技術(shù)/強(qiáng)化理論知識(shí)/了解國(guó)外先進(jìn)高職教育培養(yǎng)模式88.1萬(wàn)表5-26專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍培養(yǎng)午度資質(zhì)要求建設(shè)途經(jīng)、培養(yǎng)方案費(fèi)用培養(yǎng)效果培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)地點(diǎn)軟件技術(shù)/計(jì)算機(jī)網(wǎng)副教投+高工的雙師型訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職流加強(qiáng)國(guó)際交流與合作/學(xué)習(xí)先進(jìn)高職教育理論/課程開(kāi)發(fā)和改革方法/進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/教學(xué)方法交流/校際專(zhuān)業(yè)合作探討印度/新東方職業(yè)教育中心/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北京)/中科院軟件研究所/關(guān)國(guó)/深圳職院育理論論文/教學(xué)與實(shí)踐論文/汲取先進(jìn)職業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)改革養(yǎng)3短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)高職教育的理論，準(zhǔn)確把握高職教育的目標(biāo)/校企共建模式考察更新知識(shí)/提高對(duì)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)接軌7專(zhuān)業(yè)建設(shè)能力正教授，研究生、會(huì)訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)掛職出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)的會(huì)計(jì)理論/財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)電算會(huì)計(jì)，物資處實(shí)習(xí)ERP美國(guó)/株機(jī)公司學(xué)習(xí)國(guó)際先進(jìn)會(huì)計(jì)理論，提高把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的能力/提高實(shí)踐操管理和會(huì)計(jì)理論水平電子商務(wù)電子商務(wù)師/網(wǎng)絡(luò)工程師/高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)帥7育/境外培訓(xùn)學(xué)術(shù)交流教育出國(guó)學(xué)習(xí)/株洲電信網(wǎng)絡(luò)部頂崗實(shí)調(diào)/高職教育專(zhuān)題研討/國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)取得資格證/提升專(zhuān)業(yè)理論與科研水平/更新知識(shí)副教投，碩士研究1短調(diào)/境外培訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職/學(xué)歷教育務(wù)/博上學(xué)習(xí)/國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)中國(guó)職業(yè)教有學(xué)會(huì)/關(guān)國(guó)/建業(yè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所/株機(jī)公司/湖南大學(xué)廈門(mén)大學(xué)/北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院提高實(shí)踐操作能力，加強(qiáng)雙師素價(jià)與經(jīng)營(yíng)(外引/內(nèi)教授(雙師)/講師《雙師)場(chǎng)掛職/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)/短訓(xùn)/學(xué)歷教育進(jìn)行物業(yè)管理/房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)/出國(guó)/碩士研究生學(xué)習(xí)/進(jìn)修高職教有管理理論/學(xué)習(xí)其他學(xué)校實(shí)踐基地建設(shè)模式、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革模式/帶課愿培訓(xùn)學(xué)習(xí)關(guān)國(guó)/澳大利業(yè)/株洲電力機(jī)車(chē)有限責(zé)任公司/深圳萬(wàn)科物業(yè)管理公司/省建設(shè)廳/中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)/中南大學(xué)/深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院/香提高理論與實(shí)踐的結(jié)合能力/國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流/掌握國(guó)外先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)/提升教學(xué)能力自動(dòng)化或智能科學(xué)與技術(shù)/電子信息工程或計(jì)算機(jī)科學(xué)與中級(jí)以上職稱(chēng)本科以上學(xué)歷40歲以下學(xué)歷教有/境外培訓(xùn)/短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職/在職攻讀碩士/博士/出國(guó)學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)的職教理念，吸收國(guó)際先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)國(guó)外的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法與手段教學(xué)內(nèi)容中南大學(xué)/西安電子科技大學(xué)/德國(guó)/國(guó)防科技大學(xué)/株機(jī)公司地鐵部/深圳職院/時(shí)代集團(tuán)/天津中德職院博士學(xué)位/掌握最新技術(shù)獲得培訓(xùn)合格證/汲取國(guó)內(nèi)成功的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)調(diào)研報(bào)告中級(jí)以上職稱(chēng)本科以上學(xué)歷45歲以下學(xué)歷教育(碩士或博士學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升學(xué)歷層次/先進(jìn)的術(shù)、新工藝/提升應(yīng)用技術(shù)研究能力子科技大學(xué)或國(guó)防科技大學(xué)等/中100強(qiáng)企業(yè)/校內(nèi)4提高專(zhuān)業(yè)/教有屋論水平/現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作/科研能力/提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)能力/積累現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)電機(jī)電器自動(dòng)化/電力牽引與傳動(dòng)控制學(xué)位，具有5年以上境外培訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流/短期培調(diào)/學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)西門(mén)子辦學(xué)模式/教學(xué)方法和教學(xué)改蘋(píng)模式/帶課題考察研究/進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平交流/校際專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)合作探討/博士/碩士學(xué)位進(jìn)修流/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北京)汲取國(guó)外成功的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)/與國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教有工作者交流經(jīng)告/撰寫(xiě)1篇專(zhuān)業(yè)論文/于2010年獲得博士/碩士學(xué)位表5-26專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍培養(yǎng)年度資質(zhì)要求建設(shè)途經(jīng)、培養(yǎng)方案費(fèi)用培養(yǎng)效果培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)地點(diǎn)軟件技術(shù)/計(jì)算機(jī)網(wǎng)雙師型短訓(xùn)/現(xiàn)場(chǎng)掛職/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流加強(qiáng)國(guó)際交流與合作/學(xué)習(xí)先進(jìn)高職教育理論/課程開(kāi)發(fā)和改革方法/進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/教學(xué)方法交流/校際專(zhuān)業(yè)合作探討印度/新東方職業(yè)教育中心/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北京)/中科院軟件研究所/美國(guó)/深圳職業(yè)技育理論論文/教學(xué)與實(shí)踐論文/汲取先進(jìn)職業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)改革商務(wù)英語(yǔ)/旅游管理/以上境外培訓(xùn)/學(xué)術(shù)交流/學(xué)歷教育/掌握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)/精品課程建設(shè)/實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)/國(guó)外高職教育形式學(xué)習(xí)/課程開(kāi)發(fā)調(diào)研考察/國(guó)外優(yōu)秀職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)探討教育培訓(xùn)中心(北京)7上海第二掌握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新技術(shù)/設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平交流/校際專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)合作/提高實(shí)踐教學(xué)與基地建設(shè)水平數(shù)控應(yīng)用技術(shù)/模具設(shè)計(jì)與制造/機(jī)械制教授/副教授短調(diào)/境外培調(diào)/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)實(shí)踐基地建設(shè)模式/專(zhuān)業(yè)建設(shè)和專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革模式/課程開(kāi)發(fā)//學(xué)習(xí)國(guó)外高職教自特色/先進(jìn)高職教臺(tái)辦學(xué)理念/國(guó)際交流/專(zhuān)業(yè)新技術(shù)考察/大學(xué)/澳大利亞/深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院/廣東模具企業(yè)的學(xué)習(xí)與調(diào)研/臺(tái)灣否池模具企業(yè)的考察強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)/了解國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)模式/國(guó)外先迸高職教育培養(yǎng)模式的學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)交流小計(jì)：340萬(wàn)軟件技術(shù)/計(jì)算機(jī)網(wǎng)副教授+高工雙師型國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交加強(qiáng)國(guó)際交流與合作/學(xué)習(xí)先進(jìn)高職教育理論/課程開(kāi)發(fā)和改革方法/進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程開(kāi)發(fā)/教學(xué)方法交流/校際專(zhuān)業(yè)合作探討德國(guó)/新東方職業(yè)教有中心/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北京)/中科院軟件研究所/關(guān)國(guó)/長(zhǎng)沙科遠(yuǎn)公司/長(zhǎng)沙創(chuàng)智軟件園/深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院/北京大學(xué)提升高職教有理論/軟件研發(fā)能力/豐富現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)/掌握先進(jìn)的辦學(xué)/有項(xiàng)日合作開(kāi)發(fā)成果7短調(diào)/學(xué)術(shù)交流/境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)高職教育的理論，提高理論運(yùn)用能力，提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，學(xué)習(xí)高職教育的理論/物流管理及高職教育的省內(nèi)或全國(guó)/江浙一帶、深圳、珠北關(guān)(加拿大或關(guān)國(guó))/澳洲豐富專(zhuān)業(yè)建設(shè)理論指導(dǎo)正教授1短調(diào)/現(xiàn)場(chǎng)掛職學(xué)習(xí)課程開(kāi)發(fā)技術(shù)/開(kāi)展課題研究、項(xiàng)日審計(jì)及技術(shù)服務(wù)4務(wù)能力副教授/研究生，會(huì)計(jì)師、注朋會(huì)計(jì)師、注朋2學(xué)歷教育/短調(diào)/境外培訓(xùn)/短訓(xùn)：現(xiàn)場(chǎng)掛職碩士/博士研究生學(xué)習(xí)/迸修會(huì)計(jì)電發(fā)技術(shù)/國(guó)外先進(jìn)職教理論院/英國(guó)/株洲鑫旺稅務(wù)師事務(wù)所獲得碩土研究生學(xué)位證書(shū)/提高職教管理和課程開(kāi)發(fā)水平/積累實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)價(jià)與經(jīng)營(yíng)(外引/內(nèi)副高以上職稱(chēng)交流/現(xiàn)場(chǎng)掛職學(xué)習(xí)高職教育理論/課程開(kāi)發(fā)建設(shè)和改革/進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)交流/產(chǎn)學(xué)研結(jié)合探討/參觀優(yōu)秀學(xué)校/開(kāi)展課題研究/參加課題培訓(xùn)考證香港/長(zhǎng)沙/廣州中航物業(yè)管理公司/中南人學(xué)(在職)/新加坡/北京/教學(xué)能力/國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；探討人才培養(yǎng)表5-26專(zhuān)業(yè)帶頭人隊(duì)伍培養(yǎng)年度資質(zhì)要求建設(shè)途經(jīng)、培養(yǎng)方案費(fèi)用培養(yǎng)效果培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)地點(diǎn)自動(dòng)化或智能科學(xué)與算機(jī)科學(xué)與技術(shù)/電中級(jí)以上職稱(chēng)本科以上學(xué)歷40/45歲以下掛職交流職業(yè)教育理念與專(zhuān)業(yè)建設(shè)/課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)/高職教自理論研究/學(xué)習(xí)新知識(shí)/新技術(shù)/新工藝/專(zhuān)業(yè)建設(shè)與改革經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)歷層次/增加現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)/中國(guó)南車(chē)集團(tuán)、中國(guó)電了信息100強(qiáng)企業(yè)/華中科技大學(xué)高職教育理論水平研究水平/積現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作能力電力牽引與傳動(dòng)控制自動(dòng)化/城軌車(chē)輛講師以上職稱(chēng)，學(xué)上學(xué)位，具有5學(xué)術(shù)交流/學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)改革模式/帶專(zhuān)業(yè)建設(shè)課題研究/交流員工培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)/校際專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)合作探討/博士/碩士學(xué)位進(jìn)修國(guó)內(nèi)職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流/時(shí)代集團(tuán)圳/廣州地鐵公司/中南大學(xué)(在職)/中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心(北學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和先告/交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)1篇專(zhuān)業(yè)論文/于2010年獲得博士/碩士學(xué)位電子商務(wù)電子商務(wù)師/網(wǎng)絡(luò)工程師/高級(jí)營(yíng)銷(xiāo)師，副高7教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)/碩士研究生學(xué)習(xí)/出國(guó)學(xué)習(xí)/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)/英國(guó)職業(yè)教育廣州/長(zhǎng)沙/美國(guó)/北京/英國(guó)熟悉外業(yè)務(wù)操作流程/提升專(zhuān)業(yè)理論與研究水平/交流經(jīng)驗(yàn)/探討人商務(wù)英語(yǔ)/旅游管理/副高或研究生以短調(diào)/國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流/學(xué)歷教自/現(xiàn)場(chǎng)掛職帶課程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目到行業(yè)企業(yè)調(diào)研考察/國(guó)內(nèi)外新型高等職業(yè)教育課程開(kāi)發(fā)體系學(xué)習(xí)/頂崗實(shí)習(xí)、掛職鍛煉/進(jìn)修學(xué)習(xí)/專(zhuān)題班討國(guó)家商務(wù)部培訓(xùn)中心/南車(chē)集團(tuán)/株洲九方賓館/湖南人學(xué)/英國(guó)、加拿大/南開(kāi)人學(xué)/湖南師大/德國(guó)西門(mén)子/海口設(shè)水平/掌握專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最念數(shù)控應(yīng)用技術(shù)/模具設(shè)計(jì)與制造/機(jī)械制教投/副教授學(xué)術(shù)交流訪問(wèn)育理論學(xué)習(xí)/澳人利亞職業(yè)教育考察金航凸輪公司，南車(chē)集團(tuán)/中南工業(yè)大學(xué)/臺(tái)灣精密機(jī)床廠/德國(guó)職利亞