一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-7.2 6、7的分與合｜蘇教版

一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案7.26、7的分與合｜蘇教版今天我們要學(xué)習(xí)的是蘇教版一年級上冊數(shù)學(xué)第7.2節(jié)的內(nèi)容，6、7的分與合。我要帶領(lǐng)大家回顧一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，孩子們需要掌握6、7的分成，能夠用語言描述6、7的分成，以及能夠進(jìn)行6、7的合。為了讓大家更好地理解6、7的分與合，我將使用一些教具和學(xué)具。教具包括6個(gè)小球和7個(gè)小球，學(xué)具則是每個(gè)人的計(jì)數(shù)器。在大家掌握了6、7的分成和合之后，我會(huì)帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些隨堂練習(xí)。我會(huì)請大家用語言描述一下6、7的分成和合的過程，并請大家用計(jì)數(shù)器進(jìn)行一些相關(guān)的計(jì)算。我會(huì)進(jìn)行課后反思和拓展延伸。通過今天的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在掌握6、7的分成和合方面，還存在一些問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對這個(gè)知識點(diǎn)的講解，讓孩子們能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一些相關(guān)的拓展延伸，讓孩子們能夠更好地運(yùn)用這個(gè)知識點(diǎn)。這就是今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，希望大家能夠通過今天的學(xué)習(xí)，掌握6、7的分成和合，并在日常生活中能夠運(yùn)用這個(gè)知識點(diǎn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要大家特別關(guān)注。對于6、7的分成和合，孩子們需要理解的概念是比較基礎(chǔ)的，但是也是非常重要的。他們需要明白，分成就是將一個(gè)整體拆分成幾個(gè)部分，而合就是將幾個(gè)部分組合成一個(gè)整體。這個(gè)過程對于孩子們來說是新的，他們需要通過實(shí)際的操作來理解和掌握。孩子們在使用語言描述6、7的分成和合的過程中，可能會(huì)遇到一些困難。他們可能會(huì)不知道如何用語言來準(zhǔn)確地表達(dá)這個(gè)過程。因此，我會(huì)引導(dǎo)他們，讓他們能夠用簡單的語言來描述他們看到的現(xiàn)象。再次，對于6、7的分成和合的計(jì)算，這也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。孩子們需要通過計(jì)數(shù)器來進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，他們需要理解計(jì)數(shù)器的工作原理，以及如何使用計(jì)數(shù)器來進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)通過實(shí)際的操作，讓孩子們看到6、7的分成和合的過程。我會(huì)讓他們親手將小球分成不同的組，然后再將不同的組合在一起。通過這個(gè)過程，孩子們可以看到6、7的分成和合的實(shí)際過程，他們可以看到，分成是將一個(gè)整體拆分成幾個(gè)部分，而合是將幾個(gè)部分組合成一個(gè)整體。我會(huì)引導(dǎo)孩子們用語言來描述他們看到的現(xiàn)象。我會(huì)讓他們告訴我，他們將小球分成了幾組，每組有幾個(gè)。通過這個(gè)過程，孩子們可以鍛煉他們的語言表達(dá)能力，他們可以學(xué)會(huì)如何用語言來描述他們看到的現(xiàn)象。再次，我會(huì)教孩子們?nèi)绾问褂糜?jì)數(shù)器來進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。我會(huì)讓他們親手操作計(jì)數(shù)器，我會(huì)讓他們看到，通過計(jì)數(shù)器，他們可以很方便地進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。通過這個(gè)過程，孩子們可以理解計(jì)數(shù)器的工作原理，他們可以學(xué)會(huì)如何使用計(jì)數(shù)器來進(jìn)行計(jì)算?？偟膩碚f，今天的教學(xué)是一個(gè)基礎(chǔ)的教學(xué)，但是也是一個(gè)重要的教學(xué)。通過今天的教學(xué)，我希望孩子們能夠理解和掌握6、7的分成和合的概念，我希望他們能夠通過實(shí)際的操作，理解分成和合的過程，我希望他們能夠通過計(jì)數(shù)器，進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。我希望他們能夠通過今天的教學(xué)，掌握這個(gè)知識點(diǎn)，并在日常生活中能夠運(yùn)用這個(gè)知識點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助孩子們更好地理解和掌握6、7的分成和合。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解6、7的分成和合的過程中，我使用了生動(dòng)、直觀的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我盡量避免使用復(fù)雜的詞匯和抽象的概念，而是通過具體的例子和形象的描述，讓孩子們更容易理解和接受。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我給予了足夠的時(shí)間讓孩子們進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。我先進(jìn)行了示范，然后讓孩子們親自動(dòng)手進(jìn)行嘗試。在孩子們操作的過程中，我給予了及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，以確保他們能夠正確地掌握分成和合的方法。我還運(yùn)用了情景導(dǎo)入的教學(xué)方法。在講解6、7的分成和合之前，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的情景，讓孩子們親自參與進(jìn)來。我拿出了6個(gè)小球和7個(gè)小球，讓孩子們觀察并提問：“這些小球可以怎么分呢？可以分成幾組，每組有幾個(gè)？”通過這個(gè)情景導(dǎo)入，孩子們能夠更直觀地理解分成和合的概念，并能更好地投入課堂學(xué)習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們積極思考和參與。我提出了不同難度的問題，以滿足不同層次孩子們的需求。對于回答正確的孩子，我給予了及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于回答不準(zhǔn)確的孩子，我給予了耐心地指導(dǎo)和幫助，讓他們能夠在思考中不斷進(jìn)步。教案反思：在課后，我對本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我注重了知識的系統(tǒng)性，從簡單的概念引入，逐步引導(dǎo)孩子們進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，使得他們對6、7的分成和合有了更深刻的理解。同時(shí)，我也注重了孩子們的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。然而，我也意識到了一些不足之處。在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有給每個(gè)孩子足夠的時(shí)間思考和回答，導(dǎo)致一些孩子可能沒有完全跟上教學(xué)進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂提問的藝術(shù)，給予每個(gè)孩子充分的時(shí)間和空間來表達(dá)自己的想法。課后提升：為了鞏固今天課堂上所學(xué)的6、7的分成和合知識，我為大家設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，希望大家能夠通過這些練習(xí)題，進(jìn)一步鞏固和提高。1.請用語言描述一下6的分成和合的過程。答案：6的分成是將6個(gè)物品分成2組，每組有3個(gè)；