大班語言教案：我的新聞記錄

大班語言教案：我的新聞記錄我的新聞記錄一、設計意圖二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解新聞的基本概念，知道新聞可以從生活中來，能夠關注生活，發(fā)現新聞。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒的傾聽、表達和交流能力，讓他們能夠用簡單的語言記錄和表達新聞。3.情感目標：培養(yǎng)幼兒對新聞的興趣，讓他們感受到新聞的魅力，增強他們的語言表達欲望。三、教學難點與重點重點：讓幼兒能夠關注生活，發(fā)現新聞，并能夠用簡單的語言進行記錄和表達。難點：讓幼兒學會傾聽，培養(yǎng)他們的語言組織能力，使他們能夠準確、流暢地進行新聞表達。四、教具與學具準備教具：新聞報紙、筆記本、錄音機、磁帶學具：畫筆、彩紙、膠水五、活動過程1.引入：讓孩子們帶來自己收集的新聞報紙，讓他們分享自己找到的新聞，并讓他們簡單說一下新聞的內容。2.講解：向孩子們講解新聞的基本概念，讓他們了解新聞的來源和特點，并引導他們關注生活中的新聞。3.實踐：讓孩子們分組，每組選擇一條新聞，用畫筆和彩紙把新聞的內容表現出來，并配上簡單的文字說明。4.表達：讓每個小組的代表上臺，向大家介紹他們畫出的新聞，并讓大家猜一猜新聞的內容。5.記錄：讓孩子們用筆記本記錄下自己找到的新聞，并讓他們選擇一條自己喜歡的新聞，用錄音機把新聞的內容錄下來。6.展示：讓每個孩子把自己錄制的新聞播放給大家聽，并讓大家評價一下哪個新聞最有意思。六、活動重難點重點：讓幼兒能夠關注生活，發(fā)現新聞，并能夠用簡單的語言進行記錄和表達。難點：讓幼兒學會傾聽，培養(yǎng)他們的語言組織能力，使他們能夠準確、流暢地進行新聞表達。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現孩子們對新聞充滿了好奇，他們能夠積極地尋找新聞，并用畫筆和彩紙把新聞的內容表現出來。在表達環(huán)節(jié)，孩子們也能夠大膽地上臺，向大家介紹自己找到的新聞。但是在記錄環(huán)節(jié)，我發(fā)現有些孩子對新聞的理解還不夠深入，他們不能夠準確地用語言記錄新聞的內容。在課后，我需要加強對孩子們的指導，幫助他們更好地理解新聞，提高他們的語言表達能力。拓展延伸：在課后，我可以讓孩子們繼續(xù)關注新聞，把他們找到的新聞帶回家，與家長分享。同時，我也可以讓孩子們嘗試寫一篇簡單的新聞報道，讓他們把學到的新聞知識應用到實踐中。重點和難點解析在本次大班語言課《我的新聞記錄》中，有幾個關鍵細節(jié)是值得我們重點關注的。它們分別是：1.讓孩子們帶來自己收集的新聞報紙，讓他們分享自己找到的新聞，并讓他們簡單說一下新聞的內容。2.向孩子們講解新聞的基本概念，讓他們了解新聞的來源和特點，并引導他們關注生活中的新聞。3.讓孩子們分組，每組選擇一條新聞，用畫筆和彩紙把新聞的內容表現出來，并配上簡單的文字說明。4.讓每個小組的代表上臺，向大家介紹他們畫出的新聞，并讓大家猜一猜新聞的內容。5.讓孩子們用筆記本記錄下自己找到的新聞，并讓他們選擇一條自己喜歡的新聞，用錄音機把新聞的內容錄下來。6.讓每個孩子把自己錄制的新聞播放給大家聽，并讓大家評價一下哪個新聞最有意思。在這些關鍵細節(jié)中，我認為第三點和第五點是本次課程的重點，第四點和第六點是本次課程的難點。然后，第四點是本次課程的難點，因為在這個過程中，孩子們需要上臺向大家介紹自己畫出的新聞，并讓大家猜一猜新聞的內容。這對于一些內向、羞澀的孩子來說，是一個挑戰(zhàn)。在這個過程中，孩子們需要克服自己的緊張情緒，大膽地表達自己，這需要我們老師在平時的教學中，多給他們提供表達的機會，增強他們的自信心。第六點是本次課程的難點，因為在這個過程中，孩子們需要把自己的新聞通過播放錄音的方式展示給大家。在這個過程中，孩子們需要學會傾聽他人的聲音，理解他人的表達，這需要我們老師在平時的教學中，多培養(yǎng)他們的傾聽能力和理解能力。總的來說，本次課程的重點是讓孩子們通過各種方式，深入理解新聞內容，提高他們的表達能