2024年成人高考成考(高起專)語文試卷與參考答案

2024年成人高考成考語文(高起專)自測試卷(答案在后面)一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.璀璨（cuǐcàn）磅礴（pángbó）氣喘吁吁（xūxū）B.沉魚落雁（chényúluòyàn）美輪美奐（měilúnměihuàn）眉清目秀（méiqīngmùxiù）C.賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）意氣風(fēng)發(fā)（yìqìfēngf?。〥.比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）氣吞山河（qìtūnshānhé）滿載而歸（mǎnzàiérguī）2、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（guǎng）模樣（mó）B.埋怨（mán）強(qiáng)迫（qiǎng）C.應(yīng)屆（yìng）背負(fù)（bēi）D.挑釁（xìn）角色（jué）3、下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.雕梁畫棟B.雕梁畫棟C.雕梁畫棟D.雕梁畫棟4、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是：A.顛簸（bǒ）拮據(jù)（jū）粗獷（guǎng）一蹴而就（cù）B.哺育（pǔ）愜意（qiè）脊梁（jǐ）恪盡職守（kè）C.瀕臨（pín）檔案（dàng）潛力（qián）按捺不住（nà）D.參差（cēn）模樣（mó）憎惡（zēng）鍥而不舍（qì）5、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是（）A.皎潔（jiǎojié）融會貫通（rónghuìguàntōng）潛移默化（qiányímòhuà）B.瞞哄（mánhǒng）驚愕（jīngè）震懾（zhènshè）C.熾熱（chìrè）狂瀾（kuánglán）紛至沓來（fēnzhìtàlái）D.腹稿（fùgǎo）謙遜（qiānxùn）灑脫（sǎtuō）6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B.通過這次社會調(diào)查，使我們了解到許多人的高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)。C.我們要堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，任何企圖分裂國家的行為都是不能容忍的。D.這次考試之所以能取得優(yōu)異的成績，是因?yàn)榇蠹移綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀文章：《城市之光》在一個(gè)繁華的都市，夜晚的街頭總是燈火通明，霓虹閃爍。然而，在這璀璨的燈光背后，隱藏著許多不為人知的故事。李明，一個(gè)普通的快遞員，他的生活就是這樣，每天穿梭在城市的各個(gè)角落，為人們傳遞著希望與溫暖。李明的工作很辛苦，但他的臉上總是洋溢著笑容。他說：“雖然生活不易，但每當(dāng)看到客戶滿意的笑容，我就覺得所有的辛苦都值得?！彼墓适赂袆恿撕芏嗳耍腥松踔翆⑺Q為“城市之光”。一天，李明在送快遞的路上遇到了一位老人。老人年邁體衰，行動不便，手中的包裹沉重。李明二話不說，主動上前幫助老人將包裹送到了家門口。老人感激地看著李明，眼中閃爍著淚光。李明只是微笑著說：“這是我應(yīng)該做的?！边@件事被一位記者偶然目睹，他決定采訪李明。記者問：“李明，你為什么會這么熱心幫助別人？”李明回答道：“我覺得每個(gè)人都有困難的時(shí)候，如果我能幫到別人，那我的生活也會變得更加有意義?！彪S著時(shí)間的推移，李明的善舉越來越多，他的故事也傳遍了整個(gè)城市。有一天，一位富有的企業(yè)家聽說了李明的故事，決定資助他開一家快遞公司。企業(yè)家說：“你的精神感動了我，我希望你能用自己的力量幫助更多的人?！痹谄髽I(yè)家的大力支持下，李明的快遞公司迅速發(fā)展壯大。他不僅為員工提供了良好的工作環(huán)境，還定期組織公益活動，幫助那些需要幫助的人。李明用自己的行動證明了，一個(gè)人的力量雖然微小，但只要心懷善意，就能點(diǎn)亮他人的生活。閱讀完畢，請回答以下問題：李明被稱為“城市之光”的原因是什么？A.他的工作地點(diǎn)在城市B.他的工作性質(zhì)是快遞員C.他熱心幫助他人，傳遞了正能量D.他的生活條件在城市李明幫助老人送快遞的事情被誰目睹了？A.老人的家人B.另一位快遞員C.一位記者D.路過的行人李明為什么覺得自己的工作有意義？A.工資待遇好B.工作環(huán)境舒適C.每次看到客戶滿意的笑容D.有機(jī)會結(jié)識更多的朋友李明的快遞公司得到發(fā)展壯大的原因是什么？A.李明的努力工作B.李明的善舉感動了很多人C.一位富有的企業(yè)家資助了他D.城市對快遞行業(yè)的需求量大三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀下面的文章，完成文后題目。在人類歷史的長河中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展始終是推動社會進(jìn)步的重要力量。近年來，人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，從智能家居、自動駕駛到醫(yī)療診斷，都離不開人工智能的助力。以下是一篇關(guān)于人工智能技術(shù)的文章。人工智能技術(shù)發(fā)展概述隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能技術(shù)逐漸成為研究熱點(diǎn)。人工智能，即ArtificialIntelligence，是指由人制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出的智能。它包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、語音識別等多個(gè)領(lǐng)域。一、機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心技術(shù)之一，它使得計(jì)算機(jī)能夠從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)并做出決策。機(jī)器學(xué)習(xí)的主要方法包括監(jiān)督學(xué)習(xí)、無監(jiān)督學(xué)習(xí)和半監(jiān)督學(xué)習(xí)。監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)通過學(xué)習(xí)已知數(shù)據(jù)的特征和標(biāo)簽來預(yù)測未知數(shù)據(jù)的標(biāo)簽；無監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律來發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的模式；半監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)在訓(xùn)練過程中，一部分?jǐn)?shù)據(jù)是標(biāo)記的，另一部分?jǐn)?shù)據(jù)是未標(biāo)記的。二、自然語言處理自然語言處理是指計(jì)算機(jī)對自然語言文本進(jìn)行處理和理解的技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，自然語言處理技術(shù)在智能客服、語音識別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。目前，自然語言處理技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)語音識別、語音合成、語義理解等功能。三、計(jì)算機(jī)視覺計(jì)算機(jī)視覺是指計(jì)算機(jī)對圖像和視頻進(jìn)行感知、理解和處理的技術(shù)。計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)在自動駕駛、人臉識別、視頻監(jiān)控等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。近年來，隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的興起，計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)取得了突破性進(jìn)展。四、語音識別語音識別是指計(jì)算機(jī)對人類語音信號進(jìn)行處理和理解的技術(shù)。語音識別技術(shù)在智能家居、語音助手、智能客服等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。目前，語音識別技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)語音識別、語音合成、語音轉(zhuǎn)文字等功能。五、應(yīng)用領(lǐng)域人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，以下列舉幾個(gè)典型應(yīng)用領(lǐng)域：智能家居：通過智能音箱、智能家電等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)家庭自動化，提高生活質(zhì)量。自動駕駛：利用計(jì)算機(jī)視覺、傳感器等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無人駕駛，提高交通安全。醫(yī)療診斷：通過分析醫(yī)療影像，輔助醫(yī)生進(jìn)行診斷，提高醫(yī)療水平。智能客服：利用自然語言處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能客服，提高客戶滿意度。教育：利用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。人工智能技術(shù)的核心包括哪些領(lǐng)域？以下哪個(gè)技術(shù)屬于人工智能的核心技術(shù)？A.語音識別B.語音合成C.語義理解D.語音轉(zhuǎn)文字人工智能技術(shù)在以下哪個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛？A.智能家居B.自動駕駛C.醫(yī)療診斷D.以上都是人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的主要作用是什么？四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成文后的問題。陳壽，字承祚，巴東南郡人。少好學(xué)，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史、東觀秘書郎。蜀亡，仕晉，累官至秘書監(jiān)。壽因采錄舊聞，撰《三國志》，凡六十五篇。自敘曰：“壽雖吳、蜀二臣，私心常服魏武，論其世功，宣王、文王稱其父祖，自統(tǒng)御之君及建藩輔國，謀臣武將，誠皆人杰也，猶可懷懷。至于高祖，因仍漢氏，開基立本，亦魏之攸興也。是以尊魏為正統(tǒng)，仍以蜀漢二主為二紀(jì)，而蜀先主則稱昭烈帝，以魏武為太祖。蓋假托《春秋》之義，謂魏得天下之統(tǒng)，正始之元，蜀漢亦受漢禪，宜相承統(tǒng)紀(jì)，是故漢紀(jì)終昭烈，魏紀(jì)終高貴鄉(xiāng)公。又按三國各置丞相，蜀置丞相，魏置司徒，吳置丞相，故魏、吳亦各為一紀(jì)。壽雖仇蜀，魏為漢賊，然魏武起義，勢挾天授，英雄并爭，權(quán)歸強(qiáng)臣，此乃常數(shù)。故論國運(yùn)之廢興，雖魏武實(shí)有功于漢，而諸葛亮亦猶存魏之統(tǒng)紀(jì)，故魏、蜀各置一紀(jì)?！保ü?jié)選自《三國志·陳壽傳》）一、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.仕蜀/仕：做官B.私心常服魏武/服：佩服C.采錄舊聞/采：挑選D.誠皆人杰也/誠：實(shí)在二、下列句子停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.以魏武/為/太祖B.漢紀(jì)/終/昭烈C.以其/為/正統(tǒng)D.諸葛亮/亦/猶存魏之統(tǒng)紀(jì)三、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳壽撰寫《三國志》時(shí)，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，尊魏武為太祖，以蜀漢二主為二紀(jì)，以諸葛亮猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。B.陳壽在《三國志》中，對魏、蜀、吳三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何溆泄τ跐h，諸葛亮也猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。C.陳壽在《三國志》中，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何淦鹆x，勢挾天授，英雄并爭，權(quán)歸強(qiáng)臣。D.陳壽在《三國志》中，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何溆泄τ跐h，而諸葛亮也猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。四、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①蓋假托《春秋》之義，謂魏得天下之統(tǒng)。②諸葛亮亦猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。五、結(jié)合《三國志》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓﹃悏墼凇度龂尽分袑ξ?、蜀、吳三國歷史人物的評價(jià)的看法。（15分）五、寫作題（60分）以“傳承與創(chuàng)新”為題，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象，談?wù)勀銓鹘y(tǒng)文化與現(xiàn)代生活關(guān)系的理解。2024年成人高考成考語文(高起專)自測試卷與參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（本大題有6小題，每小題4分，共24分）1、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.璀璨（cuǐcàn）磅礴（pángbó）氣喘吁吁（xūxū）B.沉魚落雁（chényúluòyàn）美輪美奐（měilúnměihuàn）眉清目秀（méiqīngmùxiù）C.賞心悅目（shǎngxīnyuèmù）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）意氣風(fēng)發(fā)（yìqìfēngf?。〥.比翼雙飛（bǐyìshuāngfēi）氣吞山河（qìtūnshānhé）滿載而歸（mǎnzàiérguī）答案：C解析：A項(xiàng)中“璀璨”應(yīng)為“cuǐcàn”，“磅礴”應(yīng)為“pángbó”，“氣喘吁吁”應(yīng)為“xūxū”。B項(xiàng)中“沉魚落雁”應(yīng)為“chényúluòyàn”，“美輪美奐”應(yīng)為“měilúnměihuàn”，“眉清目秀”應(yīng)為“méiqīngmùxiù”。D項(xiàng)中“比翼雙飛”應(yīng)為“bǐyìshuāngfēi”，“氣吞山河”應(yīng)為“qìtūnshānhé”，“滿載而歸”應(yīng)為“mǎnzàiérguī”。因此，C項(xiàng)字形、字音完全正確。2、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.粗獷（guǎng）模樣（mó）B.埋怨（mán）強(qiáng)迫（qiǎng）C.應(yīng)屆（yìng）背負(fù)（bēi）D.挑釁（xìn）角色（jué）答案：D解析：本題考查的是漢字的正確讀音。選項(xiàng)中的加點(diǎn)字均為多音字，需要根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。A項(xiàng)中，“粗獷”的“獷”讀作“guǎng”，這是正確的；但是“模樣”的“模”在表示人的長相或物體的形狀時(shí)，應(yīng)該讀作“mú”，而不是“mó”。B項(xiàng)中，“埋怨”的“埋”在這里表達(dá)的是責(zé)備的意思，應(yīng)該讀作“mán”，這是正確的；“強(qiáng)迫”的“強(qiáng)”在表示施加壓力使服從時(shí)，讀作“qiǎng”，這也是正確的。因此，B項(xiàng)的讀音全部正確，但題目要求選出“完全正確的一項(xiàng)”，而B項(xiàng)并非唯一正確選項(xiàng)，故不選。C項(xiàng)中，“應(yīng)屆”的“應(yīng)”表示應(yīng)當(dāng)或適合時(shí)，應(yīng)該讀作“yīng”，而不是“yìng”；“背負(fù)”的“背”讀作“bēi”是正確的，指用脊背馱東西。D項(xiàng)中，“挑釁”的“釁”讀作“xìn”，意為挑起爭端；“角色”的“角”讀作“jué”，指戲劇、電影等作品中的人物。兩項(xiàng)讀音均正確。綜上所述，只有D項(xiàng)的加點(diǎn)字讀音完全正確，因此正確答案為D。3、下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.雕梁畫棟B.雕梁畫棟C.雕梁畫棟D.雕梁畫棟答案：A解析：A項(xiàng)“雕梁畫棟”正確無誤，表示房屋建筑華麗；B項(xiàng)“雕梁畫棟”中的“雕”字應(yīng)為“雕”，意為雕刻；C項(xiàng)“雕梁畫棟”中的“梁”字應(yīng)為“梁”，意為屋梁；D項(xiàng)“雕梁畫棟”中的“畫”字應(yīng)為“畫”，意為繪畫。因此，正確答案為A。4、下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組是：A.顛簸（bǒ）拮據(jù)（jū）粗獷（guǎng）一蹴而就（cù）B.哺育（pǔ）愜意（qiè）脊梁（jǐ）恪盡職守（kè）C.瀕臨（pín）檔案（dàng）潛力（qián）按捺不?。╪à）D.參差（cēn）模樣（mó）憎惡（zēng）鍥而不舍（qì）【答案】A【解析】A選項(xiàng)中的“顛簸”的“簸”確實(shí)讀作bǒ，“拮據(jù)”的“據(jù)”讀作jū，“粗獷”的“獷”讀作guǎng，“一蹴而就”的“蹴”讀作cù。因此，A選項(xiàng)的讀音全部正確。B選項(xiàng)中的“哺育”的“哺”應(yīng)讀作bǔ，而非pǔ。C選項(xiàng)中的“瀕臨”的“瀕”應(yīng)讀作bīn，而非pín。D選項(xiàng)中的“模樣”的“?！痹诳谡Z中常讀作mú，在這里作為書面語應(yīng)當(dāng)讀作mú；“鍥而不舍”的“鍥”應(yīng)讀作qiè，而非qì。通過以上分析可知，只有A選項(xiàng)中所有漢字的注音都是正確的。此類題目考查的是考生對于漢字標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的掌握情況，是語文基礎(chǔ)知識的一部分。5、下列詞語中，字形、字音完全正確的一組是（）A.皎潔（jiǎojié）融會貫通（rónghuìguàntōng）潛移默化（qiányímòhuà）B.瞞哄（mánhǒng）驚愕（jīngè）震懾（zhènshè）C.熾熱（chìrè）狂瀾（kuánglán）紛至沓來（fēnzhìtàlái）D.腹稿（fùgǎo）謙遜（qiānxùn）灑脫（sǎtuō）答案：C解析：A項(xiàng)中“皎潔”應(yīng)為“jiǎojié”，而非“jiǎojié”；B項(xiàng)中“瞞哄”應(yīng)為“mánhǒng”，而非“mánhòng”；D項(xiàng)中“腹稿”應(yīng)為“fùgǎo”，而非“fùgào”。C項(xiàng)中所有詞語字形、字音均正確。6、下列句子中，沒有語病的一句是（）A.由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。B.通過這次社會調(diào)查，使我們了解到許多人的高尚情操和優(yōu)秀品質(zhì)。C.我們要堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，任何企圖分裂國家的行為都是不能容忍的。D.這次考試之所以能取得優(yōu)異的成績，是因?yàn)榇蠹移綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。答案：C解析：A項(xiàng)，“由于……為……提供了……”這樣的表述存在句式雜糅的問題，可以修改為“計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為學(xué)校開展多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件?！被蛘摺坝捎谟?jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，學(xué)校得以開展多媒體教學(xué)工作。”B項(xiàng)，“通過……使……”的結(jié)構(gòu)導(dǎo)致句子缺少主語，可以去掉“通過”或“使”，讓句子有明確的主語。C項(xiàng)，這句話語法正確，邏輯清晰，表達(dá)了堅(jiān)決的態(tài)度，符合題意。D項(xiàng)，“之所以……是因?yàn)椤慕Y(jié)果”這樣的表達(dá)方式重復(fù)累贅，可以簡化為“這次考試之所以能取得優(yōu)異的成績，是因?yàn)榇蠹移綍r(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！被蛘摺斑@次考試取得優(yōu)異的成績，是大家平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果?！币虼?，選項(xiàng)C是唯一一個(gè)沒有語病的句子。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（16分）閱讀文章：《城市之光》在一個(gè)繁華的都市，夜晚的街頭總是燈火通明，霓虹閃爍。然而，在這璀璨的燈光背后，隱藏著許多不為人知的故事。李明，一個(gè)普通的快遞員，他的生活就是這樣，每天穿梭在城市的各個(gè)角落，為人們傳遞著希望與溫暖。李明的工作很辛苦，但他的臉上總是洋溢著笑容。他說：“雖然生活不易，但每當(dāng)看到客戶滿意的笑容，我就覺得所有的辛苦都值得?！彼墓适赂袆恿撕芏嗳?，有人甚至將他稱為“城市之光”。一天，李明在送快遞的路上遇到了一位老人。老人年邁體衰，行動不便，手中的包裹沉重。李明二話不說，主動上前幫助老人將包裹送到了家門口。老人感激地看著李明，眼中閃爍著淚光。李明只是微笑著說：“這是我應(yīng)該做的?！边@件事被一位記者偶然目睹，他決定采訪李明。記者問：“李明，你為什么會這么熱心幫助別人？”李明回答道：“我覺得每個(gè)人都有困難的時(shí)候，如果我能幫到別人，那我的生活也會變得更加有意義。”隨著時(shí)間的推移，李明的善舉越來越多，他的故事也傳遍了整個(gè)城市。有一天，一位富有的企業(yè)家聽說了李明的故事，決定資助他開一家快遞公司。企業(yè)家說：“你的精神感動了我，我希望你能用自己的力量幫助更多的人?！痹谄髽I(yè)家的大力支持下，李明的快遞公司迅速發(fā)展壯大。他不僅為員工提供了良好的工作環(huán)境，還定期組織公益活動，幫助那些需要幫助的人。李明用自己的行動證明了，一個(gè)人的力量雖然微小，但只要心懷善意，就能點(diǎn)亮他人的生活。閱讀完畢，請回答以下問題：李明被稱為“城市之光”的原因是什么？A.他的工作地點(diǎn)在城市B.他的工作性質(zhì)是快遞員C.他熱心幫助他人，傳遞了正能量D.他的生活條件在城市李明幫助老人送快遞的事情被誰目睹了？A.老人的家人B.另一位快遞員C.一位記者D.路過的行人李明為什么覺得自己的工作有意義？A.工資待遇好B.工作環(huán)境舒適C.每次看到客戶滿意的笑容D.有機(jī)會結(jié)識更多的朋友李明的快遞公司得到發(fā)展壯大的原因是什么？A.李明的努力工作B.李明的善舉感動了很多人C.一位富有的企業(yè)家資助了他D.城市對快遞行業(yè)的需求量大答案：CCCC三、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（25分）閱讀下面的文章，完成文后題目。在人類歷史的長河中，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展始終是推動社會進(jìn)步的重要力量。近年來，人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，更是給我們的生活帶來了翻天覆地的變化。人工智能技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面，從智能家居、自動駕駛到醫(yī)療診斷，都離不開人工智能的助力。以下是一篇關(guān)于人工智能技術(shù)的文章。人工智能技術(shù)發(fā)展概述隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，人工智能技術(shù)逐漸成為研究熱點(diǎn)。人工智能，即ArtificialIntelligence，是指由人制造出來的系統(tǒng)所表現(xiàn)出的智能。它包括機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、語音識別等多個(gè)領(lǐng)域。一、機(jī)器學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)是人工智能的核心技術(shù)之一，它使得計(jì)算機(jī)能夠從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)并做出決策。機(jī)器學(xué)習(xí)的主要方法包括監(jiān)督學(xué)習(xí)、無監(jiān)督學(xué)習(xí)和半監(jiān)督學(xué)習(xí)。監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)通過學(xué)習(xí)已知數(shù)據(jù)的特征和標(biāo)簽來預(yù)測未知數(shù)據(jù)的標(biāo)簽；無監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的內(nèi)在規(guī)律來發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的模式；半監(jiān)督學(xué)習(xí)是指計(jì)算機(jī)在訓(xùn)練過程中，一部分?jǐn)?shù)據(jù)是標(biāo)記的，另一部分?jǐn)?shù)據(jù)是未標(biāo)記的。二、自然語言處理自然語言處理是指計(jì)算機(jī)對自然語言文本進(jìn)行處理和理解的技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，自然語言處理技術(shù)在智能客服、語音識別、機(jī)器翻譯等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。目前，自然語言處理技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)語音識別、語音合成、語義理解等功能。三、計(jì)算機(jī)視覺計(jì)算機(jī)視覺是指計(jì)算機(jī)對圖像和視頻進(jìn)行感知、理解和處理的技術(shù)。計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)在自動駕駛、人臉識別、視頻監(jiān)控等領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。近年來，隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的興起，計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)取得了突破性進(jìn)展。四、語音識別語音識別是指計(jì)算機(jī)對人類語音信號進(jìn)行處理和理解的技術(shù)。語音識別技術(shù)在智能家居、語音助手、智能客服等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。目前，語音識別技術(shù)已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)實(shí)時(shí)語音識別、語音合成、語音轉(zhuǎn)文字等功能。五、應(yīng)用領(lǐng)域人工智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，以下列舉幾個(gè)典型應(yīng)用領(lǐng)域：智能家居：通過智能音箱、智能家電等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)家庭自動化，提高生活質(zhì)量。自動駕駛：利用計(jì)算機(jī)視覺、傳感器等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)無人駕駛，提高交通安全。醫(yī)療診斷：通過分析醫(yī)療影像，輔助醫(yī)生進(jìn)行診斷，提高醫(yī)療水平。智能客服：利用自然語言處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)智能客服，提高客戶滿意度。教育：利用人工智能技術(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。人工智能技術(shù)的核心包括哪些領(lǐng)域？答案：機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語言處理、計(jì)算機(jī)視覺、語音識別。以下哪個(gè)技術(shù)屬于人工智能的核心技術(shù)？A.語音識別B.語音合成C.語義理解D.語音轉(zhuǎn)文字答案：A人工智能技術(shù)在以下哪個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛？A.智能家居B.自動駕駛C.醫(yī)療診斷D.以上都是答案：D人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的主要作用是什么？答案：實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、文言文閱讀（25分）閱讀下面的文言文，完成文后的問題。陳壽，字承祚，巴東南郡人。少好學(xué)，師事同郡譙周，仕蜀為觀閣令史、東觀秘書郎。蜀亡，仕晉，累官至秘書監(jiān)。壽因采錄舊聞，撰《三國志》，凡六十五篇。自敘曰：“壽雖吳、蜀二臣，私心常服魏武，論其世功，宣王、文王稱其父祖，自統(tǒng)御之君及建藩輔國，謀臣武將，誠皆人杰也，猶可懷懷。至于高祖，因仍漢氏，開基立本，亦魏之攸興也。是以尊魏為正統(tǒng)，仍以蜀漢二主為二紀(jì)，而蜀先主則稱昭烈帝，以魏武為太祖。蓋假托《春秋》之義，謂魏得天下之統(tǒng)，正始之元，蜀漢亦受漢禪，宜相承統(tǒng)紀(jì)，是故漢紀(jì)終昭烈，魏紀(jì)終高貴鄉(xiāng)公。又按三國各置丞相，蜀置丞相，魏置司徒，吳置丞相，故魏、吳亦各為一紀(jì)。壽雖仇蜀，魏為漢賊，然魏武起義，勢挾天授，英雄并爭，權(quán)歸強(qiáng)臣，此乃常數(shù)。故論國運(yùn)之廢興，雖魏武實(shí)有功于漢，而諸葛亮亦猶存魏之統(tǒng)紀(jì)，故魏、蜀各置一紀(jì)?！保ü?jié)選自《三國志·陳壽傳》）一、下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.仕蜀/仕：做官B.私心常服魏武/服：佩服C.采錄舊聞/采：挑選D.誠皆人杰也/誠：實(shí)在二、下列句子停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.以魏武/為/太祖B.漢紀(jì)/終/昭烈C.以其/為/正統(tǒng)D.諸葛亮/亦/猶存魏之統(tǒng)紀(jì)三、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.陳壽撰寫《三國志》時(shí)，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，尊魏武為太祖，以蜀漢二主為二紀(jì)，以諸葛亮猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。B.陳壽在《三國志》中，對魏、蜀、吳三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何溆泄τ跐h，諸葛亮也猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。C.陳壽在《三國志》中，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何淦鹆x，勢挾天授，英雄并爭，權(quán)歸強(qiáng)臣。D.陳壽在《三國志》中，對三國歷史人物的評價(jià)，以魏國為正統(tǒng)，因?yàn)槲何溆泄τ跐h，而諸葛亮也猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。四、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①蓋假托《春秋》之義，謂魏得天下之統(tǒng)。②諸葛亮亦猶存魏之統(tǒng)紀(jì)。五、結(jié)合《三國志》的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓﹃悏墼凇度龂尽分袑ξ?、蜀、吳三國歷史人物的評價(jià)的看法。（15分）答案：一、C二、C三、B四、①（我）是假托《春秋》的大義，認(rèn)為魏國得到了天下正統(tǒng)。②諸葛亮也仍然保持了魏國的統(tǒng)紀(jì)。五、陳壽在《三國志》中對魏、蜀、吳