《7 z c s》（同步訓(xùn)練）小學(xué)語文一年級上冊-統(tǒng)編版-2024-2025學(xué)年

《7zcs》同步訓(xùn)練(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請寫出“z”、“c”、“s”這三個聲母的發(fā)音及與之相拼的幾個單韻母。2、請寫出以下音節(jié)的正確書寫方式：zicisi3、下列詞語中，不屬于“zcs”聲母的詞語是：A.走路B.水壺C.石頭D.天空4、請根據(jù)拼音，寫出下列詞語的正確漢字：A.zǒu()B.shuǐ()C.sī()5、請選出下列拼音與漢字對應(yīng)的正確組合。A.zǐ（子）B.cēn（參）C.sī（絲）6、請用“z、c、s”這三個拼音各寫一個與“口”字旁相關(guān)的字。二、閱讀理解（30分）文章：《7zcs》是一課，主要學(xué)習(xí)了拼音字母z、c、s的發(fā)音和書寫。下面是關(guān)于這課的閱讀材料?！秡cs》的秘密在我們的漢語拼音中，z、c、s是一組特殊的字母，它們被稱為“zcs組合”。這組字母有什么特別的地方呢？讓我們一起揭開它們的秘密吧！發(fā)音特點z、c、s在發(fā)音時，舌尖都要頂住上齒背，然后迅速離開，形成摩擦音。z的發(fā)音類似于“資”，c的發(fā)音類似于“此”，s的發(fā)音類似于“思”。書寫順序z、c、s的書寫順序是：先寫橫折線，再寫豎折線，最后寫豎線。注意，書寫時要保持字母的形狀，不要寫成其他字母。字母組合z、c、s可以與其他字母組合，形成許多新字。比如，z與h組合可以成為“種”，c與m組合可以成為“城”，s與g組合可以成為“山”。下面是一首關(guān)于zcs組合的詩，讓我們一起來欣賞吧！種瓜得瓜，種豆得豆，城中佳人，笑迎春光。山川壯麗，風(fēng)景如畫，zcs組合，妙不可言。一、選擇題以下哪個字不屬于zcs組合？A.種B.成C.山D.花z、c、s在發(fā)音時的共同點是：A.都是清輔音B.都有摩擦音C.都是濁輔音D.都有顫音下列哪個字是zcs組合與其他字母組合而成？A.吃B.拿C.吃D.拿二、填空題z、c、s在發(fā)音時，舌尖都要頂住上齒背，然后迅速離開，形成______音。z、c、s的書寫順序是：先寫______，再寫______，最后寫______。z與______組合可以成為“種”，c與______組合可以成為“城”，s與______組合可以成為“山”。三、簡答題請簡述zcs組合的發(fā)音特點。三、寫作題（34分）題目：請根據(jù)所學(xué)《7zcs》中的字母，編寫一個關(guān)于小動物的故事?！?zcs》同步訓(xùn)練及答案解析一、基礎(chǔ)知識與積累（本大題有6小題，每小題6分，共36分）1、請寫出“z”、“c”、“s”這三個聲母的發(fā)音及與之相拼的幾個單韻母。答案：發(fā)音：z：類似于“滋”的發(fā)音。c：類似于“擦”的發(fā)音。s：類似于“絲”的發(fā)音。單韻母相拼：z：zī、zī、zǐ、zī、zèng、zéng、zī、zī、zǐ、zī。c：cā、cǎ、cǎi、cā、cēng、cèng、cā、cǎ、cǎi、cā。s：sā、sǎ、sǎi、sā、sēng、sèng、sā、sǎ、sǎi、sā。解析：本題考查了學(xué)生對于聲母z、c、s的發(fā)音及與單韻母相拼的掌握情況。通過題目，學(xué)生可以復(fù)習(xí)和鞏固聲母的發(fā)音方法以及與單韻母的拼讀規(guī)則。2、請寫出以下音節(jié)的正確書寫方式：zicisi答案：zi：zici：cisi：si解析：本題考查了學(xué)生對音節(jié)書寫的掌握。在拼音學(xué)習(xí)中，正確書寫音節(jié)是基礎(chǔ)。題目要求學(xué)生根據(jù)所給的聲母和韻母，正確寫出音節(jié)。正確書寫音節(jié)是學(xué)習(xí)拼音的重要環(huán)節(jié)，需要學(xué)生多加練習(xí)。3、下列詞語中，不屬于“zcs”聲母的詞語是：A.走路B.水壺C.石頭D.天空答案：D解析：在這四個詞語中，“走”、“水”、“石”都是“zcs”聲母，而“天”的聲母是“t”，不屬于“zcs”聲母。因此，正確答案是D。4、請根據(jù)拼音，寫出下列詞語的正確漢字：A.zǒu()B.shuǐ()C.sī()答案：A.走B.水C.司解析：本題考查學(xué)生對拼音與漢字的對應(yīng)關(guān)系。根據(jù)所學(xué)拼音知識，可知A選項的拼音“zǒu”對應(yīng)的漢字是“走”，B選項的拼音“shuǐ”對應(yīng)的漢字是“水”，C選項的拼音“sī”對應(yīng)的漢字是“司”。5、請選出下列拼音與漢字對應(yīng)的正確組合。A.zǐ（子）B.cēn（參）C.sī（絲）答案：C解析：選項A的拼音“zǐ”對應(yīng)的漢字是“子”，選項B的拼音“cēn”對應(yīng)的漢字是“參”，選項C的拼音“sī”對應(yīng)的漢字是“絲”。因此，正確答案是C。6、請用“z、c、s”這三個拼音各寫一個與“口”字旁相關(guān)的字。答案：嘴、吃、思解析：在這個題目中，要求學(xué)生運用“z、c、s”這三個聲母，結(jié)合“口”字旁來寫出字。嘴、吃、思這三個字分別符合要求，其中“嘴”是“口”字旁加“子”，表示嘴巴；“吃”是“口”字旁加“乞”，表示進食；“思”是“口”字旁加“田”，表示思考。二、閱讀理解（30分）文章：《7zcs》是一課，主要學(xué)習(xí)了拼音字母z、c、s的發(fā)音和書寫。下面是關(guān)于這課的閱讀材料?！秡cs》的秘密在我們的漢語拼音中，z、c、s是一組特殊的字母，它們被稱為“zcs組合”。這組字母有什么特別的地方呢？讓我們一起揭開它們的秘密吧！發(fā)音特點z、c、s在發(fā)音時，舌尖都要頂住上齒背，然后迅速離開，形成摩擦音。z的發(fā)音類似于“資”，c的發(fā)音類似于“此”，s的發(fā)音類似于“思”。書寫順序z、c、s的書寫順序是：先寫橫折線，再寫豎折線，最后寫豎線。注意，書寫時要保持字母的形狀，不要寫成其他字母。字母組合z、c、s可以與其他字母組合，形成許多新字。比如，z與h組合可以成為“種”，c與m組合可以成為“城”，s與g組合可以成為“山”。下面是一首關(guān)于zcs組合的詩，讓我們一起來欣賞吧！種瓜得瓜，種豆得豆，城中佳人，笑迎春光。山川壯麗，風(fēng)景如畫，zcs組合，妙不可言。一、選擇題以下哪個字不屬于zcs組合？A.種B.成C.山D.花z、c、s在發(fā)音時的共同點是：A.都是清輔音B.都有摩擦音C.都是濁輔音D.都有顫音下列哪個字是zcs組合與其他字母組合而成？A.吃B.拿C.吃D.拿二、填空題z、c、s在發(fā)音時，舌尖都要頂住上齒背，然后迅速離開，形成______音。z、c、s的書寫順序是：先寫______，再寫______，最后寫______。z與______組合可以成為“種”，c與______組合可以成為“城”，s與______組合可以成為“山”。三、簡答題請簡述zcs組合的發(fā)音特點。答案：一、選擇題DBA二、填空題摩擦橫折線，豎折線，豎線h，m，g三、簡答題zcs組合的發(fā)音特點是舌尖都要頂住上齒背，然后迅速離開，形成摩擦音。三、寫作題（34分）題目：請根據(jù)所學(xué)《7zcs》中的字母，編寫一個關(guān)于小動物的故事。寫作示例：從前，有一個美麗的森林，森林里住著許多可愛的小動物。有一天，小猴子Z、小狗C和小松鼠S一起決定去探險。他們來到了一片茂密的樹林，Z搖著尾巴說：“這里好像有很多美味的果實，我們?nèi)フ恍┌?！”C點頭同意，S也興奮地跟著他們。他們一邊走，一邊欣賞著美麗的風(fēng)景。突然，他們發(fā)現(xiàn)了一只小兔子，小兔子害怕地說：“你們不要過來，我可是小兔子，你們是我的朋友Z、C和S??！”Z、C和S聽了，立刻明白了小兔子的擔(dān)憂，他們一起走到小兔子面前，安慰道：“別害怕，我們是你的好朋友，我們一起去摘果實吧！”小兔子破涕為笑，他們手拉手一起摘果實，笑聲在森林里回蕩。傍晚時分，他們帶著滿滿的果實