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人教版語文一年級（上）烏鴉喝水第1課時9幫助烏鴉喝水，學會觀察想辦法學習活動一：認識烏鴉，了解烏鴉找水喝學習活動二：仔細觀察，幫助烏鴉喝著水學習活動三：明白道理，善于思考動腦筋學習目標一：正確、流利地朗讀課文，了解烏鴉找水喝的過程學習目標二：幫助烏鴉想辦法，說說烏鴉是怎么喝著水的學習目標三：總結歸納，明白“遇到困難，要動腦筋想辦法”的道理學習地圖課堂導入猜一猜身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。(打一動物)烏鴉

烏鴉：鳥，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有綠光。多群居在樹林或田野間，吃谷物、果實、昆蟲等。助學資料任務導學學習活動一：認識烏鴉，了解烏鴉找水喝你能找到課文中含有“喝”字的詞語嗎?用橫線畫出來，并讀一讀。不認識的字，借助拼音讀。

朗讀時，把自己想象成烏鴉，體會烏鴉心情的變化：通過重音，讀出烏鴉找水時的辛苦；通過加快語速，讀出烏鴉找到水卻喝不著的焦急；通過語調的變化讀出烏鴉喝著水時的高興。烏鴉為什么要找水喝？找水的原因。

一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢喝水一只到處

找到著急許多石頭出去辦法

放松進入升高會認字zhīchùzhǎozháoxǔjìnfàngfǎchūshígāohē學偏旁走辶（走之底）“辶”是“走”的變形，帶“辶”的字多與走路或路有關，如進、過、追等。著（zhe）聽著看著（zháo）著火著急爺爺看著(zhe)報紙睡著(zháo)了。

例句多音字還有哪些識字方法？我用加一加的辦法識字，(

)+(

)=只，(

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)=許，(

)+(

)=法。還可以用字謎識字。中午說說話，就是“（

）”字?？诎粟ノ玢呷ピS還有哪些識字方法？我會聯想識字，“石”的橫和撇像山崖的邊，下面的“口”像掉落的一塊石頭?？吹健胺ā弊种械娜c水，我想到了法律是公平公正的，要一碗水端平。會寫字點擊播放zhī只口扁，上窄下寬撇點對稱多在豎中線上上小下大duō點擊播放gè個撇出頭，撇捺舒展在豎中線上點擊播放多上下結構只知結構獨體字個漢字故事“高”大的樓

“高”的古文字與高樓的樣子十分相似。“高”字上面的點橫是高樓的頂，第一個“口”是中間的城樓，豎和橫折鉤是下面的墻，第二個口是下面的門。一、猜字謎。水邊去一去鳥兒閉眼睛用上兩點力中午說說話法辦烏許課堂練習二、選詞填空。1.因為小紅的學習（）不對，所以她的學習效果不太好。2.我們遇到問題時，一定要想（）來解決。辦法方法

方法

辦法三、寫出下列詞語的反義詞。升—（）進—（）漸漸—（）

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