部編版六年級語文上冊習(xí)作《-讓生活更美好》教學(xué)課件

習(xí)作讓生六年級語文上冊活更美好美好生活記錄館任務(wù)四情景任務(wù)讓我們一起走進(jìn)“美好生活記錄館”，記錄下生活的美好！一條河因為有了青草、綠樹、野花的點(diǎn)綴，變得更加美麗多姿。一座山因為有了藍(lán)天白云的映襯，顯得更加雄偉壯麗。我們的生活，也因為各種美好的事物而變得更美好。想一想什么讓你的生活更美好？一天深夜，我開車回家。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，但能見度仍很差?？斓郊視r，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我趕緊下車檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車停靠在路邊，左側(cè)的反光鏡也碎了。我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生男子打來電話，原來是小紅車的主人。我向他道歉，并讓他把修理反光鏡的票據(jù)寄來，好讓我把錢寄給他。他卻謝絕了，說：“你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動。人與人之間還有比金錢更重要的東西?！彼倪@句話，溫暖了整個冬天。聽故事猜題目____讓生活更美好在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸吃，現(xiàn)在不行了。你待會兒買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，等吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院。”然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我費(fèi)盡心思編的謊言，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。一天清晨,我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽的手，頭伏在床沿睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。____讓生活更美好聽故事猜題目習(xí)作要求請以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會，共同分享各自的心得體會。學(xué)習(xí)活動二：認(rèn)識“美好”含義，構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu)____讓生活更美好習(xí)作更加你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷。科技讓生活更美好壹坐高鐵去爺爺奶奶家，比以前快了兩個小時；貳媽媽買菜時掃二維碼付款，比以前方便、快捷。

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。音樂讓生活更美好壹聽音樂放松情緒；貳唱歌愉悅心情。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。種花讓生活更美好壹播種時的期待；貳發(fā)芽時的驚喜；叁開花時的成就感。習(xí)作：____讓生活更美好我們可以寫具體的事物或活動，也可以寫看不見的或抽象的內(nèi)容。旅行、集郵、運(yùn)動、種花夢想、創(chuàng)意、誠信、微笑都需要用具體的事例來體現(xiàn)壹貳我們可以寫宏觀的社會生活層面，也可以寫細(xì)微的個人生活層面。創(chuàng)意、誠信夢想、種花想一想，還可以寫什么內(nèi)容？壹讀書、集郵、唱歌、運(yùn)動……興趣愛好貳家庭聚會、親子交流……日常生活叁參加某項活動、喜歡的社團(tuán)……校園學(xué)習(xí)和生活肆做事認(rèn)真、不怕困難……習(xí)慣與品格習(xí)作：____讓生活更美好請思考自己最想分享的話題是什么，確定選題，把題目補(bǔ)充完整。分享自己認(rèn)為的“美好”觀點(diǎn)，說說你為什么覺得美好?；仡櫋吨窆?jié)人》，想一想，你從哪里感受到美好？我從“我們”玩竹節(jié)人的描寫中讀到了美好。我感覺這種游戲十分有趣,我也想做一個竹節(jié)人和同學(xué)一起“戰(zhàn)斗”。老師偷偷地玩竹節(jié)人這件事,讓我覺得很好玩沒想到老師也童心未泯。這件有趣的小事讓我感受到了美好。美好的感受要通過一件件事情描述出來，作者通過幾件小事，讓我們感受到小小的竹節(jié)人帶給作者童年生活中那么多的美好。小組交流當(dāng)你確定了自己要分享的這個話題的時候，你想起了哪些和這個話題有關(guān)的事情呢？和組內(nèi)的同學(xué)交流一下這些美好的故事。我們該如何通過具體的事情，把這份美好的感覺寫下來，讓讀者也感受到你心中的美好呢?閱讀寫作提綱并思考：小作者是如何在描寫事情時，寫清楚美好的感受，凸顯文章的重點(diǎn)的?題目寬容讓生活更美好事件的發(fā)展過程事件對你生活影響的過程好不容易央求媽媽買了一個玩具我非常高興弟弟不小心碰倒，摔壞了我非常生氣我原諒了弟弟，想辦法修好了我看到弟弟的驚恐，不忍心我和弟弟一起玩玩具我收獲了快樂小作者將自己的感受融入事件中，事情一波三折，自己的情緒也隨之跌宕起伏。閱讀并思考：小作者是如何在描寫事情時，寫清楚美好的感受，凸顯文章的重點(diǎn)的?題目低碳出行讓生活更美好事件的發(fā)展過程事件對你生活影響的過程櫻花節(jié)看櫻花，爺爺提議騎車出行我有點(diǎn)不高興，覺得騎車太累路上，看到堵車場面，而自己能自由穿梭我興奮極了回家時，看到路上依然擁堵我慶幸、感嘆作者通過前后的對比，寫出了自己美好的感受。編寫提綱習(xí)作：____讓生活更美好想好自己要寫的內(nèi)容之后，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。壹如果敘述一件事情，請將最讓人感覺“美好”的幾個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，逐一列出來；貳如果敘述幾件事情的，將每件事“美好”的要點(diǎn)羅列出來；叁用思維導(dǎo)圖構(gòu)思整篇文章，想清楚先寫什么、再寫什么、最后寫什么，哪幾部分(美好之處)要寫具體。學(xué)習(xí)活動三：借鑒名家“寫法”，片段練筆遷移請閱讀老舍的《養(yǎng)花》，想一想：01.養(yǎng)花如何讓老舍的生活更美好？02.作者如何將這種“美好”的體驗、自己的“看法”寫清楚呢？養(yǎng)花我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運(yùn)動場。開篇點(diǎn)題，引入主題。養(yǎng)花讓生活充滿樂趣。養(yǎng)花花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。作者寫了養(yǎng)花的經(jīng)歷以及送花的經(jīng)驗。養(yǎng)花不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識，一定不是壞事。以“養(yǎng)花”來組織材料，通過平時的生活細(xì)節(jié)寫出了養(yǎng)花的樂趣，從而體會到養(yǎng)花讓生活更美好。養(yǎng)花我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點(diǎn)，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流?？墒?，這多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?通過養(yǎng)花的生活體驗表達(dá)了“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”這一真理。養(yǎng)花送牛奶的同志，進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指耍豢梅譃閿?shù)棵，就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。用“有感情”的敘述間接表明“看法”。養(yǎng)花當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?？此圃趯?zhàn)B花的“壞處”，實際上在寫?zhàn)B花“有喜有憂、有笑有淚”的樂趣。總結(jié)全文，點(diǎn)明養(yǎng)花的樂趣，表現(xiàn)了“養(yǎng)花讓生活更美好”這一主題。養(yǎng)花老舍通過記敘養(yǎng)花的經(jīng)歷和在養(yǎng)花過程中的心理感受，說明了養(yǎng)花是如何讓他的生活更加美好，并表達(dá)了他對生活的熱愛和對勞動的贊美之情。習(xí)作實踐根據(jù)習(xí)作提綱，嘗試寫作。習(xí)作學(xué)習(xí)活動四：修改積累“經(jīng)驗”，班會分享作品請和同桌交換作文，使用作文評改符號根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。開頭能點(diǎn)明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：圍繞所選事物描述，不偏題。寫具體了讓生活更美好的原因。相關(guān)事例交代清楚，寫清楚了事情的經(jīng)過。語言生動，讓讀者也覺得美好。主題班會我們一起來分享生活中的美好吧！共享美好生活主題班會“”習(xí)作三：

讓生活更美好

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！_丹自然風(fēng)光園林花卉金色田野音樂噴泉月球探測儀沖天的火箭奔馳的高鐵關(guān)愛溫暖

生活中竟然有這么多被我們無視的美。

我們每天都在理所當(dāng)然地享受著大自然賜于我們的潔凈空氣，優(yōu)美風(fēng)光；享受著科技帶給我們的便捷生活，巨大進(jìn)步;享受著父母師長給予我們的悉心關(guān)懷，體貼照顧……

情境導(dǎo)入你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？習(xí)作內(nèi)容

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。

我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。

旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長了見識。習(xí)作三：

讓生活更美好這是一篇前空式半命題作文，在一定的范圍內(nèi)給了較大的自由度，但又不能局限于提示語，應(yīng)當(dāng)揣摩題意再完成補(bǔ)題。解題

讓生活更美好題目的后半部分“讓生活更美好”可以幫助我們找到作文的切入點(diǎn)，讓人們感到生活充滿陽光和美好，可以是：愛、感恩、寬容、誠信、微笑、欣賞、舍得、堅守……

確定好題目，才能進(jìn)行下一步，所以補(bǔ)題是寫好這類作文的關(guān)鍵第一步。解題

“更”是個比較詞，和過去比，和曾經(jīng)比，要寫出變化和影響?！懊篮谩币辉~提示了選材范圍——積極、陽光、向上。方法一：讀懂要求，抓住關(guān)鍵詞作文章審題立意

讓生活更美好寫什么社會角度親情、母愛、父愛……朋友、師生、校園……學(xué)校角度家庭角度寬容、理解、幫助……自身角度環(huán)境、科技、……自然角度思考、信心、忍耐……

讓生活更美好美食讓生活更美好種花讓生活更美好旅行讓生活更美好集郵讓生活更美好……方法二：選擇自己熟悉的角度去寫名著讓生活更美好科技讓生活更美好自然讓生活更美好

作文時切入點(diǎn)越小越好，這樣能小中見大，深入挖掘。八戒精神讓生活更美好親情短信讓生活更美好堅守原則讓生活更美好方法三：切入點(diǎn)要小。VS怎么寫___讓生活更美好開頭：開門見山式，點(diǎn)題式中間：典型事例，具體說明（六要素、語、動、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，點(diǎn)題式誠信讓生活更美好

小小的“誠信”一詞，你可別小瞧了它。有了誠信，才有信任；有了誠信，才有榮譽(yù)；有了誠信，才有發(fā)展……別不信，看過我的經(jīng)歷后，你就會相信。星期五下午放學(xué)時，我和小菱約好了星期六下午3點(diǎn)鐘去圖書館看書，約定不見不散。寫法品析范文引路

可是星期六下午2點(diǎn)30分時，窗外下起了大雨。糟了，下雨了！我推開窗戶一看，嗬，雨下得還真不小呢！突然，我想起了和小菱的約定。我懊惱極了，怎么辦？去還是不去呢？我開始猶豫起來。這時，媽媽走了進(jìn)來，問我想做什么，我向媽媽訴說了我和小菱的約定，媽媽笑著說：“下這么大的雨，小菱肯定不會去了，你還是在家里好好待著吧！”聽了媽媽的話，我又開始猶豫不決了。忽然，我想起了和小菱說的“不見不散”，仿佛看見雨中小菱在等待我的身影……最后，我還是在媽媽的陪同下?lián)沃陚?，冒著滂沱大雨，艱難地向圖書館走去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，果然看見一個熟悉的身影。小菱微笑地看著我，我也笑了。雖然天氣很冷，但是我的心里暖暖的……

朋友，你講誠信了嗎？要記住：誠信待人，你會點(diǎn)燃人生的明燈；誠信待人，會讓生活變得更美好！，讓生活更美好開篇點(diǎn)題

中間典型事例體現(xiàn)起因：“我”和小菱約定周六到圖書

館看書，不見不散。結(jié)果：“我”心里暖暖的。結(jié)尾認(rèn)識升華,照應(yīng)文題。有了誠信才……，有了誠信才……，有了誠信才……誠信經(jīng)過：周六下大雨，“我”有點(diǎn)動搖；

媽媽勸說，“我”更加猶豫；

一番思想斗爭后，我毅然赴約，

而小菱也冒雨到達(dá)。補(bǔ)題誠信，讓生活更美好愛讓生活更美好

在我們的生活當(dāng)中，處處充滿著愛，每時每刻都在上演著愛的故事。從出生的那一刻起，我就生活在愛的包圍當(dāng)中，媽媽的愛、爸爸的愛、老師的愛、同學(xué)的愛……但好多都如過眼云煙，已不記得，但有一件事深深地刻在我腦海里，讓我永遠(yuǎn)不會忘記。寫法品析范文展示開篇點(diǎn)題，清晰明了。緊承上文，稍加鋪陳。

那是我上三年級時的事了。一個冬天的傍晚，大雪下了一整天，剛剛停歇，風(fēng)還在呼呼地吹著，冷颼颼的，直往棉衣里鉆。爸爸媽媽在公司加班，不能來接我了，放學(xué)后我只好一個人去坐公交車?？墒翘鞖夂洌溶嚨娜颂?，我等了好久也沒坐上公交車。沒辦法，我只好步行回家。正走著，我突然看見有一個人寫特定環(huán)境中的特別的事。要言不繁，多么必要的交待！推著輪椅向前走著，走近仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)輪椅上坐著的人雙腿殘疾，不能走路，而推輪椅的人眼睛失明，什么也看不見。只見坐在輪椅上的人不時地給那個推著輪椅的人說著什么，那個盲人好像能夠看見似的，推著輪椅很輕松地走著。殘疾人成了盲人的眼睛，盲人成了殘疾人的雙腿，他們互相幫扶著，走得那么從容，走得那么自然，仿佛道路在他們的不落窠臼，巧選事例。腳下不再泥濘，生活在他們身上不再艱辛。不一會兒，他們來到了一個斜坡處。盲人推著輪椅上坡的時候，突然腳下一滑，眼看人和輪椅就要從坡上沖下來！我心里一驚，大喊一聲“小心！”正要跑過去幫他們，旁邊的行人已經(jīng)沖了過去，穩(wěn)穩(wěn)地扶住了他們，更多周圍的人也趕了過去，關(guān)切地問候著他們。看到有這么多的人幫助他們，那兩個殘疾人笑了，周圍的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么溫馨。愛的幫扶讓困難減半，讓生活不那么艱難。事件高潮展現(xiàn)“大愛”。

我長長地呼了一口氣，抬起頭來看看天空，太陽公公也仿佛露出了笑臉，天地之間充滿了溫暖！愛溫暖了天地，美化了生活。結(jié)構(gòu)梳理愛讓生活更美好開頭：開門見山，點(diǎn)題中間：路遇殘疾人互助事例（六要素、語、動、心、神）結(jié)尾：總結(jié)全文，升華中心素材寶庫唐代大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷，下筆如有神?！钡拇_，讀的書多了，腦子中的知識也就豐富了，寫點(diǎn)東西也就不困難了。閱讀不僅開闊了我的視野，拓寬了我的知識面，而且使我的生活變得更加豐富多彩。開頭微笑像一輪火紅的太陽，照亮人們的心房；微笑像一個可愛的天使，帶走內(nèi)心的悲傷；微笑像明媚的春光，成為心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心靈照亮；微微一笑，把悲傷擠掉；微微一笑，困難過去，生活更美好！素材寶庫結(jié)尾書，就像一盞指路燈，它會幫我掃清生活道路上所有的障礙，讓我收獲快樂，收獲智慧，讓我不斷進(jìn)步。書，就像一支神奇的魔法筆，使我的生活變得更加美好。微笑可以撫慰心靈的創(chuàng)傷，可以抹平無邊的悲痛，可以豐富人們的生活。相信我，微笑可以讓生活更美好！素材寶庫呼應(yīng)開頭法題目：校園,讓生活更美好

結(jié)尾：啊，校園,我們成長的搖籃，我們的生活因你更美好！開頭：春姑娘來了，她攜來和煦的陽光,步入校園，用那雙靈巧的手讓我們校園生活更美好。

一問一答法題目：春游，讓生活更美好結(jié)尾：“春氣滿林香，春游不可忘?！迸?，我知道了：春天在我們心中。春游，讓我們的生活更美好！開頭：伴一路春風(fēng)，灑一路歡笑，我們一會兒躺在草地上，一會兒走在田埂邊。咦，我們這是在干什么？因果法題目：伸手，讓生活更美好結(jié)尾：伸手，一個普通的動作，是這位叔叔的一個伸手，讓我們的生活充滿陽