2023三年級數(shù)學(xué)上冊 三 富饒的大海-三位數(shù)乘一位數(shù) 信息窗3 三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第2課時說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)信息窗3三位數(shù)(中間或末尾有0)乘一位數(shù)的筆算乘法第2課時說課稿青島版六三制課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：青島版三年級數(shù)學(xué)上冊三富饒的大海——三位數(shù)乘一位數(shù)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年11月

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法，通過實例分析和練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的計算方法，提高計算能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運算能力和邏輯思維能力。通過學(xué)習(xí)三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法，學(xué)生將能夠熟練運用數(shù)學(xué)運算規(guī)律，提高計算效率，同時培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的乘法運算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行一位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。此外，他們對0在乘法中的特性也有了一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識。他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上具備一定的邏輯思維能力和計算能力，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡互動式和直觀性的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在進(jìn)行三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法時，可能會因為數(shù)字較大而出現(xiàn)計算錯誤。

-對于三位數(shù)中間或末尾有0的情況，學(xué)生可能不理解0在乘法中的作用，導(dǎo)致計算失誤。

-部分學(xué)生可能因為之前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固，而在新知識學(xué)習(xí)中遇到困難。

-隨著計算復(fù)雜度的提高，學(xué)生可能對乘法產(chǎn)生畏難情緒，影響學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)資源-青島版三年級數(shù)學(xué)上冊教材

-課件或黑板/白板

-粉筆/白板筆

-計算器（作為輔助工具，用于驗證答案或幫助學(xué)生理解計算過程）

-練習(xí)題（紙質(zhì)或電子版）

-學(xué)生作業(yè)本

-多媒體設(shè)備（用于展示課件或視頻教學(xué)資源）

-小組討論用的圓桌或小組活動空間五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些乘法運算的規(guī)則，今天我們要一起探究一個新的內(nèi)容：三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法。請大家打開青島版三年級數(shù)學(xué)上冊教材，翻到第45頁，我們一起來看一下這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.知識回顧

在開始新內(nèi)容之前，我想請大家回顧一下我們之前學(xué)過的知識。請問有哪位同學(xué)能告訴我，一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則是什么？

（等待學(xué)生回答）

很好，一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則是將兩個數(shù)相乘，得到的結(jié)果就是它們的乘積。那么，請問一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法規(guī)則呢？

（等待學(xué)生回答）

對，一位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法規(guī)則是將一位數(shù)與兩位數(shù)的每一位數(shù)分別相乘，然后將得到的兩個乘積相加。那么，我們今天要學(xué)習(xí)的三位數(shù)乘一位數(shù)，你們覺得會是怎樣的呢？

3.探究新知

（1）教學(xué)實例分析

首先，我們來分析一個實例。請大家看教材上的例1，有一個三位數(shù)是204，我們要將它乘以一位數(shù)5。請大家跟著我一起來計算。

-首先，我們將204寫成豎式，如下所示：

```

204

×5

```

-接著，我們從個位開始，5乘以4等于20，寫下0，進(jìn)位2。

-然后，5乘以0加上進(jìn)位的2，等于2，寫下2。

-最后，5乘以2等于10，寫下0。

（2）總結(jié)規(guī)律

現(xiàn)在，請大家觀察一下，我們在計算過程中有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？對，當(dāng)一位數(shù)乘以三位數(shù)時，我們可以按照從個位到百位的順序，分別將一位數(shù)與三位數(shù)的每一位數(shù)相乘，然后將得到的乘積相加。

（3）強調(diào)0的作用

-首先，我們將200寫成豎式，如下所示：

```

200

×3

```

-然后，我們從個位開始，3乘以0等于0，寫下0。

-接著，3乘以0等于0，寫下0。

-最后，3乘以2等于6，寫下6。

在這個過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)乘數(shù)為0時，無論被乘數(shù)是多少，乘積都是0。

4.練習(xí)鞏固

（1）課堂練習(xí)

現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)本，我們來做一些練習(xí)題。我會給出一些三位數(shù)乘一位數(shù)的題目，請大家獨立完成，然后互相檢查答案。

（2）小組討論

5.總結(jié)反饋

（等待學(xué)生回答）

很好，同學(xué)們都掌握得很好。下面我要給大家布置一些作業(yè)，請大家回家后認(rèn)真完成。作業(yè)是：教材第46頁的練習(xí)題1、2、3。

最后，我要提醒大家，在學(xué)習(xí)過程中，如果遇到困難，可以及時向老師和同學(xué)求助。希望同學(xué)們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，不斷提高自己的計算能力。

下課，同學(xué)們再見！

（老師離開教室，學(xué)生整理書包，準(zhǔn)備離開教室）六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有趣的數(shù)學(xué)故事》：書中包含了許多與乘法相關(guān)的趣味故事，可以讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對乘法概念的理解。

-《數(shù)學(xué)萬花筒》：這本書收錄了各種數(shù)學(xué)問題和游戲，其中有專門關(guān)于乘法的章節(jié)，適合學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書提供了大量的數(shù)學(xué)練習(xí)題，包括三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法題目，可以幫助學(xué)生鞏固和提高計算能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了三位數(shù)（中間或末尾有0）乘一位數(shù)的筆算乘法。為了讓大家能夠更好地理解和運用這個知識點，我給大家提供了一些拓展閱讀材料，希望大家在課后能夠自主學(xué)習(xí)。

（1）閱讀《有趣的數(shù)學(xué)故事》中關(guān)于乘法的故事，思考故事中的數(shù)學(xué)問題和乘法規(guī)則的聯(lián)系，嘗試解決故事中的數(shù)學(xué)問題。

（2）在《數(shù)學(xué)萬花筒》中找到乘法相關(guān)的章節(jié)，完成其中的練習(xí)題，這些題目旨在培養(yǎng)你們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

（3）使用《小學(xué)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》中的練習(xí)題，特別是三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法題目，進(jìn)行自我檢測。如果遇到困難，可以嘗試查閱教材或向老師和同學(xué)求助。

此外，我還希望大家能夠在家中嘗試以下探究活動：

-選擇一個三位數(shù)和一個一位數(shù)，進(jìn)行乘法運算，觀察并記錄計算過程中0的作用。

-創(chuàng)造一些三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法題目，與家人或朋友一起比賽，看誰計算得更快更準(zhǔn)確。

-思考乘法在日常生活中的應(yīng)用，比如購物時計算總價，或者在做家務(wù)時計算食材的用量。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘