6 花兒草兒真美麗 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

6花兒草兒真美麗第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《花兒草兒真美麗》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教材第六課的內(nèi)容。本節(jié)課主要分為兩個部分：

1.教學(xué)單元《花兒草兒真美麗》：通過觀察和了解身邊的花草，讓學(xué)生認(rèn)識到大自然的美麗，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的關(guān)愛和保護意識。內(nèi)容包括：觀察花草的特點，了解花草的生長過程，以及花草與人類生活的關(guān)系。

2.活動單元《我和花草做朋友》：通過實踐操作，讓學(xué)生學(xué)會照顧花草，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)如何給花草澆水、施肥、修剪等基本養(yǎng)護方法，以及開展“我和花草共成長”的實踐活動。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自然觀察能力，通過觀察花草的生長變化，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生理解人與自然和諧共生的重要性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過照顧花草的實際行動，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，讓學(xué)生在欣賞花草的美麗中，提升審美情趣和情感體驗。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生在日常生活中對花草有基本的認(rèn)識，能夠識別常見的花卉和草本植物。

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然和環(huán)境保護的初步概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-一年級的學(xué)生對周圍的自然環(huán)境充滿好奇，對花草等植物有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備基本的觀察和表達(dá)能力，能夠通過觀察描述花草的特征。

-學(xué)生喜歡通過動手實踐和游戲活動來學(xué)習(xí)，偏好互動和體驗式學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對花草的生長過程和養(yǎng)護方法了解不足，需要通過具體實例來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可能缺乏系統(tǒng)的觀察方法，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行虻赜^察和記錄花草的變化。

-學(xué)生可能在實踐操作中遇到困難，比如如何正確澆水、施肥等，需要教師在旁輔導(dǎo)和示范。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物投影儀、花草實物或圖片

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)資源、互動白板

-信息化資源：教學(xué)PPT、視頻素材（花草生長過程的視頻）

-教學(xué)手段：小組討論、實踐活動、游戲化學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于花草的圖片和生長過程的視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并認(rèn)識幾種常見的花草。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題如“你認(rèn)識哪些花草？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)作業(yè)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀圖片說明，了解花草的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄下自己對花草的認(rèn)識和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和視頻資源輔助學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解花草的基本知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示花草的生長變化視頻，引發(fā)學(xué)生對花草生長過程的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解花草的生長條件和養(yǎng)護方法。

-組織課堂活動：分組討論，每組選擇一種花草，討論其特點和養(yǎng)護要點。

-解答疑問：對學(xué)生提出的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何更好地養(yǎng)護花草。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，分享各自對花草的認(rèn)識。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)地講解花草養(yǎng)護知識。

-實踐活動法：通過討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)養(yǎng)護花草的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解花草養(yǎng)護的知識。

-通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周內(nèi)自家或?qū)W?；ú莸纳L變化。

-提供拓展資源：推薦有關(guān)花草養(yǎng)護的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：記錄花草生長變化，觀察其變化過程。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，深入學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護知識。

-反思總結(jié)：總結(jié)自己在養(yǎng)護花草過程中的體會和收獲。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的實踐能力。

-拓寬知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《大自然的秘密》：介紹自然界中各種植物的生長秘密，包括花草的繁殖方式、生長環(huán)境等。

-《花草養(yǎng)護指南》：詳細(xì)講解不同花草的養(yǎng)護方法，包括澆水、施肥、修剪等。

-《身邊的綠色》：探討城市綠化的重要性，以及如何在家中或?qū)W校種植花草，改善環(huán)境。

-《植物與人類》：分析植物與人類生活的緊密關(guān)系，從食物、藥材到精神寄托等方面。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：要求學(xué)生記錄家中或?qū)W?；ú莸纳L過程，包括澆水、施肥的時間和方法，以及花草的變化情況。

-小課題研究：鼓勵學(xué)生選擇一種花草，深入研究其生長特點、繁殖方式等，形成小論文。

-實踐活動：組織學(xué)生參與校園綠化活動，如種植花草、修剪樹枝等，親身感受植物養(yǎng)護的過程。

-家庭作業(yè)：布置與花草相關(guān)的手工作業(yè)，如制作植物標(biāo)簽、設(shè)計花草圖案等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。

-花草的分類：介紹不同類型的花草，如喬木、灌木、草本植物等，以及它們的特點和生長環(huán)境。

-花草的生長周期：詳細(xì)講解花草的生長周期，包括發(fā)芽、開花、結(jié)果等階段，以及如何根據(jù)不同階段進行養(yǎng)護。

-花草的繁殖方法：介紹花草的繁殖方法，如種子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等，并指導(dǎo)學(xué)生實踐操作。

-花草的病蟲害防治：分析常見花草的病蟲害，提供預(yù)防和治療方法，幫助學(xué)生解決養(yǎng)護過程中的問題。

-花草的文化意義：探討花草在人類文化中的象征意義，如梅花代表堅韌、蓮花代表純潔等，引導(dǎo)學(xué)生理解花草在精神文化領(lǐng)域的價值。

-環(huán)保意識的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)花草養(yǎng)護，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，了解人類活動對自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。板書設(shè)計①花草的特點

-花草的分類（喬木、灌木、草本植物）

-花草的顏色、形狀、大小等外觀特征

②花草的生長過程

-發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果

-每個階段的關(guān)鍵詞（如：種子、根系、花期、果期）

③花草的養(yǎng)護方法

-澆水、施肥、修剪

-養(yǎng)護過程中的注意事項（如：適宜的水量、肥料類型、修剪時間）反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入信息技術(shù)：本節(jié)課利用多媒體教學(xué)資源，如視頻和PPT，增加了教學(xué)的直觀性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶花草的特點和生長過程。

2.實踐活動結(jié)合：通過讓學(xué)生參與花草的養(yǎng)護活動，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了他們的動手能力和責(zé)任感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為分組不合理或討論主題不夠吸引學(xué)生。

2.教學(xué)評價方面：評價方式較為單一，主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生在實踐活動中表現(xiàn)的評價。

3.校企合作方面：雖然本節(jié)課沒有直接涉及到校企合作，但在今后的教學(xué)中，可以考慮與當(dāng)?shù)刂参飯@或園藝公司合作，為學(xué)生提供更實際的養(yǎng)護體驗。

（三）改進措施

1.優(yōu)化分組討論：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，合理分組，確保每個小組都有明確的討論主題和目標(biāo)，同時