2024秋八年級道德與法治上冊 第三單元 合奏好生活的樂章 第6課 競爭合作求雙贏 第2框 合作的藝術(shù)說課稿 魯人版六三制

2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第6課競爭合作求雙贏第2框合作的藝術(shù)說課稿魯人版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級道德與法治上冊第三單元合奏好生活的樂章第6課競爭合作求雙贏第2框合作的藝術(shù)說課稿魯人版六三制教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《2024秋八年級道德與法治上冊》第三單元“合奏好生活的樂章”中的第6課第2框“合作的藝術(shù)”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解合作的重要性，掌握合作的基本原則和方法，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在第一單元“我們的生命”中學(xué)到的團(tuán)結(jié)互助、友善相待等知識相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，認(rèn)識合作在生活中的作用，從而更好地理解和掌握合作的藝術(shù)。同時，本節(jié)課的內(nèi)容也是對第二單元“我們的行為”中關(guān)于遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任等內(nèi)容的延伸，讓學(xué)生在合作過程中學(xué)會遵守規(guī)則、承擔(dān)責(zé)任。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，通過探討合作的重要性，提升學(xué)生在集體活動中的參與度和責(zé)任感；二是發(fā)展學(xué)生的溝通能力，通過學(xué)習(xí)合作的藝術(shù)，提高學(xué)生在團(tuán)隊中有效溝通和解決問題的能力；三是塑造學(xué)生的社會責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識到合作對于社會和諧與進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)其積極承擔(dān)社會責(zé)任的意識。這些目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)的自主發(fā)展、社會參與、文化認(rèn)同等核心素養(yǎng)緊密相連，旨在全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解合作的藝術(shù)，掌握合作的原則和方法。

難點(diǎn)：將合作理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決具體問題。

解決辦法與突破策略：

1.重點(diǎn)解決策略：通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在具體情境中感受合作的重要性，理解合作的原則和方法。利用課本中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析合作成功的關(guān)鍵因素。

2.難點(diǎn)突破策略：

-設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同的合作場景，體驗(yàn)合作過程中的溝通、協(xié)調(diào)和解決問題的過程。

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際合作任務(wù)，如小組項(xiàng)目、團(tuán)隊游戲等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何有效合作。

-鼓勵學(xué)生分享自己的合作經(jīng)驗(yàn)，通過同伴互助，共同探討合作的策略和方法。

-定期進(jìn)行小組反思和評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)合作中的問題，并提供改進(jìn)的建議。教學(xué)資源-道德與法治課本（魯人版六三制）

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-小組討論用卡片或便簽

-角色扮演服裝及道具

-合作案例視頻資料

-教學(xué)PPT或黑板

-學(xué)生作品展示板

-反饋問卷或評價表教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對合作的藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道合作是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于成功合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受合作的力量。

-簡短介紹合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解合作的基本概念、組成部分和原則。

過程：

-講解合作的意義，包括其主要組成元素如信任、溝通、分工等。

-詳細(xì)介紹合作的原則，如平等互惠、共享成果、尊重差異等，使用PPT或黑板上的示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解合作在實(shí)際應(yīng)用中的作用。

3.合作案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解合作的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的合作案例進(jìn)行分析，如團(tuán)隊合作項(xiàng)目、社區(qū)協(xié)作活動等。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、過程和成果，讓學(xué)生全面了解合作的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用合作解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論合作的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與合作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的成功要素、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對合作的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的成功要素、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括合作的基本概念、原則、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)合作在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用合作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于合作的小論文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《合作的力量：如何打造高效團(tuán)隊》

-《團(tuán)隊協(xié)作的藝術(shù)：打造無敵團(tuán)隊的核心策略》

-《合作與競爭：社會互動的雙面鏡》

-《合作精神在工作場所的應(yīng)用》

-《從合作到創(chuàng)新：團(tuán)隊如何激發(fā)創(chuàng)造力》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看關(guān)于團(tuán)隊合作成功案例的紀(jì)錄片或視頻，如《打造卓越團(tuán)隊：NASA的團(tuán)隊合作之路》。

-參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，體驗(yàn)合作的力量，并記錄活動心得。

-閱讀并分析著名企業(yè)如谷歌、蘋果等在團(tuán)隊合作方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

-調(diào)查家庭成員或朋友在團(tuán)隊合作中的角色和體驗(yàn)，撰寫調(diào)查報告。

-設(shè)計一個小組項(xiàng)目，如校園環(huán)保計劃，實(shí)施過程中注重團(tuán)隊合作和溝通。

-探究不同文化背景下合作方式的差異，了解合作在全球范圍內(nèi)的多樣性。

-研究歷史上著名的合作案例，如曼哈頓計劃、國際空間站建設(shè)等。

-分析合作在解決社會問題中的作用，如環(huán)保、扶貧、教育等領(lǐng)域的合作項(xiàng)目。

-參與學(xué)校或社區(qū)的團(tuán)隊合作培訓(xùn)工作坊，提升個人團(tuán)隊合作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)論壇或社交媒體，與國內(nèi)外學(xué)生交流團(tuán)隊合作的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

-創(chuàng)建一個關(guān)于合作的藝術(shù)作品，如繪畫、攝影或短視頻，表達(dá)對合作的看法。

-編寫一個關(guān)于合作的短劇，通過角色扮演來展現(xiàn)合作的過程和成果。

-閱讀并討論合作相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《三國演義》中的團(tuán)隊合作案例。

-參與學(xué)校組織的團(tuán)隊合作競賽，如科技創(chuàng)新大賽、商業(yè)模擬競賽等。

-定期組織小組討論，分享在團(tuán)隊合作中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題。

-制定個人團(tuán)隊合作發(fā)展計劃，設(shè)定目標(biāo)并跟蹤進(jìn)展。

-探索合作在科技發(fā)展中的作用，如開源軟件項(xiàng)目的合作模式。

-分析合作在個人成長中的重要性，撰寫個人成長與合作關(guān)系的反思性文章。

-參與模擬聯(lián)合國等活動，體驗(yàn)在國際合作中的角色和責(zé)任。

-觀察并記錄身邊的團(tuán)隊合作案例，分析其成功或失敗的原因。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的合作場景中親身體驗(yàn)合作的過程，這種方法提高了學(xué)生的參與度和互動性，使他們對合作的藝術(shù)有了更直觀的認(rèn)識。

2.我引入了多媒體資源，如視頻和音頻，來展示合作成功和失敗的案例，這樣的直觀展示不僅吸引了學(xué)生的注意力，也讓他們對合作的重要性有了更深刻的理解。

3.課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并通過同伴互助的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)，這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時參與度不高，可能是由于分組不均或者學(xué)生性格原因?qū)е碌摹?/p>

2.教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生的評價過于依賴口頭反饋，缺乏書面評價和量化評估，這可能會影響評價的全面性和準(zhǔn)確性。

3.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，學(xué)生可能難以理解，需要更多的實(shí)際案例和互動活動來幫助消化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對小組討論參與度不高的問題，我將在下一次課程中調(diào)整分組策略，確保每個小組都有不同性格和能力的學(xué)生，同時設(shè)定明確的討論任務(wù)和角色分工，以促進(jìn)每個學(xué)生的積極參與。

2.為了改善教學(xué)評價的問題，我計劃設(shè)計一份詳細(xì)的評價表，包括學(xué)生的合作態(tài)度、參與程度、貢獻(xiàn)大小等多個維度，以便更全面地評價學(xué)生的表現(xiàn)。

3.對于理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，我將增加互動活動和案例討論，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和案例分析來加深理解。同時，我還會鼓勵學(xué)生提出問題，并及時給予解答，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。板書