二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3 9的乘法口訣∣人教新課標(biāo)

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.39的乘法口訣∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是9的乘法口訣。我們將通過(guò)例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握9的乘法口訣，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握9的乘法口訣。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用9的乘法口訣解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握9的乘法口訣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生將9的乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出由9個(gè)相同物品組成的例子，如9個(gè)書(shū)本、9個(gè)椅子等。2.例題講解：通過(guò)多媒體課件，展示9的乘法口訣的例題，如9×1=9，9×2=18等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，互相提問(wèn)9的乘法口訣，檢查學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的掌握情況。4.團(tuán)隊(duì)合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，通過(guò)游戲讓學(xué)生運(yùn)用9的乘法口訣，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：9×1=99×2=189×3=279×9=81七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）小明有9個(gè)蘋(píng)果，他想知道蘋(píng)果的總數(shù)，請(qǐng)他運(yùn)用9的乘法口訣計(jì)算。（2）小紅有9個(gè)糖果，她想知道自己一共吃了幾個(gè)糖果，請(qǐng)她運(yùn)用9的乘法口訣計(jì)算。2.答案：（1）9×1=9，9×2=18，9×3=27，，9×9=81。（2）9×1=9，9×2=18，9×3=27，，9×9=81。八、課后反思及拓展延伸課后，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握9的乘法口訣，并且在實(shí)際問(wèn)題中能夠靈活運(yùn)用。但是，也有部分學(xué)生在應(yīng)用時(shí)還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，如10的乘法口訣，以及引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際生活中的計(jì)算。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生將能夠更好地掌握乘法口訣，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。讓學(xué)生通過(guò)觀察教室里的物品，找出由9個(gè)相同物品組成的例子，這一環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和記憶9的乘法口訣非常重要。通過(guò)實(shí)際觀察，學(xué)生能夠更好地理解9的乘法口訣的意義，并為后續(xù)的例題講解打下基礎(chǔ)。在例題講解過(guò)程中，我通過(guò)多媒體課件展示了9的乘法口訣的例題。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣的規(guī)律。我引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)例子的乘積，并找出其中的規(guī)律。例如，9×1=9，9×2=18，我們可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)9乘以一個(gè)數(shù)時(shí)，乘積的十位數(shù)總是9，個(gè)位數(shù)則是乘數(shù)的個(gè)位數(shù)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律，學(xué)生能夠更好地記憶和理解9的乘法口訣。團(tuán)隊(duì)合作游戲環(huán)節(jié)是提高學(xué)生應(yīng)用能力的的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用9的乘法口訣。例如，我讓學(xué)生分組進(jìn)行接力賽，每組的學(xué)生輪流說(shuō)出9的乘法口訣，如果說(shuō)得正確，就繼續(xù)下一輪，如果錯(cuò)誤，就換下一個(gè)隊(duì)員。這樣的游戲既能夠增加學(xué)生的練習(xí)機(jī)會(huì)，又能夠提高他們的應(yīng)用能力。在板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我將9的乘法口訣以列表的形式展示在黑板上。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠讓學(xué)生清晰地看到每個(gè)乘法口訣的結(jié)果，還能夠方便他們進(jìn)行比較和記憶。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在看到直觀的板書(shū)后，對(duì)于9的乘法口訣的記憶更加牢固。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用9的乘法口訣解決。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)既能夠鞏固學(xué)生對(duì)9的乘法口訣的掌握，又能夠培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。我要求學(xué)生將自己的解題過(guò)程和答案寫(xiě)在練習(xí)本上，以便我能夠及時(shí)檢查他們的學(xué)習(xí)情況。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我反思了這節(jié)課的教學(xué)效果。我認(rèn)識(shí)到，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握9的乘法口訣，并且在實(shí)際問(wèn)題中能夠靈活運(yùn)用。然而，也有部分學(xué)生在應(yīng)用時(shí)還存在一定的困難，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的問(wèn)題，如10的乘法口訣，以及引導(dǎo)學(xué)生將乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際生活中的計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我以生動(dòng)活潑的語(yǔ)言和變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠清晰地理解乘法口訣的規(guī)律。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，我在講解例題后，給了學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的疑惑。通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于9的乘法口訣的掌握情況，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出由9個(gè)相同物品組成的例子，引入了本節(jié)課的主題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握9的乘法口訣。在團(tuán)隊(duì)合作游戲環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自主權(quán)，讓他們?cè)谟螒蛑羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)本次教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和教案的重要性。我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，我也將注重課后反思和拓展延伸，讓學(xué)生在課堂外也能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)。課后提升（1）小華有9個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了3個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？（2）小明有9個(gè)糖果，他給了小紅3個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？2.請(qǐng)用9的乘法口訣，填空：（1）9×___=81（2）9×___=72（3）9×___=54（1）小貓有9條魚(yú)，每條魚(yú)有3條魚(yú)尾巴，一共有多少條魚(yú)尾巴？（2）小狗有9個(gè)骨頭，每5個(gè)骨頭為一組，一共可以分成多少組？（1）一件衣服原價(jià)為90元，打9折后，現(xiàn)價(jià)是多少元？（2）一箱飲料原價(jià)為98元，打8折后，現(xiàn)價(jià)是多少元？答案：1.（1）9×3=27，273=24，還剩下24個(gè)蘋(píng)果。（2）9×3=27，273=24，還剩下24個(gè)糖果。2.（1）9×9=81（2）9×8=72（3）9×6=543.（1）9×3=27，一共有27條魚(yú)尾巴。（2）9÷5=14，一共可以