2023-2024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元收玉米（學(xué)案）

20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元收玉米（學(xué)案）作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我在20232024學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第五單元《收玉米》的教學(xué)方案。本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。一、教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第三章《20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法》和第四章《20以?xún)?nèi)的退位減法》。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們將掌握加法運(yùn)算定律、進(jìn)位加法的計(jì)算方法，以及減法運(yùn)算定律、退位減法的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法運(yùn)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本單元的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)則是通過(guò)大量的練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我向?qū)W生們展示了一幅農(nóng)民收玉米的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生們觀察并思考：農(nóng)民們是如何計(jì)算收到的玉米數(shù)量的？2.知識(shí)講解：我通過(guò)PPT展示了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，并進(jìn)行了詳細(xì)的講解。3.例題講解：我選取了幾個(gè)具有代表性的例題，進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓學(xué)生們掌握解題思路和方法。4.隨堂練習(xí)：我設(shè)計(jì)了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作：我將學(xué)生們分成小組，讓他們互相討論并解決練習(xí)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。六、板書(shū)設(shè)計(jì)20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法：加法運(yùn)算定律加法計(jì)算方法20以?xún)?nèi)的退位減法：減法運(yùn)算定律減法計(jì)算方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的練習(xí)題；2.設(shè)計(jì)自己的收玉米故事，并用20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算收到的玉米數(shù)量。八、課后反思及拓展延伸課后，我進(jìn)行了反思，認(rèn)為學(xué)生們?cè)谡n堂上掌握了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在困難。在下一節(jié)課中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行拓展延伸，例如：嘗試用20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法計(jì)算更復(fù)雜的收玉米問(wèn)題，或者調(diào)查家人、朋友的收玉米故事，并用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。希望通過(guò)本單元的教學(xué)，學(xué)生們能夠掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本單元的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法是本單元的核心內(nèi)容，這是學(xué)生們第一次接觸到大于10的數(shù)字的加減法，因此，他們需要理解和掌握進(jìn)位和退位的概念。學(xué)生們需要能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)的加減法進(jìn)行解決。學(xué)生們需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟練地運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于進(jìn)位和退位的理解存在一些困難。有些學(xué)生不能正確地判斷何時(shí)需要進(jìn)位或者退位，有些學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)。針對(duì)這些問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了反復(fù)的解釋和示范，并通過(guò)一些游戲和小技巧來(lái)幫助學(xué)生們記憶和理解。例如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“收玉米”的游戲，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑欣斫夂驼莆者M(jìn)位和退位的概念。我還教給學(xué)生一個(gè)小技巧，就是當(dāng)他們?cè)谟?jì)算過(guò)程中遇到困難時(shí)，可以先用手指數(shù)出來(lái)，然后再進(jìn)行計(jì)算。在教學(xué)的過(guò)程中，我還注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上能夠很好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，但在課后練習(xí)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們并不能很好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我改變了我的教學(xué)策略，我不再只是讓學(xué)生們進(jìn)行單純的計(jì)算練習(xí)，而是讓他們通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。例如，我讓他們回家后，觀察和記錄家里的一天，并用所學(xué)的加減法來(lái)計(jì)算家里的日常開(kāi)銷(xiāo)。這樣，學(xué)生們就能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我在本單元的教學(xué)中做得還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谡n堂上都能夠很好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，但在課后練習(xí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。因此，我決定在課后給他們布置更多的練習(xí)題，并通過(guò)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況，以便我能夠更好地幫助他們。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在教授本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。我注意到語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的重要性。在講解進(jìn)位和退位的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并保持語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。我還運(yùn)用了一些形象的比喻，如將進(jìn)位比作“向上的樓梯”，將退位比作“向下的樓梯”，這樣使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加生動(dòng)有趣。在時(shí)間分配上，我力求做到緊湊而有序。我合理安排了講解、示范、練習(xí)和討論的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入理解和鞏固。在講解進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算方法時(shí)，我分別用了大約10分鐘的時(shí)間，確保學(xué)生們能夠清晰地理解每個(gè)步驟。我在課堂提問(wèn)上做了一些策略。我設(shè)計(jì)了不同難度的問(wèn)題，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需求。對(duì)于基礎(chǔ)問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生們齊聲回答，以增強(qiáng)他們的信心；對(duì)于較難的問(wèn)題，我邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答，并提供適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)。通過(guò)這樣的方式，我能夠了解學(xué)生們對(duì)于知識(shí)的理解程度，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的另一個(gè)亮點(diǎn)。我以農(nóng)民收玉米的情景作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生們思考數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入不僅激發(fā)了學(xué)生們的興趣，還使他們能夠更好地將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。在教具和學(xué)具的運(yùn)用上，我選擇了一些直觀的道具，如蘋(píng)果圖片和小卡片。這些教具不僅幫助學(xué)生們更好地理解進(jìn)位和退位的概念，還使課堂氛圍更加活躍。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在語(yǔ)言表達(dá)上，我能夠清晰地傳達(dá)所學(xué)的知識(shí)，但有時(shí)語(yǔ)調(diào)過(guò)于平淡，可能沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我感到有些環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，可能導(dǎo)致學(xué)生們沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行消化和理解。在課堂提問(wèn)上，我意識(shí)到我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同層次的學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。我認(rèn)識(shí)到在情景導(dǎo)入方面，我可以通過(guò)更多的實(shí)際例子和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生們更加深入地理解數(shù)學(xué)的應(yīng)用。在教具和學(xué)具的運(yùn)用上，我可以嘗試更多的創(chuàng)新，例如制作一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，以增加學(xué)生們的參與度和興趣。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠更好地教授數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們掌握20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們提供更加有趣和富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)課堂。課后提升：為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，還結(jié)合了實(shí)際生活中的情景，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。1.收玉米問(wèn)題：小明收了13個(gè)玉米，小華又給了他7個(gè)玉米，請(qǐng)問(wèn)小明一共收了多少個(gè)玉米？答案：小明一共收了20個(gè)玉米。2.購(gòu)物問(wèn)題：媽媽帶了30元去超市購(gòu)物，買(mǎi)了一瓶飲料花了8元，又買(mǎi)了一袋面包花了12元。請(qǐng)問(wèn)媽媽還剩多少元？答案：媽媽還剩10元。3.動(dòng)物問(wèn)題：動(dòng)物園里有9只獅子和15只老虎，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只動(dòng)物？答案：一共有24只動(dòng)物。4.進(jìn)位加法：請(qǐng)計(jì)算23+5的結(jié)果。答案：23+5=285.退位減法：請(qǐng)計(jì)算4718的結(jié)果。答案：4718=296.混合運(yùn)算：請(qǐng)計(jì)算17+85的結(jié)果。答案：17+85=207.收玉米比賽：小明收了12個(gè)玉米，小紅收了16個(gè)玉米，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅一共收了多少個(gè)玉米？答案：小明和小紅一共收了28個(gè)玉米