發(fā)展?jié)h語高級綜合第三課3-2教案

教案（續(xù)頁）第2頁教案（首頁）第1頁授課章節(jié)名稱第三課乖乖的回家之路第8次課（2學時）教學目的與要求1、“……般（的+N/地+V/Adj）”2、“V/Adj得什么似的”3、“以致”4、“不……不/別……”5、“有著…”教學重點1、比較的表達方式：像……一樣；……般的/地；跟……相比……；…沒有…那么……2、列舉的表達方式：第一，第二……；一是，二是……；等等……3、轉述的表達方式：聽說；有……介紹說；據……介紹/記載4、請對方重復的表達方式：對不起，我沒聽清楚，請再說一遍……教學難點思考題與作業(yè)教學內容、設計與時間安排：第一課時一、復習（10分鐘）（一）聽寫《乖乖回家之路》前半部分中的生詞（10個）。（二）老師給出學過的重點語素、常用詞和語法點，請學生說句子。（三）請學生復述《乖乖回家之路》前半部分。二、導入新課：（5分鐘）提問：賈俊的妻子還反對他養(yǎng)狗嗎？為什么？乖乖是只什么品種的狗？你了解這種狗的樣子和特點嗎？賈俊愿意把乖乖還給主人嗎？為什么？。最終乖乖回到自己原來的家了嗎？它舍得離開賈俊一家人嗎？請打開書第32頁,今天我們學習第三課《乖乖回家之路》后半部分。板書：第三課：乖乖回家之路三、學習《乖乖回家之路》后半部分里的26個生詞（30分鐘）攻擊、動畫片、歡樂、老家、認、屬于、值、寶貝、假如、踏實、暗暗、盼、救援、今后、禍、丟失、手機、查看、證件、報酬、心意、好受、至今、衷心、祝愿、團圓（一）、分讀生詞：請學生依次讀生詞，每人讀2個，老師注意學生發(fā)音中出現(xiàn)的問題。（二）、領讀生詞：教師領讀生詞，注意重復領讀學生發(fā)音不準確或不容易讀的詞語（三）、糾正發(fā)音：糾正帶有共性的發(fā)音問題（四）、理解生詞：1、利用圖片或PPT，提示學生說出課文中的部分生詞，如：動畫片、手機、證件、團圓等。2、用提問的方式引導學生使用課文中出現(xiàn)的部分生詞，如：狼一步步靠近小羊，它要做什么？（攻擊，吃掉）乖乖為什么是值錢的寶貝？（認出，拉布拉多犬）怎樣才能更好地和外國人交往？（假如）危險過去了，人的心情會怎樣？（踏實）大學畢業(yè)后你有什么打算？（今后）你為什么要送給他這件小禮物？（丟失，心意）他的腿怎么了？（受傷，至今）……學習重點詞語：歡樂：adj.快樂（多指集體的）。例如：鮮花、彩旗和焰火，為節(jié)日增添了快樂。春節(jié)是歡樂氣氛最濃的傳統(tǒng)節(jié)日。晚會會場上響起歡樂的歌聲。（2）屬于：v.歸某一方面或為某方所有。例如：農民工屬于外來人口。中國大部分地區(qū)屬于溫帶氣候。昌平區(qū)屬于北京市。（3）丟失：v.由于不小心而失掉（東西）。例如：他爬山時丟失了手機。這些重要文件千萬不要丟失。旅客丟失行李的事情常常發(fā)生。詞語練習做“綜合練習”三、四。第二課時三．課文學習《乖乖回家之路》后半部分（40分鐘）（一）朗讀課文（P35～P36）老師領讀2遍。請同學們自己讀課文。老師糾正學生朗讀中出現(xiàn)的語音問題。（二）通過提問，幫助學生了解課文內容，要求學生盡量使用課文中出現(xiàn)的詞語和句子：14.為什么賈俊的女兒也喜歡乖乖？15.賈俊的妻子對乖乖態(tài)度好了嗎？為什么？16.乖乖為什么有時候情緒不好？17.有個人認出乖乖是什么樣的狗？18賈俊知道乖乖值錢后，產生了什么樣的想法？19.賈俊心里為什么很矛盾？20.乖乖是從哪里跑出來的？是怎樣丟失的？21.賈俊為什么用手機發(fā)乖乖的照片？22.來領乖乖的是誰？賈俊為什么感到有些擔心？23.救援隊長為什么要給賈俊報酬？賈俊為什么拒絕了隊長的心意？24.乖乖愿意離開賈俊嗎？為什么？25.送走乖乖后，賈俊還有什么愿望？（三）理解課文腳注中的文化知識1.學步車：幫助小孩子學習走路的車子。2.拉布拉多犬：原產地在加拿大的一種狗，個子比較大，但性情溫和，聰明聽話，對主人忠實。常用來替盲人引路，或進行救援等活動。四、布置課外練習和學習任務（5分鐘）（一）復習《乖乖回家之路》學