給新老師培訓(xùn)

未找到bdjson給新老師培訓(xùn)演講人：04-06目錄CONTENT教學(xué)理念與方法課程設(shè)計(jì)與備課課堂管理技巧評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新教師職業(yè)道德與素養(yǎng)提升教學(xué)理念與方法01以學(xué)生為中心實(shí)踐與理論相結(jié)合個(gè)性化教學(xué)終身學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理念01020304新老師應(yīng)始終將學(xué)生置于教學(xué)的中心地位，關(guān)注學(xué)生的需求、興趣和發(fā)展。強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的同時(shí)，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，使其具備終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。常用教學(xué)方法通過(guò)教師的系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握知識(shí)要點(diǎn)和基本概念。引導(dǎo)學(xué)生圍繞某一主題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。通過(guò)分析典型案例，使學(xué)生了解知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，培養(yǎng)實(shí)踐能力和科學(xué)精神。講授法討論法案例分析法實(shí)驗(yàn)法提問(wèn)與回答小組討論非語(yǔ)言溝通及時(shí)反饋課堂互動(dòng)與溝通通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情等非語(yǔ)言方式與學(xué)生進(jìn)行溝通，增強(qiáng)教學(xué)效果。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予及時(shí)反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略。采用多種評(píng)價(jià)方式，如考試、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。多元評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力和批判性思維。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。及時(shí)反饋與調(diào)整鼓勵(lì)新老師進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)反思與總結(jié)學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋課程設(shè)計(jì)與備課02

課程目標(biāo)設(shè)定明確課程目標(biāo)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生需求，設(shè)定明確、具體、可衡量的課程目標(biāo)。分層目標(biāo)針對(duì)不同水平的學(xué)生，設(shè)定不同層次的目標(biāo)，確保每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步。實(shí)際操作與理論結(jié)合課程目標(biāo)應(yīng)涵蓋知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面，注重實(shí)際操作與理論知識(shí)的結(jié)合。根據(jù)課程目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，選擇適合的教材和教輔材料。精選教材內(nèi)容豐富多樣突出重點(diǎn)難點(diǎn)課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、拓展知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用等方面，保持豐富多樣性。針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析和講解。030201課程內(nèi)容選擇采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索。啟發(fā)式教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)案例教學(xué)多媒體教學(xué)加強(qiáng)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。結(jié)合課程內(nèi)容，引入相關(guān)案例進(jìn)行分析和討論，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。利用多媒體手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法與手段運(yùn)用根據(jù)課程進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)，合理安排備課時(shí)間，確保充分準(zhǔn)備。合理安排備課時(shí)間積極利用學(xué)校提供的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲取更多的教學(xué)資料和信息。充分利用教學(xué)資源與其他教師共享教學(xué)資源、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。共享與交流根據(jù)教學(xué)反饋和學(xué)生需求，不斷更新和完善備課內(nèi)容和教學(xué)方法。不斷更新與完善備課時(shí)間與資源安排課堂管理技巧03在開(kāi)學(xué)第一堂課就向?qū)W生明確課堂規(guī)則，包括遲到、早退、上課期間的行為規(guī)范等。明確課堂規(guī)則設(shè)定合理的獎(jiǎng)懲制度，對(duì)于遵守紀(jì)律的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。獎(jiǎng)懲措施通過(guò)課堂觀察、學(xué)生反饋等方式，及時(shí)了解課堂紀(jì)律情況，并進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整。監(jiān)督與反饋課堂紀(jì)律維護(hù)采用提問(wèn)、小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)?；?dòng)式教學(xué)結(jié)合學(xué)生興趣和課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。激發(fā)學(xué)生興趣了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的教學(xué)支持和輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生需求學(xué)生參與度提升保持冷靜遇到突發(fā)事件時(shí)保持冷靜，迅速判斷情況并采取適當(dāng)?shù)拇胧?。預(yù)先規(guī)劃制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，包括學(xué)生突然生病、設(shè)備故障等情況的處理流程。及時(shí)溝通與學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校相關(guān)部門(mén)保持及時(shí)溝通，共同協(xié)作處理突發(fā)事件。突發(fā)事件處理03創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)環(huán)境通過(guò)布置教室、使用多媒體教學(xué)工具等方式，創(chuàng)設(shè)多元化的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。01建立良好師生關(guān)系尊重每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，營(yíng)造和諧、平等的課堂氛圍。02鼓勵(lì)與贊美對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和表現(xiàn)給予及時(shí)的鼓勵(lì)和贊美，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課堂氛圍營(yíng)造評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制建立04多元化評(píng)價(jià)除了傳統(tǒng)的對(duì)錯(cuò)評(píng)價(jià)，還應(yīng)考慮學(xué)生的解題思路、創(chuàng)新能力、作業(yè)態(tài)度等因素。分層次評(píng)價(jià)針對(duì)不同基礎(chǔ)和能力的學(xué)生，設(shè)定不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能在自己的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。及時(shí)反饋對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便調(diào)整學(xué)習(xí)策略。學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)方式根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)命題，確保試題的科學(xué)性和合理性。命題依據(jù)采用多種類(lèi)型的試題，如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、分析題等，以全面考查學(xué)生的知識(shí)和能力。試題類(lèi)型合理設(shè)置試題的難易程度，既要保證大部分學(xué)生都能完成考試，又要區(qū)分出不同水平的學(xué)生。難易程度期末考試命題策略123通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等多種方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)狀況。溝通途徑向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)等信息，同時(shí)了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。溝通內(nèi)容鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中來(lái)，與學(xué)生一起完成一些家庭作業(yè)和項(xiàng)目，增進(jìn)親子關(guān)系?；?dòng)交流家長(zhǎng)溝通途徑及內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，也要關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。改進(jìn)方向設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)，包括短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。短期目標(biāo)可以是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)；長(zhǎng)期目標(biāo)可以是整個(gè)小學(xué)階段或初中階段的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)不斷實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)來(lái)逐步接近長(zhǎng)期目標(biāo)。目標(biāo)設(shè)定持續(xù)改進(jìn)方向和目標(biāo)教育技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新05掌握數(shù)字教學(xué)資源的獲取與篩選技巧，如網(wǎng)絡(luò)搜索、專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)等。學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)資源整合策略，包括文本、圖片、音頻、視頻等元素的搭配與運(yùn)用。實(shí)踐制作多媒體課件，提高教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)資源整合掌握在線教育平臺(tái)上的互動(dòng)教學(xué)技巧，如在線討論、實(shí)時(shí)問(wèn)答、小組協(xié)作等。學(xué)習(xí)如何利用在線教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)和反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。熟悉主流在線教育平臺(tái)的操作流程和功能特點(diǎn)，如課程發(fā)布、作業(yè)管理、考試設(shè)置等。在線教育平臺(tái)使用指南

混合式教學(xué)模式探索了解混合式教學(xué)模式的基本概念和特點(diǎn)，結(jié)合線上與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)混合式教學(xué)課程，包括教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)活動(dòng)安排等。實(shí)踐混合式教學(xué)模式，探索適合本課程和學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。掌握信息技術(shù)與課程整合的基本原則和方法，提高教學(xué)效果。學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，如翻轉(zhuǎn)課堂、微課制作、移動(dòng)學(xué)習(xí)等。了解信息技術(shù)在課堂中的最新應(yīng)用趨勢(shì)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，并嘗試將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。信息技術(shù)在課堂中的創(chuàng)新應(yīng)用教師職業(yè)道德與素養(yǎng)提升06關(guān)愛(ài)學(xué)生教師應(yīng)關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。愛(ài)國(guó)守法教師應(yīng)遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行教師職責(zé)。愛(ài)崗敬業(yè)教師應(yīng)全身心投入教育事業(yè)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情和責(zé)任心。教書(shū)育人教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為人師表教師應(yīng)嚴(yán)于律己，以身作則，做學(xué)生的楷模。教師職業(yè)道德規(guī)范解讀了解學(xué)生通過(guò)觀察、交流等方式，深入了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)等。尊重學(xué)生尊重學(xué)生的個(gè)性和差異，避免使用侮辱性語(yǔ)言或行為。平等對(duì)待不偏袒、不歧視任何學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)和關(guān)注。有效溝通運(yùn)用多種溝通方式，與學(xué)生建立良好的溝通渠道，及時(shí)解決問(wèn)題。師生關(guān)系建立及維護(hù)策略認(rèn)識(shí)壓力采取積極的心態(tài)和行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)壓力，如尋求幫助、制定計(jì)劃等。積極應(yīng)對(duì)放松身心規(guī)律作息01020403保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和休息。了解壓力的來(lái)源和影響，正視壓力的存在。通過(guò)深呼吸、冥想