第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽高職組“體育活動設計與實施”賽項樣題

年第十七屆山東省職業(yè)院校技能大賽高職組“體育活動設計與實施”賽項樣題競賽命題試題（樣題）體育活動設計與實施賽項分為體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評、職業(yè)體能測試、體育活動策劃與宣傳、技能展示與指導4個項目。項目A：體育活動職業(yè)素養(yǎng)測評該項目依據(jù)所授高職體育類專業(yè)基礎課程進行試題設計，題型為判斷題、單項選擇題和多項選擇題。通過測試，主要考察選手對體育活動設計與實施相關理論知識的掌握程度。由第三方專家組編制試題庫，賽前抽取確定90道題目（30道判斷題、50道單選題、10道多選題），每名選手進入賽場后統(tǒng)一進行測試。體育活動設計與實施理論基礎及其應用，包括運動解剖學、運動生理學、運動營養(yǎng)學、健康體適能、體育訓練學、體育運動項目技術(shù)、體育活動策劃、運動損傷的預防和處理、特殊人群的體育指導等方面。樣題:單項選擇題：肌肉的長度在接近中間范圍時，可以產(chǎn)生最大力量的原因是（）。A.肌肉的彈性可以讓其在中間長度收縮時，增加主動力量B.肌肉的長度在中間范圍時，形成的肌動蛋白-肌凝蛋白橫橋最少C.肌肉組織的被動成分讓其變得松弛D.可以形成最大量的肌動蛋白-肌凝蛋白橫橋此題正確答案為D項目B：基礎體能測試該項目要求選手按規(guī)定路線及順序依次完成跳繩雙搖、繞障礙桿蛇形跑接力、三人四足搬運能量包、翻運輪胎等4個體能項目。主要考察選手心肺耐力、肌肉力量和耐力、柔韌性、靈敏性、速度、爆發(fā)力、平衡性、協(xié)調(diào)性等多方面的體能素質(zhì)。具體測試方法見第三部分“競賽內(nèi)容”。項目C：體育活動策劃與宣傳該項目要求選手依據(jù)體育活動設計、組織、實施等理論和原則，分析體育活動參與者身心特征，結(jié)合被指導對象體育活動目標，設計科學、合理、完整的活動方案。主要考察選手應用體育活動設計理論和活動開展原則進行體育活動設計的能力。由裁判長在賽前抽簽確定題目，參賽團隊賽前在備賽室看題（準備30分鐘，講解8分鐘），其他選手在侯賽室等待。命題方向如下：將體育活動設計與實施理論應用于工作場景，依據(jù)體育活動人群的體育活動需求，充分考慮體育活動人群的原有體育基礎與身心特征，設計體育活動方案。策劃方案應當包括活動目標、參與對象、活動流程、商業(yè)推廣、運動器材的運用、活動規(guī)則與評價反饋、宣傳推廣以及安全預案等內(nèi)容。綜合考察創(chuàng)新維度、團隊維度、商業(yè)維度及其實踐性與持續(xù)性等。樣題:××區(qū)××街道文化站為了促進廣大婦女參與體育活動的積極性，準備在“三八”節(jié)開展一次健身瑜伽活動。請依據(jù)實際情景，設計一個體育活動策劃與宣傳方案，并進行講解。項目D：技能展示與指導該項目要求選手熟悉籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健身瑜伽、健身操、徒步、武術(shù)（太極拳、五禽戲、八段錦）等項目。了解少年、青年、中年、老年人群運動鍛煉的特點。根據(jù)第三部分競賽內(nèi)容設置，準備相應的展示項目并開展教學指導。主要考察選手掌握運動技能與實踐指導的能力。賽前由裁判長隨機抽取技能展示與指導項目，參賽團隊賽前在備賽室看題（準備6分鐘，展示6分鐘）