挑戰(zhàn)12 實(shí)驗(yàn)探究題（光學(xué)綜合41題）（原卷版）

2023年中考物理真題《壓軸挑戰(zhàn)》分類匯編（原卷版）挑戰(zhàn)12實(shí)驗(yàn)探究題（電學(xué)綜合41題）TOC\o"1-3"\h\u【題型1光的反射定律的應(yīng)用】 1【題型2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 3【題型3平面鏡成像的特點(diǎn)】 5【題型4探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 6【題型5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 9【題型1光的反射定律的應(yīng)用】 1．（2023?淮安）在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，平面鏡水平放置于桌面上，E、F是兩塊可以繞接縫ON翻折的白色硬紙板。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123入射角60°45°30°反射角60°45°30°（1）如圖甲所示，白色硬紙板應(yīng)當(dāng)立在平面鏡上。（2）讓一束光緊貼紙板E沿AO方向射向鏡面上的O點(diǎn)，在紙板F上呈現(xiàn)反射光束OB，然后將紙板F繞ON向前或向后翻折，在紙板F上看不到反射光束，這表明反射光線、入射光線和法線在。（3）多次改變?nèi)肷涔獾姆较虿⒚枥L光的傳播路徑，用量角器量出每組反射角與入射角的大小并記入表格，可得結(jié)論：反射角與入射角大小。（4）當(dāng)反射光與入射光夾角為100°時(shí)，入射角為°。若入射光束AO繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，將觀察到反射光束OB在平面鏡中所成的像繞O點(diǎn)時(shí)針旋轉(zhuǎn)。（5）如圖乙所示，一束光經(jīng)水平放置的平面鏡反射后在天花板上形成光斑，水平向右移動(dòng)平面鏡，觀察到光斑位置的變化情況是。2．（2023?貴州）在“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)中，器材有：激光筆、可折轉(zhuǎn)光屏、平面鏡和噴霧器。（1）將平面鏡置于水平桌面，如圖甲所示。激光筆的光束射向平面鏡上O點(diǎn)，在平面鏡上方噴水霧，從前向后觀察，可在鏡面上方看到條光束。（2）將折轉(zhuǎn)光屏垂直于平面鏡放置，讓入射光沿左半屏射到O點(diǎn)，如圖乙所示。要呈現(xiàn)反射光，需將右半屏向（選填“前”或“后”）折轉(zhuǎn)。（3）保持入射點(diǎn)不變，多次改變?nèi)肷浞较?，在光屏上記錄每次?shí)驗(yàn)的光路aa'、bb'和cc'，如圖丙所示。為了研究反射光線和入射光線的位置關(guān)系，發(fā)現(xiàn)左、右半屏相對(duì)應(yīng)的光線關(guān)于轉(zhuǎn)軸對(duì)稱，可將此對(duì)稱軸視為。同時(shí)根據(jù)光屏上的信息可得結(jié)論，反射角與入射角的大小。3．（2023?金昌）小林在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直的立在平面鏡上，使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點(diǎn)，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的路徑。（1）圖甲中，用激光筆讓一束光沿著EO平行紙板射向鏡面上的O點(diǎn)，小林能從不同方向看到紙板上的光束，是因?yàn)榘l(fā)生了反射，在紙板上畫出光路，再次改變EO的方向，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，取下紙板，用量角器量出光線EO與（選填“ON”或“CD”）的夾角，即為入射角，記下數(shù)據(jù)，比較反射角和入射角的大小關(guān)系；（2）圖甲中，當(dāng)光沿FO的方向射向O點(diǎn)時(shí)，光會(huì)沿著OE的方向射出，說明在反射現(xiàn)象中光路是的；（3）小林讓激光筆發(fā)出的激光沿EO射到平面鏡上的O點(diǎn)，先不折轉(zhuǎn)光屏?xí)r，ON右側(cè)光屏上能觀察到反射光線，再將右側(cè)光屏沿ON向后轉(zhuǎn)動(dòng)，如圖乙所示，右側(cè)光屏上觀察不到反射光線。這說明光的反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線在平面上；（4）小林使入射光線與反射光線的夾角為60°時(shí)，則反射角大小應(yīng)為。4．（2023?眉山）同學(xué)們利用圖甲所示的器材（紙板F可繞ON翻折）探究光的反射定律。（1）圖乙中，用激光筆沿AO方向入射，當(dāng)入射光線與平面鏡夾角為60°時(shí)，入射角大小為；再將紙板F繞ON向后折，紙板F上（選填“有”或“沒有”）反射光線，這一步驟的目的是探究反射光線、入射光線、法線。（2）圖乙中，若讓另一束光線沿BO方向射向平面鏡，反射光線沿OA方向射出，這一現(xiàn)象說明（3）為了得到“反射角等于入射角”這一普遍規(guī)律，接下來的操作是改變，多次實(shí)驗(yàn)。（4）圖丙中，保持入射光線AO不變，將平面鏡繞入射點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，使入射角增大10°，則反射光線偏轉(zhuǎn)的角度為。【題型2探究光反射時(shí)的規(guī)律】 5．（2023?聊城）為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小強(qiáng)同學(xué)利用平面鏡、可繞ON折轉(zhuǎn)的紙板、量角器和激光筆進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把紙板立在平面鏡上，紙板上的直線ON與鏡面保持。（2）為了探究反射角與入射角的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是。A.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板EB.沿ON前后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板FC.改變光束OB與ON的夾角D.改變光束AO與ON的夾角（3）讓光沿著BO的方向射到鏡面，發(fā)現(xiàn)反射光沿著OA方向射出。這表明，在反射現(xiàn)象中，光路。（4）若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光束仍貼著紙板沿AO方向射到鏡面，此時(shí)反射光與入射光（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)。6．（2023?齊齊哈爾）小明利用如圖裝置探究光反射時(shí)的規(guī)律。（1）如圖1所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，把一個(gè)平面鏡放在水平桌面上，再把白色紙板ENF（右側(cè)可繞ON翻折）豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON應(yīng)于鏡面。使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點(diǎn)，光在紙板上發(fā)生（選填“鏡面”或“漫”）反射，呈現(xiàn)徑跡。光經(jīng)平面鏡反射，沿另一個(gè)方向射出。（2）改變光束入射的角度，多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，用量角器測(cè)量ON兩側(cè)的∠i和∠r，是為了；根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知：當(dāng)入射光EO與平面鏡夾角為50°時(shí)，反射角為。（3）讓光沿圖1中FO方向照射到鏡面，它會(huì)沿著OE方向射出。這表明：在光的反射現(xiàn)象中，光路是的。（4）如圖2所示，把紙板ENF右側(cè)繞ON向前折或向后折，在右側(cè)紙板上看不到反射光。這表明：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在內(nèi)?！绢}型3平面鏡成像的特點(diǎn)】 7．（2023?臨沂）敬老愛親的小明跟奶奶拉呱時(shí)，發(fā)現(xiàn)奶奶一直認(rèn)為“人離平面鏡越近，人在鏡中的像越大”，為了糾正奶奶的錯(cuò)誤認(rèn)知，小明做了如下實(shí)驗(yàn)。（1）如圖所示，將白紙平鋪在水平桌面上，用支架把玻璃板架在白紙上，并讓玻璃板與紙面。（2）將兩支相同的蠟燭A和B分別豎放在玻璃板前后，點(diǎn)燃蠟燭（選填“A”或“B”），并移動(dòng)蠟燭B，直至與蠟燭A的像重合。（3）為了糾正奶奶的錯(cuò)誤認(rèn)知，小明多次改變蠟燭A的位置時(shí)，需確保（選填“左右”或“前后”）位置不同。（4）小明給奶奶變了個(gè)戲法：將與蠟燭A的像重合的蠟燭B拿走，并在它的位置處豎放一個(gè)光屏，讓奶奶透過玻璃板看光屏，光屏上有“蠟燭B”；不透過玻璃板直接看光屏，光屏上的“蠟燭B”卻消失了。這個(gè)小戲法逗得奶奶開懷大笑，同時(shí)小明也給奶奶解釋了玻璃板成（選填“虛”或“實(shí)”）像的道理。8．（2023?包頭）小華觀察蠟燭在玻璃板中的成像情況，如圖所示。所用器材有薄玻璃板、兩根相同蠟燭A和B、白紙、火柴、三角板等。（1）為了便于觀察像，從環(huán)境亮度考慮，應(yīng)在的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)點(diǎn)燃蠟燭A，此時(shí)應(yīng)在蠟燭（選填“A”或“B”）一側(cè)觀察蠟燭A的像，所成的像是光射到玻璃板發(fā)生形成的。（3）選用蠟燭B的目的是（寫出一條即可）。9．（2023?朝陽(yáng)）在湖邊散步的小明發(fā)現(xiàn)一只小鳥在水中“飛翔”，他所看到的是空中小鳥的（選填“虛”或“實(shí)”）像；當(dāng)小鳥向高處飛行時(shí)，水中的“小鳥”將（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）水面。【題型4探究平面鏡成像的特點(diǎn)】 10．（2023?德州）某小組的同學(xué)用如圖甲所示器材完成了“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板代替平面鏡目的是：便于確定像的。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇與蠟燭①外形相同且（選填“已點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）的蠟燭②，移動(dòng)蠟燭②發(fā)現(xiàn)其恰好能與蠟燭①的像完全重合，說明像與物。（3）將蠟燭①遠(yuǎn)離玻璃板，像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）如圖乙，將玻璃板傾斜，蠟燭①的像將（選填“仍然”或“不再”）與蠟燭①關(guān)于鏡面對(duì)稱。11．（2023?南通）如圖所示，小明做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)，他將棋子A放在玻璃板前，在玻璃板后移動(dòng)棋子B，直至與A的像重合。（1）選擇與A完全相同的棋子B，是為了比較像和物的關(guān)系。在方格紙上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了便于比較；（2）改變自己的位置，觀察棋子A的像。當(dāng)他遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小將。當(dāng)他向右移動(dòng)時(shí)，像的位置相對(duì)于玻璃板將（選填“向左”、“向右”或“不變”）；（3）移走棋子B，將一張白紙豎直放在該位置，直接觀察白紙，白紙上（選填“能”或“不能”）看到棋子A的像，說明平面鏡成的是像。12．（2023?黑龍江）某興趣實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中用薄玻璃板替代平面鏡的目的是；（2）實(shí)驗(yàn)中將蠟燭向玻璃板靠近，則像的大小；（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，將物理課本放在像與薄玻璃板之間，還（選填“能”或“不能”）觀察到像；（4）完成實(shí)驗(yàn)后，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)平面鏡所成的像與物體關(guān)于平面鏡。13．（2023?長(zhǎng)沙）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）第一小組找到如圖甲所示的兩種器材，器材a是平面鏡，器材b是在薄玻璃板的一面貼上幾條鏡面紙的自制教具。為了確定像的位置，可選擇器材（寫出器材的字母符號(hào)即可）；（2）第二小組選取兩支相同的蠟燭做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃板后面的蠟燭總是能和玻璃板前面那支蠟燭的像完全重合，這說明平面鏡所成像的大小與物體的大小；（3）在探究像距和物距的關(guān)系時(shí)，小明在第一次實(shí)驗(yàn)中測(cè)出物距為12.50cm，像距為12.50cm。為了得到像距和物距關(guān)系的規(guī)律，你對(duì)他接下來的操作建議是。14．（2023?吉林）如圖是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的。（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將玻璃板與水平桌面。（3）選用兩支外形完全相同的蠟燭A和B，目的是得到像和物的的關(guān)系。15．（2023?長(zhǎng)春）在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中：（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是。（2）將白紙鋪在水平桌面上，再將玻璃板放在白紙上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前面，如圖所示。將未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟蠟燭A的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小。（3）將光屏放在蠟燭A的像的位置，直接觀察光屏，光屏上沒有呈現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是。16．（2023?阜新）小新利用圖甲的裝置進(jìn)行“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。選用主要器材：薄玻璃板、兩個(gè)完全相同的蠟燭A和B、白紙、刻度尺和黑色紙板等。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用薄玻璃板替代平面鏡的目的是。（2）實(shí)驗(yàn)中將玻璃板豎立在白紙上，把點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后的像。把未點(diǎn)燃的蠟燭B放在玻璃板后移動(dòng)，直到看上去它與蠟燭A的像完全重合，說明蠟燭A的像與蠟燭A。（3）多次改變蠟燭A的位置，并移動(dòng)蠟燭B確定像的位置，每次標(biāo)記出蠟燭A和它像的位置（如圖乙所示）。請(qǐng)根據(jù)小新完成的下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格，在①、②處填寫數(shù)據(jù)名稱。實(shí)驗(yàn)次數(shù)①②蠟燭的像與蠟燭的大小關(guān)系16.56.5…244…355…（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，蠟燭A的像和蠟燭A到玻璃板的距離。（5）將黑色的紙板放在玻璃板與蠟燭B之間，小新在蠟燭A側(cè)（選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像?！绢}型5探究凸透鏡成像的規(guī)律】 17．（2023?通遼）同學(xué)們?yōu)榱颂骄科矫骁R成像的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了平面鏡、玻璃板、兩支相同的蠟燭A和B、光具座、光屏等實(shí)驗(yàn)器材。（1）如圖所示，將一只點(diǎn)燃的蠟燭A放置在光具座的甲位置，選用（選填“平面鏡”或“玻璃板”）豎直放置在乙位置，未點(diǎn)燃的蠟燭B放置在乙位置右側(cè)，移動(dòng)蠟燭B到丙位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合。（2）取下蠟燭B，并在丙位置處放一光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，說明平面鏡成的像是（選填“實(shí)像”或“虛像”）。（3）接著同學(xué)們想利用上述裝置探究凸透鏡成像規(guī)律，將乙處器材換成一個(gè)凸透鏡，再將蠟燭A移至35cm刻度線處，丙位置的光屏上恰好出現(xiàn)了燭焰清晰的像，生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一原理工作的。此時(shí)，用直徑相同、焦距更大的凸透鏡替換原凸透鏡，移動(dòng)光屏也得到了清晰的像，則此時(shí)的像較原來的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）在上一步實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，小明將一遠(yuǎn)視鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將光屏適當(dāng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)。18．（2023?錦州）小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。（1）當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示時(shí)，光屏上出現(xiàn)一個(gè)清晰的燭焰的像，這個(gè)凸透鏡的焦距可能是（填選項(xiàng)）；A.5cmB.10cmC.15cmD.20cm（2）小明把蠟燭向右移動(dòng)一小段距離，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了。他可以將光屏向移動(dòng)或者不移動(dòng)光屏，將一個(gè)度數(shù)合適的（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡的鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，都能讓光屏上的像重新變清晰；（3）完成上述探究后，小明把凸透鏡換成一塊薄玻璃板，透過玻璃板能看到燭焰正立、（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像，把光屏移到像所在的位置，直接觀察光屏，光屏上（選填“有”或“沒有”）燭焰的像。19．（2023?福建）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖甲所示，用平行光測(cè)出凸透鏡的焦距為cm。（2）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者中心在。（3）調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏至圖乙所示的位置，則燭焰在光屏上成倒立、的像。根據(jù)這一成像特點(diǎn)，可制成。（4）若要使光屏上的像變小，應(yīng)使蠟燭與凸透鏡的距離變，再調(diào)節(jié)光屏位置。20．（2023?衡陽(yáng)）小明同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律：（1）如圖甲所示，小明將一束平行光正對(duì)凸透鏡，移動(dòng)光屏，直到光屏上形成一個(gè)最小最亮的光斑，該凸透鏡的焦距為cm。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處，為使像成在光屏中央，應(yīng)將燭焰、凸透鏡和光屏三者中心調(diào)到。（3）小明將蠟燭移至光具座20cm刻度線處，如圖乙所示，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、的實(shí)像。生活中的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這種成像規(guī)律工作的。（4）接著，小明保持凸透鏡在光具座上的位置不動(dòng)，如果僅將圖乙中蠟燭和光屏的位置互換，發(fā)現(xiàn)光屏上仍能觀察到燭焰清晰的像。這是因?yàn)樵诠獾恼凵洮F(xiàn)象中，光路是的。（5）在如圖乙所示實(shí)驗(yàn)情形下，如果保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變得模糊不清，此現(xiàn)象可以體現(xiàn)（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的成像情況。21．（2023?濱州）某小組在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在。（2）如圖所示，燭焰恰好在光屏上成倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）清晰的實(shí)像，這是（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）的工作原理。（3）若凸透鏡位置不變，調(diào)換蠟燭和光屏的位置，（選填“仍能”或“不能”）在光屏上得到清晰的像，這說明光發(fā)生折射時(shí)，光路是的。（4）若保持圖中蠟燭、凸透鏡的位置不變，只把光屏向右適當(dāng)調(diào)節(jié)，光屏上燭焰的像逐漸變得模糊，這與（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）形成原因相同。22．（2023?安徽）某小組探究平面鏡和凸透鏡成像的特點(diǎn)，將光源和光屏分別豎直放置在水平光具座上的A、C位置，B是AC的中點(diǎn)，如圖1所示。在AB之間朝向A觀察，看到的光源形狀如圖2中的甲所示。（1）在B處豎直放置一塊平面鏡，鏡面朝向光源，小麗在AB之間觀察平面鏡中的像，小明在BC之間觀察光屏。此后，小亮將平面鏡更換為一個(gè)凸透鏡，恰能在光屏上成等大的像，他在BC之間觀察光屏上的像。上述實(shí)驗(yàn)過程中，小麗、小明和小亮觀察到的分別是圖2中的（選填“①”“②”“③”或“④”）。①甲、丙、戊②乙、丙、?、垡摇⒁?、丁④乙、乙、戊（2）小亮繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，要在光屏上得到一個(gè)縮小的像，可保持光源位置不變，將凸透鏡向（選填“A”或“C”）移動(dòng)，并調(diào)節(jié)光屏的位置直到呈現(xiàn)清晰的像。23．（2023?青島）在第一次天宮授課中，王亞平制作了一個(gè)懸在空中的水球，透過水球看到了她倒立、縮小的像，如圖甲所示。老師告訴小海這個(gè)水球相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，小海利用圖乙所示器材進(jìn)行探究，將焦距為10cm的凸透鏡固定在50cm刻度線處。（1）當(dāng)小海將蠟燭和光屏移至圖乙所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏的中心成清晰的倒立、縮小的像，這個(gè)像是（選填“實(shí)”或“虛”）像，此時(shí)物距u與焦距f的關(guān)系是（選填“u＞2f”、“f＜u＜2f”或“u＜f”）。（2）當(dāng)小海將蠟燭移至35cm刻度線處時(shí)，應(yīng)向移動(dòng)光屏，才能在光屏上成清晰的倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的像。（3）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)規(guī)律，小海判定：透過水球看到王亞平倒立、縮小的像時(shí)，她到水球球心的距離u與水球透鏡焦距f的關(guān)系滿足（選填“u＞2f”、“f＜u＜2f”或“u＜f”）。（4）凸透鏡在生活中有許多應(yīng)用，請(qǐng)列舉一例：。24．（2023?沈陽(yáng)）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用的凸透鏡焦距為10cm，將實(shí)驗(yàn)器材調(diào)節(jié)好，把點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方，然后逐漸移近，觀察燭焰成像情況并記錄物距和像距。（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖1所示，此時(shí)燭焰的像成在光屏的中央，燭焰的像是倒立、的實(shí)像；若只將凸透鏡調(diào)高，則光屏上燭焰的像會(huì)向移動(dòng)；（2）如圖1，保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭移動(dòng)到光具座上30cm刻度處，移動(dòng)光屏直到光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，則像移動(dòng)的距離（填“大于”、“等于”或“小于”）蠟燭移動(dòng)的距離；（3）實(shí)驗(yàn)中，小麗觀察到圖2中的物點(diǎn)S的虛像S'，請(qǐng)根據(jù)凸透鏡成像原理，在圖中完成物點(diǎn)S發(fā)出的光線a經(jīng)過凸透鏡后的折射光線；（4）畢業(yè)典禮上，小麗想拍攝教學(xué)樓的全景，但她所在的位置只能拍攝到教學(xué)樓的一部分，由于無法改變拍攝位置，她只能通過改變照相機(jī)鏡頭焦距使像變小，從而拍攝到全景。小麗的照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于一個(gè)焦距可變的凸透鏡，為了拍攝到全景，她應(yīng)該調(diào)節(jié)照相機(jī)鏡頭的焦距，使其適當(dāng)（填“變大”或“變小”）。25．（2023?呼和浩特）在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如圖所示，此時(shí)能在光屏上看到燭焰倒立、清晰的像，這個(gè)像是（選填“虛像”或“實(shí)像”）；若保持透鏡位置不變，從圖示位置開始，將蠟燭沿光具座向右移動(dòng)，移動(dòng)過程中，不斷調(diào)節(jié)光屏位置，在光屏上得到燭焰清晰的像，直到移動(dòng)光屏不成像時(shí)，這個(gè)過程像的大?。ㄟx填“逐漸變大”或“逐漸變小”或“先變大后變小”或“先變小后變大”）；繼續(xù)將蠟燭沿光具座向右移動(dòng)，人在透鏡的（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）可以看到燭焰正立放大的像。26．（2023?哈爾濱）在觀察“凸透鏡對(duì)光的作用”實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）對(duì)比兩圖可以得到結(jié)論：光從空氣射入凸透鏡時(shí)，。（2）小明利用此凸透鏡、蠟燭、光屏等器材繼續(xù)探究凸透鏡成像規(guī)律，記錄部分?jǐn)?shù)據(jù)如表。實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)160.012.0倒立縮小實(shí)像235.014.0倒立縮小實(shí)像330.015.0倒立縮小實(shí)像420.020.0倒立等大實(shí)像512.550.0小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：①凸透鏡成縮小實(shí)像時(shí)，像距和物距的大小關(guān)系是。②當(dāng)像距等于物距時(shí)，成像的性質(zhì)是。③小明進(jìn)一步猜想，當(dāng)物距為12.5cm時(shí)，成像的性質(zhì)是。④觀察前三組數(shù)據(jù)，小明發(fā)現(xiàn)同一物體都成縮小的像，那么隨著像距的增加，像會(huì)變大嗎？為了探究這個(gè)問題，原表格中還需要增加的項(xiàng)目是。27．（2023?宿遷）在實(shí)驗(yàn)操作大賽上，小明與小華分別展示了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）圖甲是小明展示的“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，他在透明玻璃板中既能夠看到蠟燭A的像，同時(shí)又能看見玻璃板后的蠟燭B，這是因?yàn)樵诓Ａc空氣分界面處分別發(fā)生了、（選填“光的直線傳播”、“光的反射”或“光的折射”）；（2）圖乙是小華展示的“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，凸透鏡的焦距為10cm，當(dāng)各元件位于圖中的位置時(shí)，光屏上承接到清晰的像，這個(gè)像是倒立、的實(shí)像。將蠟燭移至5cm刻度線處，其他元件的位置不變，若使清晰的像呈現(xiàn)在光屏上需在蠟燭與透鏡間放置一個(gè)眼鏡。28．（2023?遼寧）小宋進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，恰好看到窗戶通過凸透鏡在光屏上所成的清晰的像，如圖甲所示，此時(shí)凸透鏡和光屏分別在光具座的50cm、61cm刻度線處，如圖乙所示。（1）圖甲光屏上窗戶的像是倒立、的實(shí)像，生活中就是應(yīng)用這一成像原理工作。如果實(shí)驗(yàn)室只有焦距為“10cm”和“20cm”兩種規(guī)格的凸透鏡，根據(jù)他觀察到的現(xiàn)象，可知光具座上凸透鏡的焦距為cm；（2）把點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座的20cm刻度線處，凸透鏡、光屏保持如圖乙所示的位置不變，調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏高度，使三者的中心在。可以適當(dāng)?shù)南颍ㄌ睢白蟆被颉坝摇保┮苿?dòng)光屏，使光屏上得到燭焰清晰的像。（3）在（2）的基礎(chǔ)上，把蠟燭向右移動(dòng)一段距離，光屏上的像模糊了，可以在凸透鏡和蠟燭之間適當(dāng)位置放一個(gè)度數(shù)合適的（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）鏡片，使光屏上再次呈現(xiàn)燭焰清晰的像。29．（2023?鞍山）小明利用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏，使它們的中心在同一水平高度，這樣做的目的是；（2）當(dāng)蠟燭與凸透鏡的位置如圖所示時(shí)，在光屏上可得到燭焰清晰的、（選填“放大”或“縮小”）的像，生活中利用此成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）；（3）保持蠟燭與凸透鏡位置不變，用另一個(gè)凸透鏡替換原透鏡，發(fā)現(xiàn)需將光屏向右移動(dòng)才能在光屏上重新得到清晰的像，此時(shí)像與原來的像相比（選填“變大”或“變小”），新?lián)Q用的凸透鏡的焦距（選填“大于”或“小于”）原凸透鏡的焦距；（4）如果小明只將圖中的凸透鏡換成薄玻璃板，前后移動(dòng)光屏，他（選填“能”或“不能”）在光屏上直接觀察到燭焰的像。30．（2023?丹東）小潘同學(xué)選用焦距為15cm的凸透鏡，做“探究凸透鏡的成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)在（選填“較暗”或“較亮”）的環(huán)境中進(jìn)行，現(xiàn)象更明顯。（2）小潘將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在。（3）小潘將蠟燭放在10cm刻度線處，移動(dòng)光屏到如圖所示位置，光屏上恰好呈現(xiàn)一清晰的像，該像的性質(zhì)是倒立、（選填“放大”“縮小”或“等大”）的實(shí)像。（4）保持凸透鏡位置不變，小潘將蠟燭移動(dòng)到25cm刻度線處，若想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)把光屏向移動(dòng)（選填“左”或“右”），像將（選填“變大”“變小”或“不變”）。（5）保持凸透鏡位置不變，小潘將蠟燭移動(dòng)到40cm刻度線處，無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏上都找不到清晰的像，當(dāng)小潘的眼睛在凸透鏡的右側(cè)，透過凸透鏡觀察到燭焰、放大的像（選填“正立”或“倒立”），生活中的就是利用這樣的成像原理工作的（選填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”）。31．（2023?大慶）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)，操作如下：（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)整燭焰和光屏的中心與凸透鏡的光心在同一高度。（2）正確測(cè)出凸透鏡的焦距f，當(dāng)物距u＜f時(shí)，燭焰成正立放大虛像；當(dāng)u＝f時(shí)，（填“能”或“不能”）觀察到燭焰的像；當(dāng)u＞f時(shí)，燭焰成（填“正立實(shí)像”、“正立虛像”、“倒立實(shí)像”或“倒立虛像”）。同學(xué)們分析得出：像的虛實(shí)由大小關(guān)系決定。（3）當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于圖甲所示位置時(shí)，恰好在光屏上成清晰的像，此時(shí)光屏上所成像的特點(diǎn)與（填“照相機(jī)”、“放大鏡”或“投影儀”）原理相同。（4）若僅將圖甲中凸透鏡換成焦距相同直徑較小的凸透鏡，光屏上所成的像與原來相比（填“變小”、“變暗”或“變不完整”）了。（5）若僅將圖甲中凸透鏡換成直徑大小相同、焦距稍小的凸透鏡，則需將光屏（填“向左”或“向右”）移動(dòng)才能成清晰的像。（6）如圖乙所示，凸透鏡的焦距為10cm，保持光屏位置不變，讓蠟燭和凸透鏡分別以4cm/s和2cm/s的速度，同時(shí)沿光具座勻速向左運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過2.5s，光屏上成清晰（填“放大”、“等大”或“縮小”）的像。32．（2023?遼寧）小毛用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）小毛將一束平行于凸透鏡主光軸的光線射向凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上出現(xiàn)，此時(shí)凸透鏡和光屏的位置如圖甲所示，從而正確測(cè)出凸透鏡的焦距。（2）實(shí)驗(yàn)前，為了使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，應(yīng)將如圖乙所示的適當(dāng)向下調(diào)節(jié)。（3）將蠟燭、凸透鏡保持在如圖乙位置不動(dòng)，在（填“50cm～60cm”、“60cm～70cm”或“70cm～80cm”）刻度之間移動(dòng)光屏，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。生活中的（填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像原理工作的。（4）在（3）的基礎(chǔ)上，保持凸透鏡位置不動(dòng)，對(duì)調(diào)蠟燭和光屏，則光屏上燭焰的像相對(duì)燭焰是（填“放大”或“縮小”）的。此時(shí)小毛將近視眼鏡的鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間合適的位置，則應(yīng)將光屏（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡，可使光屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像。33．（2023?北京）在探究凸透鏡所成實(shí)像的高度與物距、焦距的關(guān)系時(shí)，三個(gè)小組的同學(xué)用高度相同的發(fā)光體以及焦距不同的凸透鏡等器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表中所示。表1（f1＝5cm）：物距u/cm像高h(yuǎn)/cm115172.5400.9表2（f2＝8cm）：物距u/cm像高h(yuǎn)/cm243361.7401.5表3（f3＝10cm）：物距u/cm像高h(yuǎn)/cm254283.3402（1）由表中數(shù)據(jù)可知：物體高度、凸透鏡焦距一定時(shí)，物距變大，所成實(shí)像高度的變化情況是：；物體高度、物距一定時(shí)，凸透鏡焦距變大，所成實(shí)像的高度變化情況是：。（2）講臺(tái)上有一發(fā)光體，同學(xué)們利用凸透鏡和光屏觀察發(fā)光體在各自光屏上所成的像，小京所用凸透鏡離發(fā)光體較近，小強(qiáng)所用凸透鏡離發(fā)光體較遠(yuǎn)，發(fā)現(xiàn)兩人光屏上呈現(xiàn)的像的高度相等，則小京所用凸透鏡的焦距小強(qiáng)所用凸透鏡的焦距。（選填“大于”“等于”或“小于”）34．（2023?廣東）小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡成像的規(guī)律后，繼續(xù)深入探究。選用表中某一規(guī)格的凸透鏡做實(shí)驗(yàn)，調(diào)整好器材后如1圖甲所示，此時(shí)燭焰在光屏上成放大的像。凸透鏡編號(hào)焦距/cm直徑/cm①53.5②54.5③104.5④154.5（1）光屏上的像是實(shí)像還是虛像？。（2）一段時(shí)間后，小明發(fā)現(xiàn)燭焰的像如1圖乙所示，此時(shí)將蠟燭向調(diào)節(jié)可以使?fàn)T焰的像移到光屏中央。（3）小明選的凸透鏡焦距為cm。（4）小明將蠟燭換成F字光源，調(diào)整了光源和光屏的位置，在光屏上仍可觀察到清晰的像，如2圖所示，則小明看到的像應(yīng)是（選填字母）。（5）小明認(rèn)為凸透鏡成像的規(guī)律還可能與凸透鏡的直徑有關(guān)。若要驗(yàn)證其猜想，則可在表中選取編號(hào)為兩個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。35．（2023?河南）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：（1）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)用凸透鏡看遠(yuǎn)處物體時(shí)，可以看見倒立、縮小的像；用該凸透鏡看自己的指紋時(shí)，能看見正立、放大的像，由此猜想：凸透鏡成像的特點(diǎn)可能與有關(guān)。（2）在光具座上，將蠟燭、光屏安裝在凸透鏡兩側(cè)，調(diào)節(jié)三者的高度時(shí)，（選填“需要”或“不需要”）點(diǎn)燃蠟燭；調(diào)節(jié)高度的目的是使像能呈現(xiàn)在（3）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、透鏡和光屏的位置如圖所示時(shí)，光屏上承接到蠟燭清晰的像（像未畫出），這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）的成像特點(diǎn)。36．（2023?隨州）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭、凸透鏡和光屏處于如圖所示的位置時(shí)，在光屏上恰好得到一個(gè)清晰的像。（1）此凸透鏡的焦距f＝cm。（2）保持凸透鏡位置不變，若將蠟燭放置在42cm刻度線處，生活中的（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）就是利用這一成像原理工作的。（3）保持凸透鏡位置不變，蠟燭從30cm處移動(dòng)到10cm刻度線處，光屏應(yīng)向（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能得到清晰的像。37．（2023?岳陽(yáng)）在探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小聰做了如下兩