題型02 圖表分析（原卷版）

題型02圖表分析命題方向考向一曲線題考向二表格題考向三柱形圖、概念圖考向一曲線題例1(2022海南中考)如圖為人體平靜呼吸時肺容積變化曲線,下列說法錯誤的是（）A.曲線bc段,肋間肌收縮B.曲線cd段,膈頂上升C.b點肺內(nèi)氣壓小于c點D.曲線bcd表示一次呼吸過程例2（2022山東聊城中考）為提高玉米產(chǎn)量，研究人員對其種植密度進(jìn)行研究，玉米的種植密度與光合作用強(qiáng)度、呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示。下列敘述正確的是（）A.b點為玉米最合適的種植密度 B.種植密度為d時，玉米的產(chǎn)量最高C.種植密度越大，玉米積累的有機(jī)物越多 D.隨種植密度的增加，玉米光合作用的強(qiáng)度不斷增強(qiáng)例3（2022內(nèi)蒙古包頭中考）為探究玉米種子萌發(fā)過程中干重的變化，某同學(xué)將萌發(fā)種子置于條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng)，每隔24小時取相同數(shù)量萌發(fā)種子檢測干重，計算每粒萌發(fā)種子的平均干重，結(jié)果如圖。下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是（）A.圖中萌發(fā)種子干重下降的原因是通過呼吸作用消耗有機(jī)物B.圖中萌發(fā)種子在72~96小時之間呼吸速率最大C.圖中萌發(fā)種子干重下降快慢與萌發(fā)種子的生命活動強(qiáng)弱有關(guān)D.若實驗條件不變，120小時后萌發(fā)種子的干重有可能上升例4(2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考)學(xué)習(xí)科學(xué)時我們經(jīng)常會用圖像來建模,下列對圖像的分析錯誤的是 ()甲乙丙丁A.甲圖中飯后1小時內(nèi)血糖含量出現(xiàn)大幅上升(BC段)的原因是糖類被消化吸收B.某人每次呼吸肺內(nèi)氣壓變化的曲線可以用乙圖表示C.丙圖表示血液流經(jīng)腎單位時某些物質(zhì)含量的變化情況,曲線A代表的物質(zhì)是尿素D.丁圖中脂肪在器官d中最終被消化成甘油和脂肪酸識圖思路：（1）識標(biāo)：弄清橫、縱坐標(biāo)的含義，區(qū)分自變量、因變量。（2）明點：坐標(biāo)上的特殊點如起點、轉(zhuǎn)折點、交叉點、終點等隱含的特殊生物學(xué)含義。起點：A點時，光照強(qiáng)度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，植物釋放二氧化碳的量代表呼吸作用的強(qiáng)度。轉(zhuǎn)折點：C點后，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，二氧化碳吸收量不變，即光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)。交叉點：曲線Ⅰ表示光合作用強(qiáng)度變化，曲線Ⅱ表示呼吸作用強(qiáng)度變化，b、f點表示曲線Ⅰ、Ⅱ的交叉點，即b、f點時，光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等。終點：Q點后，當(dāng)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用速率不再增強(qiáng)，而此時，強(qiáng)光照下，二氧化碳濃度越高，光合作用速率越大。（3）析線：在一定范圍內(nèi)，隨著“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸增加或減少；超過一定范圍內(nèi)，隨著“橫坐標(biāo)量”的增加，“縱坐標(biāo)量”逐漸減少或增加，或達(dá)到某種平衡狀態(tài)。析線時可利用數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識，如斜率；或利用輔線；結(jié)合題目中所涉及的生物學(xué)的有關(guān)規(guī)律和原理，將曲線中的有關(guān)信息具體化，文字化，則會收到事半功倍的效果。如：植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系A(chǔ)點：光照強(qiáng)度為零，表示呼吸作用強(qiáng)度。B點：光補(bǔ)償點，光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度。B點之前：光照強(qiáng)度較弱，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。BC段：光合作用強(qiáng)度大宇呼吸作用強(qiáng)度。ABC段：隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用強(qiáng)度增強(qiáng)。。D點：光飽和點，D點之后，光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大。如果是多重變化曲線坐標(biāo)圖，先分析每一條線的變化規(guī)律，再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系等，然后進(jìn)行對比。如：光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對光合作用的影響M點：光照強(qiáng)度為零，表示呼吸作用強(qiáng)度。N點：光補(bǔ)償點，光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度。P點之前：光照強(qiáng)度較弱，二氧化碳不是限制光合速率的因素。PD段：光合速率受光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度的影響，在相同的光照強(qiáng)度下，二氧化碳濃度高，光合速率大。D點：光飽和點，D點之后，光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增大而增大?！咀兪?】（2022河南中考）“信陽五月鮮桃”品質(zhì)優(yōu)良，具有較高的經(jīng)濟(jì)價值?？蒲腥藛T對該品種的桃樹進(jìn)行相關(guān)實驗，以研究如何豐產(chǎn)增收，結(jié)果如下圖所示。下列對實驗結(jié)果的分析，正確的是（）A.光照越充分，桃樹的葉面積越大 B.光照越充分，桃樹光合作用的強(qiáng)度就越大C.生產(chǎn)實踐中，影響鮮桃產(chǎn)量的只有光照強(qiáng)度 D.生產(chǎn)實踐中，適當(dāng)遮陰可以提高鮮桃的產(chǎn)量【變式2】(2020山東青島嶗山模擬)如圖表示某池塘中四種綠藻(W、X、Y和Z)在不同水層的分布情況,下列敘述正確的是?()?A.影響四種綠藻在不同水層分布的主要因素是光B.四種綠藻之間不存在競爭關(guān)系C.綠藻W適應(yīng)光線較弱的水環(huán)境D.池塘中的四種綠藻和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成了池塘生態(tài)系統(tǒng)【變式3】(2020山東青島嶗山模擬)如圖1、2分別表示人體平靜呼吸時肺容量的變化曲線、膈肌的狀態(tài)變化示意圖。下列說法正確的是?()?圖1圖2A.ab段曲線對應(yīng)的膈肌狀態(tài)是收縮,如圖2中A所示B.當(dāng)膈肌由A向B變化時,膈肌舒張C.ac段曲線表示進(jìn)行了兩次呼吸D.ab段和cd段曲線都表示吸氣【變式4】(2021內(nèi)蒙古呼和浩特中考)腦內(nèi)X區(qū)域是體溫調(diào)節(jié)中樞的一部分。研究者測量了不同環(huán)境條件下,自由活動的小鼠X區(qū)域被激活的神經(jīng)元的比例,結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是()圖1圖2A.環(huán)境溫度下降時,X區(qū)域神經(jīng)元活性上升B.小鼠的體溫調(diào)節(jié)是通過X區(qū)域獨立完成的C.環(huán)境溫度保持穩(wěn)定時,X區(qū)域被激活的神經(jīng)元比例基本不變D.腦內(nèi)X區(qū)域不能接收外界溫度上升的信息【變式5】(2019湖南婁底中考)綠色植物在生物圈中具有重要的作用,請據(jù)圖判斷出錯誤的一項是?()A.圖甲葉片正在進(jìn)行光合作用,①②分別代表二氧化碳和氧氣B.圖甲③④所代表的物質(zhì)分別通過葉脈的導(dǎo)管和篩管運輸C.圖乙中的M點時,植物只進(jìn)行呼吸作用D.圖乙中的植物要積累有機(jī)物,大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于P點【變式6】(2019湖南邵陽中考)如圖所示中,圖甲為小剛在某種狀態(tài)下的呼吸情況;圖乙為他在呼吸時胸廓容積與肺內(nèi)氣壓關(guān)系的曲線圖;圖丙為他的胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.依據(jù)圖甲可以算出,小剛的呼吸頻率為27次/分B.從圖甲可以推測,小剛正在做劇烈運動C.在圖丙中,①狀態(tài)時膈肌收縮D.在圖乙曲線的abc段時,膈肌處于圖丙的②狀態(tài)【變式7】（2022陜西中考）“陜西八大怪，油潑辣子一道菜……”中“油潑辣子”的主要食材是辣椒和植物油。圖1是辣椒葉片進(jìn)行光合作用的示意圖，其中A、B、C和D表示物質(zhì)，且A和B表示氣體；圖2是辣椒葉片在夏季一天內(nèi)進(jìn)行光合作用和呼吸作用的活動強(qiáng)度曲線圖。請據(jù)圖回答問題：（1）辣椒葉片正在進(jìn)行光合作用，圖1中B表示二氧化碳，A表示_________。請用C和D完善該過程的公式（式子）[B]+[_________][_________]+[A]（[]內(nèi)填字母）。（2）圖2甲和乙曲線中表示辣椒葉片呼吸作用的是_________曲線。（3）綠色植物對生物圈有重大作用，它為其他生物提供食物和能量；有助于維持生物圈的_________平衡；還通過吸收水分和_________作用參與生物圈中的水循環(huán)?！咀兪?】（2022內(nèi)蒙古包頭中考）仙人掌主要在夜間吸收二氧化碳并貯存在細(xì)胞中以適應(yīng)其生活環(huán)境，圖是仙人掌二氧化碳吸收速率的日變化曲線。（1）據(jù)圖示分析，仙人掌在2:00~4:00時________（填“有”或“無”）光合作用發(fā)生，原因是________。（2）圖示仙人掌在10:00~16:00時沒有吸收二氧化碳，直接原因是________，這有利于________。此時段仙人掌進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳來源有________和________。（3）據(jù)圖示推測，仙人掌的生活環(huán)境可能是________?！咀兪?】（2022湖南懷化中考）鄉(xiāng)村振興工作開展以來，懷化市多處鄉(xiāng)村因地制宜成功建成了多個桑椹生產(chǎn)基地，吸引了眾多市民觀光采摘，帶動了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展。桑椹是桑樹的果實，為探究桑樹的生命活動，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實施了如圖一所示的實驗（說明：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）。請據(jù)圖回答：（1）把圖一中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置______（填標(biāo)號）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是該桑樹幼苗進(jìn)行了光合作用。（2）圖二的B過程表示的是_________作用，水蒸氣是通過葉片的____________散失的。（3）圖三表示隨著光照強(qiáng)度的增加，桑樹葉片對二氧化碳相對吸收量的變化曲線，若要使葉片能積累有機(jī)物，則光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于_________點?！咀兪?0】（2022四川達(dá)州中考）番茄維生素含量豐富，深受大眾喜愛。某生物興趣小組研究了其生理活動：圖甲中的A、B、C分別表示番茄的某些生理過程，圖乙是大棚內(nèi)番茄種植密度與有機(jī)物制造和消耗的關(guān)系圖。為了進(jìn)一步探究番茄幼苗的生理活動，生物興趣小組設(shè)計了圖丙所示的實驗裝置。據(jù)圖分析作答：（1）圖甲中根吸收的水分主要用于[__]（填寫字母）表示的生理作用。（2）當(dāng)播種密度過大或過小時，番茄產(chǎn)量都不理想。分析圖乙曲線可知，種植密度為_______時（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有機(jī)物積累得最多。（3）生物興趣小組實驗過程如下：①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向_______移動。②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液，切斷葉片甲中A與B之間的主葉脈。一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現(xiàn)象是：A不變藍(lán)，B變藍(lán)，據(jù)此可得出的結(jié)論是_______?？枷蚨砀耦}例1(2022四川南充中考)小麗中午準(zhǔn)備為自己和弟弟做午餐。下圖是幾種食材的部分營養(yǎng)成分表(每100克含量),請分析下列搭配最不合理的是（）食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(zhì)(克)維生素A(微克)維生素C(毫克)維生素B1(毫克)胡蘿卜素(微克)豬瘦肉2.43713.211400.220青椒3.70.31.40620.03340韭菜3.20.42.40240.021410雞蛋1.59.012.731000.090菠菜2.80.32.60320.042920A.米飯+青椒肉絲+菠菜湯B.米飯+韭菜炒蛋+菠菜湯C.米飯+虎皮青椒+菠菜湯D.米飯+韭菜炒蛋+虎皮青椒例2（2022福建中考）選取相同的綠豆種子40粒，清水浸泡10小時，平均分成4組。對每組種子的子葉進(jìn)行不同處理后，放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)10天，測量植株的高度，每組取平均值，具體見下表。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）組別甲乙丙丁子葉處理情況完整切除1/4切除2/4切除3/4植株高度（cm）17．9816．5812．5410．59A.實驗變量是“子葉完整程度” B.實驗設(shè)計了甲組與其他三組對照C.實驗結(jié)果是“子葉越完整植株越高” D.實驗結(jié)論是“子葉貯存營養(yǎng)物質(zhì)”例3（2022貴州銅仁中考）以下是我市某中學(xué)實驗興趣小組在“探究種子萌發(fā)的外部條件”時的實驗數(shù)據(jù)記錄表，下列分析錯誤的是（）組別①②③④處理條件每組30粒結(jié)構(gòu)完整的綠豆，分別按下列條件處理后放置10天25℃，紗布濕潤，瓶口敞開0℃，紗布濕潤，瓶口敞開25℃，紗布干燥，瓶口敞開25℃，紗布濕潤，瓶口密封種子萌發(fā)數(shù)26003A.②組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度B.③組與①組對照說明種子萌發(fā)需要適量的水分C.①組與其它三組對照說明種子萌發(fā)的最適溫度是25℃D.④組與①組對照說明種子萌發(fā)需要充足的空氣例4(2020湖北宜昌中考)分析甲、乙、丙三人的尿液化驗結(jié)果表(單位:g/mL),說法正確的是()成分水蛋白質(zhì)葡萄糖無機(jī)鹽尿素甲950.3201.51.95乙95001.51.95丙9500.061.51.95A.尿的形成主要與腎單位有關(guān)B.甲可能是腎小管出現(xiàn)炎癥C.甲、乙兩人的原尿中沒有葡萄糖D.丙患有糖尿病可口服胰島素來治療例5（2020北京中考）微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物，可通過多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)?？蒲腥藛T利用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究，實驗操作及結(jié)果如下表所示。組別小鼠數(shù)量（只）飼喂方式實驗結(jié)果小腸絨毛．狀態(tài)體重增長值（g/只）甲20?數(shù)量多排列整齊7.34乙20每日飼喂含0.3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天數(shù)量少排列散亂1.84丙20每日飼喂含3%微塑料A的普通飼料8g/只，連續(xù)27天基本消失—0.12（1）本實驗的研究目的是探究______對小鼠消化系統(tǒng)的影響。（2）實驗中甲組起對照作用，其飼喂方式應(yīng)為_________________。（3）由實驗結(jié)果可知，與甲組比較，乙、丙兩組小鼠小腸絨毛數(shù)量減少甚至消失，影響小鼠的______功能，導(dǎo)致他們體重增長值均下降。但乙、丙兩組體重變化不同，表現(xiàn)為______________________。（4）為消除微塑料A對小鼠機(jī)體造成的損傷，進(jìn)行了小鼠的恢復(fù)飼養(yǎng)實驗。若小腸絨毛出現(xiàn)______的狀態(tài)，則說明小鼠基本恢復(fù)正常。（5）為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害，下列方法不可行的是______。a．使用塑料制品的替代品b．對塑料制品進(jìn)行分類回收c．經(jīng)常使用一次性塑料制品d．尋找可無害化分解微塑料的微生物1、常見的表格題有兩類:一類是對現(xiàn)象的分析,一類是對數(shù)據(jù)的分析。2、解答表格題要遵循“點、線、面”的三看原則:點看特殊點,尤其是有“0”或“空白”的單元格線看整列或整行的數(shù)據(jù)關(guān)系,是上升還是下降面縱觀整個表格中的數(shù)據(jù),比較各行、各列之間的關(guān)系,分析引起數(shù)據(jù)或現(xiàn)象差異的原因3、解題思路（1）審標(biāo)題：確定考查知識的范圍和方向（2）審表格：弄清表格設(shè)置的目的；行和列有什么規(guī)律，橫向或縱向進(jìn)行比較。（3）審要求：弄清表格問題與信息的因果關(guān)系，聯(lián)系教材知識進(jìn)行知識遷移，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和問題的轉(zhuǎn)換?！咀兪?】(2020福建龍巖質(zhì)檢)為了探究不同顏色的光對植物光合作用的影響,某興趣小組把等量天竺葵分別放在3個封閉的容器中,容器大小相同且二氧化碳含量充足。用強(qiáng)度相同的不同顏色的光照射一段時間后,分別比較容器中的氧氣變化量,結(jié)果如表所示。下列說法錯誤的是 ()容器植物光的顏色溫度(℃)氧氣變化量1號天竺葵紅25+++2號天竺葵黃?+3號天竺葵綠25-(注:氧氣變化量=實驗后含量-實驗前含量;“+”代表增加,“-”代表減少)A.2號容器內(nèi)的溫度應(yīng)設(shè)置為25℃B.3號容器中天竺葵有機(jī)物的總量減少C.實驗結(jié)果表明,綠光下天竺葵光合作用強(qiáng)度最大D.該實驗還可通過二氧化碳的變化量來表示光合作用強(qiáng)度【變式2】（2021湖南衡陽中考）科學(xué)概念之間存在著不同的邏輯關(guān)系。如圖所示，甲包含乙和丙，丙包含丁和戊。則下表中內(nèi)容與圖示不相符的一組是（）甲乙丙丁戊A植物孢子植物種子植物裸子裸子植物被子植物B生物原核生物真核生物真菌細(xì)菌C神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)D花蕊雌蕊雄蕊花藥花絲A．A B．B C．C D．D【變式3】（2021內(nèi)蒙古呼倫貝爾興安盟中考）如果用下圖表示各種概念之間的關(guān)系，右側(cè)選項與圖示不相符的是（）1234A染色體蛋白質(zhì)DNA基因B呼吸系統(tǒng)肺呼吸道咽C種子種皮胚胚芽D耳外耳中耳內(nèi)耳A.A B.B C.C D.D【變式4】（2021內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考）下圖表示相關(guān)概念之間的關(guān)系，表中選項與圖示相符的是（）選項ⅠⅡⅢⅣA內(nèi)分泌腺甲狀腺腸腺垂體B種子植物蘇鐵側(cè)柏蒲公英C單細(xì)胞生物眼蟲細(xì)菌噬菌體D能源物質(zhì)糖類脂肪維生素A.A B.B C.C D.D【變式5】(2020四川資陽中考)人類的雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,如表是三個家庭遺傳的情況。下列分析不正確的是()父親母親子代家庭1雙眼皮單眼皮兒子單眼皮、女兒雙眼皮家庭2單眼皮單眼皮女兒單眼皮家庭3雙眼皮雙眼皮兒子雙眼皮、女兒單眼皮A.據(jù)表分析,雙眼皮和單眼皮這對相對性狀中單眼皮是隱性性狀B.如果家庭2再生育一個孩子,出現(xiàn)單眼皮男孩的可能性是1/2C.如果家庭3再生育一個雙眼皮孩子,與父母基因組成相同的可能性是2/3D.如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因,則家庭1子代中雙眼皮的基因組成是AA或Aa【變式6】（2022甘肅平?jīng)鲋锌迹┠成飳W(xué)興趣小組積極探究如何提高溫室大棚番茄的產(chǎn)量，他們分別在三個溫室中栽種了品種、數(shù)量、生長狀況相同的番茄幼苗，光照、土壤、水分等條件均相同，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度如下表所示。請分析回答下列問題。溫室大棚ABC溫度20℃20℃30℃二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%（1）若要探究溫度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（2）若要探究二氧化碳濃度對番茄產(chǎn)量的影響，應(yīng)選擇______組和______組進(jìn)行對照實驗。（3）經(jīng)過探究，同學(xué)們認(rèn)為夜晚適當(dāng)______溫室溫度、可提高番茄的產(chǎn)量，原因是該措施能減少______作用對有機(jī)物的消耗。（4）除了控制濕度、二氧化碳濃度，請你提出兩項能夠提高番茄產(chǎn)量的措施______，______?！咀兪?】（2022廣東中考）光照是植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。某科研團(tuán)隊在同一農(nóng)場內(nèi)，連續(xù)3年研究不同光照強(qiáng)度對某品種玉米產(chǎn)量的影響，試驗分甲組（自然光照）、乙組（遮陰處理）和丙組（自然光照，如遇陰天開燈補(bǔ)光），每組均常規(guī)田間管理。各組產(chǎn)量統(tǒng)計結(jié)果如下表所示，按照科學(xué)探究的一般過程分析并回答問題。組別玉米產(chǎn)量（千克/公頃）2019年2020年2021年甲109061209510886乙228747704361丙123171292312285（1）【提出問題】不同光照強(qiáng)度對玉米產(chǎn)量是否有影響?！咀鞒黾僭O(shè)】光合作用是綠色植物通過細(xì)胞中的______利用光能把水和______轉(zhuǎn)化成有機(jī)物。光照強(qiáng)度能影響植物的光合作用，進(jìn)而可能影響玉米的______。（2）【制定并實施計劃】本試驗的變量是______；試驗過程中，各組環(huán)境中氣溫、二氧化碳濃度等條件應(yīng)保持______；甲組與乙組、丙組可形成______；該試驗連續(xù)重復(fù)做了3年，目的是______。（3）【分析結(jié)果，得出結(jié)論】根據(jù)3年的試驗結(jié)果可知，玉米產(chǎn)量最高的都是______組，表明提高光照強(qiáng)度能增加玉米產(chǎn)量。由此可見，種植玉米遇陰天時可通過適當(dāng)______以保產(chǎn)增產(chǎn)。（4）【進(jìn)一步探究】在此研究基礎(chǔ)上，還可以探究______對玉米產(chǎn)量的影響?！咀兪?】（2022黑龍江龍東中考）某生物興趣小組要“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，實驗方案及現(xiàn)象如下表所示，請分析并回答問題：實驗裝置1號培養(yǎng)皿2號培養(yǎng)皿實驗處理20粒小麥種子20粒小麥種子不澆水澆適量的水23℃~25℃23℃~25℃實驗現(xiàn)象都不萌發(fā)18粒種子萌發(fā)（1）本實驗的變量是____________。（2）連續(xù)培養(yǎng)觀察一段時間后發(fā)現(xiàn)，1號培養(yǎng)皿中的種子沒有萌發(fā)：2號培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)，由此得出結(jié)論：________________________________________________。（3）連續(xù)培養(yǎng)觀察一段時間后發(fā)現(xiàn)2號培養(yǎng)皿中有18粒種子萌發(fā)，則2號培養(yǎng)皿中種子的發(fā)芽率為______。（4）請分析2號培養(yǎng)皿中2粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是______________________。（寫出一種原因即可）【變式9】（2022廣西賀州中考）小紅發(fā)現(xiàn)家里種植的玉米幼苗出現(xiàn)葉片發(fā)黃，植株矮小瘦弱的現(xiàn)象。她想起在生物課上學(xué)到的知識：種莊稼要施肥，養(yǎng)花種菜也要施肥，肥料的作用是為植物的生長提供無機(jī)鹽。于是，小紅和其他幾個同學(xué)組成了生物課外實踐小組，在老師的幫助下，探究土壤中的無機(jī)鹽對玉米幼苗生長狀況的影響，下表是他們進(jìn)行實驗的相關(guān)記錄：組別玉米幼苗（株）添加的溶液溶液的量（ml）預(yù)測實驗現(xiàn)象A10蒸餾水1000？B10土壤浸出液1000？請分析并回答下列問題：（1）該實驗設(shè)置A組實驗的目的是________。（2）實驗中的每組玉米幼苗為10株而不是1株的原因是________________。（3）請你預(yù)測實驗現(xiàn)象：若________________________，則說明土壤中的無機(jī)鹽有助于玉米幼苗的生長。（4）“有收無收在于水，多收少收在于肥?！睘榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，對農(nóng)作物施肥應(yīng)少施化肥，多施________?！咀兪?0】（2022內(nèi)蒙古呼和浩特中考）植物的功能性狀是植物生態(tài)學(xué)領(lǐng)域近年來研究的熱點內(nèi)容之一，比葉面積（簡稱SLA）是葉片面積與葉片干重的比值，是植物葉性狀的一個重要指標(biāo)。研究人員對淮北相山的5種植物葉片進(jìn)行葉面積和葉干重的測量和稱重，并計算出比葉面積，請據(jù)表分析作答：物種扁擔(dān)木柘樹構(gòu)樹牡荊酸棗SLA平均值（m2/kg）24.6930.5016.9722.0620.83（1）在測定葉片干重實驗中，阻止篩管運輸?shù)哪康氖莀_______，如果處理不當(dāng)使導(dǎo)管也受阻，葉片將會出現(xiàn)________現(xiàn)象。（2）已知伴隨著植物單位葉面積中干物質(zhì)含量的增加，葉片厚度相對增加，使得葉片內(nèi)部的水分向葉片表面擴(kuò)散的距離或阻力增大，從上表數(shù)據(jù)分析可以得出________（填植物名稱）是最適合生活在相對干旱的環(huán)境下，原因是________。（3）研究還發(fā)現(xiàn)，植物的葉面積系數(shù)與產(chǎn)量關(guān)系密切。葉面積系數(shù)（單位土地面積上時葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：

當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均________。當(dāng)葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是________?？枷蛉螆D、概念圖例1(2022湖北荊州中考)每年農(nóng)歷5月初5的端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日,人們在這一天通過包粽子、插艾葉和劃龍舟等活動,紀(jì)念偉大的愛國詩人——屈原。請根據(jù)下圖判斷,下列有關(guān)概念的敘述中,不正確的是（）A.若該圖表示粽子中的營養(yǎng)物質(zhì),Ⅰ表示無機(jī)物,則a可以表示脂肪B.若該圖表示艾的六大器官,Ⅰ表示生殖器官,則a可以表示艾葉C.若該圖表示被子植物,Ⅰ表示雙子葉植物,則a可以表示花生D.若該圖表示人體的運動系統(tǒng),Ⅱ表示肌肉,則a可以表示肌腱例2(2022山東聊城中考)如圖表示進(jìn)入和離開身體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,根據(jù)其變化判斷該器官（）A.小腸B.腎C.腦D.肺例3(2022海南中考)如圖所示血液流經(jīng)人體器官b時,血液中有關(guān)物質(zhì)含量的變化趨勢可用曲線X或Y表示。下列說法錯誤的是（）A.若b代表肺,則曲線X表示二氧化碳含量的變化B.若b代表腎臟,則曲線X表示尿素含量的變化C.若b代表小腸,則曲線Y表示飯后葡萄糖含量的變化D.若b代表眼球,則曲線Y表示氧氣含量的變化例4(2022湖北宜昌中考)如圖為某同學(xué)繪制的概念圖,下列分析正確的是（）A.a是細(xì)胞核,b是基因,c是DNAB.d是葉綠體,能釋放能量供細(xì)胞利用C.e是線粒體,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一例5（2022四川達(dá)州中考）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，許許多多活細(xì)胞有組織有秩序地結(jié)合在一起，形成生物體的各種結(jié)構(gòu)，構(gòu)成一個個充滿生命活力的生物。下圖表示多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，有關(guān)敘述不正確的是（）A.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)是DNA，一個DNA分子上有許多個基因控制生物的性狀B.細(xì)胞分裂過程中，染色體先復(fù)制再均分C.葉表皮屬于a層次，與皮膚一樣屬于保護(hù)組織D.c代表的是植物體，d代表的是動物體1、柱形圖(1)柱形圖不僅直觀形象,且信息量大、覆蓋面廣,可較高層次地考查學(xué)生的能力,能較好地反映學(xué)生的綜合分析水平和靈活應(yīng)變的能力,特別是生理方面的曲線圖,應(yīng)引起注意。(2)初中生物柱形圖類題目可以用“讀軸—看圖—綜合分析”三步進(jìn)行分析。①讀軸,分清自變量和因變量,數(shù)量單位也要看清楚,是量還是率。②看圖:看柱形圖的高低變化,注意觀察上升點、下降點等。③分析:注意對比和綜合分析柱形圖上升、下降的含義。2、結(jié)構(gòu)圖與概念圖(1)結(jié)構(gòu)圖類試題是教材中模式圖的演變或組合,因此解答此類題時首先要認(rèn)真讀圖,仔細(xì)觀察,認(rèn)準(zhǔn)圖中結(jié)構(gòu)名稱及圖形特征,并分析各結(jié)構(gòu)的組成,同時還要正確理解結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的生物學(xué)觀點,這有助于我們多角度、深層次剖析生物的結(jié)構(gòu)特征。最后完成“圖→文”轉(zhuǎn)化,將“對圖形的認(rèn)識”與所學(xué)的基本知識、原理進(jìn)行聯(lián)系、印證。(2)一幅概念圖一般由“節(jié)點”“連接線”和“有關(guān)文字標(biāo)注”組成。概念圖的主要目的是理清生物學(xué)概念之間的獨立、從屬、并列、交叉等關(guān)系,強(qiáng)化生物學(xué)概念縱橫之間的聯(lián)系,使零散知識系統(tǒng)化。因此,把握好概念的內(nèi)涵和外延,分析并找出概念與概念間的內(nèi)在聯(lián)系是解答此類試題的關(guān)鍵?！咀兪?】（2022黑龍江齊齊哈爾中考）如圖是植物光合作用示意圖，下列說法不正確的是（）

A.有機(jī)物是光合作用的原料B.①表示二氧化碳C.②表示氧氣D.光照是光合作用的必要條件【變式2】（2022湖南邵陽中考）下面關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A.①經(jīng)過分裂形成不同組織 B.人體的發(fā)育是從①卵細(xì)胞開始的C.血液和血管都屬于組織 D.新寧臍橙比武岡銅鵝少了結(jié)構(gòu)層次②【變式3】（2022湖北隨州中考）將零散的知識通過線索貫穿形成概念框架，利于對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)和整體地把握。下列概念框架圖能準(zhǔn)確反映人體各結(jié)構(gòu)層次之間關(guān)系的是（） B. C. D.【變式4】（2022廣西賀州中考）圖為夏橙的生活史圖。下列關(guān)于夏橙的生長發(fā)育過程中敘述錯誤的是（）A.圖中a到b的過程中，最先突破種皮的是胚根B.圖中e里有很多a，原因是雌蕊子房中有很多②C.圖中e是由①發(fā)育而來D.圖中b長成c的過程中，葉片制造的有機(jī)物由篩管運輸?shù)礁俊咀兪?】（2022廣西賀州中考）圖表示人體細(xì)胞的生長、分裂、分化示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.①過程表示細(xì)胞的生長，②③過程表示細(xì)胞的分裂B.細(xì)胞a的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞e、f、g的遺傳物質(zhì)不同C.f具有產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動的功能D.在①②③④過程中，細(xì)胞的生活都需要物質(zhì)和能量【變式6】（2022山東菏澤中考）建造塑料大棚生產(chǎn)反季節(jié)有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品，可以有效促進(jìn)農(nóng)民增收。黃瓜為常見的大棚種植蔬菜有清熱、解渴、利水、消腫等功效，深受人們的喜愛。圖一為黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的某些生理活動；圖二為黃瓜幼苗放在密閉裝置中，連接氧氣檢測儀，室外培養(yǎng)24小時，測得裝置內(nèi)一晝夜氧氣濃度的變化曲線，請據(jù)圖回答：（1）圖一中②處進(jìn)行的生理活動是______。（2）圖二中B點和E點時，能不能進(jìn)行光合作用？______。此時B點和E點氧氣濃度既不增加也不減少，原因是______。（3）圖二中CD段氧氣濃度增加緩慢，原因是部分氣孔關(guān)閉，影響了______的吸收。黃瓜一天中積累有機(jī)物最多的是______點（填時間）。（4）為繼續(xù)探究黃瓜的某種生理活動，設(shè)計了如圖三所示的實驗。按圖三所示方式處理，光照6小時后，發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕，其主要原因是該黃瓜枝條進(jìn)行了______作用?！咀兪?】（2022福建中考）了解各種外界環(huán)境因素對光合作用的影響，對于提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)有重要意義。某學(xué)習(xí)小組做了“探究光照強(qiáng)度對光合作用的影響”實驗。Ⅰ．制備材料、裝置a．取同一株菠菜上生理狀況相同的葉片，制備直徑均為0．6cm的葉圓片若干。b．抽除葉圓片葉肉細(xì)胞間隙中的氣體，目的是使其能在溶液中下沉。c．以智能LED射燈作為光源，使用透明玻璃板做成罩子罩住射燈。Ⅱ．具體操作取4個燒杯，分別加入等量適宜濃度的碳酸氫鈉溶液（提供二氧化碳），分別放入10個已抽除氣體的葉圓片，葉圓片沉底。再將燒杯置于自制實驗裝置上，給予4種不同強(qiáng)度的光照（如圖1）。記錄每個葉圓片上浮的時間并計算每組的平均值。（1）植物細(xì)胞光合作用的場所是______，它在菠菜葉中數(shù)量較多，因此菠菜葉適合作為本實驗的材料。（2）寫出實驗中控制單一變量的一種做法：______。（3）每組葉圓片上浮的時間取平均值，目的是______。（4）實驗結(jié)果