2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿（31篇）

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿（31篇）

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿（精選31篇）

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇1

這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期，只有短短的四個(gè)月時(shí)間，

六月底畢業(yè)典禮結(jié)束就離園了，即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過渡期也

是關(guān)鍵期，這學(xué)期我們的任務(wù)很重，不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，還

要做好有效銜接工作，讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，這是我

們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

一、做好入小學(xué)的思想準(zhǔn)備工作

在幼兒園我們會(huì)有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)，通過談話讓孩子意

識(shí)到自己將成為小學(xué)生，并會(huì)帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)，了解小

學(xué)生的課程及一日作息，了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別。

二、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力

1、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，知道什么時(shí)間做什么事情，學(xué)會(huì)自我

監(jiān)督、自我控制和自我管理。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。生活學(xué)習(xí)

不能完全依靠老師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，在幼兒園孩子之間發(fā)

生問題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨(dú)立解決問題，實(shí)在解決不了再向老

師求助幫忙，這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品，管理好自

己的物品，自己喝水不要老師提醒，自己有小便自己去上廁所。午睡

起床后自己疊被子，目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì)疊。

3、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè)，這學(xué)期我們繼續(xù)

培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)，有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì)口頭跟孩子說，讓孩子自

己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成，提高孩子的自我服務(wù)能力。這

學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行每天播報(bào)新聞，每天值日生準(zhǔn)備好新聞并于同伴分

享。這學(xué)期我們也繼續(xù)執(zhí)行值日生公約，每天由值日生來分發(fā)餐具,

或?qū)W習(xí)用品，進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

三、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備

1、首先就要家長讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如不遲到早

退，不隨便請(qǐng)假，如生病要及時(shí)與老師請(qǐng)假，如請(qǐng)假超過一周需要寫

好請(qǐng)假條，一周以內(nèi)可以口頭請(qǐng)假。超過一個(gè)月需要向幼兒園請(qǐng)假并

上報(bào)。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題，養(yǎng)成良

好的傾聽習(xí)慣與良好的注意力。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書寫的準(zhǔn)備，引導(dǎo)孩子

多看書，會(huì)寫自己的名字，注意孩子的正確握筆姿勢(shì)。

3、數(shù)學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，日歷，家長也可以

在家里多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)，今天是幾號(hào)昨天是幾號(hào)明天是幾號(hào)。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家好！

感謝家長準(zhǔn)時(shí)參加今天的家長會(huì)，大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的

最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我

們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的

能力；作為家長，我們也希望你們同樣努力陪孩子一起成長進(jìn)步！

一、總結(jié)上學(xué)年幼兒發(fā)展情況

經(jīng)過一年的中班生活學(xué)習(xí)，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,

生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。在一日生活各環(huán)

節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事，還幫助班級(jí)做好

事，幼兒的協(xié)作意識(shí)增強(qiáng)了。能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，

并正確使用禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：能

主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)

幼兒語言能完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事感興

趣，并能大膽的在同伴面前講復(fù)述事情。英語課程，我們通過課堂熱

身，英語多媒體教學(xué)，各種教學(xué)道具，及英語游戲活躍課堂。測(cè)查中

幼兒的單詞，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡單

的英語歌曲。在我們的共同努力下，幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生

活習(xí)慣都有較大提高。

二、幼小銜接問題：

再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適

應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為

上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目

的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生

活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。

4、了解孩子的興趣，讓孩子快樂成長。

讓孩子在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂的成長了！孩子

們?cè)谟變簣@和家里都要多鼓勵(lì)孩子。大人認(rèn)為很簡單的事情，對(duì)于孩

子來說就是難的，所以新學(xué)的內(nèi)容需要給孩子多一點(diǎn)時(shí)間去消化。允

許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能及時(shí)改正就可以了，每一個(gè)孩子身

上都有他的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，多與老師及時(shí)溝通，這樣才能更

好達(dá)成家園共育。

三、行為習(xí)慣

1、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)。

2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒的基本社會(huì)道德行為（不隨手扔垃圾、公共場合不

大聲喧嘩、不隨便涂鴉）。

4、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為，進(jìn)行基本的愛國、友愛、禮貌道

德教育。

四、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、

寫字、計(jì)算、拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。每次新

知識(shí)講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開展繪畫、

手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好。

1、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大大班以后，孩子

的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,

也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。

2、開展多種形式的競爭性的活動(dòng)。在班級(jí)里、組與組之間開展

比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重

要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

3、培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們

的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)更希望你們能

一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會(huì)的主要目的是向

各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過

本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，

促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

今天，我們只光了一個(gè)目標(biāo)切為了孩子，為了孩子的一切。

會(huì)議分這幾部分.1班級(jí)情況分析2大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)

措施3面臨幼小銜接，我們班還存在的問題4其他方面。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們班博加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,其中男

生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們

在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,

規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問

題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由

的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間

也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)

和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)；還有

的孩子吃假的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己

的一份飯菜……因比本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這

個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問

題，很多家長都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼

兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重

點(diǎn)。

二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

1、有基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食、睡

眠、如廁、盥洗、整理物品等）。

2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)

調(diào)靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛

護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有

初步的多元文化意識(shí)。

6、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人

的需要，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、

構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立閱讀

能力。

9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言

主動(dòng)與人交流。

10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運(yùn)用簡單的圖像、

文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的理解和感受。

11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。

12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表

達(dá)察能力。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12

點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展（20—年度四年級(jí)家長會(huì)班主

任發(fā)言稿）的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!

三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了

幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力

強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)

出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,

坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課

應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。

說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人

開始做不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè),

一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律

等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢

竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)

慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子

盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣

遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩

天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里

不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家

理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是

非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子

有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園

有老師管著，回到家就是解放了。

2、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題

解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生

了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他

怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾

也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到

垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，

喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是

我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大,

獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉

自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長

一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給

你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己

的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說

在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得

背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書包

了……

3、常常忘記老師要求做的事情這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)

孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的

什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因

為貪。

4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩

子把不屬于的東西帶回家時(shí)，你們都會(huì)有什么反應(yīng)呢？

1、極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是

嚴(yán)加審問，嚴(yán)厲處罰。

2、滿不在乎，認(rèn)為孩子乖巧，拿了別人的東西時(shí)占到了便宜，

因而不作任何處置C

3、認(rèn)真謹(jǐn)慎對(duì)待，探究孩子行為的動(dòng)機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動(dòng)之

以情，曉之以理，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長應(yīng)

該持哪一種態(tài)度？肯定是第三種。

四、其他方面

1、本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按

照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼

兒帶來給老師。

2、為了避免幼兒落下課程請(qǐng)家長每天在9點(diǎn)之前送幼兒來園。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好,

我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒

解。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇4

各位家長：

我是王老師，我今年剛畢業(yè)，在座的都知道我去年在咱們班實(shí)習(xí)，

今年很榮幸能成為一名正式的幼兒園老師，剛走出校門的我沒有什么

工作經(jīng)驗(yàn)，但我有的是時(shí)間，在工作中一直不斷的改進(jìn)，因?yàn)槲液驮?/p>

座的家長的心愿都是一樣的切為了孩子，為了孩子的一切，和

孩子們相處這么久以來，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需

要特別關(guān)注的地方c和孩子們?cè)谝黄鸬倪@些日子里，孩子們帶給我很

多很多的快樂，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天

真無邪！

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別，單

一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了，更重要的是對(duì)幼

兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階

段，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感

發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成

績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在大班開始慢慢

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分

重要和關(guān)鍵的一年C作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自

己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了

你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，在中班時(shí)，我們的活動(dòng)以

游戲形式為主，讓孩子在玩中學(xué)，到了大班規(guī)則性的要求多一些，并

且會(huì)慢慢加大漢字的認(rèn)識(shí)力度及書寫數(shù)量。當(dāng)然我們這個(gè)學(xué)期會(huì)和中

班有一個(gè)過度的階段，不會(huì)直接給孩子太大的壓力，所以家長也不要

著急，給孩子一點(diǎn)時(shí)間。今天我介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、本學(xué)期我擔(dān)

任語言、健康、社會(huì)、拼音這幾個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)，下面我重點(diǎn)紿大家介

紹一下這幾門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)：

語言領(lǐng)域

1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，

講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能

獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信

息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

健康領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。

2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物

品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自

己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的

安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5、喜愛體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，有

耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

社會(huì)領(lǐng)域

1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜

勞動(dòng)成果。

2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、

溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有

同情心。

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中

表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

7、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳

統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。初步接觸不同地

域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿

拼音：

這學(xué)期學(xué)習(xí)單韻母和聲母，并進(jìn)行簡單的拼讀

書寫：重點(diǎn)抓孩子的書寫格式、筆順及書寫姿勢(shì)。

書寫要求：

將書本放平、放正，左手壓本、右手書寫。眼離書本一尺，手里

筆尖一寸，胸離桌沿一拳，并交給孩子正確的握筆姿勢(shì)。

圖書閱讀要求：

把書籍平放在桌面上，一頁一頁的翻閱，不折書、不撕書、等

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在

幼兒園里健康快樂的成長，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長

多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)

虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿?/p>

天共同努力吧！

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長：

大家下午好！

首先，我代表大2班的三位老師對(duì)你們的到來表示歡迎，并感謝

你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我

們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、

理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝

謝。今天的家長會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的

和重點(diǎn)。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，

制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在

各方面都有所進(jìn)步c本班現(xiàn)有40人。男孩子17人，女孩子23人。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服

務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等

等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用

筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們

多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老

師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)

練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,

為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、學(xué)前準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以

后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐

姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感

是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)

展有著重大的影響c因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)

重點(diǎn)之一。

2、身體方面的準(zhǔn)備：

(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健

康地邁入小學(xué)；

(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，

讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得去遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠

燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩

火、玩電。為了安全起見，請(qǐng)家長不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品

入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，

應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自

我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候

應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己

的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒

的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇6

各位家長：

你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長會(huì)，首先，我們兩位老師

和全體幼兒對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中

抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理

解和支持，對(duì)孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持,

我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝！

孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們兩位老師要求孩子們，更多事情

都要“自己的事情自己做”,這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，

防止有些長輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長們的

共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而

且，做得不錯(cuò)！

一、簡單介紹本班幼兒情況

下面就家長們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)

行簡單的介紹：

本班有兩位老師和24名在冊(cè)幼兒組成。經(jīng)過兩年半的幼兒集體

生活，全班幼兒聰明、伶俐、討人喜愛，已經(jīng)完全適應(yīng)幼兒園的一日

生活和游戲活動(dòng)。具體表現(xiàn)：

1、幼兒身體發(fā)育正常、動(dòng)作機(jī)能發(fā)展協(xié)調(diào)。在活動(dòng)中的熱情比

較高，懂得初步的規(guī)則約束。自我保護(hù)的,意識(shí)也有一定的提高。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣有了一定的提高。會(huì)自己穿脫衣物、保管自

己的物品。關(guān)心集體和同伴，培養(yǎng)愛的情感，除自己的事自己做外,

還在老師的鼓勵(lì)下能幫助同伴。

3、樂意與人交往，有初步的評(píng)價(jià)能力。大多幼兒誠實(shí)有禮貌、

喜歡探索、求知欲強(qiáng)。有些幼兒能把問題帶來考考其他小朋友。有些

喜歡學(xué)習(xí)老師教授的歌曲、舞蹈、繪畫等。

4、經(jīng)過一學(xué)期推行的班級(jí)制度（獎(jiǎng)勵(lì)制度、值日生制度、班長

制度），已讓我們看到孩子們的進(jìn)步，他們自控力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真

聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)。平時(shí)很自信，能較好的完成老師交代的

每一件事。

這些成績的取得，與家長的積極配合協(xié)作是分不開的，在此期間

也有很多家長協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感

謝！

二、下階段的工作

我這學(xué)期還繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行兒歌、音樂、

識(shí)字、舞蹈、語言方面的教育，任老師負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)、部分整

合和美術(shù)方面的教育。歷老師負(fù)責(zé)我們班的蒙氏教學(xué)活動(dòng)。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長：

你們好！

草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟?/p>

兒園的最后一次家長會(huì)了。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來

表示歡迎，對(duì)各位家長對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫助表示衷心的

感謝！我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開

完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期。

我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步

了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們

工作的重點(diǎn)。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)

前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利

的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的

努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱,

依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)c在這些主題活動(dòng)中，我們

注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，

強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中

滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得

到一次又一次的提升和運(yùn)用。

一、本學(xué)期的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括以下幾項(xiàng)：成語接龍、弟子規(guī)、幼兒用書、

拼音、生字、洪恩英語、手腦速算和兒歌，另外還有水彩畫、手工制

作特色課。

①先給大家說下這個(gè)拼音，這學(xué)期我們學(xué)習(xí)簡單的拼讀識(shí)字，重

點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫，要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,

每月我們根據(jù)計(jì)劃完成。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它

融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把

超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼

音Q激發(fā)孩子的興趣。

②生字，我們每周學(xué)習(xí)6——8個(gè)生字，做到會(huì)讀會(huì)寫，我們注

重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班

大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿。

③弟子規(guī)，以三字一句、兩句一韻的形式編寫，講解了孝敬父母、

關(guān)愛兄弟、尊敬長輩、修身養(yǎng)性、為人處世、讀書求學(xué)的禮儀和規(guī)范，

我們每周學(xué)習(xí)12句。

④成語接龍，能夠在短時(shí)間內(nèi)記憶大量成語詞匯，能夠增強(qiáng)孩子

的表達(dá)和書寫能力，還能啟迪心智。我們每周學(xué)習(xí)12個(gè)成語。

⑤洪恩英語，是我園特色課，我們推崇“興趣是最好的老師”，

尤其是幼兒園的孩子，對(duì)新鮮事物和聲音都有特色的好奇感，這個(gè)洪

恩英語采用興趣教學(xué)法，在教學(xué)環(huán)境上精心設(shè)計(jì)，采用好奇的故事、

好玩的游戲、動(dòng)感的童謠和優(yōu)美的兒歌等形式吸引孩子，讓孩子們都

愛學(xué)英語。第二冊(cè)書有8個(gè)單元，我班是兩周一個(gè)單元。

⑥手腦速算，是我園本學(xué)期新加的課程，它在啟發(fā)兒童智力方面，

有著良好效果。全腦手心算有效地開發(fā)了學(xué)生的大腦，激發(fā)了學(xué)生的

潛能。手腦速算-------減少筆算列算式復(fù)雜的運(yùn)算過程，省時(shí)省力，

提高學(xué)生計(jì)算速度。有很多家長說太懂這個(gè)手腦速算是怎么表示的，

下面是就解釋下左手代表個(gè)位數(shù)，右手代表十位數(shù)，拇指代表的是五，

我們有一套速算加減口訣，我在孩子的書上寫下了，“加法：加1伸

姆減4,加2伸姆減3,加3伸姆減4,加4伸姆減1、減法：減1屈

姆加4,減2屈姆加3,減3屈姆加2,減4屈姆加熟悉了這套

口訣,孩子能快速的算題。例如：3+4=?4+2=?7—3=?5—1=?經(jīng)過

了一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我班的小朋友對(duì)這個(gè)手腦速算也產(chǎn)生了很高的興趣,

而且都能用手快速算題。比如，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)的直加和直

減，大部分的孩子都能快速算出。這也是我們園選擇這本教材的原因。

家長可以在家放dVd看我們書上帶的那個(gè)光盤，家里有電腦的家長也

可以在網(wǎng)上搜一下“手腦速算”的視頻。如果是哪個(gè)家長還有疑問的

話，送孩子或放學(xué)的時(shí)候，隨時(shí)都可以問我，或者是給我打電話可以，

我們發(fā)的那個(gè)家園聯(lián)系筆記本上有我的電話，158x80。

二、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子

一起做好以下幾方面的工作。

一、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長可以多帶

孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)

生的愿望。

二、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)

以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己

整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和

問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，

要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

三、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，

會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的

不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己

記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課

程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩

子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

四、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)

校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)、整理4包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)

間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

五、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需

要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一

件事情。

六、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，

并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，

多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到

外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道

爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從

中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真

思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒

的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上小學(xué)以后，就

要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒有一些老

師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就

得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,

比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子

回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這

個(gè)時(shí)候家長就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待

的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這

一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只

是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也

多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長要放手讓孩

子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。

4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、

而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持

每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請(qǐng)您及時(shí)

的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須

做好以下幾方面的工作。

1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中，組織參加小學(xué)，

熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒

討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，

激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45

分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每

次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長到30-35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的名意注意。

3）幫助幼兒掌握初淺的聽、說、讀、寫能力。在大班的一日學(xué)

習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，

為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。

三、需要家長配合的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)

和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長按時(shí)來園.盡量讓孩子在8：

50前到園。如有特殊情況老師發(fā)短信或者打電話。

2、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒。

3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)

聯(lián)系不上。

4、家園手冊(cè)，這個(gè)學(xué)期我們用家園手冊(cè)筆記本來作為我們家園

聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)，每隔一段時(shí)間，我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總

結(jié)評(píng)估，發(fā)給孩子帶回家，家長看了以后，再寫下你們的意見和建議，

次日返回幼兒園。

5、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所

以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計(jì)算這些家長

完全可以給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而

非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年

級(jí)新生暴露出的問題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)

就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利

地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長，在這幾個(gè)月

內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。

感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向

我們提出來，我們非常感謝。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇8

各位家長朋友：

晚上好：

首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議,

這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)

心，也因?yàn)楦魑患议L的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才

能夠順利地開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝

你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的

'工作。本學(xué)期將由我和姚老師繼續(xù)擔(dān)任孩子的保教工作，我們很開

心繼續(xù)做您和您孩子的朋友。相處了兩年我們不再陌生而是越來越融

洽了。轉(zhuǎn)眼間您的孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，

在這一年里孩子們的快樂.，煩惱和驕傲都將與我們兩位老師一同分享,

我和姚老師一定會(huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心健康成長而努力。在與孩

子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂

的成長。

一、班級(jí)情況

我班這學(xué)期幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男生22名，女生19名，本

學(xué)期有9名幼兒是從以前的中三班轉(zhuǎn)過來的，1位是從西凰城轉(zhuǎn)來的，

這幾名幼兒很快能適應(yīng)我們這個(gè)大家庭，能遵守班級(jí)中的各項(xiàng)規(guī)則。

他們生都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，能夠比較自覺的遵守各項(xiàng)規(guī)

章制度?，F(xiàn)在幼兒已經(jīng)知道自己是大班的孩子了，基本上進(jìn)入了正常

的學(xué)習(xí)軌道。

大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重

要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己

最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你

們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的

生活學(xué)習(xí)情況。

二、本月回顧

1、常規(guī)方面

通過小班和中班兩年的學(xué)習(xí)，幼兒養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。自理能力

方面越來越強(qiáng)，穿脫衣服、折疊被子都是孩子自己做的。吃中飯時(shí)要

求幼兒不掉板粒，還能隨時(shí)檢查，掉了馬上撿起來，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)

督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，不過仍有個(gè)別幼兒吃假掉飯粒，家里也

要注意一下，要讓孩子養(yǎng)成掉下飯粒就要撿起來。但是到了大班孩子

們變得有主見了，更愿意表達(dá)自己的想法，有時(shí)有些迫不及待所以個(gè)

別幼兒還有搶嘴的現(xiàn)象。還有的幼兒坐在下面做自己的事情（玩玩衣

角。拉拉頭發(fā)），這些不良的習(xí)慣對(duì)孩子以后進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)都是不好

的，所以我們要在萌芽狀態(tài)下就把這些不良習(xí)慣消滅掉，上課時(shí)刻關(guān)

注每個(gè)孩子的表面，及時(shí)提醒和幫助，嚴(yán)格要求。

另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過選小組長，大

家知道自己今天能不能輪到做小組長，并且要管好自己還要督促別人。

還有第一周主題中《大手牽小手》《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩

子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫

弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。

2、在教學(xué)活動(dòng)上

孩子上課時(shí)表現(xiàn)還是很好的，都能跟著老師的思路轉(zhuǎn)，但有個(gè)別

幼兒還是自顧自的，大部分孩子在計(jì)算方面的思維邏輯能力都是比較

好的，不過有個(gè)別幼兒還有些跟不上，還應(yīng)個(gè)別輔導(dǎo)，這學(xué)期我們重

點(diǎn)是教到6以內(nèi)的組成和加減，排序、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、

正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、故事、看圖講述。健康方面

這學(xué)期主要是在進(jìn)行跳繩方面的訓(xùn)練，因?yàn)槲覀儼嗬锏暮⒆佣鄶?shù)不會(huì)

跳繩，只有兩個(gè)孩子稍微會(huì)一點(diǎn)，剛開學(xué)來的時(shí)候我們進(jìn)行了摸底活

動(dòng)，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都不會(huì)跳，現(xiàn)在我們班的晨間活動(dòng)只有一到兩個(gè)

早上是幼兒進(jìn)行跳繩練習(xí)的，但這點(diǎn)時(shí)間還是不夠的，請(qǐng)家長在家里

抽空也讓幼兒跳跳，跳繩不是一朝一夕能夠?qū)W會(huì)的，主要是毅力，貴

在堅(jiān)持。本學(xué)期期末要進(jìn)行跳繩比賽的。

藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一

些，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高，可能有的家長認(rèn)為這個(gè)無所謂，其

實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。

上學(xué)年根據(jù)園本課程開展了一系列的主題活動(dòng)，幼兒也在動(dòng)手能

力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)

施主題教育來組織幼兒開展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一

周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施沒給

主題的過程中，為了達(dá)到較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動(dòng)，

我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子

有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請(qǐng)家長多幫忙，有時(shí)

需要一些什么東西我們會(huì)寫在通知欄上，或者是發(fā)在校訓(xùn)通上，到時(shí)

請(qǐng)家長多幫忙、多想辦法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)一一

為了孩子。

三、存在的問題

在經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)后，還有個(gè)別不好的想象：個(gè)別幼兒上課坐不

好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散

漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，

教師重視成績的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了,因此，

教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,

保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇9

讓孩子對(duì)自己某些行為造成的不良后果設(shè)法補(bǔ)救。如小孩損壞了

別人的玩具，一定要讓孩子買了還給人家，也許對(duì)方會(huì)認(rèn)為損壞的玩

具沒多少錢，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者不好意思收下

孩子的賠償，但家長應(yīng)堅(jiān)持讓孩子給予對(duì)方補(bǔ)償，這樣可以讓孩子知

道，誰造成不良后果，就該有誰負(fù)責(zé)。當(dāng)然，父母在家中要為孩子樹

立榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信要求孩子負(fù)責(zé)任，才能

讓孩子有模仿對(duì)象,

家長配合方面

在家園共育中家庭教育是重要的.然而家庭教育盡管重要，但他

是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二

者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

1.希望家長一如既往的積極支持和配合老師的工作。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、

項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

3.如孩子服藥請(qǐng)家長一定要教到老師的手中，寫好紙條，以防出

現(xiàn)錯(cuò)誤。

4.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系

不上。

5.希望家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)

成良好的習(xí)慣。

6、在家注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和一定的規(guī)則意識(shí)。

7認(rèn)名字，書寫準(zhǔn)備（筆、本子、保持良好的坐姿）。

各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！

歡迎你隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議。謝謝！愿您今天能不虛此

行！幼教網(wǎng)

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇10

各位家長：

您們好！

首先，我代表大二班的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝

你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，這讓我們感受到了

你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們

的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。同時(shí)更希望你們能

一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。這次召開家長會(huì)的主要目的是向

各位家長匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過

本次家長會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，

促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我們班熠加了幾個(gè)個(gè)新生，現(xiàn)在班上總?cè)藬?shù)34,其中男

生22名，女生12名。經(jīng)過大班一個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們

在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)候,

規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問

題：比如上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由

的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；孩子們之間

也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好風(fēng)尚，課間或者戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)

和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)；還有

的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己

的一份飯菜……因比本學(xué)期將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。尤其是這

個(gè)學(xué)期已經(jīng)是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了，面臨著幼小銜接的問

題，很多家長都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼

兒園學(xué)到更多的學(xué)習(xí)技能方面的東西，這一方面也是本學(xué)期的工作重

點(diǎn)。

二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施：

1、格基本的生活自理能力，獨(dú)立完成力所能及的事。（飲食、睡

眠、如廁、盥洗、整理物品等）。

2、認(rèn)真做好值日生工作，有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、積極參加體育鍛煉，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)

調(diào)靈活，有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛和珍惜資源、愛

護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5、知道一些不同地域，不同種族的人以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有

初步的多元文化意識(shí)。

6、喜歡集體生活，體驗(yàn)與人交往、合作的快樂，學(xué)習(xí)尊重他人

的需要，有初步的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。

7、從多方面感知生活中的美，能大膽地運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、

構(gòu)造、角色扮演等方式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn)，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

8、喜歡閱讀，養(yǎng)成初步的閱讀興趣加習(xí)慣，有初步的獨(dú)立閱讀

能力。

9、能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽他人的講述，能用語言

主動(dòng)與人交流。

10、關(guān)心生活中常用的簡單文字和標(biāo)志，嘗試運(yùn)用簡單的圖像、

文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的理解和感受。

11、幼兒能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。

12、看到一幅圖能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達(dá)

察能力。

本學(xué)期如果我們班能朝著這個(gè)目標(biāo)努力，使孩子能做到以上12

點(diǎn)，我們的孩子就夠得上一個(gè)全面發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)了。我們一起努力，我

有信心，相信大家也有信心！

三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：

1、傾聽習(xí)慣不好

大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了

幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力

強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)

出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談,

坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課

應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。

說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人

開始做不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，

一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律

等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，畢

竟還有那么多的‘孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)

慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子

盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣

遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩

天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)

孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要

向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其

實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影

響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，

不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了。

2、依賴性強(qiáng)

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題

解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生

了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他

怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾

也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到

垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，

喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是

我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長大,

獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)轂煉

自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長

一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給

你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己

的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說

在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得

背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準(zhǔn)備書包

了……

3、常常忘記老師要求做的事情這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩

子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什

么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)?/p>

貪。

4、小朋友放在書包里的東西常常不翼而飛了

孩子喜歡拿別人的東西，這在每個(gè)班級(jí)都會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩

子把不屬于的東應(yīng)該怎樣正確地對(duì)待自己的行為。家長應(yīng)該持哪一種

態(tài)度？肯定是第三種。

四、其他方面

1、本學(xué)期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時(shí)吃藥，按

照規(guī)定劑量服藥，請(qǐng)家長將幼兒帶的藥交給老師并說明，而不是要幼

兒帶來給老師。

2、為了避免幼兒落下課程請(qǐng)家長每天在9點(diǎn)之前送幼兒來園。

幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，

我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒

解。

謝謝!

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇11

尊敬的各位家長：

你們好！

首先，我要?dú)g迎你盡管很忙toglance對(duì)于今天的家長開放日活

動(dòng)，從學(xué)校到現(xiàn)在也已經(jīng)過了兩個(gè)多月，在這兩個(gè)多月，我和孩子們

和他們的父母從陌生到熟悉，我認(rèn)為家長非常關(guān)心孩子的教育，和我

經(jīng)常交流，討論一些教育方法，并提出一些建議，可以填寫自己的家

園聯(lián)系手冊(cè)，積極為生產(chǎn)各類運(yùn)動(dòng)在我的類。所以在這里我感謝你代

表我的班主任，謝謝你對(duì)我們的信任和支持。大的類是孩子在幼兒園

生活的最后一年，也是孩子們前一年入學(xué)是非常重要和關(guān)鍵。作為一

名教師，我們將更有耐心，細(xì)心，認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)他們

各方面的能力，作為父母，我們也覺得你更迫切地想要孩子學(xué)習(xí)，學(xué)

習(xí)好，他們更名可能想知道孩子們?cè)谟變簣@的生活學(xué)習(xí)情況。讓我把

我的類與你溝通的一些情況和需求。

首先，班級(jí)情況分析。

我班共有50個(gè)孩子，一個(gè)男孩26歲一個(gè)24的女孩。三個(gè)小孩

是原大留下來，是新生的一個(gè)字段。大多數(shù)的孩子，活潑，開朗，能

適應(yīng)幼兒園的集體生活。孩子們的身體發(fā)育是正常的，可以積極參加

各種體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)、身體健康。兩年的研究生活幼兒已初

步形成了良好的生活習(xí)慣，可以活躍，正確使用禮貌語言，可以收拾

桌子，自己一頓飯目己穿衣服疊被子，可以為集體做什么事。大部分

幼兒能積極思考，在集體教學(xué)活動(dòng)，表達(dá)他們的愿望。但我類是最嚴(yán)

重的問題之一，就是傾聽良好的傾聽習(xí)慣和壞習(xí)慣的孩子不同，有孩

子們喜歡的類做小技巧，其他孩子不愿意聽，說話像下面自由交談，

隨便坐的姿勢(shì)，不愿意想，每次上課前我和孩子們說，在課堂上怎么

做，盡量讓孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽，說每個(gè)人都知道，但有不到十分

鐘的時(shí)間在課堂上五、六個(gè)孩子開始坐不生，所以五或六5或6,打

在不久的將來開始玩。老師不得不停止再次開始訓(xùn)練，等待將十人心

臟和其他30孩子浪費(fèi)時(shí)間。最近兩個(gè)多月，我們的‘老師一直在試圖

想一些有效措施，試圖用各種方法來幫助孩子進(jìn)入一個(gè)好的狀態(tài)學(xué)習(xí)。

真正改變一種習(xí)慣，更重要的是比孩子學(xué)習(xí)一些知識(shí)，但培養(yǎng)一個(gè)好

習(xí)慣不是兩三天就能發(fā)展。還好兩個(gè)多月后，我們的老師和孩子們的

有點(diǎn)效果。

第二，教育教學(xué)工作：

這學(xué)期我們，“你改變我改變一切”，“中國娃娃”，“光看世界”、

“五彩繽紛的世界”，我們的動(dòng)物朋友，“幸福課”，“克隆專家”七個(gè)

主題，我們的教育有五個(gè)主要領(lǐng)域，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、

藝術(shù)和內(nèi)容領(lǐng)域的相互滲透，從不同的角度促進(jìn)兒童情感的發(fā)展，態(tài)

度，能力和知識(shí)。

健康領(lǐng)域的目標(biāo)

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣和健康。

(2)從事體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，可以熟練，協(xié)調(diào)、靈活性、

快走、跑步、跳躍、攀爬、爬等活動(dòng)，能大膽地發(fā)揮設(shè)備、各類重大

體育事件將是一個(gè)球，繩子，棒，和其他廢料的使用活動(dòng)獨(dú)立地、創(chuàng)

造性地、有良好的習(xí)慣。

(3)了解安全知識(shí)在日常生活中，有簡單的常識(shí)來保護(hù)自己和

行動(dòng)。能主動(dòng)遵守規(guī)則的必要。

目標(biāo)語言區(qū)域

(1)是愿意并且能夠集中注意力，耐心傾聽他人說話，大膽在

集體面前一致的方式

(2)喜歡讀書，感興趣的文本閱讀，可以圍繞某一主題，會(huì)說

話的方式?？梢韵硎芨鞣N流派的文學(xué)，閱讀和感受，愿意褶。

(3)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)好奇，問問好，可以積極參與探究、操作活動(dòng)。

(2)可以綜合運(yùn)用多種感官知覺的特點(diǎn)，可以積極參與科學(xué)活

動(dòng)，尋求答案，可以使用適當(dāng)?shù)姆椒▉硖剿鞯倪^程和結(jié)果表達(dá)和溝通。

(3)的數(shù)量和金額的比較，理解相對(duì)的關(guān)系。排序，初步理解

保護(hù)。感知，形成的概念在6號(hào)主的數(shù)量在6組成和加法和減法。

(4)在老師的指導(dǎo)下，注意，發(fā)現(xiàn)周邊環(huán)境中對(duì)象的數(shù)量差異，

形狀的對(duì)象，在空間及其位置，初步掌握時(shí)間和空間方位的概念。

社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)

(1)我愛和尊重周圍的人，愛集體，愛家庭，愛祖國的情感。

(2)能做什么事，不怕困難，有責(zé)任心。

(3)積極參與各種活動(dòng)，有信心。

(4)的渴望與他人互動(dòng)，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情

和關(guān)懷，有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和初步評(píng)價(jià)他們的缺點(diǎn)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)

(1)從對(duì)象形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置、等，感覺自然景

觀、環(huán)境設(shè)施和藝術(shù)的美。

(2)積極參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)他們的情感和經(jīng)歷。

(3)體驗(yàn)音樂和藝術(shù)活動(dòng)的樂趣，可以更準(zhǔn)確地根據(jù)音樂的節(jié)

奏，唱歌跳舞可以大膽的畫。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇12

各位家長：

你們好！

首先，我代表幼兒園的老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感

謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我們感受到了

你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們

的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)

你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們

能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班

級(jí)的小朋友印象很深，感到各位都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期

一開學(xué)，這樣的感覺就更加強(qiáng)烈了?，F(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情

況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,

都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師，擦桌子、搬椅子等，

動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，等。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到

現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講

故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，

而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的.能力。數(shù)學(xué)方面，上階段

我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)

習(xí)2、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子做

算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

3、情緒情感方面：

這學(xué)期一開學(xué)，這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,

這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：李超、彭樂等，

特別表揚(yáng)的是王萌會(huì)寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是

她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課

能認(rèn)真聽講，回答問題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師

交待的每件事；上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：惠銘洋、吳濤、胡謙

益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一

定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻烽、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)

學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語言感興趣的有：殷煒凡、王雪

怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些

好聽的句子，語言表達(dá)能力相對(duì)比較好；進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:

陳家輝、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大

的提高；愛勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、徐唯暢等，他們積極爭當(dāng)值日

生，擦桌子、顯得很能干；積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、徐

春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；關(guān)心

別人，有愛心的孩子有：許星牌。陶苑等，這些孩子很有愛心，常常

喜歡幫助別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之

后，覺得自己長大了，上課時(shí)沒坐相，不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容

不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些

現(xiàn)象，我相信家長也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能

取得較大進(jìn)步。

二、家長發(fā)言C

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼

兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要

的是對(duì)幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅

速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)

作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況

與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)

在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益,

還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索

從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩

子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，

而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠?/p>

兒經(jīng)驗(yàn)。

三、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常

配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持,

特別是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反

饋給我們，認(rèn)真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或

制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作

了改革，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會(huì)增加家長參與

的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都

可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們

還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記

錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣

也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)

各位家長配合我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口

就可以了。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃

的東西。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來越聰明能

干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與

些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好

的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式

交給我們，我們一定盡全力改進(jìn)我們的工作。我想，只有各位獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)

策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

五、個(gè)別交流C

聽取家長的意見。

家長的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家

長肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓

我們敞開心扉，請(qǐng)各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討

一下教育孩子的良方。

結(jié)束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、

配合我們。再次謝謝你們的到來。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇13

尊敬的各位家長：

大家好！

俗話說：“三歲看大，七歲看老”。這個(gè)年齡的孩子的教育問題不

容忽視。然而學(xué)校教育難于家庭教育，因?yàn)楹⒆釉谒屯鶎W(xué)校的時(shí)候就

已經(jīng)被家庭和社會(huì)染上了不同的顏色。好的家庭教育無疑對(duì)學(xué)校教育

的順利開展有十分重要的輔助作用。對(duì)于孩子的健康成長更加有利。

針對(duì)自己對(duì)于兒童教育的思考和研究，在對(duì)待孩子的教育上主要

本著民主和平等的原則與孩子相處，首先家長要做孩子的“學(xué)習(xí)伙伴

1、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍。家長無聲的榜樣比任何語言都有效，茶余

飯后與孩子一起讀書、探討故事的情節(jié)、經(jīng)常帶孩子去書店看書買書。

要求孩子獨(dú)立快速完成作業(yè)，家長就要陪同設(shè)定時(shí)間而不是去看電視

或干其它的事情。

2、讓孩子成為家長的老師。充分利用孩子的好奇心和展示欲讓

孩子教家長認(rèn)字、讀故事、畫畫、小制作等增強(qiáng)孩子的自信心。

3、共同體驗(yàn)學(xué)些的樂趣。與孩子一起學(xué)習(xí)課文朗讀文章，與孩

子一起問題的發(fā)生、發(fā)展、對(duì)策的全過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，反復(fù)激

發(fā)孩子探索欲望。

其次家長要注意培養(yǎng)孩子的良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣能

夠讓孩子成為獨(dú)立的人，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，在今天獨(dú)生子女的養(yǎng)

育上顯得十分重要。

1、讓孩子洗自己的衣物，并幫助家長做力所能及的家務(wù)。家長

隨時(shí)鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)其主人翁的意識(shí)。

2、讓孩子參與做飯?，F(xiàn)在很多家長苦于孩子不吃飯而經(jīng)常對(duì)著

孩子大發(fā)雷霆，其實(shí)可以讓孩子與家長一起挑選食材，再加上全程的

研究和勞作，自己親手做出的飯菜孩子往往精神振奮吃個(gè)精光。

3、培養(yǎng)孩子良好的情緒。家是個(gè)讓人放松的地方，孩子除了可

以進(jìn)行的表達(dá)自己的喜怒哀樂之外，家長應(yīng)當(dāng)把孩子當(dāng)做大人，經(jīng)常

與其交流家庭的大小事務(wù)以及處理辦法，耳濡目染讓孩子學(xué)會(huì)傾聽和

理解父母辛苦讓孩子逐漸獲得處理各種事物的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

再次，培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的志向。向偉人看齊，接觸高科技和先進(jìn)的

文化、古今中外的偉人事跡、參觀科技館和浩瀚的宇宙星系，培養(yǎng)孩

子遠(yuǎn)大的人生定向和大氣的處事風(fēng)格同時(shí)培養(yǎng)其平凡淡定的普通人

心態(tài)。

綜上，遠(yuǎn)程家長學(xué)校開設(shè)的公益課堂活動(dòng)對(duì)于家長和學(xué)校的工作

的開展十分重要。切實(shí)做到學(xué)校與家長聯(lián)合辦學(xué)的目的'，共同為了

孩子的成長出力。共同攜手托起孩子的明天而努力。所以我們會(huì)盡全

力支持這個(gè)活動(dòng)并積極參與的。

2024年大班家長會(huì)發(fā)言稿篇14

各位家長，大家好！

為了孩子成長得更好這一目標(biāo)，在開學(xué)之初我們相聚在一起，讓

我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長的到來！面對(duì)

熟悉的面孔，我們感受到教育的責(zé)任，期待在緣份的天空下我們共同

把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人！力爭把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們

充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

信天家長會(huì)主要講以下幾個(gè)方面：

（一）班級(jí)情況分析

我們班共有37名幼兒，通過小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳?/p>

書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問題能力等方面，都有了較

快的發(fā)展，個(gè)體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。

但孩子們這間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別

孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事