翻譯二級(jí)筆譯綜合能力分類模擬題159

翻譯二級(jí)筆譯綜合能力分類模擬題159ClozeTest

Itiswellknownthatteenageboystendtodobetter

1

maththangirls（江南博哥）,thatmalenighschoolstudentsaremorelikelythantheirfemalecounterparts

2

advancedmathcourseslikecalculus,thatvirtuallyallthegreatmathematicians

3

men.Arewomenbornwith

4

mathematicalability?Ordoessociety'ssexismslowtheirprogress?In1980,twoJohnsHopkinsUniversityresearcherstried

5

theeternalnature/nurturedebate.JulianStanleyandCamillaBenbow

6

10,000talentedseventhandeighth-gradersbetween1972and1979.UsingtheScholasticAptitudeTest,inwhichmathquestions

7

tomeasureabilityratherthanknowledge,theydiscovered

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sexdifferences.

9

theverbalabilitiesofthemalesandfemales

10

differed,

11

girlsscoredover500(onascaleof200to800)

12

mathematicalability;atthe700level,theratiowas14to1.Theconclusion:maleshave

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superiormathematicalreasoningability.

BenbowandStanley'sfindings,

14

werepublishedinScience,disturbedsomemenand

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women.Nowthereis

16

forthosepeopleinanewstudyfromtheUniversityofChicagothatsuggestsmath

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not,afterall,anaturalmaledomain.ProfZalmanUsiskinstudied1,366tenthgraders.Theywereselectedfrom

18

classesandtestedontheirabilitytosolvegeometryproofs,asubjectrequiring

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abstractreasoningandspatialability.Theconclusion

20

byUsiskin:therearenosexdifferencesinmathability.1.

A.atB.toC.ofD.about正確答案：A[解析]此處考查固定搭配，表示在哪方面擅長(zhǎng)用begoodat，此處用了比較級(jí)betterat，故答案為A項(xiàng)。

[參考譯文]眾所周知，在青少年時(shí)期，男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)總比女孩好，到了高中階段，男生比女生更擅長(zhǎng)應(yīng)付像微積分這樣的高等數(shù)學(xué)課程。而事實(shí)上，那些偉大的數(shù)學(xué)家?guī)缀醵际悄行浴ｋy道女性的數(shù)學(xué)才能天生就弱于男性嗎?或者是社會(huì)上的性別歧視阻礙了女性在這一領(lǐng)域的發(fā)展?在1980年，約翰·霍普金斯大學(xué)的兩名研究人員——朱利安·斯坦利和卡米拉·本博著手嘗試平息這場(chǎng)關(guān)于先天/后天培養(yǎng)的無(wú)休止?fàn)幷?。她們?cè)?972至1978年，給1萬(wàn)名七至八年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)能力評(píng)估測(cè)試，其中的數(shù)學(xué)題量旨在考查學(xué)生的能力而非知識(shí)面。通過測(cè)試，她們發(fā)現(xiàn)男、女生有顯著的差異。在語(yǔ)言能力上，男女差異并不明顯，但在數(shù)學(xué)能力方面，男生明顯優(yōu)于女生。測(cè)試中，在數(shù)學(xué)能力方面，得分在500分以上(得分范圍200—800分)的男生是女生的兩倍，而在高于700分的人群中，男女生比例拉大到了14:1。由此得出結(jié)論：男性天生比女性擁有更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)推理能力。

本博和斯坦利的這些發(fā)現(xiàn)發(fā)表在美國(guó)《科學(xué)》雜志，引起了一些男性以及很從女性的不安?，F(xiàn)在，芝加哥大學(xué)一項(xiàng)新的研究給這些人帶來(lái)了安慰。芝加哥大學(xué)的研究指出，數(shù)學(xué)不是天然就屬于男性的領(lǐng)域。扎爾曼·尤西斯金教授在幾何課上挑選了1366名學(xué)生進(jìn)行研究，他測(cè)試了他們的幾何證明能力。而幾何是一門要求學(xué)生既要擁有抽象推理又要有空間想象能力的課程。尤西斯金教得出。結(jié)論：在數(shù)學(xué)能力方面，并不存在性別差異。

2.

A.intacklingB.tacklingC.totackleD.abouttackling正確答案：C[解析]空格前的aremorelikely提示此處為belikelytodosth.的結(jié)構(gòu)，故選C項(xiàng)。

3.

A.mightbeB.havebeenC.mustbeD.hadbeen正確答案：B[解析]此處要表達(dá)的意思是“幾乎所有偉大的數(shù)學(xué)家都是男性”，是強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)在的影響，即男性比女性更有數(shù)學(xué)的天賦，因此用現(xiàn)在完成時(shí)，故選B項(xiàng)。

4.

A.smallerB.lessC.fewerD.notmore正確答案：B[解析]空格處填入形容詞修飾ability。ability常用作不可數(shù)名詞，且只能用多少來(lái)形容，故選擇less。

5.

A.tosettleB.tosetC.settlingD.setting正確答案：A[解析]從下文兩位研究者的實(shí)驗(yàn)來(lái)看，她們是想盡力解決這個(gè)爭(zhēng)端，trytosettlethedebate為盡力解決爭(zhēng)論，符合上下文語(yǔ)境。trydoingsth.強(qiáng)調(diào)的是換另一種方法嘗試，因此C項(xiàng)可排除。

6.

A.weretestedB.havetestedC.weretestingD.hadtested正確答案：D[解析]本題的答題關(guān)鍵為時(shí)間狀語(yǔ)between1972and1979(在1972至1979年)，前一句講的行為(tried...)發(fā)生在1980年，而1972到1979年是先于1980年的時(shí)間，即“測(cè)試”是在“過去的過去”發(fā)生的事情，應(yīng)用過去完成時(shí)，故選D項(xiàng)。

7.

A.aremeantB.designedC.meantD.designing正確答案：A[解析]此處的句意為“數(shù)學(xué)______考查學(xué)生的能力而非知識(shí)面”，從邏輯上看，“考查學(xué)生的能力而非知識(shí)”應(yīng)為數(shù)學(xué)題的目的，bemeantto意為“旨在”，符合句意。若選design，需用bedesignedto。

8.

A.distinctB.instinctC.remoteD.vague正確答案：A[解析]由下文的atthe700level,theratiowas14to1(而在高于700分的人群中，男女生比例拉大到了14:1)，可看出男、女生的數(shù)學(xué)能力有著明顯差別，distinct“明顯的”符合句意。instinct“本能”；remote“偏僻的”；vague“模糊的”。

9.

A.SinceB.HoweverC.AsD.While正確答案：D[解析]空格前說的是theverbalabilities(語(yǔ)言表達(dá)能力)，而空格后說的是mathematicalability(數(shù)學(xué)能力)，兩者進(jìn)行對(duì)照宜用while“盡管”，故選D項(xiàng)。as表“盡管”時(shí)，不放于句首。

10.

A.scarcelynotB.virtuallyC.largelyD.hardly正確答案：D[解析]此處要表達(dá)的句意是“盡管男女的語(yǔ)言能力幾乎沒有差別”，hardly表示“幾乎不”，符合上下文語(yǔ)義。virtually“事實(shí)上”。

11.

A.manyboystwiceasB.twicemanyboysasC.twiceasmanyboysasD.boystwiceasmanyas正確答案：D[解析]此處要表達(dá)的是“數(shù)學(xué)能力得分在500分以上的男生是女生的兩倍”，可以用“A+倍數(shù)+as+形容詞+as+B”結(jié)構(gòu)表示倍數(shù)，故本題選D項(xiàng)。

12.

A.onB.ofC.aboutD.with正確答案：A[解析]表示“在某方面”應(yīng)用介詞on，此處指“在數(shù)學(xué)能力方面”。

13.

A.superficiallyB.universallyC.inherentlyD.initially正確答案：C[解析]根據(jù)上文的bornwith等表述，以及得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并未涉及后天努力等因素，可推斷JulianStanley和CamillaBenbow得出的結(jié)論是男性天生更擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，故選C項(xiàng)inherently“生來(lái)就有地”。superficially“膚淺地”；universally“普遍地”；initially“最初”。

14.

A.asB.thatC.whichD.all正確答案：C[解析]分析句子結(jié)構(gòu)，空格處引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞findings，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，故選擇which。

15.

A.fewB.notafewC.notfewD.quitefew正確答案：B[解析]上文提到的研究說“女性數(shù)學(xué)能力天生不如男生”，符合邏輯的是這個(gè)結(jié)論會(huì)讓多數(shù)女性困擾，notafew意為“許多”，符合句意，故選B項(xiàng)。

16.

A.beliefB.dismayC.comfortD.courage正確答案：C[解析]下文提到“芝加哥大學(xué)的新研究揭示數(shù)學(xué)并非天生就是男性的領(lǐng)域”，這對(duì)于那些感到不安的人來(lái)說，應(yīng)該是一種寬慰(comfort)，故選C項(xiàng)。belief“信仰”；dismay“氣餒”；courage“勇氣”。

17.

A.beB.wereC.wasD.is正確答案：D[解析]suggest意為“表明”時(shí)，后接的賓語(yǔ)從句不需用be型虛擬語(yǔ)氣，又由于suggests用了一般現(xiàn)在時(shí)，且賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)為單數(shù)math，故用is。

18.

A.geometricB.arithmeticC.geometryD.symmetry正確答案：C[解析]根據(jù)下文的testedontheirabilitytosolvegeometryproofs(測(cè)試他們解決幾何證明題的能力)，因此推斷受試者是選自幾何課，故選C項(xiàng)。geometric“幾何學(xué)的”；arithmetic“算術(shù)”；symmetry“對(duì)稱”。

19.

A.noneofB.neitherofC.eitherD.both正確答案：D[解析]both...and...為固定搭配，表示“既……又……”，其他三項(xiàng)不能跟and搭配，故選D項(xiàng)。

20.

A.gotB.gainedC.reachedD.accomplished正確答案：C[解析]reachaconclusion為固定搭配，意為“得出結(jié)論”，故選C項(xiàng)。

Entertheinformationage.Informationistherawmaterialformanyofthebusinessactivitiesshapingthisnewera.

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ironandsteelwerethebasiccommoditiesinthedawningoftheindustrialage.Theworld'sknowledgeissaidtobedoublingeveryeightyears.Thisknowledge

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isstimulatingeconomicprogress.Theneedtocollect,analyze,andcommunicatelargequantitiesofinformationisspawningnewproductsandservices,creatingjobs,and

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careeropportunities.Theinformationageisgenerallyconsideredtobeaphenomenonoftheservice

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oftheeconomy,

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aproductofheavyindustry.Certainly,

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informationtechnologiesarecreatingnewcapabilitiesinknowledge-basedservicespheres.Butchangesjustasdramaticare

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industry,givingpeopletheopportunitytodochallengingworkinexcitingnewways.Manufacturingisafull

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intheinformationage.From

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toproduction,themanufacturingprocesshaslongbeeninformationintensive.Italwayshasrequiredexactingcommunicationtodescribewhatgoesintoproductsand

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tomakethem.Now,computertechnologyisgivingfactorymanagersnewcapabilitytogatherallofthisinformationanduseittocontrolproduction.Telecommunicationisproducingerror-freecommunicationbetweenthedesignofficeandthefactory,computer-aideddesignisenablingengineerstoevaluateproduct

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andmanufacturingprocesses

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videodisplays,before

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arecommittedtobuildandtest

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.Techniqueslikethesearebringingaboutnewadvancesinmanufacturingproductivity.Justascoalfueledthetransformationtoanindustrialsociety,

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microelectronicspoweringtheriseoftheinformationage.MicroelectronicinformationmanagementtoolsarestrengtheningU.S.industrial

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,

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remainsvitaltoAmerica'seconomicwell-beingandnationalsecurity.Moreandmoremanufacturingcompaniesare

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thatthewiseofinformationcangivethemacompetitive

39

.Ascompaniesemphasizepowerfulinformationmanagement,talentedpeoplewillcontinuetofindwaystomakefactoriesandmillswithincreased

40

.21.

A.AssoonasB.AslongasC.JustasD.Asmuchas正確答案：C[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：連詞。A選項(xiàng)Assoonas一……就……；B選項(xiàng)Aslongas只要，在……的時(shí)候；C選項(xiàng)Justas正像；D選項(xiàng)Asmuchas差不多。分析上下文邏輯關(guān)系，該空前后邏輯上是一致的概念，為比較關(guān)系，justas符合題意。意思是：信息是這個(gè)時(shí)代很多商業(yè)活動(dòng)的原材料。同樣，鋼鐵是工業(yè)時(shí)代的基本商品。

22.

A.explosionB.exploitationC.expressionD.tension正確答案：A[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞搭配和辨析。explosion意為“爆炸”；exploitation意為“開發(fā)，開采，剝削，利用”；expression意為“表達(dá)”；tension意為“緊張，壓力”。該句意思是：知識(shí)爆炸促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

23.

A.enlargingB.stimulatingC.strengtheningD.widening正確答案：D[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：對(duì)應(yīng)成分分析——and對(duì)應(yīng)+動(dòng)詞。spawningnewproductsandservices,creatingjobs，應(yīng)該和______careeropportunities在內(nèi)容上保持一致。所以應(yīng)該是增加了就業(yè)機(jī)會(huì)。A選項(xiàng)enlarging擴(kuò)大；B選項(xiàng)stimulating刺激；C選項(xiàng)strengthening加固；D選項(xiàng)widening加寬，擴(kuò)展。表達(dá)就業(yè)機(jī)會(huì)的擴(kuò)大應(yīng)該使用動(dòng)詞widen。

24.

A.sectionB.departmentC.categoryD.sector正確答案：D[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：of結(jié)構(gòu)?？疾樾揎楆P(guān)系。section意為“部分”；department意為“系，部門”；category意為“種類”；sector意為“部門，行業(yè)”。經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的部門行業(yè)使用sector，此處是服務(wù)業(yè)servicesector。

25.

A.otherthanB.betterthanC.ratherthanD.morethan正確答案：C[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：連詞+邏輯辨析。兩個(gè)相同的名詞的連接，典型的考查連詞，需要分析兩者之間的邏輯關(guān)系。otherthan意為“除了……，除……之外”，如：There'snobodyhereotherthanme.除了我這里沒別人。betterthan意為“比……好”。ratherthan意為“而不是，寧愿”，如：Heresignedratherthantakepartinsuchadishonesttransaction他寧愿辭職也不愿意參加這樣一種欺騙的交易。morethan意為“多于”。此句意思為：信息時(shí)代一般被認(rèn)為是服務(wù)業(yè)的現(xiàn)象，而不是重工業(yè)的產(chǎn)品。

26.

A.risingB.raisingC.burgeoningD.approaching正確答案：C[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞+修飾成分。去掉修飾成分，句子含義是通順的，所以應(yīng)該填入肯定方向的詞匯。A選項(xiàng)rising上升；B選項(xiàng)raising提高，舉起；C選項(xiàng)burgeoning嫩芽，萌芽，新興；D選項(xiàng)approaching接近，靠近；burgeoning和informationtechnologies搭配，意為“新興的信息科技”。

27.

A.transmittingB.transportingC.translatingD.transforming正確答案：D[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：動(dòng)詞辨析。transmit意為“傳送，傳播(信息)”；transport意為“運(yùn)輸”；translate意為“翻譯”；transform意為“改變”。此處指改變了工業(yè)。

28.

A.clientB.participantC.partD.subject正確答案：B[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞辨析。client意為“當(dāng)事人”；participant意為“參與者”；part意為“部分，角色”；subject意為“主題，受試者”。根據(jù)文章，制造業(yè)全程參與了信息時(shí)代。

29.

A.designB.planC.scheduleD.sale正確答案：A[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：對(duì)應(yīng)成分分析+名詞辨析。fromAtoB結(jié)構(gòu)，說明A、B兩者是并列的關(guān)系，所以答案應(yīng)該和production是同一類型的事物。design意為“設(shè)計(jì)”；plan意為“計(jì)劃”，schedule意為“時(shí)刻表，進(jìn)度表，預(yù)計(jì)計(jì)劃”，sale意為“銷售”，根據(jù)對(duì)應(yīng)關(guān)系和邏輯關(guān)系，design最符合題意，譯為“從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)”。

30.

A.whatB.whoC.howD.when正確答案：C[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：對(duì)應(yīng)成分分析——and對(duì)應(yīng)。whatgoesintoproducts應(yīng)該和______tomakethem具有相同性質(zhì)，含義相同或者相近。此處指如何制造它們，how符合題意。

31.

A.performanceB.behaviorC.actionD.reaction正確答案：A[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：對(duì)應(yīng)成分分析——and對(duì)應(yīng)+名詞辨析。product______和manufacturingprocesses具有相同性質(zhì)。performance意為“執(zhí)行，業(yè)績(jī)，性能，表演”；behavior意為“行為，表現(xiàn)”；action意為“行動(dòng)”；reaction意為“反應(yīng)”。此處指評(píng)估產(chǎn)品的性能。

32.

A.inB.byC.overD.on正確答案：D[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：介詞辨析。on和videodisplays構(gòu)成搭配，意為“通過錄像顯示”。

33.

A.sourcesB.materialsC.resourcesD.capitals正確答案：C[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞辨析。source意為“來(lái)源”；material意為“材料”；resource意為“資源”；capital意為“資產(chǎn)，資金”。此處指生產(chǎn)過程中資源的使用。

34.

A.originsB.pioneersC.draftsD.prototypes正確答案：D[解析]本題考核的知識(shí)點(diǎn)是：名詞辨析。origin意為“起源”；pioneer意為“先驅(qū)”；draft意為“草案，草圖”；prototype意為“產(chǎn)品原型”。文章中指產(chǎn)品的原型。

35.

A.