2024秋八年級物理上冊3.4升華和凝華備課教案+練習新版新人教版

Page63.4升華和凝華3.4升華和凝華教案教學目標學問與技能：1.知道什么叫升華，什么叫凝華．2.知道升華是一個吸熱過程，凝華是一個放熱過程．3.能夠說明生活中常見的升華、凝華現(xiàn)象．過程與方法：1.組織學生視察并利用日常生活中一些常見的現(xiàn)象來理解升華和凝華的定義．2.師生共同探究人工造“雪”的過程，理解升華吸熱和凝華放熱現(xiàn)象．情感、看法與價值觀：通過學生對所學學問的歸納總結，收集材料和對日?，F(xiàn)象及試驗的視察，激發(fā)學生學習物理的愛好，養(yǎng)成探求學問的欲望．教學重難點：教學重點：通過碘的升華和凝華試驗培育學生的視察試驗實力.通過日常生活中實例的說明，培育學生用物理學問解決實際問題的實力教學難點：通過識別生活中常見的物態(tài)改變現(xiàn)象培育學生運用物理學問解決實際問題的實力.教學用具：試管、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、碘、樟腦丸、茶丸、掛圖、燒杯、熱水教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課引導學生思索：一般燈泡和日光燈用久了，其燈絲為什么會變細？玻璃壁為什么會發(fā)黑？黑色的物質是怎么形成的？“霧凇”是怎樣形成的？漂亮的窗花究竟是如何形成的？舞臺上的白煙原委是什么？它又是怎么形成的呢？二、新課教學學問點一：碘的升華和凝華閱讀課本P64—65，完成以下問題：1.物質從固態(tài)干脆變成氣態(tài)的過程叫升華．升華須要吸熱．2.物質從氣態(tài)干脆變成固態(tài)的過程叫凝華．凝華須要向外放熱．儀器與器材：密封的瘦長玻璃瓶(內裝有幾粒碘)，方座支架，試管夾，酒精燈等。試驗方法：1.試驗裝置如圖所示，首先視察密封在玻璃瓶內碘粒的外觀。2.將裝有碘粒的玻璃瓶在方座支架的試管內夾持好，然后用酒精燈對玻璃管內的碘粒加熱，留意視察碘粒是否經(jīng)過熔化再變?yōu)樽仙珰怏w。這時碘發(fā)生了什么現(xiàn)象？3.熄滅酒精燈，留意視察在玻璃管冷卻的過程中碘蒸氣是否經(jīng)過液化再變成固態(tài)的碘。這時碘發(fā)生了什么現(xiàn)象？在容器壁看到了什么現(xiàn)象？4.通過試驗你能得到什么結論？5.為什么要用酒精燈加熱，不加熱行嗎？現(xiàn)象視察：碘受熱(顏色由黑變紫，碘由固態(tài)變成氣態(tài))和遇冷(顏色由紫變淺，漸漸變黑，瓶壁上有細小發(fā)亮的晶粒形成，無液體流下)后狀態(tài)改變狀況。分析論證得出結論：固體與氣體之間可以干脆轉化。學問點二：升華和凝華1．師生歸納總結：(板書)升華：物質由固態(tài)干脆變成氣態(tài)的過程叫升華。凝華：物質由氣態(tài)干脆變成固態(tài)的過程叫凝華。2．學生思索并溝通探討：升華過程須要吸熱還是放熱？凝華過程須要吸熱還是放熱？可用試驗演示：老師要引導學生設計試驗證明自己的猜想。為使現(xiàn)象明顯，老師用酒精燈加熱燒瓶中的碘。(1)微微加熱，紫色蒸氣出現(xiàn)后進行視察。提出問題引導學生思索：紫色蒸氣是從哪里來的？(2)移開酒精燈，紫色蒸氣漸漸削減而消逝，酒精燈加熱，紫色蒸氣又重新出現(xiàn)，蒸氣上升而消逝。提問：紫色蒸氣的產(chǎn)生是放熱所致，還是吸熱所致？蒸氣上升消逝到哪里？(3)移開酒精燈待蒸氣消逝后，取下燒瓶，讓學生看燒瓶底部，有一層碘的晶體。提問：這層紫色物質是什么？是從哪里來的？為什么會產(chǎn)生這層物質？學生溝通結果，處理信息：試驗結果表明，碘可以由固態(tài)干脆變成氣態(tài)，此時要加熱；也可以由氣態(tài)干脆變成固態(tài)，此時沒有加熱，而是對外放熱。學生探討并歸納總結：升華過程須要吸熱；凝華過程須要放熱。升華和凝華是互逆過程。3．學問遷移，學會運用學生舉例，溝通讓學生舉出日常生活或自然現(xiàn)象中有關升華和凝華的現(xiàn)象，師生、生生共同溝通，統(tǒng)一看法，對學生的舉例、主動參加賜予激勵，同時教化學生要留意視察日常生活中的霜、冰花、舊燈泡內壁上的黑色物質，分別推斷出屬于什么物態(tài)改變。(如雪、冰雹的形成，冰凍衣服也會干，積雪未熔化，但一天比一天少，衛(wèi)生球漸漸變小、消逝、有氣味等)(1)升華現(xiàn)象：①衛(wèi)生球變?。虎诙?，冰凍的衣服也能晾干；③用久了的燈絲變細。(2)凝華現(xiàn)象：①冰棒表面的“白粉”；②寒冬的夜晚，窗戶玻璃內表面上的冰花；③用久了的燈泡變黑(先升華后凝華)?！径嗝襟w展示】用干冰人工降雨的過程。詳細過程：干冰進入云層，就很快升華成氣體，并從四周汲取大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中的水蒸氣液化成小水珠，這些小水珠漸漸變大就形成雨落了下來。讓學生說明人工降雨，老師作出評價并統(tǒng)一觀點，這里干冰到雨經(jīng)驗了三個物態(tài)改變的過程，一是干冰的升華降溫；二是水蒸氣遇冷凝華成小冰晶；三是小冰晶下落遇到熱的氣流熔化成小水珠，小水珠越結越大，小水珠的重力大于上升氣流產(chǎn)生的浮力時，水珠下落到地面就形成雨。指出干冰易升華吸熱還可用來：①給食品降溫，②在舞臺上制造“白霧”等。舞臺“白霧”：舞臺上噴撒的干冰升華需從四周空氣中汲取大量的熱，從而使空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴，這些小水滴懸浮在空中就形成了我們看到的所謂“白霧”。廣泛用于舞臺、劇場、影視、慶典等制作放“煙”效果。制冷防腐：當用火車運載鮮魚時，它就保衛(wèi)在鮮魚的旁邊，起制冷防腐的作用。干冰外表像冰，可作為防腐劑，它比冰優(yōu)越得多。干冰熔化時不會像冰那樣變成液體，它全部升華，四周干干凈凈。干冰冷卻的溫度比冰低得多，而且干冰升華后產(chǎn)生的二氧化碳氣體，能抑制細菌的繁殖生長。常見的自然現(xiàn)象水循環(huán)此圖說明白什么？答：說明白地球上的水在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)間不斷地相互轉化．三、板書設計第4節(jié)升華和凝華四、教學反思升華和凝華是物態(tài)改變中的一組現(xiàn)象，與前面學習的四種現(xiàn)象一起構成完整的物態(tài)改變體系。盡管升華和凝華現(xiàn)象并不少見，但不易被學生留意，而且氣體不易望見，難以干脆視察到。本節(jié)課的設計力求從生活和試驗動身，利用學生的感性相識和干脆閱歷，輔以多媒體課件呈現(xiàn)一些不太常見的現(xiàn)象，為學生創(chuàng)設了多種多樣的情境，試驗激趣，問題驅動，充分讓學生視察、實踐、思索、動口，充分調動學生的學習主動性，能夠讓學生學得輕松開心，不同程度的學生都得到了提高。同步練習：1.下列說法正確的是()A.初春的早晨，出現(xiàn)大霧是水蒸氣汽化形成的B.秋天的早晨，地面小草上出現(xiàn)的白霜是水蒸氣升華形成的C.北方的冬天，玻璃窗上出現(xiàn)的“冰花”是水蒸氣凝華形成的D.寒冷的冬天，人們在外面說話時，嘴里呼出的“白氣”是水蒸氣遇冷凝華形成的2.冬天結了冰的衣服，即使在0℃以下的環(huán)境中也會干脆變干，其中發(fā)生的物態(tài)改變是()A.蒸發(fā) B.熔化 C.升華 D.液化3、如圖，在一個標準大氣壓下，某同學將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘；測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，試驗時易拉罐的底部有白霜生成.對于這一試驗和現(xiàn)象的分析，正確的是（）A.鹽使冰的熔點低于0℃，自霜的生成是凝華現(xiàn)象B.鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝華現(xiàn)象C.鹽使冰的熔點低于0℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象D.鹽使冰的熔點高于0℃，白霜的生成是凝固現(xiàn)象4.如圖所示的四種現(xiàn)象中，其物態(tài)改變屬于升華的是（）5.如圖所示的物態(tài)改變的實例中，屬于凝華的是（）A.河水表面結冰B.草葉上形成露珠C.山間形成白霧D.草葉上結形成霜答案：D6.歌曲（云在飛）唱道：“水是流淌的云，云是翱翔的水“水是前世的云，云是來生的水”歌詞描繪了大自然漂亮的輪回。下列關于“水循環(huán)”中的物態(tài)改變，說法不正確的是（）A.陽光曬暖了海洋，海水吸熱蒸發(fā)成為水蒸氣上升到空中B.云中的小水滴是水蒸氣上升到高空遇冷液化形成的C.小水滴假如在高空遇到更加寒冷的氣流，就會凝固成小冰珠，有可能形成冰落到地上D.冬天，水蒸氣在寒冷的高空急劇降溫，從而凝固成微小的冰晶，這些冰晶聚集起來形成雪花飄落大地答案：D7.下列有關熱現(xiàn)象的敘述正確的是（）A.小華同學戴著眼鏡到廚房幫媽媽炒菜，眼鏡片馬上模糊，這是汽化現(xiàn)象B.夏天喝飲料，常在杯中加入冰塊，一會兒冰塊變小，這是液化現(xiàn)象C.電冰箱內側壁會望見附有一層白色的冰晶，這些冰晶是凝固形成的D.把冰和鹽放在易拉罐中攪拌后罐的底部出現(xiàn)了霜，說明鹽使冰的溶點降低了答案：D8.如圖所示，下列有關物態(tài)改變的敘述正確的是（）A.冰熔化過程中冰水混合物溫度高于0℃B.冷凍室取出的冰棍外表的“霜”是由空氣中水蒸氣凝華而成C.通常采納降溫的方法將石油氣液化儲存在銅罐內D.舞臺上的云霧是干冰升華成的CO2氣體答案：B9.我國民間出名諺語叫“霜前冷，雪后寒”。霜是由于氣溫較低時空氣中的水蒸氣發(fā)生

現(xiàn)象而形成的；雪在溶化時須要

熱.10.寒冷的冬天，房間窗戶的玻璃_________(填“內”或“外”)表面往往結著一層冰花，這是一種現(xiàn)象，它要_________(填“吸熱”或“放熱”)；當戴眼鏡的人從寒冷的室外走進溫煦潮濕的房間時，眼鏡的人從寒冷的室外走進溫煦潮濕的房間時，眼鏡變得模糊不清，這是_________現(xiàn)象，它要_________(填“吸熱”或“放熱”).11.去年入秋以來我國西南地區(qū)遭受了百年一遇的大旱。農(nóng)夫用地膜覆蓋的方法抗旱保苗，這樣做可以削減水分的。人工降雨可緩解旱情，在有利的氣候條件下，用飛機或泡彈把干冰送入高空，干冰時從四周汲取大量的熱，使空氣的溫度急劇下降，于是高空中的水蒸氣成小水滴或成小冰晶，這些小晶漸漸變大，遇到暖氣流就為雨點著陸到地面上。12.小明在探究物態(tài)改變的試驗中，在試管中放入少量碘，塞緊蓋子后放入溫水中，視察到試管中國態(tài)碘漸漸消逝，變?yōu)樽仙牡庹魵獠⒊湟缭嚬埽海?）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)改變是（填物態(tài)改變的名稱）；（2）在上述試驗中，小明同學猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有視察到，為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5℃，碘的沸點是184.4℃，水的沸點是100℃。請你依據(jù)上述小資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的：；（3）為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明在燒杯中放入適量溫水，然后放入一小塊溫度遠低于0℃的干冰（固態(tài)二氧化碳），此時視察到水中有大量氣泡產(chǎn)生，同時水面有大量白霧。水中大量的氣泡是由形成的，水面上大量的白霧是由形成的；（4）試驗室的桌子上有一個